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幼儿园中班户外游戏《飞行棋》活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏活动教材，具体章节为《团体游戏篇》中的《飞行棋》。
详细内容包括：介绍飞行棋的玩法、规则，培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的逻辑思维和策略运用。
二、教学目标1. 让幼儿掌握飞行棋的基本玩法和规则，培养其遵守规则的意识。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴沟通、协作的能力，提高团队精神。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的逻辑思维能力和策略运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：飞行棋的规则理解和策略运用。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行棋棋盘、骰子、小飞机模型、计时器。
2. 学具：每组一套飞行棋棋盘、骰子、小飞机模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿详细讲解飞行棋的玩法、规则，并通过举例让幼儿更好地理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示一局飞行棋游戏，让幼儿观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行飞行棋游戏，教师巡回指导，解答幼儿在游戏过程中遇到的问题。
6. 策略讨论（5分钟）教师引导幼儿思考如何在游戏中运用策略，提高胜算。
7. 再次实践（10分钟）幼儿根据讨论的策略，再次进行飞行棋游戏，教师观察并给予指导。
六、板书设计1. 板书《飞行棋》2. 板书内容：游戏规则策略方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩飞行棋，记录游戏过程和结果。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能描述游戏过程和结果，分享与家人游戏的快乐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，与同伴进行更多类似的团队游戏，提高团队协作能力。
同时，教师可针对幼儿在游戏中的表现，开展相关主题活动，如：飞行棋比赛、策略分享会等，激发幼儿对游戏的兴趣，提高其综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计的内容和形式4. 作业设计的实施和反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：飞行棋的规则理解和策略运用。
幼儿园中班户外游戏《飞行棋》活动教案设计一、教学内容本次活动选自幼儿园中班户外游戏课程，主要涉及教材《幼儿游戏活动指导》中的第六章第二节“策略性游戏”，详细内容为飞行棋的基本玩法、规则以及策略。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握飞行棋的基本玩法和规则，培养其逻辑思维能力。
2. 通过飞行棋游戏，培养幼儿的竞争意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：飞行棋的规则理解和运用。
教学重点：飞行棋的基本玩法、策略以及团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行棋棋盘、骰子、棋子、计时器。
2. 学具：每组一份飞行棋棋盘、骰子、棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，向幼儿介绍飞行棋游戏，引导幼儿观察棋盘和棋子。
邀请几名幼儿进行简单的飞行棋游戏演示，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解飞行棋的玩法和规则，并通过例题进行说明。
针对幼儿的疑问进行解答，确保幼儿掌握飞行棋的基本玩法。
3. 随堂练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行飞行棋游戏练习。
教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿熟练掌握飞行棋的玩法。
4. 游戏竞赛（20分钟）开展小组间的飞行棋竞赛，让幼儿在游戏中运用所学知识。
比赛结束后，对胜利的小组进行表扬，培养幼儿的竞争意识。
教师邀请幼儿分享在游戏中的感受和收获。
对幼儿在游戏中的表现进行点评，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《飞行棋》2. 内容：飞行棋基本玩法飞行棋规则竞赛分组七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩飞行棋游戏，记录比赛过程和结果。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进飞行棋的玩法，激发幼儿的创新意识。
组织幼儿开展其他策略性游戏，丰富幼儿的游戏经验。
重点和难点解析1. 教学难点：飞行棋的规则理解和运用。
3. 板书设计：清晰展示飞行棋的基本玩法和规则。
4. 作业设计：与家人共同完成飞行棋游戏，增强实践操作。
幼儿园中班户外游戏《飞行棋》活动教案设计一、教学内容本活动选自幼儿园中班户外游戏课程，对应教材的第五章“集体游戏”，具体内容为《飞行棋》。
《飞行棋》是一种经典的团队协作游戏，通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼动手能力、策略思维和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解飞行棋的玩法，提高他们的动手操作能力和策略思维能力。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、沟通的能力，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高他们的自律性。
三、教学难点与重点教学难点：飞行棋的策略运用和团队协作。
教学重点：飞行棋的玩法、游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行棋棋盘、骰子、小飞机模型。
2. 学具：每组一套飞行棋棋盘、骰子、小飞机模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在户外空地进行飞行棋游戏，引导幼儿观察飞行棋棋盘，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解飞行棋的玩法、规则，并通过实际操作演示，让幼儿更好地理解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照教师的要求进行飞行棋游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏进行（10分钟）各小组开始进行飞行棋游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现，适时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《飞行棋》2. 内容：1）飞行棋玩法2）飞行棋规则3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：1）与家长一起玩飞行棋游戏，记录游戏过程。
2）思考如何在游戏中更好地与同伴合作。
2. 答案：1）记录游戏过程，可以拍照或画图。
2）与同伴合作的方法：沟通、协商、分工等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，分析活动中的优点和不足，为下一次活动做好准备。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿探索飞行棋的更多玩法。
2）开展其他团队协作游戏，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园益智游戏飞行棋教案的创意设计与实践引言飞行棋是一种古老的益智游戏，其简单的规则和寓教于乐的特点使其成为了幼儿园教学中的一种常见游戏。
在幼儿园教学中，飞行棋不仅可以培养幼儿的思维能力和逻辑思维，同时也能激发幼儿对游戏的兴趣和参与度。
在这篇文章中，我们将重点探讨幼儿园益智游戏飞行棋的教案设计与实践，希望能为幼儿园教师提供一些创意和实用的指导。
一、教案设计1. 游戏目标飞行棋游戏的目标可以设定为帮助幼儿认识数字、颜色和形状，培养幼儿的团队合作和竞争意识，同时激发他们对游戏的兴趣和参与度。
2. 游戏规则在教案设计中，需要将游戏规则设计得简单明了，符合幼儿的认知水平。
游戏中可以设置一些惩罚和奖励，以增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 游戏资源教案设计中需要考虑游戏资源的准备，包括游戏棋盘、游戏道具、色子等。
这些资源需要符合幼儿的审美和安全标准，能够吸引孩子们的注意力。
4. 游戏环境教案设计中需要考虑游戏环境的营造，可以通过布置游戏场景、播放相关音乐等方式，营造出轻松愉快的游戏氛围，激发幼儿的游戏兴趣。
二、实践经验共享1. 创意设计在实践中，教师可以结合飞行棋游戏的规则和教学内容，设计一些创意的游戏任务和挑战，以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
在游戏中设置一些数字识别的任务，帮助幼儿熟练掌握数字的认知和运用。
2. 玩法引导在实践中，教师需要及时引导幼儿理解游戏规则和玩法，鼓励幼儿展开讨论和合作，帮助他们建立正确的游戏理念和合作意识。
3. 游戏评价在实践中，教师可以对游戏过程进行评价，包括幼儿的表现、参与度、解决问题的能力等方面，帮助幼儿形成良好的游戏习惯和团队意识。
结语幼儿园益智游戏飞行棋的教案设计与实践需要教师在设计游戏目标、规则、资源和环境时注重符合幼儿的认知水平和兴趣点，结合创意设计和实践经验，能够有效地提高幼儿的参与度和学习效果。
希望本文能为幼儿园教师在教学实践中提供一些借鉴和启发。
幼儿园益智游戏飞行棋的教案设计与实践是教师们需要不断思考和完善的，因为只有通过不断的实践和总结，才能更好地指导幼儿的学习和发展。
幼儿园小班体育活动设计《开飞机》《开飞机》活动设计活动名称：《开飞机》活动目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
2. 增强幼儿的肌肉力量和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
活动准备：1. 确保活动场地的安全和整洁。
2. 准备适合幼儿使用的体育器材，如软球、绳子等。
3. 提前了解幼儿的个别需求，做好必要的准备。
活动内容：1. 游戏一：飞行学校活动介绍：通过模拟飞行的方式，让幼儿体验开飞机的乐趣和运动的快乐。
活动步骤：- 设置起飞台，让幼儿站在起飞台上，双臂伸直，模拟飞机的起飞姿势。
- 老师做示范，给幼儿讲解如何开飞机：双臂向上伸直，然后向前移动，同时脚尖着地，做出踏水踏空的动作。
- 幼儿依次上台进行飞机起飞动作的练习。
- 随着音乐的节奏，幼儿按照指令进行开飞机的动作，例如“起飞”、“加速”、“上升”、“下降”等。
- 老师为每个幼儿鼓励加油。
2. 游戏二：飞行任务活动介绍：通过完成飞行任务，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
活动步骤：- 将幼儿分成几个小组，每个小组代表一架飞机。
- 设置终点线和几个障碍物，飞机要在规定时间内完成飞行任务。
- 幼儿轮流扮演飞行员和机械师的角色，飞行员完成飞行任务，机械师负责清理障碍物和维修飞机。
- 老师提供一些简单的道具和器材，让幼儿自由发挥，增加游戏的趣味性。
- 每个小组完成飞行任务后，进行总结和评价，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
3. 游戏三：飞行表演活动介绍：通过学习简单的飞行动作，培养幼儿的协调性和表演能力。
活动步骤：- 老师给幼儿讲解一些简单的飞行动作，例如做飞机盘旋、翻滚和俯冲等。
- 幼儿依次上台进行飞行动作的表演，可以配合音乐和灯光效果，增加表演的趣味性和视觉效果。
- 幼儿可以自由发挥，展示自己的创造力和表演能力。
- 老师根据幼儿的表演给予鼓励和赞赏。
活动结束：在活动结束时，老师可以进行总结和回顾，鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受。
同时，可以进行小结性的活动评价，对幼儿的参与和表现进行肯定和鼓励。
幼儿园中班户外游戏《飞行棋》活动教案设计一、教学内容本活动依据幼儿园中班教学大纲，结合幼儿的兴趣和年龄特点，选取教材《幼儿游戏活动手册》中第六章“户外游戏”第二节“飞行棋”作为教学内容。
详细内容如下：1. 飞行棋的起源和玩法介绍。
2. 飞行棋的基本规则和技巧。
3. 飞行棋的团队协作和策略。
二、教学目标1. 让幼儿了解飞行棋的基本玩法和规则，培养幼儿的游戏兴趣。
2. 培养幼儿在游戏中团队协作、遵守规则的能力。
3. 提高幼儿的空间认知和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：飞行棋的规则理解和运用。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作、遵守规则的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行棋棋盘、骰子、棋子、教学课件。
2. 学具：飞行棋棋盘、骰子、棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外进行“飞机起飞”游戏，引导幼儿了解飞行棋的起源。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过课件和实物演示，讲解飞行棋的基本玩法、规则和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师以实际棋盘为例，讲解飞行棋的游戏过程，引导幼儿关注棋盘上的数字、颜色和路径。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行飞行棋游戏，教师巡回指导，解答幼儿在游戏中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书《飞行棋》活动教案设计2. 板书内容：飞行棋起源飞行棋玩法飞行棋规则团队协作、遵守规则七、作业设计1. 作业题目：设计一个户外飞行棋游戏，与家人共同完成。
2. 答案要求：提交游戏过程的照片或视频，分享游戏心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对规则理解和团队协作方面的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他户外游戏，培养幼儿的创新能力。
组织家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，直接影响到教学效果的达成。
幼儿园中班游戏精品教案《飞行棋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏课程，教材为《幼儿游戏活动指导手册》第四章第二节，详细内容为飞行棋游戏的基本规则、玩法以及策略。
二、教学目标1. 让幼儿了解飞行棋的基本规则，掌握飞行棋的玩法。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿团结合作、遵守规则的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：飞行棋的规则理解和运用。
教学重点：飞行棋的玩法、策略以及团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行棋棋盘、骰子、棋子、教学卡片等。
2. 学具：每组一套飞行棋棋盘、骰子、棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示飞行棋棋盘，邀请几名幼儿共同进行游戏，引发幼儿兴趣。
2. 讲解飞行棋的基本规则和玩法（10分钟）a. 介绍飞行棋棋盘的构成及各部分功能。
b. 讲解棋子的移动规则，如掷骰子的点数、跳跃规则等。
c. 强调团队合作的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实际操作，讲解飞行棋的玩法和策略。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行飞行棋游戏，教师巡回指导。
a. 教师邀请幼儿分享游戏过程中的心得体会。
b. 强调飞行棋游戏的规则和策略。
六、板书设计1. 飞行棋棋盘图解2. 骰子点数与棋子移动关系3. 飞行棋规则简要概括七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅飞行棋棋盘，并介绍给家长飞行棋的规则和玩法。
答案：根据课堂所学，完成棋盘设计，向家长介绍飞行棋的基本规则和玩法。
2. 作业题目：思考如何运用策略提高飞行棋游戏胜率。
答案：通过观察对手棋子位置，合理安排自己的棋子移动路线，争取尽早完成飞行任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思a. 本节课幼儿对飞行棋的兴趣较高，课堂氛围活跃。
b. 部分幼儿在理解飞行棋规则上存在困难，需要个别辅导。
c. 今后教学过程中，应加强对幼儿团队合作精神的培养。
2. 拓展延伸a. 邀请家长参与飞行棋比赛，增进亲子关系。
FLASH CS4 设计飞行游戏本例设计的Flash飞行游戏，用户可以通过键盘中的方向键来控制飞行物的方向（如上、下、左、右等），以及通过空格键来发射子弹。
游戏中的敌人会随机从上面向下飘落，如果子弹与其发生碰撞即击中敌人，游戏者便可获得一定的分数，如图13-13所示。
图13-13 Flash飞行游戏设计过程：（1）新建800×600像素的空白文档，将素材图像导入到【库】面板。
然后，在舞台中制作游戏开始界面，如图13-14所示。
图13-14 制作游戏开始界面（2）在舞台中绘制“开始游戏”和“游戏介绍”两个按钮元件，并设置其【实例名称】为Play_Btn和Intro_Btn，如图13-15所示。
图13-15 制作按钮（3）新建“游戏介绍”影片剪辑元件，在舞台中制作游戏介绍界面和“关闭窗口”按钮元件，并设置该按钮元件的【实例名称】为Close_Btn。
然后，将“游戏介绍”影片剪辑导出为intro_mc 类，如图13-16所示。
图13-16 制作游戏介绍界面（4）新建“主角飞行”影片剪辑元件，将人物素材等图像拖入到舞台中，并转换为影片剪辑。
然后，制作主角上下飞行的动画，如图13-17所示。
图13-17 制作上下飞行动画相同的图层中包含有多个对象，这样可以避免不必要的步骤（如新建图层）（5）新建“敌人[红]”影片剪辑，将“红狼”相关图像拖至舞台中，制作红狼中箭掉落的动画。
然后，在第1帧和最后1帧处输入“stop();”命令，并将该影片剪辑导出为enemy_01类，如图13-18所示。
图13-18 制作红狼掉落动画（5）新建“敌人[灰]”影片剪辑，使用相同的方法制作灰狼掉落的动画，然后将该影片剪辑导出为enemy_02类，如图13-19所示。
图13-19 制作灰狼掉落动画（6）新建“游戏结束”影片剪辑，在舞台中制作游戏结束界面，并设置“重新开始”按钮的【实例名称】为Replay_Btn 。
然后，将该影片剪辑导出为over_mc 类，如图13-20所示。
幼儿园中班户外游戏飞行棋教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏教材，以飞行棋为主题。
教学内容包括飞行棋的规则、棋子的移动方式、游戏的策略等。
二、教学目标1. 让学生掌握飞行棋的基本规则和棋子的移动方式。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生之间的合作与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：飞行棋的基本规则和棋子的移动方式。
难点：游戏中策略的应用和与合作沟通。
四、教具与学具准备教具：飞行棋一套、计时器一个。
学具：飞行棋一套、记录本每人一个。
五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一幅飞机飞行的图片，引发学生对飞行棋的兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解飞行棋的基本规则，包括棋子的移动方式、如何起飞和降落等。
3. 演示：教师进行一次飞行棋游戏的演示，让学生清楚理解规则。
4. 练习：学生分组进行飞行棋游戏，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 比赛：学生进行飞行棋比赛，教师记录比赛结果，给予鼓励和评价。
六、板书设计飞行棋规则：1. 棋子移动方式：向前移动：每次一步。
直行移动：每次一步。
斜行移动：每次一步。
2. 起飞和降落：骰子点数大于或等于4时，棋子起飞。
骰子点数小于4时，棋子降落。
七、作业设计1. 请用所学知识，画出一副飞行棋的棋盘。
答案：略2. 写一篇关于飞行棋游戏的文章，包括游戏的规则、你的游戏体验等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了飞行棋的基本规则和棋子的移动方式，能够进行简单的游戏。
但在游戏中，部分学生对策略的应用还不够熟练，需要在今后的教学中加强培养。
同时，学生在合作沟通方面表现良好，但在比赛中，部分学生过于注重胜利，忽视了与同伴的沟通和合作，需要在今后的教学中引导学生树立正确的游戏观念。
拓展延伸：教师可以组织一次飞行棋比赛，邀请其他班级的学生参加，提高学生的合作与沟通能力。
同时，教师还可以引导学生自主设计飞行棋棋盘，培养学生的创新意识。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节二、教学过程中的比赛环节在教学过程中的比赛环节，学生进行飞行棋比赛，教师记录比赛结果，给予鼓励和评价。
基于Visual Studio的模拟三维空间飞行游戏设计第1章绪论1.1引言近几年来，由于3D硬件绘图技术的突破，使得实时描绘的画面越来越精致，而且3D游戏性更多元化更逼近真实世界，因此在游戏产业中，3D游戏己经逐渐取代ZD游戏而成为游戏市场的主流，即使是网络游戏，也慢慢趋向3D化。
在3D游戏制作方面，欧美和日本的一些厂商都拥有自己成熟的3D游戏引擎，他们所制作的游戏也有庞大且固定的玩家群，诸如《虚幻》系列、《合金装备2》等，甚至被奉为经典，市场潜力巨大。
国内3D游戏近年来也不乏精品，如长久以来倍受好评的《轩辕剑》，《仙剑》系列都开始向3D游戏过渡。
目前流行的3D游戏开发技术主要有Direct3D和OpenGL。
在我所研究的项目中，采用Direct3D技术开发一个模拟三维空间的飞行游戏设计。
本课题以Visual Studio 2003为开发平台，利用用于三维景观显示的图形相关函数库创建3D对象，在景观的三维显示中，使用三维空间的本地坐标系、世界坐标系、投影坐标系，空间的矢量、平面，3D变换所需的矢量和矩阵及几何体表面纹理显示设计做变换，对三维空间进行渲染。
实现景观的三维显示，最终完成飞行游戏设计过程。
在图像方面需要解决的主要问题在于:三维空间的生成和渲染、光线的运用、3D模型和2D对象的调用和显示等等。
本文主要介绍了用DirectX9.0进行计算机图像设计的技术，其中着重强调了在游戏方面的应用。
其中讲述了Direot3D的基本原则和一些较高级的技术。
从开发者的角度来说，DirectX是一组Windows平台上的多媒体API。
本文中主要论述的是其中的Direct3D，也就是用于3D图像编程的部分。
本文主要有以下要点:首先第一部分介绍了3D编程中所需的一些数学知识，诸如三维空间中的矢量、平面，3D变换所需的矢量和矩阵运算知识等等；第二部分，讲述了Direct3D与显示硬件的关系，Direct3D所扮演的角色，设备的分类和运用及初始化，三维空间的本地坐标系、世界坐标系、投影坐标系等概念。
介绍了怎样在Direct3D中显示3D对象，3D技术的一些元素，诸如光，包括光源的种类和光与表面相交的情况等。
包括凡何体表面纹理的显示；作为最主要的第三部分，着重讲述了Direct3D中各种技术，主要是地形的渲染，包括实现景观的三维显示，飞行游戏的设计过程等。
1.2研究背景随个人电脑以及Internet的普及，游戏业迎来了蓬勃发展的时代。
数年之前在486机器上运行的DOS游戏已经让人玩的如痴如醉，兴奋不已。
现在，由于CPU以及显卡等设备的飞速发展，为人们开发更加炫目多彩的游戏提供了可能。
一块高性能的显卡能在一秒钟内完成数千万个多边形的处理，高速CPU在显卡的辅助下，所营造出的游戏环境几乎可以乱真。
这几年游戏产业的发展可以说是一波接着一波，呈现一片欣欣向荣，百家争鸣的景象。
游戏产业发展至今虽然只有30年左右的时间，却己经成为全球娱乐市场的主流，游戏软件的销售量更是与日俱增，甚至超过悠久历史的电影与音乐产业。
此外，三大游戏主机厂商一Sony的PlaystationZ、任天堂的GameCube以及微软的XB0X之间竞争趋于白热化，更使得整个游戏产业成为众所瞩目的焦点。
在60年代，第一台台式计算机问世，当时运行在Unix机器上的Core Wars，是最早的计算机游戏之一。
在70年代的黄金岁月到来时，全世界的台式计算机和小型计算机流行着文本游戏和粗糙的图片游戏。
在PC界，有史可考的最早一款PC游戏是斯考特·亚当斯1978年为TRS—80开发的文字冒险游戏《冒险岛》，正是这款不起眼的游戏开启了今天近百亿霉运的电脑游戏市场。
80年代是电脑游戏升温的年代。
第一台16位计算机问世，如IBM PC及兼容机、Mac、AtariST等等，这时候，游戏已经变得很好看，甚至有了一些3D的游戏。
但是，PC机仍然落后于游戏主机。
在90年代初期，IBM PC及兼容机渐渐成为主流，伴随着Windows3.0的发布，Apple Macintosh寿终正寝。
用户从此可以真正的在PC上进行游戏、编程、开发并连接其他东西。
但是，PC在图像和声音上还依然落后。
在1993年的后期，随着Id Software发行了《DOOM》作为Wolfestein3D的换代产品，PC机开始成为家用微机市场玩游戏和编程的选择。
《DOOM》的成功表明了微机上是可以做任何事情的，而微软敏锐的发现了这一点，并开始制定巨大的计划涉足游戏，由此，DirectX1.0为游戏而生。
进入21世纪，使用大型3D引擎架构的游戏逐渐成为市场的主流，并以绚丽的画面和逼真的场景一次又一次的吸引着人们的目光。
DirectX技术也成为当今图形处理及多媒体处理的主流技术，目前版本已经发展到了DirectX9.0c。
近几年来，由于3D硬件绘图技术的突破，使得实时描绘的画面越来越精致，而且3D游戏性更多元化更逼近真实世界，因此在游戏产业中，3D游戏己经逐渐取代ZD游戏而成为游戏市场的主流，即使是网络游戏，也慢慢趋向3D化。
虽然开发3D游戏过程中存在着诸如技术更新快、程序人员与美工的配合、各厂商所生产的3D硬件规格和特性不同、失败率高等风险，但不可否认，3D游戏己是大势所趋。
3D游戏引擎的发展会日趋成熟，因此游戏开发的困难度也将随着3D游戏引擎的成熟而逐日降低。
由于这些3D游戏引擎的成熟发展，将使得游戏开发厂商可以将其开发的重心放在游戏内容及游戏设计上，因此未来游戏厂商将可以摆脱复杂的3D绘图技术的程序设计、沟通不易、跨平台等等的困难，而更容易地设计出画面华丽、内容充实的游戏。
1.3国内外研究现状随着电脑绘图技术的不断演进，3D绘图硬件效能的增强以及宽带网络的普及，3D技术的应用也有了新的风貌。
目前3D技术的使用非常广泛，它已经成为各界研究、应用的主题，3D应用发展纵然也就成为了时势所趋最热门的研究话题，也是各行业努力的方向，它的发展主题跨及了制造设计、电子商务、动画制作、多媒体教学、虚拟现实以及游戏行业等。
游戏产业有着丰厚的利润的光辉的前景。
就国内的发展来看，最近这两三年内国内的游戏公司如雨后春笋般的成立，所开发或代理的网络游戏更是不胜枚举。
这几年韩国的表现最为突出，特别是在网络游戏的技术研发与游戏制作，其所发行的网络游戏更成为全球游戏产业重要的指针之一。
去年在美国洛杉矶所举行的E3(ElectronicEntertainmentExposition)展中，已经有几家的韩国厂商挤入世界第一线游戏开发厂商之列。
以全球游戏业界的发展来看美国一个市场研究就发表的报告显示，到2002年底，全球电脑游戏产业已经形成一个200亿美元的巨大市场。
日本是游戏产业最发达的地区，在这两个国家内，电子游戏已经相继超过以汽车制造为代表的传统制造业而成为国民经济主导产业之一；而在美国，游戏业已经超越拥有百年历史的好莱坞电影业而成为整个电子娱乐产业的龙头。
游戏正成为与影视、音乐并驾齐驱的娱乐产业之一。
而网络游戏凭借着信息双向交流、速度快、不受空间限制等互联网优势，具有诱人的互动性、仿真性和竞技性，已成为网络业盈利优厚的三大领域之一，游戏产业已被称为“阳光产业”。
第2章数学基础2.1三维空间中的矢量几何学中，用有向线段表示矢量。
矢量并不需要放在特定的坐标系中讨论，矢量的两个属性是它的长度和他的顶点所指的方向。
因此，可以用矢量来模拟既有大小又有方向的物理模型。
例如，以后要实现的粒子系统。
用矢量来模拟粒子的速度和加速度。
在3D计算机图形学中我们用矢量不仅仅模拟方向。
例如我们常常想知道光线的照射方向，以及在3D世界中的摄像机。
矢量为在三维空间中表示方向提供了方便。
为我们提供了便利的描述3D空间方向的机制。
矢量与位置无关。
有同样长度和方向的两个矢量是相等的，即是他们在不同的位置。
在3D图形程序中，虽然我们主要关心3D矢量，但有时也会用到2D和4D矢量。
在D3DX库中提供了D3DX VECTOR2和D3DX VECTOR4类来分别表现2D和4D矢量。
不同维数的矢量有着和3D矢量一样的性质，也就是他们描述大小和方向，仅仅是在不同的维数中。
所有这些矢量的数学运算对于不同维数矢量都有效，只是有一个是除外，就是矢量积。
这些运算我们可以通过论述3D矢量扩展到2D，4D甚至n维矢量。
2.1.1矢量点乘点乘是对两相乘矢量的代数定义:u*v=u x v x +u y v y +u z v z =s (3.1) 该算法似乎并没有明显的几何意义，我们可以从下式找出其隐含意义: u*v=||u|||v||cos(3.2)两点乘的矢量夹角大小与其点乘结果有如下关系:乘积为0时，表示两矢量垂直乘积大于0时，两矢量粮食两夹角小于90度乘积小于0时，两矢量夹角大于90度2.1.2矢量差乘矢量乘法的另一种模式是差乘。
不同于点乘，所得结果是同时垂直于两差乘矢量的得另一矢量:u*v=[(u y v z -u z v y)，(u z v x -u x v z)，(u x v y -u y v x)] (3.3)2.2矩阵基本变换一个mxn矩阵是拥有m行n列的数组。
行数和列数决定了矩阵的维数。
在Direct3D编程过程中，我们用4X4的矩阵来描述特定的变换，因为4x4的矩阵能够提供变换所需的所有信息，这样的大小能表现我们需要的所有变换。
3x3的矩阵看似更加符合3D变换，然而很多变换都不能用3x3的矩阵来描述，例如平移、投影、反射等。
增加为4x4的矩阵使我们能够描述通过矢量与矩阵相乘所完成的矩阵变换。
也正因为如此我们使用的是1X4的矢量，因为1x3的矢量是不能与4x4矩阵相乘的。
主要的矩阵变换有平移，缩放和旋转。
下面的这幅图是一个矩阵的例子，这个矩阵能使一个对象(由它的所有顶点) 缩放到原来的三倍。
当把一个相匹配的点或者一个向量的成员放置到一个1x4的行矩阵中，点和向量却是3D的，所以就必须把3D点向量增大为4D的单行矩阵，这样就符合向量与矩阵的乘法定义，而1x3的单行矩阵和4x4的矩阵相乘是不允许的。
那么，在使用第四个成员时（用w来表示），当把一个点放置到一个1x4的行矩阵中时，设置w为1。
允许对点进行适当的平移。
因为向量和位置无关，所以向量的平移没有被定义，如果试图这样做会返回一个无意义的向量。
为了防止对向量进行平移，当把一个向量放置到一个1x4行矩阵中时，把w设置为0。
例如：把点p=（p1，p2，p3）放置到一个单行矩阵中，就像这样：[p1,p2,p3,1]，同样把向量v=（v1，v2，v3）放置到一个单行矩阵中，就像这样：[v1，v2，v3，0]设置w=1是为了让点可以被恰当移动，同样我们设置w=0是为了防止向量被平移。
