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26课《猫》同步练习一、基础知识训练1．本文选自《郑振铎文集》，文体是，作者是，现代、、。
答案：叙事散文|郑振铎|作家|学者|翻译家解析：关注课题注解，课前要做好预习，熟悉作家作品。
点评：学生预习课文，除了要解决本文的字音字形外，对作者的生平事迹也应有个理解。
2．全文用人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者、、等不同的感受。
答案：第一| 快乐| 辛酸、愤恨| 悔恨解析：用“我”来叙事，点评:“我”“你”“他”分别代表第一、第二就是第一人称；三次养猫的经历，表现出作者三种不同的情感，有快乐，有辛酸，有悔恨。
、第三人称，这一问很简单；作者的情感变化较复杂，回答此题一定要根据不同文段的内容来概括提炼。
3．开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。
”在文中的作用是什么？答案：总领全文解析：“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”是一句总领全文的句子，整篇文章都是由这句话展开的，后文就分别叙述了几次养猫的经历。
点评：句子在文中的作用一般可以从两个角度去思考：一是内容上，二是结构上。
4．选出对有关名著的内容表述正确的两项。
（）A．《鲁滨逊漂流记》中船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，只身飘流到一个孤岛上，在一个山边住了下来。
B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮发生叛乱的水手，夺回了船只，他们带上那些水手，驾船离开荒岛回到英国，那些水手都被判了刑。
C．《狗•猫•鼠》中猫吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫始终没有好感，何况它后来确实吃了小兔子！D．《五猖会》记述“我”儿时盼望阅读《鉴略》的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫观看迎神赛会的扫兴而痛苦的感受。
E．《藤野先生》回忆了作者在日本留学时期的学习生活，主要叙述了在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，突出表达了自己的爱国情怀。
答案：A|C解析：B中应是“那些水手留在岛上”；D中应是““我”儿时盼望观看迎神赛会的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫阅读《鉴略》的扫兴而痛苦的感受”；E中应是“主要叙述了在仙台学医时与藤野先生交往的故事”。
猫配套教案教学目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。
2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
3、揣摩生动的细节描写。
4、形成关爱动物、善待生命的情感。
教学重点：1、理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。
2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。
教学难点：体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
教学方法：朗读法，合作探究法教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课。
图片欣赏：猫二、作者简介郑振铎（1898—1958）现代作家、学者、翻译家。
福建省长乐县人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。
曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。
抗战时期积极投身抗日救亡活动。
抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。
解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。
1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。
他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。
主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。
有《郑振铎文集》。
还有《猫》。
三、检查预习字词辨析怂恿（sŏng yŏng）：鼓动别人去做。
蜷伏（quán）：躯体伏卧。
诅骂（zŭ）:恶毒地谩骂；咒骂。
涩(sè)：不光滑。
怅(chàng)然：不愉快的样子。
四、介绍写作背景《猫》最初发表在1925年。
在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。
他们的创作大都以现实人生问题为题材。
郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。
他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。
五、朗读感知课文1.这篇课文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的故事。
2020部编人教版七下语文第九课《阿长与<山海经>》资料汇编文学常识1.《阿长与〈山海经〉》和七年级上学期的《从百草园到三味书屋》同是鲁迅于1926年写的回忆童年生活的回忆性散文，都被收入《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，都是“回忆的记事”。
其中前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过写无常救人反遭毒打事件，暗示人间恶于鬼界的现实，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，对人世不平的极度愤慨。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，也表现出儿童不可抑制的快乐天性及对童年生活的怀念之情。
⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
【精选】人教版九年级上册语文第六单元测试卷（含答案）一、积累和运用(共6小题，计24分)为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校开展了“经典诵读·汲取前行力量”系列活动，请你参加。
【活动一：书中自有黄金屋】一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。
阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界。
小秦同学写下了下面的阅读感悟，请你完成1、2题。
(4分) 重读先贤经典，《老子》中的一句名言让我顿开茅塞．。
“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。
”老子的话，一语道破了水柔弱秀美与坚rèn顽强的两种特点。
江南是水乡，河流纵横．，池湖密布，它们流淌在青山脚下，穿行于广mào的田畴间。
“瓜洲渡口山如浪，扬子桥头水似云。
”“西风作意送行舟，帆饱清淮碧玉流。
”还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物和江南的人，孕育了江南独特的文化。
1．请根据语境，选出加点字正确的读音。
(只填序号)(2分)(1)《老子》中的一句名言让我顿开茅塞．。
(A.sài B．sè)________(2)江南是水乡，河流纵横．，池湖密布。
(A.héng B．hèng)________2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(2分)(1)坚rèn________(2)广mào________3．读诗，既是读人生情感，也是读人生际遇。
下面是同学们关于“古诗词研读”的部分探究成果，请帮他们把空缺处补充完整。
(6分)在吟诵诗词的时候，同学们发现古人爱言“愁”：愁情万种，撩人心弦。
愁是许浑“一上高城万里愁，________________”的乡思；是刘长卿“秋草独寻人去后，________________”的怅惘；是韩愈“________________？雪拥蓝关马不前”的悲叹；是李白“________________，将登太行雪满山”的苦闷；是李商隐“春蚕到死丝方尽，________________”的煎熬；是辛弃疾“______________，欲说还休”的无言。
2019年精选初中语文七年级上册第二单元往事依依八伟人细胞苏教版课后练习第九篇第1题【单选题】下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )A、一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。
B、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C、老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。
”D、我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。
”【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列语序正确的是(注意逻辑联系)( )①可是，现在的潮流在何方呢？②那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。
③鲁智胜居然也做伟人梦，贾里真想大叫一声。
④贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书，是介绍伟人少年时的情况的。
A、①②③④B、②④③①C、①④②③D、④③②①【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语解释有误的一组是( )A、锐气：勇往直前的气势。
洒脱：自然不拘束。
B、荟萃：会集，聚集。
不扬：容貌不英俊。
C、宿怨：旧有的怨恨。
豁达：胸襟开阔，豪爽大方。
D、风度：美好的举止姿态。
堂堂：面积或范围很大。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】《伟人细胞》一文中多次提到贾里对“伟人”的看法。
符合文中的原意的看法是( )A、要成为伟人，就要跻身军界。
B、伟人要有胆量，视力好，而身体长短无所谓。
C、伟人要有健美的体魄。
D、身材、体魄、视力等身体条件以及职业种类与伟人并没有直接的关系。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语书写有误的一项是( )A、豁达自诩荟萃B、铆足跻身白痴C、时髦履厉骷髅D、咧嘴报酬冷飕飕。
七年级上册第—单元2 走一步，再走一步莫顿•亨特记叙文4 紫藤萝瀑布宗璞散文第二单元9 我的信念玛丽•居里自传第三单元11 春朱自清散文12 济南的冬天老舍散文13 夏感散文第四单元17 看云识天气说明文18 绿色蝈蝈法布尔说明文19 月亮上的足迹朱长超记叙文20 关山市蒲松龄小品文第五单元21 风筝鲁迅记叙文22 羚羊木雕张之路记叙文23 散步莫怀戚记叙性散文第六单元26 皇帝的新装安徒生童话28 女娲造人袁珂神话故事29 盲孩子和他的影子金波童话人教版七年级语文下册课文目录第一单元1从百草园到三味书屋鲁迅回忆性散文2爸爸的花儿落了林海音回忆性散文3丑小鸭安徒生童话第二单元7最后一课都德小说8艰难的国运与雄健的国民议论性散文9土地的誓言端木蕻良抒情性散文第三单元11邓稼先杨振宁人物传记12闻一多先生的说和做臧克家传记13音乐巨人贝多芬何为记叙文14福楼拜家的星期天莫泊桑记叙文第四单元16社戏鲁迅小说17安塞腰鼓刘成章抒情散文18竹影丰子恺艺术散文19观舞记冰心艺术散文20口技林嗣环记叙文第五单元21伟大的悲剧茨威格记叙文22在沙漠中心记叙文23登上地球之巅郭超人记叙文24真正的英雄里根演讲稿第六单元26猫记叙文27斑羚飞渡沈石溪记叙文28华南虎牛汉说明文29 马布封说明文30狼蒲松龄记叙文人教版八年级语文上册课文目录第一单元2芦花荡孙犁小说3蜡烛西蒙诺夫小说4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信书信5亲爱的爸爸妈妈聂华苓通讯文第二单元6阿长与《山海经》鲁迅记叙性散文7背影朱自清散文8台阶李森祥小说9老王杨绛记叙性散文10信客余秋雨记叙性散文第三单元11中国石拱桥茅以升说明文12桥之美吴冠中说明文13苏州园林叶圣陶说明文14故宫博物院黄传惕说明文15说“屏”说明文第四单元16大自然的语言竺可帧说明文17奇妙的克隆谈家帧说明文19生物入侵者梅涛说明文20你一定会听见的桂文亚说明文第五单元21桃花源记陶渊明记叙文23核舟记魏学洢说明文24 大道之行也《礼记》第六单元26三峡郦道元散文28观潮周密写景散文人教版八年级语文下册课文目录1藤野先生－－鲁迅记叙性散文2我的母亲－－胡适记叙文3我的第一本书－－牛汉记叙文4列夫.托尔斯泰－－茨威格人物传记5再塑生命－－海伦•凯勒记叙文6雪－－鲁迅抒情性散文7雷电颂－－郭沫若散文诗8短文两篇－－巴金散文诗9海燕－－高尔基散文诗10组歌－－纪伯伦现代诗11敬畏自然－－严春友说明文12罗布泊.消逝的－－吴刚说明文13旅鼠之谜－－位梦华说明文14大雁归来－－利奥波德说明文15喂-出来－－星新一科幻小说16云南的歌会－－沈从文记叙性散文17端午的鸡蛋汪曾祺记叙性散文18吆喝－－萧乾记叙性散文19春酒－－琦君记叙性散文20俗世奇人－－冯骥才小说21与朱元思书－－吴均书信22五柳先生传－－陶渊明传记23马说－－韩愈说明文24送东阳马生－－宋濂赠序26小石潭记－－柳宗元记叙文27岳阳楼记－－－范仲淹记叙文28醉翁亭记－－－欧阳修记叙文29满井游记－－－袁宏道记叙文人教版九年级语文上册课文目录第二单元5．敬业与乐业演讲议论文6．* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说演讲议论文7．傅雷家书两则书信体议论文8．* 致女儿的信书信体议论文第三单元9．故乡小说10．* 孤独之旅小说11．我的叔叔于勒小说12．* 心声小说第四单元13．事物的正确答案不止一个议论文14．* 应有格物致知精神议论文15．* 短文两篇议论文16．中国人失掉自信力了吗杂文第五单元17．智取生辰纲小说18．* 杨修之死小说19．范进中举小说20．* 香菱学诗小说第六单元21．陈涉世家小说22．唐雎不辱使命小说23．* 隆中对议论文24．* 出师表议论文人教版九年级语文下册课文目录第二单元6、蒲柳人家（刘绍棠）长篇节选8、热爱生命（杰克•伦敦）长篇节选第三单元9、谈生命（冰心）议论性散文10、那树（王鼎钧）散文11、地下森林狂想（张抗抗）散文12、人生（勃兰兑斯）第四单元13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）话剧14、变脸（节选）（魏明伦）戏曲15、枣儿（孙鸿）话剧16、音乐学习（节选）（勒曼）电影剧本第五单元第六单元共12011。
2019年精选初中九年级上册语文第六单元人教版课后练习三十九
第1题【单选题】
翻译下列句子意思正确的一项是( )
A、遂用猖蹶，至于今日。
译：就因此失败，（弄）到（成为）今天（这个局面）
B、然志犹未已。
译：然而（我的）志向（到现在）已经罢休。
C、非惟天时，抑亦人谋。
译：不仅仅是时机（好），而且也是人们再想办法。
D、此殆天所以资将军。
译：这大概是无拿（它）来资助将军的。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列朗读停顿划分不完全正确的一项是( )。
A、先帝创业未半／而中道崩殂
B、盖／追先帝之殊遇，欲报之／于陛下也
C、是以／先帝简拔以遗陛下
D、若有／作奸犯科及为忠善者
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为句中划线字选取正确义项( )
此城危急存亡之秋也。
A、时期
B、秋天，季节名
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
给划线的词语选择正确的解释( )
比至陈，车六七百乘
A、等到
B、紧靠、挨着
C、依附
D、近来
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下面各组词中解释有误的一组是( )
A、怅（失望）恨久之会（适逢，恰巧遇到）天大雨楚人怜（可怜）之
B、岂直（只，仅仅）秦王色挠（屈服）休祲（吉祥）降于天
C、谓（说）为信然不可屈致也（招致、引来）挟（挟持、控制）天子而令诸侯。
⼈教版七年级语⽂课本⽬录 作为承载民族⽂化和反映⼈⽂⽓息的七年级语⽂教材，在传承⼈类⽂明和推动社会进步发展的进程中起着重要的作⽤，那么⽬录内容是什么呢?⼩编整理了关于⼈教版七年级语⽂课本⽬录，希望对⼤家有帮助! ⼈教版七年级语⽂课本⽬录上册 第—单元阅读 1 春/朱⾃清 2 济南的冬天/⽼舍 3 ⾬的四季/刘湛秋 4 秋天/何其芳 5 古代诗歌四⾸ 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李⽩ 次北固⼭下/王湾 天净沙·秋思/马致远 写作热爱⽣活，热爱写作 第⼆单元阅读 6 秋天的怀念/史铁⽣ 7 散步/莫怀戚 8 我⼉⼦⼀家/舒婷 9 散⽂诗两⾸ ⾦⾊花/泰⼽尔 荷叶·母亲/冰⼼ 10 《世说新语》两则/刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 写作学会记事 综合性学习 有朋⾃远⽅来 第三单元阅读 11 从百草园到三味书屋/鲁迅 12 我的⽼师/魏巍 13 再塑⽣命的⼈/海伦·凯勒 14 窃读记/林海⾳ 15 《论语》⼗⼆章 写作写⼈要抓住特点 名著导读 《朝花⼣拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读 峨眉⼭⽉歌/李⽩ 江南逢李龟年/杜甫 ⾏军九⽇思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益 第四单元阅读 16 纪念⽩求恩/⽑泽东 17 植树的牧⽺⼈/让·乔治 18 ⾛⼀步，再⾛⼀步/莫顿·亨特 19 在⼭的那边/王家新 20 诫⼦书/诸葛亮 写作思路要清晰 综合性学习 课外阅读状况调查 第五单元阅读 21 猫/郑振铎 22 鸟/梁实秋 23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹 24 松⿏/加布⾥埃·科莱特 25 狼/蒲松龄 写作如何突出中⼼ 第六单元阅读 26 皇帝的新装/安徒⽣ 27 诗两⾸ 天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 28 ⼩圣施威降⼤圣/吴承恩 29 ⼥娲造⼈/袁珂 30 寓⾔四则 赫⽿墨斯和雕像者/《伊索寓⾔》 蚊⼦和狮⼦/《伊索寓⾔》 塞翁失马/《淮南⼦》 杞⼈忧天/《列⼦》 写作发挥联想和想象 综合性学习 ⽂学部落 名著导读 《西游记》：精读与跳读相结合 课外古诗词诵读 秋词(其⼀)/刘禹锡 南寄北/李商隐 ⼗⼀园(其五)/李贺 夜⾬⽉四⽇风⾬⼤作/陆游 附录 悠久的汉语与汉字硬笔书法 写好硬笔⾏楷字 标点符号⽤法(⼀) ⼈教版七年级语⽂课本⽬录下册 第⼀单元 1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花⼉落了 3 丑⼩鸭 4 诗两⾸ 5 伤仲永 写作·⼝语交际·综合性学习 成长的烦恼 第⼆单元 6 黄河颂 7 最后⼀课 8 艰难的国运与雄健的国民 9 ⼟地的誓⾔ 10 ⽊兰诗 综合性学习·写作·⼝语交际 黄河，母亲河 第三单元 11 邓稼先 12 闻⼀多先⽣的说和做 13 ⾳乐巨⼈贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学 写作·⼝语交际·综合性学习 我也追“星” 第四单元 16 社戏 17 安塞腰⿎ 18 ⽵影 19 观舞记 20 ⼝技 综合性学习·写作·⼝语交际 戏曲⼤舞台 第五单元 21 伟⼤的悲剧 22 在沙漠中⼼ 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短⽂两篇 写作·⼝语交际·综合性学习 漫画探险 第六单元 26 猫 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29 马 30 狼 综合性学习·写作·⼝语交际 马的世界 课外古诗词背诵 ⼭中杂诗 ⽵⾥馆 峨眉⼭⽉歌 春夜洛城闻笛 逢⼊京使 滁州西涧 江南逢李龟年 送灵澈上⼈ 约客 论诗 名著导读 《童年》：在苦难中长⼤ 附录 临摹、欣赏、颜体书法 汉语词类表(实词)。
人教版七年级语文目录第一单元第1课散步莫怀戚第2课秋天的怀念史铁生第3课羚羊木雕张之路第4课散文诗两首《金色花》泰戈尔《荷叶母亲》冰心第5课《世说新语》两则《咏雪》《陈太丘与友期》第二单元第6课我的老师魏巍第7课再塑生命的人海伦凯勒第8课我的早年生活丘吉尔第9课王几何马及时第10课《论语》十二章第三单元第11课春朱自清第12课济南的冬天老舍第13课风雨贾平凹第14课秋天何其芳第15课古代诗歌四首《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《钱塘湖春行》白居易《天净沙秋思》马致远第四单元第16课紫藤萝瀑布宗璞第17课走一步，再走一步莫顿亨特第18课短文两篇蝉（小思）贝壳（席慕蓉）第19课在山的那边王家新第20课虽有嘉肴《礼记》第五单元第21课化石吟张锋第22课看云识天气朱泳燚第23课绿色蝈蝈法布尔第24课月亮上的足迹朱长超第25课河中石兽纪昀第六单元第26课小圣施威降大圣吴承恩第27课皇帝的新装安徒生第28课女娲造人袁珂第29课盲孩子和他的影子金波第30课寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》伊索《蚊子和狮子》伊索《智子疑邻》韩非《塞翁失马》淮南子人教版七年级下册语文书目录一单元阅读1、从百草园到三味书屋鲁迅2、爸爸的花儿落了林海音3、＊丑小鸭安徒生 4、＊诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特５、伤仲永王安石写作·口语交际·综合性学习成长的懊恼二单元阅读６、＊黄河颂光未然７、最后一课都德８、＊艰难的国运与雄健的公民李大钊９、＊土地的誓言端木蕻良 10、木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河三单元阅读11、邓稼先杨振宁12、闻一多先生的说和做臧克家 13、＊音乐巨人贝多芬何为14、＊福楼拜家的星期天莫泊桑 15、＊孙权劝学《资治通鉴》写作·口语交际·综合性学习我也追“星”四单元阅读16、社戏鲁迅17、安塞腰鼓刘成章 18、＊竹影丰子恺 19、＊观舞记冰心20、口技林嗣环综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台五单元阅读21、伟大的悲剧茨威格 22、荒岛余生笛福23、＊登上地球之巅郭超人 24、＊真正的英雄里根 25、短文两篇夸父追日《山海经》两小儿辩日《列子》写作·口语交际·综合性学习漫话探险六单元阅读26、猫郑振铎 27、斑羚飞渡沈石溪 28、＊华南虎牛汉 29、＊马布封30、＊狼蒲松龄综合性学习·写作·口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗吴均竹里王唯娥眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼名著导读《童年》：在苦难中长大《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇人教版八年级语文上册课文目录第一单元阅读1 新闻两则2 芦花荡孙犁3 蜡烛西蒙诺夫4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果 5 亲爱的爸爸妈妈聂华苓综合性学习"写作"口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阅读6 阿长与《山海经》鲁迅7 背影朱自清8 台阶李森祥9 老王杨绛 10 信客余秋雨写作"口语交际"综合性学习让世界充满爱第三单元阅读11 中国石拱桥茅以升 12 桥之美吴冠中 13 苏州园林叶圣陶14 故宫博物院黄传惕 15 说“屏”综合性学习"写作"口语交际说不尽的桥第四单元阅读16 大自然的语言竺可帧 17 奇妙的克隆谈家帧 18阿西莫夫短文两篇19 生物入侵者梅涛 20 你一定会听见的桂文亚写作"口语交际"综合性学习走上辩论台第五单元阅读 21 桃花源记陶渊明 22 短文两篇《陋室铭》刘禹锡《爱莲说》周敦颐23 核舟记魏学洢24 大道之行也《礼记》 25 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》综合性学习"写作"口语交际莲文化的魅力第六单元阅读26 三峡郦道元 27 短文两篇《答谢中书书》陶弘景《记承天寺夜游》苏轼 28 观潮周密 29 湖心亭看雪张岱 30 诗四首《归园田居（其三）》陶渊明《使至塞上》王维《渡荆门送别》李白《登岳阳楼（其一）》陈与义写作"口语交际"综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙十一月四日风雨大作名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书人教版八年级语文下册课文目录阅读第一单元1、藤野先生（鲁迅）2、我的母亲（胡适）3、我的第一本书（牛汉）4、列夫·托尔斯泰（茨威格）5、再塑生命（海伦·凯勒）写作·口语交际·综合性学习献给母亲的歌第二单元6、雪（鲁迅）7、雷电颂（郭沫若）8、短文两篇（巴金）日月9、海燕（高尔基） 10、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌综合性学习·写作·口语交际寻觅春天的踪迹第三单元11、敬畏自然（严春友）12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚） 13、旅鼠之谜（位梦华）14、大雁归来（利奥波德） 15、喂——出来（星期一）写作·口语交际·综合性学习科海泛舟第四单元16、云南的歌会（沈从文） 17、端午的鸭蛋（汪曾祺）18、吆喝（萧乾）19、春酒（琦君）20、俗世奇人（冯骥才）刷子李泥人张综合性学习·写作·口语交际到民间采风去第五单元21、与朱元思书（吴均）22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈）24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊·潼关怀古（张养浩）写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步第六单元26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修）29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首饮酒（其五）（陶渊明）行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）综合性学习·写作·口语交际背起行囊走四方课外古诗词：赠从弟（其二）（刘桢）送杜少府之任蜀州（王勃）登幽州台歌（陈子昂）送元二使安西（王维）宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）无题（李商隐）早春呈水部张十八员外（韩愈）相见欢（无言独上西楼）（李煜）登飞来峰（王安石）清平乐·村居（辛弃疾）名著导读：《西游记》《海底两万里》《名人传》九上第一单元1 沁园春雪毛泽东2 雨说郑愁予3 星星变奏曲江河4 外国诗两首蝈蝈与蛐蛐济慈夜叶赛宁写作.口语交际.综合性学习雨的诉说第二单元5 敬业与乐业梁启超6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果7 傅雷家书两则 1954年10月2日 1955年1月26日8.致女儿的信苏霍姆林斯基写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元9 故乡鲁迅 10 孤独之曹文轩 11.我的叔叔于勒莫泊桑 12.心声黄蓓佳综合性学习.写作.口语交际青春随想第四单元13 事物的正确答案不止一个罗迦.费.因格 14.应有格物致知精神丁肇中15 短文两篇谈读书培根不求甚解马南邨16 中国人失掉自信力了吗鲁迅综合性学习.写作.口语交际好读书读好书第五单元17 智取生辰施耐庵 18杨修之死罗贯中 19 范进中举吴敬梓20香菱学诗曹雪芹写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题第六单元21 陈涉世家司马迁22 唐雎不辱使命《战国策》23 隆中对陈寿24 出师表诸葛亮25 词五首望江南（梳洗罢）温庭筠渔家傲秋思范仲淹江城子密州出猎苏轼武陵春（风住尘香花已尽）李清照破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物九下人教版九年级语文下册目录第一单元1 诗两首我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）2 我用残损的手掌（戴望舒）3 祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）4 外国诗两首祖国（莱蒙托夫）黑人谈河流（休斯）写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土第二单元5 孔乙己（鲁迅）6 蒲柳人家（刘绍棠）7 变色龙（契诃夫）8 热爱生命（杰克·伦敦）口语交际·综合性学习：走进小说天地第三单元9 谈生命（冰心） 10 那树（王鼎钧） 11 地下森林断想（张抗抗） 12 人生（勃兰兑斯）综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区第四单元13 威尼斯商人（莎士比亚） 14 变脸（魏明伦） 15 枣儿（孙鸿）16 音乐之声（勒曼）写作·口语交际·综合性学习：乘着音乐的翅膀第五单元17 公输（墨子） 18 《孟子》两章（孟子）得道多助，失道寡助（孟子）生于忧患，死于安乐（孟子） 19 鱼我所欲也（孟子） 20 《庄子》故事两则（庄子）惠子相梁（庄子）庄子与惠子游于濠上（庄子）口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子第六单元21 曹刿论战 22 邹忌讽齐王纳谏（刘向） 23 愚公移山《列子》24 《诗经》两首《关雎》《蒹葭》关雎蒹葭综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活课外古诗词背诵从军行（杨炯）月下独酌（李白）羌村三首（之三）（杜甫）登楼（杜甫）走马川行奉送大夫出师西征（岑参）左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）望月有感（白居易）雁门太守行（李贺）卜算子送鲍浩然之浙东（王观）别云间（夏完淳）名著导读《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺（乔纳森·斯威夫特）《简·爱》：人生追求的二重奏（夏洛蒂·勃朗特）聆听天籁：读读泰戈尔（泰戈尔）附录谈谈散文谈谈戏剧文学。
2019年精选人教版初中七年级下册语文第六单元26 猫课后练习第九篇第1题【单选题】下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是( )A、李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。
B、在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。
C、小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。
D、他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子没有语病的一组是( )①具有健康的体魄，是关系到一个人能否为社会主义现代化建设多做工作的保障。
②看完《雷锋的故事》，雷锋同志的高大形象在我心中久久不能平静。
③同学们怀着敬佩的心情倾听着这位学雷锋积极分子的发言。
④他的家乡是广东省东莞市凤岗镇人。
⑤江南的春天是美丽的季节。
A、①③④B、③④⑤C、②③⑤【答案】：【解析】：第3题【单选题】标点符号有错误的一项是( )A、李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。
”B、我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫。
”C、我以为它真是：“畏罪潜逃”了。
D、它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、诅咒(jǔ) 相称(chèn) 预警叮嘱B、倚靠(yǐ) 怂恿(sǒng) 懒惰冤枉C、蜷伏(quán) 惩戒(chěng) 消耗挣扎D、虐待(nüè) 污涩(sè) 辨诉抵抗【答案】：第5题【单选题】下列词语中划线字注音书写都正确的一项是( )A、忧郁（yù）藤椅（téng）诉说（sù）喁然（ǒu）B、隔壁（gé）怂恿（zǒng）断语（duàn）亡失（wáng）C、污涩（sò）丫头（yā）振铎（duó）学者（zhě）D、蜷伏（quán）安详（xiáng）惩戒（chéng）居然（jū）【答案】：【解析】：第6题【填空题】指出下列各句所运用的描写方法。
①它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
______②花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。
______③它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
______④我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】徜徉古诗词，感受美好生活。
杨万里的“小荷才露尖尖角，______”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“______，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“______，______”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】课文《猫》中，第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。
”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列句子中划线词语。
①……可怜这两月来相伴的小侣！②……也不像别的小猫那样喜欢顽游……③想到它的无抵抗的逃避……④于是，这个亡失证明了。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】仿照下面动物告人类的“罪状”，你也写一条出来。
示例：猴：告“猴子捞月一场空”。
虽然月亮没捞到，但收获还是有的，至少我明白了水里的月亮是捞不起来的，这怎能说是“一场空”呢？【答案】：【解析】：第11题【现代文阅读】阅读下面的文章，回答后面问题。
军犬黑子那一年，我认识了一位军犬训导员。
我问他：最聪明的狗能达到什么程度？他说：除了不会说话，跟人没有差别。
他的回答，令我一怔，随后我说：你准是搀进了许多感情色彩吧？不！他说。
他给我讲述了几个关于狗的故事，都是他亲身经历的。
有几个，我已经淡忘了，惟其中的一个，至今记得鲜明。
曾经在他们的那个营地，有一条名叫“黑子”的狗极其聪明。
有一天，他们几个训导员想出了一个特殊的办法，决定用来测一测黑子的反应能力。
他们找来了十几个人，让这些人站成一排，然后让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来，之后再站到队伍中去。
这一切完成了，训导员牵来了黑子，让它找出丢失的那个东西，黑子很快就用嘴把那东西从隐秘处叼了出来。
训导员很高兴，用手拍了黑子的脖颈以示嘉奖，之后，他指了指那些人，让黑子把“小偷”找出来。
黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费劲就叼住了那个“小偷”的裤腿将他拉出了队伍。
应该说，黑子把这任务完成得极其完满，但训导员却使劲晃了晃脑袋对黑子说：不！不是他！再去找！黑子大为诧异，眼睛里闪出迷惑的光，因为它确信并没有找错人，可对训导员又充满了一贯的绝对的信赖。
这，这是怎么回事呢？它想。
不是他！再去找！训导员坚持。
黑子相信了训导员，又回去找……但它经过了再三再四的谨慎辨别和辨认，还是把那人叼了出来。
不！不对！训导员再次摇头。
再去找！黑子愈发迷惑了，只好又走了回去。
这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。
最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着训导员，意思是——我觉得就是他……不！不是他！绝对不是！训导员又吼，且表情严厉起来了。
黑子的自信被击溃了，它相信训导员当然超过了相信自己。
它终于放弃了那个“小偷”，转而去找别人。
可别人……都不对呀？就在他们那里头！马上找出来！训导员大吼。
黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停那么一会儿，看看这个人像不像“小偷”，又扭过头去看看训导员的眼色试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到了训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把停在身边的那个人叼了出来。
当然，这是错的。
但训导员及那些人们却哈哈大笑了起来，把黑子笑糊涂了。
之后，训导员把“小偷”叫出来，告诉黑子：你本来找对了，可你错就错在没有坚持……一刹那间，令训导员和全体在场人们莫名意外惊恐又莫名悔恨的是，他们看到——当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，几大滴热泪流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一步一步地走开了……黑子！黑子！你上哪儿去？训导员害怕了，追上去问。
黑子不理他，自顾自地往营外走去。
黑子！黑子！对不起，训导员哭了。
但黑子无动于衷，看也不看他一眼。
黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，在黑子面前热泪滂沱。
黑子挣脱了训导员的搂抱，一步一步地走到了营外的一座土岗下，找了个背风的地方趴下了。
此后好几天，黑子不吃不喝，神情委顿，任训导员怎么哄，也始终不肯原谅他。
人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！或者反过来说——它们比人更要尊严！后来呢，后来黑子不再信赖它的训导员，甚至不再信赖所有的人。
同时，它的性情也起了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛……训导队没办法，只好忍痛安排它退役。
啊，黑子呀！“除了不会说话，跟人没有差别”一句说明了什么？从第2段哪些词中可以看出黑子“极其聪明”？黑子为什么会丧失自信？本文中训导员所犯的错误是什么？读了这篇文章，你有怎样的感想？【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读《猫》文段，回答小题。
①一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。
是什么东西把它咬死的？” ②我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许久。
③我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
④妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。
张妈！你为什么不小心？” ⑤张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑥于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑦三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
” ⑧它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
⑨我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑩隔了几天，张妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！?我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！?我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
?我永无改正我的过失的机会了！?至此，我家永不养猫。
简要概括一下选文内容。
文中第⑧节画线句子“它很悲楚地叫了一声‘ 咪呜！’便逃到屋瓦上了。
”猫被打后，心情是怎样的？请你展开丰富的想象，从猫的角度，以猫的口吻，用第一人写写猫的心情。
“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。
联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。
”在结构和内容上各有什么作用？【答案】：【解析】：第13题【综合题】通读课文《猫》，回答下面的问题。
文章写了几只猫？重点写哪一只？文章第一部分写第一只猫的故事。
作者从哪两个时间段来写猫的形态？家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？【答案】：【解析】：第14题【综合题】综合性学习。
学习《猫》之后，班级准备开展“关注动物朋友”的综合实践活动，请你来参加。
野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
阅读下面的材料，说说你的感悟。
（材料一）据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
（材料二）据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。
九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
2017年的生肖是什么？请你写出两个与该动物有关的成语并进行解释。
【答案】：【解析】：最新教育资料精选11 / 11第15题【写作题】作文训练题以“我喜欢的小动物”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，字数在600以上。
这次作文训练要运用本单元课文中学习到的写作技能，运用描写、抒情的表达方式，写出自己寄寓在小动物身上的思想感情。
【答案】：【解析】：。
