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浙江师范大学2011年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:862科目名称:曲式与作品分析（二）适用专业:055101音乐艺术硕士提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。
一、填空题（共5小题，每空格1分，共20分）1．导七和弦有三个转位，第一转位称为 1 和弦；第二转位称为 2 和弦；第三转位称为 3 和弦。
2．VI级三和弦具有 4 与 5 双重功能，主要功能是 6 ；III级三和弦具有7 与 8 双重功能，主要功能是 9 。
3．10 关系的和弦可以采用三音跳进；采用11 连接法；前后和弦12 排列法；除高音声部外， 13 声部也可以采用三音跳进。
4． C小调四个一级关系调分别是 14 调； 15 调； 16 调； 17 调。
5．旋律大调中的 18 与 19 级音降低，和声大调中只升高 20 级音。
二、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1 下列哪一组和弦均属于属功能组和弦（1）V7、VI、III 、K64 （2）VII7、III、VV7、V7（3）V7、VV7、K64、VII7 （4）K64、VV7、III、VI（）2 下列四组和弦序进中，哪一组中重属和弦应用是正确的（1）I6------IV-------VV65------- K64-----V7------I（2）I6------V-------VV65---------IV-------V7------I（3）I6------VV65------IV-------- K64-----V7------I（4）V------VV65------IV---------I6--------V7------I（）3 指出下列旋律音程中，哪组不是平稳进行（1）小二度（2）大六度 (3)大三度 (4)小三度（）4．指出下列哪组调性均为D大调的近关系调(1)e. D. b. C. a. (2)a. G. e. F. d. (3)b. A. #f. G. e. (4)b. C. a. G. e.（）5．下列谱例中哪一例是弗里几亚进行(1) (2) (3) (4)（）三、名词释义（共5小题，每小题5分，共25分）1．和声学2．乐汇3．方整性乐段4．弗里几亚进行5．奏鸣组合原则四、和声分析（共4小题，每小题5分，共20分）要求：标出和声级数、调式、调性。
浙江师范大学2011年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码: 862 科目名称: 曲式与作品分析（二）适用专业: 055101音乐艺术硕士提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。
一、填空题（共5小题，每空格1分，共20分）1．导七和弦有三个转位，第一转位称为 1 和弦；第二转位称为 2 和弦；第三转位称为 3 和弦。
2．VI级三和弦具有 4 与 5 双重功能，主要功能是 6 ；III 级三和弦具有7 与8 双重功能，主要功能是9 。
3．10 关系的和弦可以采用三音跳进；采用11 连接法；前后和弦12 排列法；除高音声部外，13 声部也可以采用三音跳进。
4． C小调四个一级关系调分别是14 调；15 调；16 调；17 调。
5．旋律大调中的18 与19 级音降低，和声大调中只升高20 级音。
二、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1．下列哪一组和弦均属于属功能组和弦（1）V7、VI、III 、K64 （2）VII7、III、VV7、V7（3）V7、VV7、K64、VII7 （4）K64、VV7、III、VI（）2．下列四组和弦序进中，哪一组中重属和弦应用是正确的（1）I6------IV-------VV65------- K64-----V7------I（2）I6------V-------VV65---------IV-------V7------I（3）I6------VV65------IV-------- K64-----V7------I（4）V------VV65------IV---------I6--------V7------I（）3．指出下列旋律音程中，哪组不是平稳进行（1）小二度（2）大六度(3)大三度(4)小三度（）4．指出下列哪组调性均为D大调的近关系调(1)e. D. b. C. a. (2)a. G. e. F. d. (3)b. A. #f. G. e. (4)b. C. a. G. e.（）5．下列谱例中哪一例是弗里几亚进行(1) (2) (3) (4)（）三、名词释义（共5小题，每小题5分，共25分）1．和声学2．乐汇3．方整性乐段4．弗里几亚进行5．奏鸣组合原则四、和声分析（共4小题，每小题5分，共20分）要求：标出和声级数、调式、调性。
2017年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1. 班级授课制2. 爱弥尔3. 综合课程4. 教育目的5. 学习定势6. 形式教育论和实质教育论二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1. 如何正确看待学校教育中的惩罚？2. 简述古希腊雅典教育的特点。
3. 简述启发性教学原则。
4. 简述《白鹿洞书院揭示》及书院教育宗旨。
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1. 教师的特殊性表现在哪些方面？针对特殊性应对教师有什么要求？2. 创造性与智力并非简单的线性关系，分析两者的关系，结合实际说说应如何培养学生的创造性？3. 论述赫尔巴特教育学思想的心理学基础。
4. 论述陈鹤琴的儿童教育理论。
2016年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、《民主主义与教育》2、班级授课制3、美育4、隐性课程5、思维定势6、教师专业发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述德育过程的平行教育原则？2、简述斯腾伯格成功智力理论。
3、简述宋元时期蒙学教材种类、特点。
4、简述英国《1944年教育法》。
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、在新课程背景下，教师应该有哪些课程观？2、试述元认知对学习策略影响与意义。
3、“六三三制”改革前后对我国中小学教育的影响，有什么优缺点，对我国教育改革有何启示。
4、评述马克思和恩格斯人的全面发展理论和教育要与劳动生产相结合思想。
2015年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.学校教育2.教育目的的个人本位论3.德育4.校本课程5.最近发展区6.教学评价二、简答题（每题10分，共40分）1.如何理解教育的相对独立性？认识教育的相对独立性有何意义？2.简述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。
3.简析颜元的“习行”教学法。
4.简析帕克赫斯特的道尔顿制。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.如何理解教师职业是一种需要人文精神的专业性职业？其专业性表现在哪里？其人文精神又表现在哪里？2.接受学习和发现学习各有何特点？应当怎样处理二者的关系。
杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：835考试科目名称：和声与曲式分析说明：本试卷共三大题，第一、第二大题请考生答在试卷上，第三大题请答在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、分析下面音乐片段的和声（在每行乐谱的下方注明调性、用“+”号注明和弦外音；注明和弦功能、以及进行、终止式）（本题请答在试卷上）(40分)二、按转调的步骤要求分析下面音乐片段的和声（本题请答在试卷上）(35分)三、分析下列作品的曲式结构(乐谱后附) (本题请答在答题纸上)1、曲式名称(10分)2、结构图式(45分)3、对本作品结构特点作简要说明(20分)杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：837考试科目名称：和声与曲式分析说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、和声分析(75分)（请在卷面作答）1．分析下列片段，标出和声及调式调性2．分析下列作品，标出和声及调式调性二、曲式分析（75分）（请在答卷纸上作答。
乐谱附后）1.写出作品的曲式名称。
2.分析乐曲，画出全曲的整体结构图，并标注各次级结构，起至小节数，调性布局以及段末和弦。
（注意：各项填写务必一一对齐。
）3.以文字分析的方式对全曲各结构要素、音乐表现手法等加以陈述。
杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：837考试科目名称：和声与曲式分析说明：考生答题时第一题作答在问卷上，第二题一律作答在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、和声分析（共75分）1、标出调性、和弦标记及和弦外音2、标出调性、和弦标记及和弦外音二、曲式分析（共75分）（请在答题纸上作答，乐谱附后）1、写出作品的曲式名称2、分析乐曲、画出全曲整体结构图，并标注各次级结构，起止小节数，调性布局以及段末和弦。
（注意：各项填写务必一一对齐。
）3、以文字分析的方式对全曲各结构要素、音乐表现手法等加以陈述。
杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：836考试科目名称：和声与曲式分析说明：考生答题时请注意，第一部分答案直接写在试卷上，第二部分答案写在答题纸上，否则漏批责任自负。
浙江师范大学2011年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:861科目名称:曲式与作品分析（一）
适用专业:050402音乐学
提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________。
一、释义题（共5小题，每小题6分，共30分）
1．和弦外音 2．和声连接法
3．重属和弦 4．正格终止
5．音乐作品结构的扩充
二、和声分析（共 2 小题，每小题 15 分，共 30分）
三、主题分析（共2小题，每小题10分，共20分）
说明下列各主题调性以及发展手法。
1．
2．
四、曲式分析（共2小题，每小题15分，共30分）
使用图表和文字说明下列乐曲的曲式名称、结构关系及材料等。
1．
2．
五、综合论述题（共40分）
综合分析下列音乐作品，从主题、材料、结构以及个性特征等方面展开论述。
六月-船歌
柴可夫斯基。
杭 州 师 范 大 学
2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码考试科目代码：： 844
考试科目名称考试科目名称：： 音乐教育学理论
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
一、 名词解释名词解释（（本大题共40分，每小题10分）
1、 音乐教育
2、 雅典教育
3、 “三维目标三维目标””
4、 声势活动
二、 简答题简答题（（本大题共45分，每小题15分）
1、 简述曼哈顿维尔音乐课程指南的基本内容简述曼哈顿维尔音乐课程指南的基本内容。
2、 简述柯达伊教学法的基本观点和主要内容简述柯达伊教学法的基本观点和主要内容。
3、 简述音乐教育目标的内涵简述音乐教育目标的内涵。
三、 论述题论述题（（本大题共65分，第1小题30分，第2小题35分）
1、阐述社会音乐教育的特殊价值阐述社会音乐教育的特殊价值，，并分析我国社会音乐教育发展的现状并分析我国社会音乐教育发展的现状。
2、阐述阐述三大音乐教育体系三大音乐教育体系对我国音乐教育改革的启示对我国音乐教育改革的启示。
曲式分析考研的真题及答案曲式分析是音乐理论中的一个重要部分，它涉及到对音乐作品结构的分析与理解。
考研中，曲式分析的真题通常要求考生能够识别并分析不同音乐作品的曲式结构，如二部曲式、三部曲式、变奏曲式等。
以下是一些可能的真题及答案示例。
真题一：请分析以下乐段的曲式结构，并说明其特点。
答案：该乐段采用的是二部曲式结构。
二部曲式通常由两个对比鲜明的主题组成，每个主题都由一个或多个乐句构成。
在这段音乐中，第一部分（A段）以柔和的旋律开始，通常在主调上进行，而第二部分（B段）则在调性上有所变化，旋律更为活泼。
A段和B段之间的对比，不仅体现在旋律上，还可能体现在和声、节奏和动态等方面。
A段在乐段的最后可能会有一个明确的终止，而B段则可能以一个半终止或开放性结尾结束，为可能的再现部分做准备。
真题二：分析以下乐段的变奏曲式，并指出每个变奏的特点。
答案：变奏曲式是一种以主题为基础，通过变化主题的某些元素（如旋律、和声、节奏等）来创造不同变奏的音乐形式。
在这段音乐中，我们可以看到主题在不同变奏中的变化。
第一个变奏可能在旋律上保持了原主题的轮廓，但在和声或节奏上有所创新。
第二个变奏可能会改变旋律的某些部分，同时在配器上引入新的乐器，为音乐增加色彩。
接下来的变奏可能会进一步发展主题，甚至引入新的动机，使得每个变奏都具有独特的个性。
在分析时，考生需要指出每个变奏中的变化，并解释这些变化如何影响整体的音乐效果。
真题三：请根据以下音乐片段，判断其曲式结构，并给出理由。
答案：这段音乐采用的是回旋曲式结构。
回旋曲式是一种由一个主题（称为“回旋主题”）和几个不同主题（称为“插段”）交替出现构成的音乐形式。
在这段音乐中，我们可以看到回旋主题在不同插段之间反复出现，每次出现时都可能在旋律、和声或节奏上有所变化。
插段则提供了与回旋主题形成对比的元素，它们在音乐中起到连接和推动作用。
考生在分析时，需要识别出回旋主题和插段，并说明它们在音乐中的功能和作用。
