三(1)班关爱他人主题班会学生练习内容

友爱互助关爱他人主题班会稿(三年级)一、活动过程：甲：我宣布，五年级“友爱互助关爱他人“主题班会现在开始。

首先请班长讲话班长讲话：让爱心传播真情让真情永驻你我心间，关爱他人，关爱自己，关爱家庭，关爱社会，让奉献爱心融入我们的学习和生活中。

今天，让我们伸出援助之手，用我们博爱的胸怀铸就世间真情，愿我们的点滴付出凝聚成的彩虹，让暗淡的生命焕发出灿烂的生机。

同学们，有了爱心和真情，生命才会激情飞扬，有了平安和谐希望才会插上腾飞的翅膀，让我们共同行动起来，用爱心传递真情。

甲：同学们，听了班长的讲话，你不想说些什么吗？男齐：我想说别人有了困难我要帮助他女齐：我想说我有了困难希望得到大家的帮助全齐：我想说只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间甲：请听歌曲《爱的奉献》甲：当别人快乐时就好像自己过得幸福一样乙：当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱甲：当别人生气时就算观点不同也不必激动乙：当别人需要时我一定卷起袖子帮助他生活中有人热心助人也有人自私自利请看下面的测试——山洞逃生甲：同学们，请看我这里有个瓶子，还有四个拴着线的小球，瓶子代表山洞四个小球代表四个同学，他们在山洞遇到危险要求参加测试的同学只要拉线就可以了如果把小球成功拉出就算逃生要注意山洞每次只能进出一个人谁愿意来参加测试请两组同学参加测试一组成功一组失败乙：两次测试结果却不相同这是为什么呢生：我觉得既然一次只能逃出一个人，就要有个顺序，只要有爱心能谦让大家就能逃出去，如果人人只顾自己不顾他人结果就会像前面的同学一样，我们之所以能逃生就是因为我们有爱心，能谦让又充分合作的结果乙：是呀，大家是否想过我们之间有了矛盾该怎办呢只要多为他人着想矛盾就会很快解决下面我们来玩个游戏游戏规则是：两个或两个以上同学自由组合手臂交叉勾着坐下，在一起站起来要求不许用手撑的游戏开始甲：可以看出这个游戏，需要我们互相帮助团结协作才能完成，这就有力的见证了团结协作的重要性，一个和谐稳定的班集体更离不开这种品质，请听诗朗诵《水滴和大海》附水滴和大海生1、2、3：假如我是水滴班级就是大海大海因我们汇聚而生我们要依偎大海才能有所作为齐：所以汇聚成大海的我们要同呼吸共命运血水相融骨肉相连甲：现在我想问大家一个问题，有关名人关心爱护他人的事迹你知道多少生1：我知道雷锋，一贯坚持做好事不留姓名不求回报毛主席曾题词：向雷锋同志学习生2：我知道王文化，黑龙江省某酒店董事长，资助五名失学儿童完成学业有的已经大学毕业参加工作了生3：我知道微尘，是青岛的一位普通市民，他数次捐款化名微尘，他来自人群像一粒尘土微乎其微寻找不到，又随处可见他自认为渺小，却塑造了伟大生4：我知道林秀贞，河北省的一位农民，30年如一日赡养了6位孤寡老人，曾有人这样赞她：用30载爱心让一村之中老有所终、幼有所长，富人做这等事是慈善；穷人做这等事是圣贤；官员做这等事是本分；农民做这等事是伟人；这位农妇让九州动容生5：我知道敬一丹，央视节目主持人，积极投身关爱农村女孩现状活动之中做采访写文章，为农村女孩生活得更好无私奉献生6：我知道有的人死后无偿捐献器官，特别是捐献眼角膜，可以使盲人重见光明人们称之为“永生的眼睛”，这些人就是关爱他人无私奉献的化身齐：我们都知道：奥运会上成千上万的志愿者，四川地震中无私捐款的各界人士，他们所信奉的是——大爱无疆甲：听了你们的话我感受很深，这些人没有什么惊天动地的壮举，做的也都是生活中谁都会遇到的小事情，所以我觉得，只要我们愿意我们也能做到友爱互助关爱他人乙：是啊，在我们班也时常发生着许多这样友爱互助的事情，请你回想一下，你遇到过那些感人的瞬间生1：有一次体育课，我跑热了想脱掉外衣，可拉链却怎么也拉不开，是××帮我拉开的原来是衣服卡住了生2：有一次我摔倒了是老师帮我擦掉伤口上的沙子又陪我去包扎生3：有一次下雨我回不了家是××留我在他家住的生4：有一次下雨忘带伞了××和我共撑一把伞他自己还被淋湿了呢生5：有一次放学妈妈没来接我，是老师把我送回了家。

关爱他人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解关爱的意义和价值，认识到关爱他人对自己和社会的重要性。

2. 培养学生关爱他人的意识和行为，提高人际交往能力。

二、教学内容1. 关爱他人的定义与意义2. 关爱他人的方法与技巧3. 关爱他人的注意事项4. 关爱他人的实践与感悟5. 关爱他人的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个关爱他人的感人故事，引发学生对关爱的思考，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍关爱他人的定义与意义，让学生明白关爱他人的重要性。

3. 案例分析：分析一些关爱他人的成功案例，引导学生学习关爱他人的方法与技巧。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中关爱他人，分享彼此的感悟。

5. 总结提升：总结课堂内容，强调关爱他人的注意事项，鼓励学生在实践中关爱他人。

四、教学评价1. 学生对关爱他人的理解程度和认同感。

2. 学生关爱他人的行为表现和实际操作能力。

3. 学生对关爱他人的感悟和反思。

五、教学资源1. 感人故事视频或图片2. 关爱他人的成功案例3. 小组讨论模板4. 关爱他人的实践任务清单六、教学活动1. 观看视频：播放一部关于关爱的电影或纪录片，让学生在观看过程中感受关爱的力量。

2. 分享故事：邀请学生分享自己亲身经历的或知道的关爱他人的故事，引导学生从现实中感悟关爱的重要性。

3. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中实践关爱，并将讨论结果进行分享。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何关爱他人，增强学生的实践能力。

5. 制作宣传海报：鼓励学生制作关于关爱的宣传海报，展示关爱他人的意义和方法。

七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，让学生了解关爱他人的定义、意义和方法。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学习关爱他人的技巧。

3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，提高学生的参与度。

4. 角色扮演法：通过模拟真实情境，让学生在实践中学会关爱他人。

主题班会用爱心传递温暖关爱他人班会主题：用爱心传递温暖关爱他人班会是学生们交流、学习和成长的平台，也是班级建设的重要环节。

作为班会主持人，我们有责任和义务组织一次具有深意和意义的班会，以期激发同学们的情感表达和行动，用爱心传递温暖，关爱他人。

【正文】班会开场：首先，让我们共同齐声高呼：“用爱心传递温暖，关爱他人！”这是我们今天班会的主题，也是我们努力追求的精神目标。

篇章一：感同身受在这个物质丰盈、信息发达的时代，同学们常常忽略了身边那些需要帮助和关爱的人。

作为拥有充足资源的我们，应该更加懂得珍惜和用爱心回报社会。

在此，让我们一起回顾一下过去一年里曾经帮助过我们或需要我们帮助的人，共同体会“感同身受”的意义。

篇章二：学会为他人着想班级是一个大家庭，同学们应该学会为他人着想，关心他人的情感和需求。

每个人都应该关注身边的同学，尤其是那些平时不易表露内心的人。

只有从细微之处开始，才能真正做到关爱他人。

此时，让我们分享自己为他人着想的一次经历，并感悟其中的意义。

篇章三：温暖行动，爱心相传爱是人类最美好的感情之一，用爱心传递温暖是我们班级一直以来的追求。

在这个篇章中，我们将分享一些爱心行动的例子，并讨论如何让这种行动能够持续传递下去。

篇章四：倾听关爱，赋予生命力每个人都有自己的故事，在班级中，我们应该学会倾听和理解他人，用真诚的关心扶持他人。

通过班会，我们可以创造一个良好的沟通氛围，让同学们有机会分享自己的心声和困惑。

通过探讨如何更好地倾听他人，我们可以使关爱之道不仅停留在口头，更能以实际行动赋予生命力。

篇章五：行动起来，志愿服务在本篇章中，我们将探讨如何通过志愿服务来关爱他人，并提供一些志愿服务的建议和方向。

不管是为社区服务、为贫困地区捐款，还是为弱势群体提供援助，只要我们能够积极参与志愿服务，就能够以实际行动传递我们的爱心。

总结部分：在这次班会中，我们通过分享和探讨，切身感受到了“用爱心传递温暖，关爱他人”的重要性。

关爱他人的主题班会关爱他人-情系他人的班会开篇：大家好，欢迎来到今天的主题班会。

今天的主题是关爱他人 -情系他人。

在这个物质高度发达、信息高速传递的时代，我们常常忽略了身边的他人所需要的关怀。

因此，我们将从不同角度探讨如何关爱他人，以及关爱他人能给我们带来的意义和收获。

一、帮助他人的重要性我们都知道，帮助他人是一种无私奉献的行为。

当我们关心他人、帮助他人时，我们不仅能够让他人感受到友爱和温暖，同时也能够增加我们自己的幸福感和成就感。

举例来说，当我们帮助同学解决学习问题，他们会对我们怀有感激之情，我们也会因此感受到成就感。

二、关注他人的需求每个人都有自己的需求和困扰。

关爱他人就是要用心去感知他人的需求，并主动提供帮助。

举个例子，当我们看到同学面临着困难时，可以主动询问他们的情况，给予必要的帮助和支持。

三、用言行传递关爱关爱不仅体现在行动上，也体现在我们的言行中。

我们可以通过鼓励、赞美和认可他人的成就来传递爱与关怀。

当我们用恰当的措辞表达我们对他人的赞赏和支持时，他们会感受到我们的关心和照顾。

四、倾听他人的心声倾听是关爱他人的重要方式。

当他人陷入困境或愿意与我们分享他们的困扰时，我们要耐心倾听。

通过倾听，我们可以理解他人的需求，并给予合适的帮助和建议。

五、培养关爱他人的习惯关爱他人应该成为我们的一种习惯。

我们可以从日常小事做起，比如主动与同学聊天、提供帮助、关注他人的情绪等。

通过坚持这些小习惯，我们可以帮助他人建立更好的人际关系，同时也提升自己的情商和人格魅力。

六、总结关爱他人是我们作为学生应该具备的品质之一。

通过关爱他人，我们可以传递友爱与温暖，让同学们感受到团结与支持。

同时，关爱他人也会带给我们自己幸福与满足感。

让我们努力培养关爱他人的习惯，在日常生活中关心身边的他人，让我们的班集体更加友爱温馨！。

关爱他人快乐自己主题班会(一)关爱他人快乐自己主题班会班级是一个有机整体，每个人的行为、言语、举止都会对班级氛围产生影响。

因此，我们一定要时刻关注他人，关心他人，让我们的班级充满爱和快乐。

为了达到这个目的，我们举行了一次“关爱他人快乐自己”的主题班会。

一、主题演讲班会第一项活动是主题演讲。

我们邀请了本校著名的心理学家，她向大家介绍了关爱他人的重要性。

她告诉我们，关注他人的需求，对他们的问题给予耐心的倾听和解决，才能让他们感受到真正的关爱和关心。

演讲结束后，我们的班干部们也作了发言，表达了他们对“关爱他人，快乐自己”主题的理解和看法。

二、关爱行动在班会的第二项活动中，我们进行了一场关爱行动。

我们将班级分成了几个小组，每个小组随机抽取了一个伙伴，然后小组的成员要用心去关注这个伙伴，了解他们的需求和感受，解决他们的困难。

这个行动让大家感受到了互相关心的温暖，给大家留下了深刻的印象。

三、快乐游戏班会的第三个环节是游戏环节，我们根据班级特点，设计了几个既有竞争性又有乐趣的小游戏。

每个游戏都有不同的挑战和难度，让大家在嬉笑中体验到了快乐和友谊。

游戏结束后，我们还举行了一个小型的颁奖仪式，表彰了获胜的队伍。

四、分享心得在班会的最后时间，我们邀请大家就本次活动进行心得分享。

许多同学表示，通过这次活动，他们更加认识到了自己对他人的关注不够，同时也收获了更多的友情和快乐，他们对班级氛围也更加有信心了。

在这次班会中，我们通过主题演讲、关爱行动、快乐游戏以及心得分享等环节，营造了一个充满爱与快乐的氛围。

大家向着共同的目标前进，让我们的班级变得更加凝聚、更加美好。

小学生学会关爱他人主题班会小学生学会关爱他人主题班会（通用10篇）上学期间，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编为大家整理的小学生学会关爱他人主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生学会关爱他人主题班会篇1一、活动背景学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。

因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

二、活动目标现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。

因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

三、活动准备1. 制定活动计划。

2. 排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3. 制作好班队活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

4. 收集学生成长经历中的一些感恩事件。

录音机、磁带、让队员收集父母关心自己的事例，儿歌，诗歌。

四、活动过程(一)队仪式：甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开始。

(二)学生诗朗诵《感恩》(背景音乐：屠洪刚)我酸涩的语言真情厚重的评论比这温暖的春天还要温暖脑海中掠过一句句，一句句或激励或温情或期待的“手”语猜想着那句句暖意的背后该有着多么真挚的目光和感想今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗?学生发言：1. 感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声"谢谢"，可能给对方心理带来一股暖流。

关爱他人快乐自己主题班会教案三篇_快乐自己主题班会教案现代社会人们变的越来越冷漠，对于传统的热心关心已经漠然了，人人心中都筑起一道爱护自己的无形墙，这或许是人们在关心过他人却得不到认可，也或许是一些虚假的博取怜悯心现象令人麻木。

下面是我带来的三篇关爱他人欢乐自己主题班会教案,盼望对大家有所关心!关爱他人欢乐自己主题班会教案1“关爱他人欢乐自己”主题班会设计教学目标：1、让同学懂得受到别人关心是幸福的，而关心别人会给自己带来欢乐。

2、指导同学学习关心别人的常识和技能。

3、使同学体会到内心的愉悦是关心别人的最好回报。

教学重点：引导同学感知和体验关心别人给自己带来的欢乐。

教学难点：指导同学学习关心别人的常识和技能。

教学过程：一、谈话导入谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。

二、故事共享已经四年级了，结识了很多同学、好伴侣，在学校、平常的生活中，我们肯定得到了很多人的关心，当然我们也关心了别人，谁情愿和大家共享一下你关心别人和接受别人关心的事。

( 生沟通谈感受)三、“盲人闯关” 嬉戏课件出示嬉戏规章嬉戏后生谈感受师小结：当我们伸出手关心别人时，心里布满了欣喜与欢乐，当我们得到别人关心时，心里布满着感谢。

不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。

四、童话剧表演《我们是伴侣》看完表演全班沟通谈感受五、情景模拟当遇到以下状况时你会怎么做?为什么?心情如何?(课件出示情景图) 1. 下雨，同学没伞，你只有一把伞。

2. 同同学病住院，你怎么劝慰? 3. 同学摔倒。

生沟通结：在这个大集体中，我们喜爱关怀别人的感觉，更喜爱被关怀的感觉，同学身体不舒适，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，静静地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析讲解……六、故事天地“盲人提灯笼”沟通我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关怀、关心他人就是理解别人，关怀、关心他人就是在自己快乐的同时也让别人快乐。

出示谚语，齐读小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你赐予什么就得到什么，让我们都能成为自己开心，也能给别人开心的人吧!关爱他人欢乐自己主题班会教案2一、活动目标(1)复兴中华，从小事做起。

第1篇一、班会主题本次班会的主题是“友善同行，快乐成长”，旨在通过开展一系列活动，让学生了解友善的重要性，学会在日常生活中关爱他人，培养良好的道德品质。

二、班会时间2023年3月15日，星期三，下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 观看视频《友善的力量》通过观看视频，让学生了解友善行为在不同场景下的积极影响，激发学生关爱他人的意识。

3. 小组讨论将全班学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）什么是友善？（2）友善在我们生活中有哪些体现？（3）如何做到友善？各小组讨论结束后，选派代表进行分享。

4. 分享环节（1）友善的定义同学们通过讨论，认为友善是指关心他人，尊重他人，帮助他人，不计较个人得失，为他人着想的行为。

（2）友善的体现在日常生活中，友善的体现有很多，如：主动帮助同学，关心同学的生活，不欺负弱小，尊重老师和长辈等。

（3）如何做到友善同学们提出了以下建议：- 保持微笑，传递正能量；- 学会倾听，尊重他人的意见；- 勇于道歉，珍惜友谊；- 关心集体，为班级做贡献；- 遵守纪律，做一个守规矩的好学生。

5. 互动游戏《友善传递》通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，体验友善的魅力。

6. 表彰环节对在过去一段时间里，表现友善的同学进行表彰，鼓励他们继续保持。

7. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了友善的重要性，并对同学们提出了期望。

六、班会内容记录1. 班主任开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是想让大家了解友善的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

希望通过这次班会，大家能够有所收获。

2. 观看视频《友善的力量》同学们观看视频后，纷纷表示感受到了友善的力量，认为友善是我们生活中不可或缺的一部分。

3. 小组讨论（1）友善的定义小组成员甲：友善就是关心他人，尊重他人。

《关爱他人，乐于助人》主题班会记录7篇《关爱他人，乐于助人》主题班会记录一、活动目标：1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

二、活动建议：1、帮助别人真快乐。

（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：a一个幼儿帮助另一个幼儿在背后子；b一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。

讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。

讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

2、帮助残疾人。

（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

《关爱他人，乐于助人》主题班会记录【篇5】活动目标：1、倾听诗歌，在图片、背景图的帮助下理解诗歌内容。

2、理解诗歌中不同角__形象的本领，及其关心、帮助同伴的方法。

3、通过讨论，知道在生活中人与人之间要互相帮助。

活动准备：课件、幼儿用书、__笔活动过程：开始部分：（出示树叶课件）小朋友，下雨天里树叶可以帮助我们做些什么？（教研组意见：出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参与活动的积极__。

）基本部分：1、教师出示刮风的背景图，营造焦急、急需帮助的情境，引导幼儿猜测会发生些什么事？1）天气怎么样？2）刮风时会发生些什么事？（教研组意见：通过观察引导的方式发展幼儿的语言表达能力。

）2、教师边出示课件边读儿歌边提问：1）在这幅图里发生了什么事呢？（教研组意见：在图片的帮助下通过欣赏、观察让幼儿理解诗歌内容。