下载文档原格式
仅供个人参考第七届广州大学城校际实验综合技能邀请赛暨广东工业大学第九届学生实验综合技能竞赛实施方案为了加强实验教学及学生综合技能训练，培养学生综合实践能力和创新能力，进一步实施学校大学生创新行动计划，根据《广东工业大学学生实验综合技能竞赛管理办法》，特制定如下实施方案。
一、竞赛科目设置本次竞赛共设十^一个竞赛科目，分20个竞赛项目，其名称及相关知识点、要求如下：A机械综合技能A1惯性小车的设计与制作：掌握机械设计与加工综合技能。
B电工电子技能B1电路板焊接与测试：模拟电子技术和数字电子技术的基本原理实验技术，PCB 电路板的焊接、安装工艺和电路的基本测试技术。
C计算机应用技能C1办公自动化，要求快速、熟练操作Microsoft Office2003包括：Word、Excel、PPTD物理实验综合技能D1热敏电阻温度计的设计与制作：常用物理仪器的使用技能，常用的物理实验操作技能，处理实验数据的基本方法和常用物理量的测试技能。
E化学实验操作技能E1硫酸亚铁铵的制备与纯度检测：熟悉硫酸亚铁铵的制备方仅供个人参考法、步骤和产品纯度的检测方法、掌握称量、溶解、过滤、加热、浓缩、结晶以及目视比色法检测Fe3+含量等相关实验操作，实验方案按吴茂英、肖楚民主编《微型无机化学实验》（第二版）（化学工业出版社，2012）“实验 5 硫酸亚铁铵的制备”制定。
E2 乙酸乙酯的制备与表征：有机制备反应装置的正确操作，折光仪等性质测定仪器的正确规范使用，现象的观察与结果判断的准确性，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
F 材料科学实验综合技能F1 碳钢金相试样的制备及显微组织分析技能以金属工艺学为基础，分析碳钢的平衡组织，估算样品材料碳含量；对以珠光体为主的试样，估算珠光体中铁素体与渗碳体的相对含量，并说明是否与理论值存在偏差，若有偏差，请说明原因，对于以铁素体为主的试样，评估铁素体的晶粒度等级；金相试样制备及显微照像技能。
北京工业大学计算机科学与技术专业本科培养方案一、制定培养方案的思路计算机科学与技术学科已成为一个基础技术学科，知识体系不断更新、不断丰富，应用面不断扩大、不断深入，在社会发展和北京市的建设中占有重要地位。
计算机科学与技术专业本科培养方案的制定应紧密围绕北京经济社会发展需要，坚持“立足北京、融入北京、辐射全国、面向世界”的办学定位，满足学校由教学研究型大学向研究型大学转变对创新型人才培养的新要求。
根据《北京工业大学关于制定2012版本科培养方案的指导意见》，结合计算机科学与技术学科专业特点，实行宽口径专业教育，加强基础，强化实践，引导探索，突出创新，推进复合，面向世界的培养目标，同时，促进学生个性化发展，为学生毕业后从事实际工作或继续深造做准备，为学生的终身学习打下良好的基础的总体要求。
在进一步拓宽专业口径的基础上，大力倡导在高年级灵活设置专业方向的基础上，加强工程教育，促进学科交叉，推进国际化人才培养，确定教学计划制订的总体思路。
专业教育依照知识、能力、素质三方面协调发展的基本要求，以知识为载体，实行能力培养和素质教育。
特别强调对学生的工程能力、创新能力与可持续发展能力的培养，以适应学科迅速发展的基本要求。
将创新能力的培养有机地结合到课程的讲授和实践环节的训练中，依据学科、学校和学生的特点，把握好基础理论和实践环节的训练强度，培养有北京工业大学特色的高级计算机工程应用型人才。
二、培养目标计算机科学与技术专业培养适应国家、特别是首都经济建设和社会发展需要的、德智体全面发展的、具有扎实的计算机科学与技术学科理论基础和良好的学科素养，获得工程师的基本训练，知识面宽，外语应用水平较高，工程实践能力较强的工程应用开发型计算机高级专门人才，可以在中小型工程中承担重要任务。
毕业生适宜到学校、企业、科研单位、技术和行政管理部门从事计算机方面的教学、系统开发、应用和管理工作。
三、毕业生基本能力要求根据教育部高等学校计算机科学与技术教指委《高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养》对计算机专业能力的描述，计算机科学与技术专业学生毕业时应具备：♦具有良好的文化素养和较高的表达能力，较强的社会责任感和良好的职业道德；♦具有从事计算机工程领域的工作所需要的基础数学知识和自然科学知识；♦系统地掌握计算机软件、硬件、计算机网络等领域的基本理论，具有跟踪计算机领域新知识、新理论、新技术的能力；♦具有综合应用计算机软件、硬件、计算机网络知识开发和应用计算机系统的能力，具备分析和解决计算机应用系统中实际工程问题的能力；♦具有全方位多渠道获取计算机最新技术和标准的能力，了解计算机工程相关领域的最新进展与发展趋势；♦在计算机应用系统设计和开发应用方面具有较强的创新意识和一定的创新能力；♦了解计算机领域和信息产业的基本发展方针、政策和国家法律法规；♦具有较强的组织和团队合作能力，能够对计算机开发项目进行有效的组织实施和管理；♦具有较强的分析和自学能力和终身学习能力，能够适应未来的计算机不断发展变化的需求；♦具有较宽的行业视野和国际前瞻性。
计算机专业基础综合计算机组成原理（计算机系统概述）历年真题试卷汇编1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.电了计算机问世至今，新型机器不断推陈出新，但不管怎么更新，依然具有“存储程序”的特点，最早提出这种概念的是____。
【上海交通大学1999年】A.巴贝奇B.冯.诺依曼√C.帕斯卡D.贝尔考查计算机发展历程。
2.对有关数据加以分类、统计、分析，这属于计算机在——方面的应用。
A.数值计算B.辅助设计C.数据处理√D.实时控制考查计算机的发展及应用。
3.冯.诺依曼型计算机的最根本特征是____。
【中科院计算所2001年】A.以运算器为中心B.采用存储程序原理√C.存储器按地址访问D.数据以二进制编码，并采用二进制运算考查冯.诺依曼型计算机基本概念。
冯.诺依曼型计算机的最根本特征是采用存储程序原理，基本工作方式是控制流驱动方式，工作方式的基本特点是按地址访问并顺序执行指令。
4.冯.诺依曼型计算机的基本工作方式是____。
【中科院计算所1998年】A.控制流驱动方式√B.多指令流多数据流方式C.微程序控制方式D.数据流驱动方式考查冯.诺依曼型计算机基本概念。
解析同上。
5.计算机系统采用层次化结构组成系统，从最上层的最终用户到最底层的计算机硬件，其层次化构成为____。
A.高级语言机器一操作系统机器一汇编语言机器一机器语言机器一微指令系统B.高级语言机器一汇编语言机器一机器语言机器一操作系统机器一微指令系统C.高级语言机器一汇编语言机器一操作系统机器一机器语言机器一微指令系统√D.高级语言机器一汇编语言机器一操作系统机器一微指令系统一机器语言机器考查计算机系统层次化结构。
6.计算机系统是由____组成的。
【武汉大学2007年】A.CPU和存储器B.CPU和接口C.运算器和控制器D.硬件系统和软件系统√考查计算机系统概念。
完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统。
专升本计算机试题中的计算机组成原理计算机组成原理是专升本计算机试题中的重要内容之一。
在计算机科学与技术领域的学习中，了解计算机组成原理及其相关知识对于掌握计算机硬件的工作原理和设计思想至关重要。
本文将从计算机组成原理的定义、主要组成部分、工作原理以及实际应用等方面进行论述。
一、计算机组成原理的定义计算机组成原理是指计算机硬件的构成和工作原理，它是计算机科学与技术的基础知识之一。
计算机在功能上可以分为五大部分：输入单元、输出单元、中央处理器（CPU）、控制单元和存储器。
计算机组成原理研究计算机各个功能部件的物理结构和工作方式，通过深入理解计算机的组成与工作原理，有助于我们更好地设计、维护和优化计算机系统。
二、计算机组成原理的主要组成部分计算机的组成部分主要包括输入单元、输出单元、中央处理器和存储器。
1. 输入单元：输入单元负责从外部设备接收数据并将其转化为计算机可识别的内部数据格式。
常见的输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等。
输入单元的主要任务是将外部输入转化为内部二进制编码。
2. 输出单元：输出单元负责将计算机处理后的数据转化为人类可读的形式，并输出到外部设备。
输出单元的常见设备包括显示器、打印机等。
输出单元的主要任务是将计算机内部数据转化为外部可读形式。
3. 中央处理器（CPU）：中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据。
中央处理器由运算器和控制器组成。
运算器负责执行算术和逻辑运算，而控制器负责控制计算机内部各个部件的协调工作。
4. 存储器：存储器是计算机系统中的主要数据存储部分。
它用于存储计算机的指令和数据。
根据存储介质的不同，存储器可以分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）等各种类型。
三、计算机组成原理的工作原理计算机组成原理的工作原理主要包括指令的执行流程和数据的处理流程。
1. 指令的执行流程：计算机中的指令是由二进制编码表示的。
指令的执行流程一般可以分为取指令、解码指令、执行指令和访存写回四个阶段。
计算机专业基础综合计算机组成原理（计算机系统概述）历年真题试卷汇编1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.电了计算机问世至今，新型机器不断推陈出新，但不管怎么更新，依然具有“存储程序”的特点，最早提出这种概念的是____。
【上海交通大学1999年】（分数：2.00）A.巴贝奇B.冯.诺依曼√C.帕斯卡D.贝尔解析：解析：考查计算机发展历程。
2.对有关数据加以分类、统计、分析，这属于计算机在——方面的应用。
（分数：2.00）A.数值计算B.辅助设计C.数据处理√D.实时控制解析：解析：考查计算机的发展及应用。
3.冯.诺依曼型计算机的最根本特征是____。
【中科院计算所2001年】（分数：2.00）A.以运算器为中心B.采用存储程序原理√C.存储器按地址访问D.数据以二进制编码，并采用二进制运算解析：解析：考查冯.诺依曼型计算机基本概念。
冯.诺依曼型计算机的最根本特征是采用存储程序原理，基本工作方式是控制流驱动方式，工作方式的基本特点是按地址访问并顺序执行指令。
4.冯.诺依曼型计算机的基本工作方式是____。
【中科院计算所1998年】（分数：2.00）A.控制流驱动方式√B.多指令流多数据流方式C.微程序控制方式D.数据流驱动方式解析：解析：考查冯.诺依曼型计算机基本概念。
解析同上。
5.计算机系统采用层次化结构组成系统，从最上层的最终用户到最底层的计算机硬件，其层次化构成为____。
（分数：2.00）A.高级语言机器一操作系统机器一汇编语言机器一机器语言机器一微指令系统B.高级语言机器一汇编语言机器一机器语言机器一操作系统机器一微指令系统C.高级语言机器一汇编语言机器一操作系统机器一机器语言机器一微指令系统√D.高级语言机器一汇编语言机器一操作系统机器一微指令系统一机器语言机器解析：解析：考查计算机系统层次化结构。
6.计算机系统是由____组成的。
“人工智能+ 新工科”背景下计科专业实践教学改革新探作者：***来源：《电脑知识与技术》2024年第06期摘要：面对“人工智能+ 新工科”時代更加注重学生实践能力提高的新要求，针对计算机科学与技术（简称“计科”）专业实践教学中学生工程实践能力较为薄弱，实践教学内容难以适应技术更新要求，实践教学方式单一，产学合作不足的现状和问题，需要采取实践教学改革新策略，打破传统计科专业实践教学体系及人才培养模式，对现有实践教学课程体系、教学模式、教学方法、途径等进行调整与优化，构建基于“人工智能+ 新工科”的一体两翼型实践教学架构，以提高计科专业学生的工程实践能力和综合素质，培养创新创业实践型计科专业人才，适应新时代企业和社会发展的需要。
关键词：人工智能；新工科；计科专业；实践教学；教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2024）06-0140-030 引言近年来，以深度学习为代表的“人工智能”技术迅猛发展，大幅度跨越了科学研究与实际应用之间的鸿沟，相关技术已经融入社会各个领域，以云计算、大数据、区块链、物联网、机器学习和神经网络为技术基础的智能时代已经到来[1]。
相对于传统工科而言，在新科技革命和产业变革背景下，新工科专业应运而生，标志着我国工程教育发展新思维、新方式下的重大战略转变，深刻地影响着高校计算机科学与技术专业实践教学与人才培养[2-4]。
计算机科学与技术（简称“计科”）专业多年来一直处于高速发展的轨道中，是社会需求量非常大的一级学科本科专业，实践性极强，工程实践能力和综合素质要求非常高。
计科专业创新创业实践型人才的培养是高等教育的发展方向和重要目标。
面对“人工智能+ 新工科”时代对计科专业提出的新要求，将“人工智能”新理论、新技术、新成果与“新工科”建设全面深度融合，探索计科专业实践教学新模式，优化传统实践教学内容与方法，推动新工科创新型实践教学模式的建设与发展，培养计科专业领域创新创业实践型人才，既是高校人才培养的重要目标，也是企业对人才素质的现实要求；既是适应新时代中国经济建设和经济转型，实现国家发展战略目标的迫切要求，更是国家富强和民族复兴的必然要求。
