山东省2013年高考物理 提分策略 专题01 选择题应对策略(学生版)

2013山东高考理综之物理考前方法与知识指导理综篇1. 合理时间分配。

理综就选择题和非选择题来划分时间，选择题在50分钟左右，非选择题在100分钟左右；就学科分配时间物化生大约为65:45:40.此作为建议，具体视学生的情况稍加修订。

2. 做题顺序。

选择题以顺序进行，其中选择题20题在不能确定的情况下建议先选一个选项；二卷可先做学生的优势学科；对于二卷中某一学科，选做题可提到该学科的必做部分最后一题前面。

3. 大胆取舍。

容易得分的地方，自己有把握的地方，做好，不失分；无把握，一点头绪没有的要坚决放弃，把时间有用在中档题上，向中低档题目要成绩。

物理篇一、 选择题7个1. 物理学史和方法：重点伽利略、牛顿、法拉第、奥斯特、安培、库伦 卡文迪许的贡献2. 万有引力与航天:2g GM R =公式的应用（g 与a 的求解）；卫星线速度、角速度、周期、加速度的公式。

3. 物体的平衡：一般为连接体。

采用的方法是整体法和隔离法受力分析，受力要与物体的运动状态相符；题目重点词语：静止、光滑、一起、缓慢、匀速等。

4. 运动的图像：看图像的斜率，得出物体的加速度，判断物体所做的运动，结合牛顿运动定律分析物体的受力。

5. 交流电与变压器：正弦交变电流的最大值、有效值、瞬时值及其关系；周期与角速度的关系；原副线圈电压、电流功率的关系6. 电场：主要考察场强（矢量）、电势、电势差、电势能物理量及其关系。

沿场强方向电势降低；离正电荷越近电势越高，离负电荷越近电势越低；qAB AB U W =；尤其注意等量同种电荷和异种电荷的电场线、场强、电势的特点。

7. 电磁感应：一般为导体棒做切割磁感线运动。

安培力、功能关系、电流与时间的关系；解答可从动能定理及克服安培力做功等于全电路中转化的电能、电量公式q=R φ∆总此题若无把握可选一个选项。

二、 力学实验打点计时器类实验。

牛二定律、机械能守恒定律、动能定理。

此类实验要会根据12n n s s v T -+=求速度；根据2x aT ∆=求加速度；此类实验也可换用光电门；小车的质量远大于桶和沙的质量；机械能守恒的实验是系统机械能守恒。

山东省2013高考物理 提分策略 两大计算题的应对策略（教师版）一、知识点概述山东高考自07年新课标自主命题以来，考查题型基本趋于稳定，针对性较强。

其中山东理综的22、23题是物理的两大计算题，22题15分，23题18分。

这两题在89分的物理题中所占比重较大。

并且，这两题处在整个理综试卷的中间位置，如何解答好这两道题就显得尤为重要。

下面我就以2012年山东理综为例说一下这两题的出题特点及应对策略。

二、真题示例 理综22题：考查重点：力学中的多过程问题，主要考查直线、平抛、圆周三种重要的运动形式和牛顿运动定律、动能定理两种重要的解题方法的综合应用。

考查特点：（1）多物体、多过程——三种重要运动形式的组合、两大解题方法的应用；(2)探究性——设置不确定因素以考查探究意识和探究能力； (3) 解题方法的多样性 (4) 侧重数字计算，难度提高。

1、【2012山东理综22】如图所示，一工件置于水平地面上，其AB 段为一半径 1.0R m =的光滑圆弧轨道，BC 段为一长度0.5L m =的粗糙水平轨道，二者相切与B 点，整个轨道位于同一竖直平面内，P 点为圆弧轨道上的一个确定点。

一可视为质点的物块，其质量0.2m kg =，与BC 间的动摩擦因数10.4μ=。

工件质0.8M kg =，与地面间的动摩擦因数20.1μ=。

（取210/)g m s =（1）若工件固定，将物块由P 点无初速度释放，滑至C 点时恰好静止，求P 、C 两点间的高度差h 。

（2）若将一水平恒力F 作用于工件，使物体在P 点与工件保持相对静止，一起向左做匀加速直线运动①求F 的大小②当速度时，使工件立刻停止运动（即不考虑减速的时间和位移），物块飞离圆弧轨道落至BC 段，求物块的落点与B 点间的距离。

审题指导：（1）BC 粗糙，摩擦力做负功，全过程动能定理。

由几何关系可得cos R hR θ-= ③根据牛顿第二定律，对物体有tan mg maθ=④对工件和物体整体有2()()F M m g M m aμ-+=+⑤联立②③④⑤式，代入数据得8.5NF =⑥②设物体平抛运动的时间为t ，水平位移为1x ，物块落点与B 间的距离为 2x ， 由运动学公式可得 212h gt =⑦ 1x vt= ⑧21sin x x R θ=-⑨联立②③⑦⑧⑨式，代入数据得20.4x m=⑩小试身手：1.（2013山东济宁二模）（16分）如图所示是一皮带传输装载机械示意图．井下挖掘工将矿物无初速放置于沿图示方向运行的传送带A 端，被传输到末端B 处，再沿一段圆形轨道到达轨道的最高点C 处，然后水平抛到货台上．已知半径为0.4m R =的圆形轨道与传送带在B 点相切，O 点为半圆的圆心，BO 、CO 分别为圆形轨道的半径，矿物m 可视为质点，传送带与水平面间的夹角037θ=，矿物与传送带间的动摩擦因数0.8μ=，传送带匀速运行的速度为08m/s v =，传送带AB 点间的长度为AB 45m s =．若矿物落点D 处离最高点C 点的水平距离为CD 2m s =，竖直距离为CD 1.25m h =，矿物质量50kg m =，0sin 370.6=，0cos370.8=，210m/s g =，不计空气阻力．求：（1）矿物到达B 点时的速度大小； （2）矿物到达C 点时对轨道的压力大小；（3）矿物由B 点到达C 点的过程中，克服阻力所做的功． 解析：（1）假设矿物在AB 段始终处于加速状态，由动能定理可得2AB 1(cos sin )2B mg mg s mv μθθ-=3分代入数据得B 6m/s v = 1分由于B 0v v <，故假设成立，矿物B 处速度为6m/s ．1分（2）设矿物对轨道C 处压力为F ，由平抛运动知识可得CD C s v t = 1分2CD 12h gt =1分 代入数据得矿物到达C 处时速度C 4m/sv =1分由牛顿第二定律可得2/c v F mg m R+= 2分代入数据得/1500NF = 1分根据牛顿第三定律可得所求压力/1500N F F == 1分（3）矿物由B 到C 过程，由动能定理得02211(1cos37)22f B C mgR W mv mv -++=- 3分 代入数据得140J f W =-即矿物由B 到达C 时克服阻力所做的功140J f W = 1分2.（2013山东青岛一模）（15分）如图所示，一粗糙斜面 AB 与圆心角为37°的光滑圆弧 BC相切，经过 C 点的切线方向水平．已知圆弧的半径为 R = 1.25 m ，斜面 AB 的长度为L = 1 m ．质量为 m = 1 kg 的小物块（可视为质点）在水平外力 F = 1 N 作用下，从斜面顶端 A 点处由静止开始，沿斜面向下运动，当到达 B 点时撤去外力，物块沿圆弧滑至 C 点抛出，若落地点 E 距离与 C C 点距离地面高度为 h = 0.8 m ．（sin37°= 0.6，重力加速度 g 取10 m/s 2）求： （1）物块经 C 点时对圆弧面的压力； （2）物块滑至 B 点时的速度； （3）物块与斜面间的动摩擦因数． 参考解答：（1）物块从C 点到E 点做平抛运动由h =21gt 2，得 t = 0.4s 0x v t ==3m/s由牛顿第二定律知：F N — mg = m 2Cv RF N = 17.2 N由牛顿第三定律，知物体在C 点时对圆弧的压力为17.2N ． （2）从B 点到C 点由动能定理，知mgR — mgR cos370 =221122C B mv mv - v B = 2 m/s （3）从A 点到B 点，由 v B 2= 2aL ，得a = 2 m/s2由牛顿第二定律，知mg sin370 + F cos370 —μ（mg cos370 —F sin370）= maμ=3724=0.65评分标准：（1）问6分，（2）问4分，（3）问5分．共15分． 理综23题考查重点：组合场或交变电场问题 考查特点:（1）多以质谱仪、回旋加速器、示波管、速度选择器等为背景，涉及带电粒子在电场、磁场中的加速偏转运动或周期性运动，体现运动的多样性；以字母运算为主，一般不与力学部分进行过多综合。

高考物理选择题做题策略与技巧高考物理中的选择题在整个试卷中占据着重要的地位，它不仅考查学生对基础知识的掌握程度，还检验学生的思维能力和解题技巧。

想要在高考物理选择题中取得好成绩，掌握一些有效的做题策略和技巧是必不可少的。

一、认真审题审题是解题的第一步，也是最为关键的一步。

在审题时，要逐字逐句地读题，理解题目的意思，明确题目所给出的条件和要求。

特别要注意关键词和限制条件，例如“匀速”“静止”“光滑”“不计重力”等等。

这些关键词往往会对解题思路和方法产生重要的影响。

同时，要善于挖掘题目中的隐含条件。

有些条件可能并没有直接给出，而是需要通过对物理情景的分析和推理才能得出。

例如，在一个力学问题中，如果提到物体在斜面上保持静止，那么就可以推断出物体所受的摩擦力等于重力沿斜面方向的分力。

二、分析选项在审完题后，不要急于解题，而是要先对选项进行分析。

有些选项可能一眼就能看出是错误的，这样就可以先排除掉，缩小选择的范围。

对于一些模棱两可的选项，要通过进一步的思考和推理来判断其正确性。

可以采用“反证法”，假设该选项是正确的，然后看是否能推出与题目条件相矛盾的结论。

另外，要注意选项之间的逻辑关系。

有些选项可能是相互矛盾的，那么其中必有一真一假；有些选项可能是相互补充的，那么它们可能都是正确的。

三、运用基础知识和基本方法高考物理选择题主要考查的是学生对基础知识和基本方法的掌握程度。

因此，在解题时，要首先想到运用所学的基本概念、规律和公式。

例如，在解决力学问题时，要想到牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律等；在解决电学问题时，要想到欧姆定律、库仑定律、法拉第电磁感应定律等。

同时，要掌握一些基本的解题方法，如受力分析、运动过程分析、等效替代法、图像法等。

受力分析是解决力学问题的基础，要正确地画出物体的受力图，分析物体所受的各个力的大小、方向和作用点。

运动过程分析对于解决运动学和动力学问题非常重要，要清楚地了解物体的运动状态和运动过程，找出其中的关键节点和物理量。

高中物理选择题提分攻略
高中物理选择题是高考物理的重要部分，要想在选择题中获得高分，需要掌握一些有效的攻略。

以下是一些可以帮助你在高中物理选择题中提分的攻略：
1.理解基础知识：物理选择题往往涉及到基础知识的应用和延伸。

因此，要想在选择题中
获得高分，必须深入理解物理概念、公式和定理，并能够灵活运用。

在平时的学习中，要注意积累基础知识，并多做一些练习题加以巩固。

2.审题仔细：做选择题时，审题是非常关键的。

要仔细阅读题目，理解题意，弄清题目的
要求和条件，明确解题思路。

对于一些较为复杂的题目，需要多读几遍，仔细分析，找出关键信息和隐含条件。

3.排除法解题：排除法是一种有效的选择题解题方法。

通过分析选项中的错误或不合理的
部分，可以排除一些明显不符合题意的选项，从而缩小选择范围，提高正确率。

在运用排除法时，要注意观察选项中的一些细节和关键词，如单位、符号等。

4.注意计算的准确性：物理选择题中往往涉及到计算，因此计算的准确性至关重要。

在平
时的学习中，要注意提高计算能力，掌握计算方法和技巧。

在考试时，要仔细核对计算结果，避免因为计算错误而导致失分。

5.训练解题思维：做选择题时，解题思维是非常重要的。

要通过大量的练习和模拟试题来
训练自己的解题思维，提高分析问题和解决问题的能力。

同时，要注意总结解题经验，不断完善自己的解题方法。

总之，要想在高中物理选择题中获得高分，需要掌握扎实的基础知识、审题技巧、排除法、计算方法和解题思维等方面。

通过不断练习和总结经验，相信你一定能够在物理选择题中取得优异的成绩。

山东省2013高考物理 提分策略 两大计算题的应对策略（学生版）一、知识点概述山东高考自07年新课标自主命题以来，考查题型基本趋于稳定，针对性较强。

其中山东理综的22、23题是物理的两大计算题，22题15分，23题18分。

这两题在89分的物理题中所占比重较大。

并且，这两题处在整个理综试卷的中间位置，如何解答好这两道题就显得尤为重要。

下面我就以2012年山东理综为例说一下这两题的出题特点及应对策略。

二、真题示例 理综22题：考查重点：力学中的多过程问题，主要考查直线、平抛、圆周三种重要的运动形式和牛顿运动定律、动能定理两种重要的解题方法的综合应用。

考查特点：（1）多物体、多过程——三种重要运动形式的组合、两大解题方法的应用；(2)探究性——设置不确定因素以考查探究意识和探究能力； (3) 解题方法的多样性 (4) 侧重数字计算，难度提高。

1、【2012山东理综22】如图所示，一工件置于水平地面上，其AB 段为一半径 1.0R m =的光滑圆弧轨道，BC 段为一长度0.5L m =的粗糙水平轨道，二者相切与B 点，整个轨道位于同一竖直平面内，P 点为圆弧轨道上的一个确定点。

一可视为质点的物块，其质量0.2m kg =，与BC 间的动摩擦因数10.4μ=。

工件质0.8M kg =，与地面间的动摩擦因数20.1μ=。

（取210/)g m s =（1）若工件固定，将物块由P 点无初速度释放，滑至C 点时恰好静止，求P 、C 两点间的高度差h 。

（2）若将一水平恒力F 作用于工件，使物体在P 点与工件保持相对静止，一起向左做匀加速直线运动①求F 的大小②当速度时，使工件立刻停止运动（即不考虑减速的时间和位移），物块飞离圆弧轨道落至BC 段，求物块的落点与B 点间的距离。

由几何关系可得cos R hR θ-= ③根据牛顿第二定律，对物体有tan mg maθ=④对工件和物体整体有2()()F M m g M m aμ-+=+⑤联立②③④⑤式，代入数据得8.5NF =⑥②设物体平抛运动的时间为t ，水平位移为1x ，物块落点与B 间的距离为 2x ， 由运动学公式可得 212h gt =⑦ 1x vt= ⑧21sin x x R θ=-⑨联立②③⑦⑧⑨式，代入数据得20.4x m=⑩小试身手：1.（2013山东济宁二模）（16分）如图所示是一皮带传输装载机械示意图．井下挖掘工将矿物无初速放置于沿图示方向运行的传送带A 端，被传输到末端B 处，再沿一段圆形轨道到达轨道的最高点C 处，然后水平抛到货台上．已知半径为0.4m R =的圆形轨道与传送带在B 点相切，O 点为半圆的圆心，BO 、CO 分别为圆形轨道的半径，矿物m 可视为质点，传送带与水平面间的夹角037θ=，矿物与传送带间的动摩擦因数0.8μ=，传送带匀速运行的速度为08m/s v =，传送带AB 点间的长度为AB 45m s =．若矿物落点D 处离最高点C 点的水平距离为CD 2m s =，竖直距离为CD 1.25m h =，矿物质量50kg m =，0sin370.6=，0cos370.8=，210m/s g =，不计空气阻力．求：（1）矿物到达B 点时的速度大小； （2）矿物到达C 点时对轨道的压力大小；（3）矿物由B 点到达C 点的过程中，克服阻力所做的功． 解析：（1）假设矿物在AB 段始终处于加速状态，由动能定理可得2AB 1(cos sin )2B mg mg s mv μθθ-=3分代入数据得B 6m/s v = 1分由于B 0v v <，故假设成立，矿物B 处速度为6m/s ．1分（2）设矿物对轨道C 处压力为F ，由平抛运动知识可得ABEOC F 37°LhCD C s v t = 1分2CD 12h gt =1分 代入数据得矿物到达C 处时速度C 4m/sv =1分由牛顿第二定律可得2/c v F mg m R+= 2分代入数据得/1500NF = 1分根据牛顿第三定律可得所求压力/1500N F F == 1分（3）矿物由B 到C 过程，由动能定理得02211(1cos37)22f B C mgR W mv mv -++=- 3分代入数据得140J f W =-即矿物由B 到达C 时克服阻力所做的功140J f W = 1分2.（2013山东青岛一模）（15分）如图所示，一粗糙斜面 AB 与圆心角为37°的光滑圆弧 BC相切，经过 C 点的切线方向水平．已知圆弧的半径为 R = 1.25 m ，斜面 AB 的长度为L = 1 m ．质量为 m = 1 kg 的小物块（可视为质点）在水平外力 F = 1 N 作用下，从斜面顶端 A 点处由静止开始，沿斜面向下运动，当到达 B 点时撤去外力，物块沿圆弧滑至 C 点抛出，若落地点 E 距离与 C 点间的水平距离为 x = 1.2 m ，C 点距离地面高度为 h = 0.8 m ．（sin37°= 0.6，cos37°= 0.8 ，重力加速度 g 取10 m/s 2）求： （1）物块经 C 点时对圆弧面的压力； （2）物块滑至 B 点时的速度； （3）物块与斜面间的动摩擦因数． 参考解答：（1）物块从C 点到E 点做平抛运动由h =21gt 2，得 t = 0.4s 0x v t ==3m/s由牛顿第二定律知：F N — mg = m 2Cv RF N = 17.2 N由牛顿第三定律，知物体在C 点时对圆弧的压力为17.2N ． （2）从B 点到C 点由动能定理，知mgR — mgR cos370 = 221122C B mv mv -v B = 2 m/s （3）从A 点到B 点，由 v B 2= 2aL ，得a = 2 m/s2由牛顿第二定律，知mg sin370 + F cos370 —μ（mg cos370 —F sin370）= maμ=3724=0.65评分标准：（1）问6分，（2）问4分，（3）问5分．共15分． 理综23题考查重点：组合场或交变电场问题 考查特点:（1）多以质谱仪、回旋加速器、示波管、速度选择器等为背景，涉及带电粒子在电场、磁场中的加速偏转运动或周期性运动，体现运动的多样性；以字母运算为主，一般不与力学部分进行过多综合。

选择题在高考中属于保分题目,只有“选择题多拿分,高考才能得高分”,在平时的训练中,针对选择题要做到两个方面:一是练准度:高考中遗憾的不是难题做不出来,而是简单题和中档题做错以及平时会做的题目没做对,平时训练一定要重视选择题的正答率。

二是练速度:提高选择题的答题速度,能为攻克后面的解答题赢得充足时间。

解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外,还要学会一些非常规巧解妙招,针对题目特性“不择手段”,达到快速解题的目的。

(一)十大技法破解选择题技法1直接判断法通过观察题目中所给出的条件,根据所学知识和规律推出结果,直接判断,确定正确的选项。

直接判断法适用于推理过程较简单的题目,这类题目主要考查学生对物理知识的记忆和理解程度,如考查物理学史和物理常识的试题等。

例1在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。

在对以下几位物理学家所做科学贡献的叙述中,正确的说法是()A.英国物理学家牛顿用实验的方法测出了引力常量GB.第谷接受了哥白尼日心说的观点,并根据开普勒对行星运动观察记录的数据,应用严密的数学运算和椭圆轨道假说,得出了开普勒行星运动定律C.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快D.胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比答案D解析牛顿提出了万有引力定律及引力常量的概念,但没能测出G的数值,G的数值是由卡文迪许通过实验得出的,故A错误。

开普勒接受了哥白尼日心说的观点,并根据第谷对行星运动观察记录的数据,应用严密的数学运算和椭圆轨道假说,得出了开普勒行星运动定律,故B错误。

亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体比轻物体下落得快,故C错误。

胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比,故D正确。

解析物理学史是考试内容之一,熟记牛顿、伽利略、卡文迪许、库仑、法拉第等物理学家的成就,直接作出判断。

技法2比较排除法通过分析、推理和计算,将不符合题意的选项一一排除,最终留下的就是符合题意的选项。

高考物理选择题及实验题拿高分的技巧一、高中物理选择题的答题技巧选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。

解答选择题时，要注意以下几个问题：(1)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

(2)每一选项都要认真研究，选出答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。

特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

(4)做选择题的常用方法：①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。

它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。

④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。

⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。

⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。

二、物理实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。

2013年物理高考复习指导陇西一中王鑫高三级的同学们：下午好！一年一度的高考又要来了，今年的高考我们是主角，你准备好了吗？现在我与大家探讨一下有关物理复习的话题；如何做好复习：一、克服畏难心理，树立必胜信心。

谈到物理，大家都有一个共同的认识，就是一个字“难”，难在哪儿？一是物理学科本身的特点和性质决定学物理要思维能力强；其次是我们的眼睛有时欺骗了我们，我们看到的现象与我们物理学观点矛盾；再者其实难在大家的心里作用上，你认为难，就放弃了他，那物理真的就难学了。

物理是一门以实验为基础的科学，不妨我们也先来看一个关于“跳蚤”的实验：往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来，再重复几遍，结果一样。

接下来再把这只跳蚤放进杯子里，立即在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声跳蚤重重地撞在玻璃盖上。

一次次被撞后，跳蚤害怕了，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度，防止再撞到玻璃盖。

一天后，实验者开始把这个盖子轻轻的拿掉，跳蚤还是在原来的这个高度继续地跳。

一周后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳动——其实它已经无法跳出这个玻璃杯。

一样的道理，我们开始学习物理之前就有畏难的心里，不愿去挑战，那你还能学好物理吗? “人易我易，我不大意；我难人难，我不怕难”，具有这种心理品质，那物理还难学吗？二、突出主干复习，注重知识重组高中物理的主干知识是力学和电磁学。

力学包括：①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律；电磁学包括：④带电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用。

通过第一轮的复习，已经掌握了基本概念、规律及其一般应用。

总的感觉知识是比较零散的，综合应用能力还不是很强。

在第二轮复习中，首要的任务是利用二轮复习资料把整个知识网络化、系统化，把所学的知识点依据其内在了解连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。

2013年山东高考理科综合应试指导“得理综者，得高考。

”理科综合在高考中占有重要的地位。

但起初学生在考理综的时候却不知如何下手，虽然忙忙碌碌150分钟，但最后成绩下来却很不理想。

理综成了大多数考生的心病。

那么怎样才能在考试中能取得比较好的分数呢？一、考试形式和试卷结构特点：①答卷方式：闭卷、笔试。

②考试时间：考试时间150分钟。

试卷满分240分。

③题型：试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括填空题、实验题、作图题、计算题、简答题等题型。

④内容比例：物理、化学、生物3科的内容比例约为:37％、33％、30％。

⑤试题难度：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

⑥组卷原则：试卷主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

⑦理综试卷特点：:题型跨度大(物理,化学和生物合卷)、题量多、分值大、时间短。

二、理综答题策略：理综试卷到手后，考生不宜马上作答，应用5～10分钟时间（一般用发卷到正式答题铃响之前的时间）“通览”一遍所有试题，找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。

（一）合理分配答题时间，科学安排答题顺序：1．时间安排：许多同学由于答题战略上的错误，最后题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答。

因此，有关专家曾经提出“制定得分计划”的观点。

也有的专家认为“高考与其说是考能力，不如说是考时间。

”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。

要“动笔就有分，有效答题。

”因此提高答题效率，合理分配时间，确是理综考试成败的关键。

2．按顺序作题：①按学科的顺序答题比较好，因为理综是同一学科内的综合而三科的知识体系不同、思维方法不同、答题的思路也不尽相同，按科目答题，可以使自己的思路有连续性，从而提高做题的准确性，三科中先做自己认为的强势学科，再做弱势学科，最终目的拿足应该拿的分数。

2013届高三物理复习建议近三年来，我市高考成绩突出，北大清华录取稳定在30人以上，一本和本科的录取增长率在20%以上。

2010年全省课程实施检查验收评比，我市名列全省第一。

在17地市中，我市高考尤其尖子生培养处于上游水平。

这些是市局正确指导的结果，各区（市）团结一心共同努力的结果，也是各位奋力拼搏的结果。

优异的成绩中凝聚着在座各位的汗水，浸透着各位的心血。

会议在****中南校召开，希望大家多看多问多交流。

***中领导办学很用心，老师们教学很尽心，他们有很多好的做法，值得大家学习。

如，每天学生提交问题清单给老师，晚自习的辩论会，都有独特的作用。

尤其尖子生的培养，在全市处于领先水平。

2010年有3位同学获全国中学生物理奥林匹克国家一等奖，并有一人代表山东队参加全国决赛。

一、考纲依据山东省考纲，瞄向全国新课程卷考纲二、进度跟市里保持一致四次考试的时间要吻合。

第一学期期中，11月中旬。

第一学期期末，2013年1月底（2月9日是春节）。

第三次质量检测，3月20日左右。

第四次质量检测，5月初。

三、备课方式可以按主题单元进行。

四、复习策略1．夯实基础概念，规律，实验。

解释现象，解答习题，答题的规范和技巧。

典型、重点、难点问题及解答技巧。

实验原理、器材使用、实验操作。

读数技巧。

如，电流表的读数，0~0.6A量程的。

，请西耕说明。

看西耕的文章。

强调重要的概念、规律及其应用。

2．做好课堂评价。

江苏栟茶中学采用的办法是，就不会做的题目，对个别同学一遍一遍地讲，变式练，直到会了为止。

以学定教、顺学而教、以学评教。

3．遵循复习原则全面、系统、扎实、灵活；巩固、完善、综合、提高；模拟、强化、回扣、调节。

到目前为止，还没有今年高考的确切信息。

我们无论备考哪个卷，都要扎实做好一轮复习教学。

仍然先按山东卷的模式进行复习。

当然，也要做换全国卷的准备。

选题要有全国高考题的味道：(1)数学要求高，(2)思维强度大，(3)知识点分布无规律，可能一个知识点有多个题，(4)题目情境有的很新颖，有的很陈旧，而旧题翻新的还真不少。