下载文档原格式
节能降耗主题班会活动一、活动背景随着人们对环境保护意识的提高，节能降耗已成为社会各界关注的重要话题。
在当前节能环保已经成为国家发展的重要战略，我们每个人都应该从自身做起，积极参与到节能降耗的行动中来。
因此，为了加强学生对节能降耗的认识，培养学生的节能意识和节能习惯，提高学生的节能意识和维护环境能力，本次班会活动以节能降耗为主题。
二、活动目的1.提高学生的节能意识，树立节约意识，从小事做起；2.培养学生的节能习惯，提高身边资源利用的效率；3.加强学生对环保知识的学习，增强对环境问题的关注度；4.倡导学生积极参与到节能降耗的实践活动中。
三、活动内容1.大型宣传海报设计活动为了让学生更好地了解节能降耗的相关理念，通过大型宣传海报设计活动，让学生们动手参与，在设计海报的过程中，增进对节能降耗知识的了解和理解，提高对节能降耗的认识。
同时，通过对优秀作品的评选，激发学生参与节能降耗的热情，使其把节能降耗理念内化为自己的生活习惯。
2.主题演讲比赛通过组织主题演讲比赛，鼓励学生从自身生活、学习和家庭等不同方面，阐述自己对节能降耗的认识和看法，倡导大家关爱地球、珍惜资源、节约能源。
激发学生的热情，使他们用自己的声音向全校传递节能降耗的理念。
3.实地走访社区开展节能降耗调查通过实地走访社区的方式，让学生了解社区的节能降耗现状，发现社区存在的节能问题并提出解决方案。
通过实地调查，提高学生的节能意识和环保意识，让学生感受到节能降耗对环境的重要性，并让学生从小事做起，从身边做起，从生活习惯做起，共同关心社区、关心环境。
4.组织节能降耗知识竞赛为了检验学生对节能降耗知识的掌握情况，组织节能降耗知识竞赛。
通过比赛的方式，激发学生对节能降耗知识的兴趣，提高学生对节能降耗知识的掌握和理解，让学生从理论知识到实践行动，更好地将节能降耗的理念贯彻到日常生活中。
5.举办节能降耗实践活动在活动中，还将组织学生开展节能降耗实践活动，通过如节水节电、垃圾分类等实践活动，引导学生树立良好的节能习惯，让节能降耗理念深入学生的心灵，让学生通过实践活动感受到节能降耗的重要性，从而养成良好的节能习惯，为未来的节能工作打下坚实的基础。
“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动方案
为了提升群众的气候变化意识，进一步强化低碳行动力度，近日，****镇****积极开展“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动。
家庭是社会的细胞，是推动节能减排的重要依靠力量。
镇****向全镇广大家庭发出如下倡议：一、做节能减排、保护环境的倡导者。
每个家庭要牢固树立“节能减排、保护环境”意识，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，养成良好的生活习惯，建立健康、文明、简约、环保的生活方式，学习、掌握节能环保知识，遵守环境保护法律法规，在每个家庭、在全社会形成“简约就是时尚”、“节约能源光荣”、“污染环境可耻”的新理念。
二、做节能减排、保护环境的志愿者。
每个家庭要在自己行动的同时，争当节能环保宣传员，向家人、邻里和朋友宣传节约资源、保护环境的重要性，宣传节能环保知识，影响带动更多的人自觉节约能源，减少污染。
要争当节能环保监督员，对发生在身边的浪费资源、污染环境现象，敢说敢管，互相监督，协力保护资源、环境。
三、做节能减排、保护环境的实践者。
要从现在做起，从每一个家庭做起，从点滴小事做起，做好“低碳生活十五件事”，为共建温馨和谐的家园做出应有的贡献。
广大家庭都积极行动起来，就会让地球母亲焕然一新。
节能减排，创造未来——环境保护教育主题班会教案随着社会的不断发展，环境污染和能源短缺已经成为人类面临的普遍问题。
作为未来社会的建设者，每一个人都应该从自身做起，尽可能地减少能源的浪费，对环境做出贡献。
为了提高学生的环境保护意识，我们特地组织了一场主题班会，让同学们深刻领会“节能减排，创造未来”的重要性。
我们要提醒同学们珍惜能源。
通过简单的分组游戏，我们让同学们体验到能源短缺时会带来的一系列困难。
通过游戏，同学们更加深入地理解到了能源的重要性。
在日常生活中，同学们要养成勤闭灯、关水龙头、节约用电的好习惯，把节约用水、电视、电脑、手机等能源当作自己的一项责任。
我们要让同学们认识到环境污染对人类的危害。
我们用举例的方式，告诉同学们燃煤、化石燃料等不健康的能源会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体，并通过收集污染物的样本，让同学们亲身体验到污染物的不良影响。
我们还通过电视节目和多媒体展示一些环境污染的案例，最终让同学们意识到保护环境的重要性。
我们要让同学们认识到环保需要从我们自身做起。
我们发放宣传手册和教育材料，让同学们了解环保知识和自己应该做出的贡献。
我们还通过列举日常生活中易忽略的环保措施，让同学们明白环保不需要花费大量资金和时间，只需要改变日常习惯和行为。
同时，我们要鼓励同学们用身边的小事做出环保贡献，如请同学们加入学校的环保志愿者队伍，参与义务植树和公共清洁等活动。
本次主题班会旨在提升同学们的环保意识，让他们从身边小事入手做好环保。
环境的改善需要全人类共同努力，我们每一个人都应该承担责任，并从自己的角度去着手减少能源浪费和环境污染。
作为校园环境保护的一份子，我们应该积极传播环保理念，让更多的人行动起来，一起创造更美好的未来。
《节能环保》主题班会教案《节能环保》主题班会教案【篇1】一、班会目的：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
开展“节能减排，从我做起”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、班会准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
三、班会过程：师：同学们，大家都知道地球是我们人类的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!(一)节约水电师：那同学们讨论一下我们生活中要用水用电的地方。
1.学生讨论：在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡师：那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?2.学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视一开就是一天，没人看也开着，白费电。
师：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?大屏幕出现算式：(0.5×13亿× 365天=2372.5亿度)3. 师总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：①做到随手关灯。
各位亲爱的同学们，大家好！今天我们要讨论的主题是“能源节约教案：节能减排，共建绿色家园”。
我们需要知道什么是能源。
能源是指人类利用各种物质和物理现象中所储存的能量，进行生产、生活和各种活动的自然物质资源。
人类利用的能源主要包括化石能源、水能、风能、核能、太阳能等。
现今，我们所依赖的化石能源比如煤、油、天然气等不仅被过度开采，还会产生大量的二氧化碳、氮氧化物、硫化物等有害物质，这些物质会直接对环境造成破坏，还会引发气候变化，产生极端天气现象，如干旱、洪涝等自然灾害。
为了解决这个问题，我们要采取有效的措施来实现节能减排，共同建设绿色家园。
具体步骤如下：加强能源管理。
我们可以通过对能源的监控和管理来控制能源的使用量。
比如，关闭不必要的电器设备，合理调整室内温度等。
这样不仅可以减少能源的浪费，还能保护环境。
利用清洁能源。
清洁能源是指不产生有害物质的能源，比如太阳能、风能和水能等。
这些能源不仅对环境无害，而且还可以不断地进行自然循环。
因此，我们应该尽可能地增加使用清洁能源的比例，减少对化石能源的依赖。
建设低碳家园。
现在，科技发达了，我们可以通过改变房屋的建造材料和设计方案来减少能源的消耗。
比如说，使用工程塑料管道来代替传统的铜管，减少铜材料的使用，使用高效的空气能热水器，可以大大减少热水供应过程中的能源浪费等等。
推广绿色生活方式。
绿色生活就是指在日常生活中尽可能减少对环境的污染，并且使得自己的生活更加健康和简单。
比如说，鼓励大家步行或骑自行车出行，而不是开车；将垃圾进行分类，做好垃圾的回收和处理等等。
我想呼吁各位同学们，共同关注环保，从小事做起，从身边做起，让我们共同为保护环境、节约能源、建设美丽绿色家园而努力奋斗吧！以上就是本次班会主题的内容了。
谢谢大家的聆听！。
2024青少年节能减排环保主题班会教案1.1 设计背景1.1.1 当前环境污染和能源危机问题日益严重，青少年应承担起节能减排的责任。
1.1.2 通过班会活动，提高青少年的环保意识，培养节能减排的良好习惯。
1.1.3 引导青少年从自身做起，为保护地球家园做出贡献。
二、知识点讲解2.1 环保知识讲解2.1.1 介绍环境污染的种类和危害，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2.1.2 解释节能减排的概念，说明其对环境保护的重要性。
2.1.3 讲解生活中可以采取的节能减排措施，如节约用电、绿色出行等。
三、教学内容3.1 班会主题讨论3.1.1 组织青少年讨论环保的重要性和自己的责任。
3.1.2 分享节能减排的成功案例和经验。
3.1.3 讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 使青少年了解环境污染的种类和危害。
4.1.2 使青少年理解节能减排的概念和意义。
4.1.3 使青少年掌握生活中可以采取的节能减排措施。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何让青少年理解环境污染的复杂性和节能减排的紧迫性。
5.1.2 如何引导青少年将节能减排理念付诸实践。
5.1.3 如何激发青少年的环保热情，培养其环保责任感。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 环境保护相关PPT6.1.2 节能减排措施宣传册6.1.3 环保视频资料六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 笔记本和笔，用于记录重要信息6.2.2 调查表，用于记录节能减排实践情况6.2.3 分享材料，用于班会分享环节六、教具与学具准备6.3 教学环境准备6.3.1 教室清洁，保证良好的学习环境6.3.2 座位安排，确保每个学生都能参与进来6.3.3 设备检查，确保PPT、视频等教具正常使用七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 播放环保视频，引发学生关注7.1.2 引导学生思考环保问题，激发学习兴趣7.1.3 宣布班会主题，明确学习目标七、教学过程7.2 知识讲解环节7.2.1 利用PPT讲解环境污染的种类和危害7.2.2 分享节能减排的成功案例，让学生感受到环保的力量7.2.3 讲解生活中可以采取的节能减排措施，让学生学会实际行动七、教学过程7.3 实践分享环节7.3.1 组织学生分享自己的节能减排实践经验7.3.2 引导学生讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中7.3.3 鼓励学生制定自己的节能减排计划，并进行分享和承诺八、板书设计8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写出班会主题：“青少年节能减排环保主题班会”8.1.2 在黑板上列出本次班会的关键词，如环保、节能、减排等8.1.3 在黑板上写出学生的节能减排行动计划八、板书设计8.2 板书内容8.2.1 利用思维导图形式，展示环境污染的种类和危害8.2.2 利用流程图形式，展示节能减排的措施和实施步骤8.2.3 利用表格形式，展示学生的节能减排实践情况八、板书设计8.3 板书呈现方式8.3.1 利用色彩和图标，使板书更具吸引力8.3.2 利用箭头和连线，展示环境污染与节能减排之间的关系8.3.3 利用学生的实践案例，使板书更具真实感和说服力九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 要求学生写一篇关于节能减排的日记，记录自己的实践行动9.1.2 要求学生制作一份关于节能减排的手抄报，展示自己的学习成果9.1.3 要求学生制定一个月的节能减排计划，并进行打卡记录九、作业设计9.2 作业提交方式9.2.1 将作业提交至班级群，进行分享和交流9.2.2 将作业张贴在班级公告栏，进行展示和评价9.2.3 将作业提交给老师，进行评分和反馈九、作业设计9.3 作业评价方式9.3.1 老师对学生的作业进行评分和点评9.3.2 学生之间进行互评和交流，共同学习和进步9.3.3 结合学生的实践行动，对作业进行综合评价十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思本次班会的教学效果，总结成功经验和不足之处10.1.2 了解学生的学习反馈，调整教学方法和策略10.1.3 思考如何将环保教育融入今后的教学活动中十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 组织学生参加环保公益活动，将学习成果付诸实践10.2.2 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识和理解10.2.3 开展环保主题的班级竞赛，激发学生的学习热情和创新能力十、课后反思及拓展延伸10.3 后续教学计划10.3.1 定期组织环保主题班会，持续关注学生的学习进展10.3.2 结合课程内容，渗透环保教育，培养学生的环保素养10.3.3 开展环保实践项目，让学生在实践中成长和进步重点和难点解析一、重点环节1.1 知识讲解环节1.1.1 环境污染的种类和危害1.1.2 节能减排的措施和实施步骤1.1.3 学生的节能减排实践经验二、重点环节2.1 实践分享环节2.1.1 学生分享自己的节能减排实践经验2.1.2 学生讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中2.1.3 学生制定自己的节能减排计划并进行分享和承诺三、重点环节3.1 作业设计环节3.1.1 学生写一篇关于节能减排的日记3.1.2 学生制作一份关于节能减排的手抄报3.1.3 学生制定一个月的节能减排计划并进行打卡记录四、重点环节4.1 课后反思及拓展延伸环节4.1.1 反思本次班会的教学效果4.1.2 了解学生的学习反馈4.1.3 思考如何将环保教育融入今后的教学活动中重点和难点解析一、重点环节解析1.1 知识讲解环节1.1.1 在这一环节中，需要重点关注学生对环境污染种类和危害的理解程度。
《节能减排》主题班会教案引言：大家好！今天我们的主题班会将围绕着“节能减排”展开。
随着社会的发展，能源的消耗和环境污染问题日益突出，我们每个人都应该积极参与到节能减排的行动中来。
通过本次班会，我们将深入了解节能减排的重要性，并探讨如何成为节能减排的小卫士。
教学目标：知识与技能：1.了解节能减排的概念和基本原理；2.掌握节能减排的常见方法和技巧；3.能够运用所学知识，提出自己的节能减排方案。
过程与方法：1培养学生的观察力和分析能力，通过实例分析探讨节能减排的方法；4.运用小组合作学习的方式，促进学生之间的互动和合作；5.鼓励学生主动参与，提出自己的见解和建议。
情感态度与价值观：1.培养学生的环保意识，提高对能源和环境的重视程度；2.培养学生的合作精神和责任感，积极参与到节能减排行动中；3.培养学生的创新意识，鼓励他们提出创新的节能减排方案。
教学重点和教学难点：教学重点：节能减排的概念、方法和技巧的掌握。
教学难点：如何培养学生的环保意识和创新意识。
学情分析：通过对学生的观察和调查，我们发现大部分学生对节能减排的概念和方法了解较少，缺乏环保意识和创新意识。
因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣和参与度，使他们主动学习并提出自己的想法。
教学过程：一、节能减排大家谈1.引入话题，向学生提问：“你们对节能减排有什么了解？”教师：同学们，今天的班会主题是节能减排。
在我们的日常生活中，你们对节能减排有什么了解呢？请举手发言。
学生：我知道节能是指减少能源的使用，减排是指减少废气、废水等的排放。
学生：我觉得节能减排对保护环境很重要，可以降低空气和水的污染。
学生：我听说可以通过节约用水、用电等方式来实现节能减排。
2.学生自由讨论，教师引导他们关注节能减排的重要性和可能的方法。
教师：很好，你们对节能减排的了解已经很不错了。
现在，请你们自由讨论一下，节能减排对我们的生活、环境和社会有什么重要性?同时，你们认为可以采取哪些方法来实现节能减排呢？学生：我觉得节能减排可以帮助我们保护环境，减少污染物的排放。
《节能减排》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解节能减排的意义和重要性。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识和行为。
3. 提高学生积极参与节能减排活动的热情，倡导绿色生活。
二、教学内容：1. 节能减排的基本概念和定义。
2. 我国节能减排的现状和挑战。
3. 节能减排的方法和技巧。
4. 节能减排的相关政策和法规。
5. 学生如何参与节能减排活动，提出具体的建议和措施。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些节能减排的图片或视频，引导学生关注节能减排的重要性。
2. 讲解：分别讲解节能减排的基本概念、我国节能减排的现状和挑战、节能减排的方法和技巧、节能减排的相关政策和法规等内容。
3. 讨论：让学生分组讨论，提出学生如何参与节能减排活动的具体建议和措施。
4. 分享：每组选取一名代表进行分享，总结讨论成果。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调节能减排的重要性，鼓励学生积极参与节能减排活动。
四、教学评价：1. 学生对节能减排的基本概念和定义的理解程度。
2. 学生对我国节能减排的现状和挑战的了解程度。
3. 学生对节能减排的方法和技巧的掌握程度。
4. 学生对节能减排的相关政策和法规的熟悉程度。
5. 学生参与节能减排活动的积极性和行动力。
五、教学资源：1. 节能减排的图片和视频素材。
2. 节能减排的相关资料和文献。
3. 网络资源，如节能减排的网站、文章、视频等。
教学建议：1. 在讲解过程中，尽量用生动的例子和案例来说明节能减排的重要性，提高学生的兴趣。
2. 在讨论环节，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3. 在分享和总结环节，注重对学生进行节能减排的价值观教育，引导学生树立绿色生活的理念。
4. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。
六、教学活动：1. 小组竞赛：将students 分成若干小组，每组需要提出一些energy saving and emission reduction 的方法和措施。
节能降耗保卫蓝天主题班会一、活动目的和意义：目的：开展以保护校园环境为主题的主题班会课，希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，增强学生的公民意识；让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与保护校园环境相关的知识。
更重要的是启发同学们既要有环保意识，更重要的是要有环保实践，让同学们在日常生活中，从身边的小事做起，是这次主题班会的最终目的所在。
意义：让学生树立和增强环保意识，从而给践行环保提供了一个平台，号召学生做环保小主人，增强社会的环保意识，助力蓝天保卫战。
二、活动重点：使学生真正领会到绿色学校不仅是绿化学校，更是环境友好型学校；让学生理解，节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
四、活动过程：主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我班“蓝天保卫战从爱护校园环境做起”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！我是今天的主题班会的主持人。
保卫蓝天就是保护我们的生存环境，保护环境，人人有责！我们来到高中校园，已有大半学期，已逐渐适应了高中生活，享受着高中生活带来的乐趣，在此期间，我相信大家都希望能有一个良好的校园环境、班级环境，可是事情总是会有意外。
不知大家是否发现，最近一段时间以来，学校卫生工作常常出现一些不尽人如意的现象，让我们深深困扰其中。
要知道学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
主持人：请同学们谈一谈发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境吧？主持人：同学们说的都挺好，下面由我来给大家总结一下我们身边出现的一些不良行为习惯：1.乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。
虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
《节能减排》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解节能减排的概念和意义。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，积极参与节能减排行动。
二、教学重点：1. 节能减排的概念和意义。
2. 日常生活中节能减排的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生理解节能减排的重要性。
2. 如何引导学生从日常生活中实践节能减排。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
3. 学生分组讨论材料。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于节能减排的短片，让学生了解节能减排的重要性。
2. 新课导入：讲解节能减排的概念和意义，让学生明白为什么要节能减排。
3. 知识讲解：介绍日常生活中节能减排的方法和技巧，如节约用电、节约用水、绿色出行等。
4. 实例分享：分享一些成功的节能减排案例，让学生看到节能减排的实际效果。
5. 分组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践节能减排，并提出具体的建议和措施。
6. 成果展示：每个小组展示自己的讨论成果，其他小组成员进行评价和建议。
7. 总结：总结本次班会的重点内容，强调节能减排的重要性，并鼓励学生从日常生活中做起，积极参与节能减排行动。
8. 课后作业：布置一道关于节能减排的实践作业，如调查家庭用电情况，提出节能措施等。
9. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了节能减排的知识和技能。
10. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对节能减排知识的理解和运用情况，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 组织一次实地参观活动，如参观节能示范小区、太阳能发电站等，让学生更直观地了解节能减排的实践应用。
2. 开展一次节能减排的主题实践活动，如低碳出行、熄灯一小时等，让学生亲身体验节能减排的过程。
1. 学生对节能减排知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中实践节能减排的情况。
3. 学生对节能减排的认同感和参与度。
八、教学建议：1. 在教学中，注意用生动形象的例子和实例来解释节能减排的概念和意义。
二（3）主题班会—节能降耗,保卫蓝天——李艺玲一、教学目标:1、知道什么是节能减排，初步了解节能减排的意义；?2、知道日常生活中家庭节电、家庭节水等3、了解家庭常用电器的节电知识，引导居民养成节约用电的好习惯二、教学重难点：让同学们了解更多的节能降耗知识三、教学时间：2018年6月19日星期二四、教学过程：节能合理化（一）、节约电能。
要注意随手关灯，能够使用高效节能灯泡。
据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。
除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选取低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。
夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。
使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
（二）、节约水资源。
许多废水都能够循环使用。
洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都能够收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。
淘米水则是很好的去污剂，能够留下来洗碗筷。
沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还能够少用洗洁精，减少水污染。
（三）、节约用纸。
纸张的循环再利用，能够避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。
据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，能够少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
（四）、减少废气排放。
交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。
我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还能够骑自行车，尽量少乘坐私家车。
工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的超多滚滚的浓烟弥漫在城市里。
他们就应把废气经过加工和过滤，再排放出来就能够减少污染。
植物能够吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要超多的种树，尤其是在公路旁。
（五）、垃圾分类处理。
垃圾分类能够回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。
例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也能够送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器能够送到专门的厂家进行分解回收。
“节能降耗，保卫蓝天”主题班会一、活动目的：通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：（一）.学生室内表演话剧内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为. （二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识1.《小雪豹的故事》小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。
一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。
一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。
为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。
在养殖中心，小斯蒂文长成了一位英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。
有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。
养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2．小实验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3．《明天怎样植树》 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。
将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
《节能减排》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解节能减排的意义和重要性。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，积极参与节能减排行动。
二、教学内容1. 节能减排的定义和意义2. 我国节能减排的现状和挑战3. 日常生活节能减排的方法和技巧4. 学生节能减排行动计划三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于节能减排的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：教师简要介绍节能减排的定义、意义和我国现状，引导学生认识到节能减排的重要性。
3. 互动：学生分享日常生活中可以实施的节能减排方法和技巧，共同探讨如何为环境保护做出贡献。
4. 制定计划：学生根据自己的实际情况，制定一个简短的节能减排行动计划，并互相交流。
四、教学评价1. 学生对节能减排的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论和分享的情况。
3. 学生制定并实施节能减排行动计划的积极性。
五、教学资源1. 节能减排宣传片。
2. 相关资料和案例。
3. 笔记本和笔。
六、教学时间45分钟七、教学难度中等八、教学方法九、教学准备1. 提前准备好宣传片和资料。
2. 准备好相关问题，以便在讨论环节引导学生思考。
十、课后作业1. 学生将自己的节能减排行动计划写成作文，加深对课堂内容的理解和应用。
2. 学生通过观察和记录，分析自己家庭或学校的节能减排情况，提出改进建议。
六、教学活动1. 观看节能减排宣传视频：通过视频让学生了解节能减排的重要性。
2. 分组讨论：学生分组讨论在日常生活中如何进行节能减排，每组分享讨论成果。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色（如家庭、学校、企业等），展示节能减排的具体行动。
4. 行动计划展示：学生展示自己制定的节能减排行动计划，并分享实施计划的意义。
七、教学策略1. 利用宣传视频激发学生的兴趣，引导学生关注节能减排。
2. 通过分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
3. 引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
一、主题：2024青少年节能减排环保主题班会二、目标：1. 让学生了解节能减排环保的重要性。
2. 培养学生养成节能减排的好习惯。
3. 提高学生的环保意识，增强社会责任感和使命感。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解节能减排环保的相关知识。
2. 采用案例分析法，分析节能减排环保的实践案例。
3. 采用小组讨论法，引导学生进行思考和讨论。
四、教学内容：1. 什么是节能减排环保？2. 为什么要进行节能减排环保？3. 怎样进行节能减排环保？五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于节能减排环保的短片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解节能减排环保的定义、原因和具体做法。
3. 案例分析：分析一些成功的节能减排环保案例，让学生了解节能减排环保的实际效果。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践节能减排环保，并分享讨论成果。
6. 作业：布置一道关于节能减排环保的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
六、教学活动：1. 节能减排知识竞赛：设计一场节能减排知识竞赛，让学生在游戏中学习节能减排知识，增强记忆。
2. 节能减排创意展示：鼓励学生发挥创意，设计节能减排的标语、海报或漫画，进行展示和分享。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和小组活动的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对节能减排环保知识的理解和应用能力。
3. 创意展示评价：对学生的节能减排创意展示进行评价，包括创意性、表达能力和相关性。
八、教学资源：1. 节能减排环保短片：用于导入课堂，引起学生兴趣。
2. 成功案例资料：用于分析和讨论，提供实际案例参考。
3. 节能减排知识问答：用于知识竞赛环节，检验学生知识掌握情况。
4. 创意展示材料：用于学生展示环节，鼓励学生发挥创意。
九、教学拓展：1. 组织一次校园节能减排实践活动，如节能减排标语宣传活动、低碳出行倡议等。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解节能减排环保的相关知识。
2023青少年节能减排环保主题班会教案：行动起来，保护家园一、教学目标1.了解节能减排与环保的重要性，认识环境污染对人类的影响。
2.学习节能减排的方法和措施，了解如何保护环境。
3.增强环保意识，提高环保能力，形成保护环境、爱护家园的习惯与理念。
二、教学重点1.认识环境污染对人类的影响。
2.学习节能减排的方法和措施。
三、教学难点1.如何有效地进行节能减排，保护环境。
2.如何引导学生形成环保意识，树立环保理念。
四、教学过程1.热身活动(1) 唱歌散场教师播放一首环保主题歌曲（如：《来吧，节能》等），引导学生跟着歌曲的节拍摆动身体，活跃气氛。
(2) 动画PPT引入教师播放动画PPT，介绍环保知识，引导学生形成节能减排及环保的意识。
例如：通过PPT 图片展示：大气污染的严重后果，地球变暖带来的危机，海洋污染带来的严重后果等。
加深学生与环保的关联。
2.讲授教材(1) 讲述环保的概念和重要性引导学生认识环保的概念和重要性，提升环保意识，传递环保理念。
(2) 讲述节能减排的方法和措施通过教材的讲解，让学生了解到：在生活中，如何节约用电、用水、用气、用能源，怎样合理利用资源，应该如何采取措施减少产生的污染，保护环境等。
3.互动讨论教师带领学生进行互动讨论，开展课堂活动，鼓励学生发表自己对环保的见解和看法。
例如：提问学生如何从小做起、如何采取清洁行为、如何联合保护环境等。
4.环保行动教师组织学生参加环保行动。
例如：清理校园乱扔垃圾现象，传递环保理念等，让学生在参与行动中提高自己的环保意识。
五、板书设计环保的意义与重要性节能减排的方法和措施六、学情分析本次班会的主题是节能减排环保，学生从小就应该树立保护环境、爱惜家园的理念。
以及掌握采取措施，解决环境问题并发挥自己的指导作用。
七、教学反思通过本次班会，学生了解了环保的意义和重要性，掌握了节能减排的方法和措施。
通过互动讨论，学生表述了自己对环境保护的看法和建议。
在实际行动中，学生通过参与环保行动，提升自己的环保意识。
“节能减排”主题班会教案“节能减排”主题班会教案一、活动目的：通过本次主题班会，让学生了解到在我们的日常生活中时刻做到节能减排是很有必要的事情，这关系到我们生活的地球环境和我们的生活质量。
提高学生们的环保意识，能为地球的美好明天做出贡献。
二、活动时间：2018年6月2日三、活动过程：1、主持人介绍节能减排的形势当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。
2006年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了做出了节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。
但是，2006年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标，加大了“十一五”后四年节能减排工作的难度。
更为严峻的是，2007年一季度，工业特别是高耗能、高污染行业增长过快，占全国工业能耗和二氧化硫排放近70%的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长20．6%，同比加快6．6个百分点。
与此同时，各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。
这种状况如不及时扭转，不仅2007年节能减排工作难以取得明显进展，“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。
在我国，建筑能耗占总能耗的27%以上，而且还在以每年1个百分点的速度增加。
建设部统计数字显示，我国每年城乡建设新建房屋建筑面积近20亿平方米，其中80%以上为高能耗建筑；既有建筑近400亿平方米，95%以上是高能耗建筑。
建筑能耗占全国总能耗的比例将从现在的27.6%快速上升到33%以上。
我国新建建筑已经基本实现按节能标准设计，比例高达95.7%，而施工阶段执行节能设计标准的比例仅为53.8%。
能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。
纵观人类社会发展的历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。
能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。
中国是目前世界上第二能源生产国和消费国。
节能降耗保卫蓝天主题班会教案李艺玲
Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
二（3）主题班会—节能降耗,保卫蓝天
——李艺玲
一、教学目标:
1、知道什么是节能减排，初步了解节能减排的意义；
2、知道日常生活中家庭节电、家庭节水等
3、了解家庭常用电器的节电知识，引导居民养成节约用电的好习惯
二、教学重难点：
让同学们了解更多的节能降耗知识
三、教学时间：2018年6月19日星期二
四、教学过程：
节能合理化
（一）、节约电能。
要注意随手关灯，能够使用高效节能灯泡。
据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。
除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选取低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。
夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。
使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
（二）、节约水资源。
许多废水都能够循环使用。
洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都能够收集起来擦地板、冲厕所、浇
花等。
淘米水则是很好的去污剂，能够留下来洗碗筷。
沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还能够少用洗洁精，减少水污染。
（三）、节约用纸。
纸张的循环再利用，能够避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。
据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，能够少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
（四）、减少废气排放。
交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。
我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还能够骑自行车，尽量少乘坐私家车。
工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的超多滚滚的浓烟弥漫在城市里。
他们就应把废气经过加工和过滤，再排放出来就能够减少污染。
植物能够吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要超多的种树，尤其是在公路旁。
（五）、垃圾分类处理。
垃圾分类能够回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。
例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也能够送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器能够送到专门的厂家进行分解回收。
家里能够准备不一样的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每一天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。
