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蚕又叫“家蚕”和“桑蚕”。
分布与全国多处地方,以四川和江浙一带饲养最多,属于经济动物。
南方和有桑树的地方,蚕也是一种家庭饲养宠虫,尤其受到少年儿童的欢迎.蚕的幼虫长约50毫米。
由卵初孵出的幼虫极小，体表有黑毛，家庭一般放置在纸盒中饲养，用细嫩桑叶喂饲；稍长大蜕皮后，黑毛皮脱掉而成灰色，饲养用叶面拭净的新鲜切细的桑叶，初给细桑，逐渐增大叶量，日分3~4次给桑叶。
平时注意清除蚕粪。
蜕皮至第四次后进入5龄，逐步开始吐丝结茧，同时蚕在茧中化蛹，经5~6日收茧。
茧依色有白、黄、绿、绯之分。
整个饲育期因温度而异，一般在45天左右。
蚕蛹经过约2周变化成蛾，破茧而出，雌雄交尾后雌产卵，将蚕卵产在纸上收藏。
至4月下旬，早桑开绽，将卵取出，春雷响时，孵出幼蚕，开始新的循环。
养蚕观其生长过程和形态变化，非常有趣并对少年儿童极有教育意义。
蚕又叫“家蚕”和“桑蚕”。
分布与全国多处地方,以四川和江浙一带饲养最多,属于经济动物。
南方和有桑树的地方,蚕也是一种家庭饲养宠虫,尤其受到少年儿童的欢迎.蚕的幼虫长约50毫米。
由卵初孵出的幼虫极小，体表有黑毛，家庭一般放置在纸盒中饲养，用细嫩桑叶喂饲；稍长大蜕皮后，黑毛皮脱掉而成灰色，饲养用叶面拭净的新鲜切细的桑叶，初给细桑，逐渐增大叶量，日分3~4次给桑叶。
平时注意清除蚕粪。
蜕皮至第四次后进入5龄，逐步开始吐丝结茧，同时蚕在茧中化蛹，经5~6日收茧。
茧依色有白、黄、绿、绯之分。
整个饲育期因温度而异，一般在45天左右。
蚕蛹经过约2周变化成蛾，破茧而出，雌雄交尾后雌产卵，将蚕卵产在纸上收藏。
至4月下旬，早桑开绽，将卵取出，春雷响时，孵出幼蚕，开始新的循环。
养蚕观其生长过程和形态变化，非常有趣并对少年儿童极有教育意义。
唐代诗人李商隐的千古名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，歌咏了一种一息尚存、奋斗不止的精神。
现在，人们也常以“春蚕”来比喻为理想、为事业奋斗终身、牺牲自己、造福人类的高尚人格和情操。
春蚕到死丝方尽阅读练习及答案春蚕到死丝方尽阅读练习及答案在学习、工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的春蚕到死丝方尽阅读练习及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春蚕到死丝方尽阅读练习及答案1我国蚕业生产已有七千年的历史。
早在两千多年前，我国用蚕丝生产的精美丝绸，就源源不断地输送到许多国家，因而人们把我国称为“丝国”。
蚕丝是一种高级纤维，蚕就是生产这种高级纤维的昆虫。
它的一生，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
从养蚕季节来说，有春蚕、夏蚕、秋蚕之分。
在我国一般蚕区中，春蚕占的比重最大。
春天，大地苏醒，万木吐绿。
这时候，蚕也破卵而出，开始了新的生活。
蚕吃的是桑叶，睡的是竹匾，献出却是晶亮闪光的丝。
它的一生虽然是短暂的，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力：吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止自己的奋斗。
蚕刚从卵孵化出来时，跟蚂蚁一般大小，所以又叫“蚁蚕”。
吃了几天桑叶以后便迅速长大，有时一夜之间就能长几分。
然后就开始“睡眠”。
一天后，醒来的小蚕已经蜕去旧皮，换上了新装。
接着，它又使劲地吃起桑叶来，逐渐长大，然后又“睡眠”，蜕皮。
要这样连续四次，才能发育成熟，人们因蚕吃了睡，睡了吃，把它比作是出生不久的婴儿，亲切地叫它“蚕宝宝”。
你不要认为这是蚕在偷懒，在坐享清福，其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。
蚕的一生四次蜕皮，虽然都是在“睡眠”的时候进行的，但体内并不平静。
昆虫学家早已为我们揭开了其中的奥秘。
原来这时候，蚕的脑激素，脑激素促使体内有关的腺体分泌出保幼激素和蜕皮激素。
保幼激素的作用是使蚕蜕皮后尽量保持幼虫的样子；蜕皮激素的功能却使幼蚕加速成熟。
脑激素和这两种激素在蚕的体内互相制约，共同来调节蚕的生长和发育。
到了第四次蜕皮之前，蚕的体内保幼激素的分泌大大减少，蜕皮激素的机能又显著加强，这时候，蚕才发育成熟，它的身体已经长到二寸来长了。
（一）昆虫变态的激素调控在昆虫中，与变态直接有关的激素是蜕皮激素（MH）和保幼激素（JH）。
蜕皮激素（MH）由前胸腺分泌，对幼虫新壳的形成和硬化、蛹壳形成和皮肤中蛋白质的合成等有着重要作用。
保幼激素（JH）由咽侧体分泌，有抑制上述各种活动的作用。
如果将三龄幼虫的咽侧体摘除，则三龄幼虫经过一次蜕皮之后，直接变成成虫。
如果将四龄幼虫的咽侧体植入五龄幼虫，并其不变成成虫，而是变为身体更大的“六龄幼虫”。
脑神经分泌细胞分泌前胸腺激素（PTTH）。
PTTH是一种多肽激素，分子质量约为45kDa，它可以刺激前胸腺分泌蜕皮激素，并使其在脂肪体外等外周组织中的线粒体或微粒体中转化为具有活性的蜕皮激素。
当血液中蜕皮激素浓度达到很高值时，新的表皮细胞就会合成，从而幼虫就会进行蜕皮的准备。
在幼虫期的早期（1~4龄），咽喉侧腺分泌青春激素的能力很强，血液中高浓度的青春激素使幼虫反覆地进行幼虫蜕皮。
在某些情况下，环境条件也能控制蜕皮。
保幼激素的功能是抑制变态的发生，只要有保幼激素存在，蜕皮激素刺激幼虫蜕皮之后，只能进入下一阶段，而不能使其变态。
在最后一个龄期，咽侧体的分泌活动受到抑制，同时虫体能降低已有的保幼激素浓度，因而使得保幼激素降低到临界浓度以下，促使脑释放PTTH。
PTTH又刺激前胸腺分泌少量的蜕皮激素，活化后的蜕皮激素在没有保幼激素的存在下，刺激虫体开始化蛹。
此时，虫体内有新的mRNA开始合成，使虫体由幼虫变为蛹。
昆虫的变态是一个由身体各部位协调活动的过程，变态过程中任何活动的失调，将导致昆虫发育的异常，这种协调性可能是由一条激素链所控制的。
由脑内神经分泌细胞所生产的促前胸腺激素，释放至血液后，刺激前胸腺，使前胸腺分泌蜕皮激素，当有高浓度的青春激素存在时，蜕皮激素所诱导的为幼虫蜕皮。
当咽喉侧腺停止分泌青春激素，蜕皮激素所诱导的为幼虫转变为蛹的变态蜕皮。
昆虫从幼虫转变成蛹及蛹转变为成虫的蜕皮与变态的发育过程是其成功适应大自然而演化的产物，对调控昆虫生长与发育的内分泌生理机制的探讨，将使我们更进一步深入了解昆虫是如何通过其内在生理机制来调节其生长与发育，以成功适应大自然的变迁。
昆虫的生长发育主要是以下3种激素的协调作用：促前胸腺激素，又称脑激素；蜕皮激素：由昆虫的蜕皮腺或前胸腺分泌，它引起昆虫的蜕皮；保幼激素：由咽侧体分泌，它具有保持幼体性状的作用。
昆虫无论是外生翅类或是内生翅类，其变态受激素调节和控制的方式大致相同，有关的内分泌腺体和激素包括：前脑神经分泌细胞和脑激素；胸部（蚕儿）或头部背面（跳蝻）的前胸腺及所泌蜕皮激素；脑后和食管两侧的咽侧体及所泌保幼激素。
前胸腺的分泌活动受脑激素控制，所以后一种激素又称促前胸腺激素。
激素对昆虫变态的调控过程一方面受某些行为活动的影响如摄食后消化道的膨胀可促使前脑神经分泌细胞产生脑激素。
此激素由神经分泌细胞的轴突输送到脑后背血管两旁的一对称为心侧体的腺体，由这里再通过血淋巴运至前胸腺并使后者受到激发而产生蜕皮激素。
后种激素被血淋巴运到各处，于是引起体壁表皮细胞发生变化，最后导致蜕皮。
另一方面，幼虫龄期之间的蜕皮还要受到保幼激素的影响。
对不完全变态的昆虫来说，如末次蜕皮时咽侧体不分泌保幼激素，变态可顺利完成。
反之；如果有保幼激素分泌则蜕皮后的个体仍会保持某些幼虫形态，从而阻止变态的完成。
在完全变态中，昆虫末龄幼虫的咽侧体分泌活动减弱或停止，故蜕皮后能够化蛹，由蛹再羽化为成虫。
孤雌生殖卵不经过受精就能发育成新个体的现象。
有的是偶发性的,有的是经常性的,有的是周期性的。
如，蚜虫、轮虫产的夏卵，不经受精可直接发育成幼体。
2.胞质定域（细胞质决定子定域）胞质定域: 形态发生决定子在卵细胞质中成一定形式分布，受精时发生运动，被分割到一定区域，并在卵裂时分配到特定的卵裂球中，决定卵裂球的发育命运。
如角贝的极叶细胞质决定中胚层细胞的分化。
3.动作电位当神经细胞受到刺激而发生兴奋时，由于兴奋部位膜的通透性发生改变，立即会发生一次短暂的电位变化。
此时膜内迅速由负电位转变为正电位（去极化）。
而这种电位变化可沿膜向周围扩散，使整个细胞膜都经历一次同样的电位波动，这种电位就称为动作电位（action potential，AP）。
普通昆虫学名词解释一、名词解释1. 世代：昆虫一个新个体（不论是卵或是幼虫）从离开母体发育到性成熟产生后代止的个体发育史称为一个世代。
2.年生活史：一种昆虫一年内的发育史，或更确切地说，由当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬代结束止的发育经过，称为年生活史。
3.两性生殖：昆虫经过两性交配而产出后代的生殖方式叫两性生殖。
4.孤雌生殖：昆虫不经过两性交配或经交配但不产生受精卵而发育成后代的生殖方式叫孤雌生殖。
5.变态：胚后发育过程中从幼期的状态改变为成虫状态的现象，称为变态。
6.不全变态：一生经历卵期、幼虫期和成虫期3个虫期，而且成虫期的特征随着幼期的生长发育而逐步显现，翅在幼期的体外发育，称为不全变态。
7.休眠：常常是由不良环境引起的昆虫生长发育暂时停止的现象，当不良环境消除后昆虫可马上恢复活动，继续生长发育的现象。
8.滞育：由光周期引起的生长发育暂时停止的现象，一旦进入滞育，必须经过一定条件的刺激，昆虫才能在回到合适的光周期时继续生长发育。
9.羽化：昆虫由蛹或老熟幼虫破壳而出的过程叫羽化。
10.补充营养：成虫期所进行的营养。
11.趋光性：就是昆虫对光刺激进行趋向或背向活动的习性。
12.完全变态：一生经历卵期、幼虫期、蛹期和成虫期四个时期，其翅是在幼虫的体壁下发育，不显露在体外的变态方式叫完全变态。
13.化蛹：昆虫由老熟幼虫脱皮而产生蛹的过程叫化蛹或蛹化。
14.孵化：昆虫完成胚胎发育后，卵破壳而出的过程叫孵化。
15.虫龄：幼虫的大小或生长进程叫虫龄。
虫龄以蜕皮次数做为指标，虫龄＝蜕皮次数+116.龄期：相邻两次蜕皮之间所经历的时间间隔，就是该虫龄的龄期。
17.生长脱皮：昆虫在幼虫阶段所进行的蜕皮，脱皮后伴随着体积的增大，而没有重大的形态上的改变。
18. 离蛹：附肢和翅悬垂游离于蛹体外，可以活动，同时腹节间也能自由活动。
19.渐变态：幼虫期与成虫期在形态和生活习性等方面都很相似，只是翅未成长和生殖器官未成熟。
春蚕春天，大地苏醒，万木吐绿。
这时候，蚕也政卵而出，开始了新的生活。
蚕吃的是桑叶，睡的是竹匾，献出的却是晶亮闪光的丝。
它的一生虽然是短暂的，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力：吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止自己的奋斗。
蚕刚从卵孵化出来时，跟蚂蚊一般大小，所以又叫“蚁蚕”。
吃了几天喿叶以后便迅速长大。
然后就开始“睡眠”。
一天后，醒来的小蚕已经蜕去旧皮。
接着，它又使劲地吃起桑叶来，逐渐长大，然后又“睡眠”，蜕皮。
要这样连续四次，才能发育成熟。
它在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备蚕的一生四次蜕皮，虽然都是在“睡眠”的时候进行的，但体内并不平静。
昆虫学家早已为我们揭开了其中的奥秘。
原来这时候，蚕的脑神经分泌出一种脑激素，脑激素促使体内有关的腺体分泌出保幼激素和蜕皮激素。
保幼激素的作用是使蚕蜕皮后尽量保持幼虫的样子;蜕皮激素的功能却使幼蚕加速成熟。
脑激素和这两种激素在蚕的体内互相制约，共同来调节蚕的生长和发育。
到了第四次蜕皮之前，蚕的体内保幼激素的分泌大大减少，蜕皮澈素的机能又显著加强，这时候，蚕才发育成熟，它的身体巳经长到二寸来长了。
蚕的小小的身躯是…座奇妙的“加工厂”，用的原料是桑叶。
蚕吃进桑叶，经过消化,吸收了桑叶中的蛋白质和糖类等营养物质，形成绢丝蛋白质，绢丝蛋白质是绢丝腺里的胶状液体。
当蚕老熟时，就吐出这种液体，形成细丝。
蚕就是用这种细丝围绕身体，结成了茧。
所以蚕丝不同于麻纤维，而是一种动物蛋白质,它完全是由蚕的生‘化成的广春蚕到死丝方尽”，这诗句是蚕的一生真实的写照。
昆虫学复习题(简答和问答题是我综合整理的，给个思路而已，还需要你们自己多多看书总结。
耶，大家考试加油！)一、名词解释1、世代：昆虫的新个体（卵和幼体）自离开母体到性成熟产生后代为止的生长发育过程。
2. 变态：昆虫在个体发育过程中，特别是在胚后发育过程中所经历的一系列内部结构和外部形态的阶段性变化。
3. 虫龄：幼体的生长与脱皮交替进行，幼体生长到一定时期就要脱一次皮，虫体的大小与生长的进程可用“虫龄”来表示。
4. 内禀自然增长率：在理想的环境条件下，允许种群无限制地增长时的种群出生率。
5. 补充营养：对生殖细胞发育不可缺少的成虫期营养。
6. 生命表：将某一特定昆虫种群在各发育阶段的死亡数量和死亡原因等数据列成表。
7. 激素：指由内分泌器官分泌的、具有高度活性的微量化学物质。
8. 多胚生殖：指一粒卵产生两个或两个以上的胚胎，每个胚胎发育成一个新个体的生殖方法。
9. 性二型现象：指同种昆虫的雌雄两性个体间，除生殖器官不同外，在大小、体形和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。
10. 天敌：在自然界中，每种昆虫都有大量的捕食者和寄生者。
11. 年生活史：昆虫在一年中的发育史。
12. 渐变态：幼体与成虫在体形、习性及栖境等方面非常相似。
13. 龄期：相邻两次脱皮间隔的时间或相邻两龄之间的历期。
14. 多型现象：一种昆虫的同一虫态的个体在大小、形态和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。
15. 模式标本：当一个分类单元作为新种而描述发表时，描述者指定的新种载名模式。
16. 物种：生物中具有统一的构造和一定的地理分布，能够交配、产出可育后代，与其他种存在生殖隔离的群体。
17. 信息激素：由昆虫的外分泌腺体分泌、能引起同种其他个体产生特定行为或生理反应的信息化学物质。
18. 卵胎生：胚胎发育所需营养全部由卵供给，卵仔母体内孵化，孵化不久的幼体就离开母体。
19. 羽化：昆虫的成虫从它的前一虫态脱皮而出的过程。
20. 双名法：昆虫种的学名由属名和种名两个拉丁单词或拉丁化的单词组成，属名在前，种名在后，且属名的第一个字母必须大写。
蚕（幼虫）解除滞育的蚕卵在25℃下会逐渐发育成为紫黑色，经过大约两个星期左右，胚胎便发育成熟，由“蚕胎儿” 成为“蚕宝宝”, 孵化出幼虫。
“蚕宝宝”出生时，将卵壳咬破、吃下，那是蚕妈妈给它留下的高蛋白营养品。
卵壳咬破了，便露出头、爬出来。
刚出壳的蚕宝宝因为看上去跟小蚂蚁相似，所以叫做“蚁蚕” 。
蚁蚕出壳后，头部和身体全是黑色的，体长只有３毫米左右，身上还有很多“胎毛” 。
因为蚁蚕的身体太小，要想移动它们，得用鸡毛刷子刷才行。
蚁蚕对光线非常敏感，也可以通过光线将它们吸引到一起。
蚁蚕出壳后约40分钟即有食欲，到处找吃的。
这时它们的牙齿太嫩，要吃很嫩的桑叶, 而且还要切得细细的。
吃过一天的桑叶之后，身体便慢慢成为白色。
两天之后，它们看上去像是吃饱了，一个个将头翘起，不吃不动，开始第一次“眠”。
这第一觉睡得比较短，通常只要一天半时间。
蚕为什么还要“眠”，要睡觉呢？这并不是因为它们吃桑叶吃累了的缘故。
虽然蚕眠的时候，也是不吃也不动的, 看上去跟人睡觉差不多，但蚕眠和人眠是大不相同的。
我们人睡觉是为了休息，而蚕呢，从表面看也是在休息，实际上呢，它们却并没有休息，它们可忙了，忙得很，忙着换衣服---蜕皮。
蜕皮? 蚕又为什么要蜕皮呢？蚕的外皮是由几丁质构成的，不像人皮那样能够随着身体的成长而增加面积，蚕皮的大小是固定的，无法随着蚕体的长大而变大。
蚕吃了桑叶、身体长大了，皮太小了，不合适了，就要换上大一号的新皮。
这个过程是在“睡眠”的时候进行的。
蜕一次皮蚕就增加一龄，就是长了一岁的意思。
蚕宝宝蜕皮是从头部开始的，先是头部的皮裂开，向后缩，露出胸足，再褪至腹部，直至尾足。
这个过程有些像女士们脱裙子，从上至下，而不是从下向上。
刚刚蜕完皮的“新蚕”邹巴巴的，给成长留下足够的空间。
蜕完皮之后，又恢复了原先的模样和性格，开始找吃的。
旧的不去新的不来，蜕皮是蚕宝宝成长的象征。
蜕一次皮，对于蚕宝宝来说就是长了一岁。
蚕的“年龄”叫蚕龄。
蚕业科学 第25卷 第2期CAN YE KEXU E1999年 6月 家蚕滞育性卵胚胎发育过程中蜕皮激素和保幼激素含量的变化Ξ李晚忱 付凤玲(四川农业大学农学院,雅安 625014) 吴玉澄(浙江大学蚕学系)摘 要 测定发现,家蚕滞育卵胚胎发育全过程中,蜕皮激素和保幼激素含量的变化辐度较大,保幼激素含量与胚胎发育进程的关系密切,保幼激素含量又与蜕皮激素含量有关。
因此认为,虽然蜕皮激素和保幼激素对胚胎滞育性没有决定作用,但蜕皮激素和保幼激素相互拮抗又相互协调,对滞育激素控制的胚胎发育进程起某种调节作用。
关键词 家蚕 滞育性 胚胎发育 蜕皮激素 保幼激素 家蚕卵内含有蜕皮激素(MH)和保幼激素(J H),而且其含量变化与胚胎发育阶段有关。
因此认为,MH与J H在卵内含量的不同平衡状态,可能对蚕卵的滞育性有影响[1～5]。
本研究测定了即时浸酸卵、冷藏浸酸卵和越年卵,从产卵至催青孵化全过程中, MH和J H含量的变化情况。
试图探索MH和J H与蚕卵滞育性或发育进程的关系。
1 材料与方法供试材料为二化性中系品种122和日系品种226的滞育性蚕卵。
收种后按常规方法分别进行即时浸酸、冷藏浸酸和越年3种处理。
即时浸酸卵每天取样一次,至孵化为止。
冷藏浸酸卵前15d每天取样一次,以后每5d取样一次,第45天出库后每天取样一次。
越年卵前15d每天取样一次,以后每10d取样一次,出库后催青过程中每天取样一次。
每次取3个样本,每个样本1000粒散卵,准确称重。
每次取样的同时,另取少许蚕卵,即时解剖,鉴定胚胎发育时期。
每样本分别加少许蒸馏水和石英砂充分研磨后,按6∶2∶1的比例加入石油醚、甲醇和蒸馏水,提取90min。
以4000r/min离心15min,将上部含J H的石油醚相倒出。
下部甲醇—水相再加石油醚和正己烷各抽提一次。
将前后3次倒出的石油醚和正己烷相混合, 50℃水浴蒸干后,参照文献[6]介绍的方法,用高效液相色谱仪测定J H的含量。
昆虫的内分泌腺和激素摘要昆虫激素（insect hormone）是指由内分泌器官分泌的，通过血液运送到作用部位，调节和控制昆虫的生理、发育和行为活动的，具有高度活性的微量化学物质。
蜕皮素，是昆虫和甲壳类动物所共有的一种物质，能够促进昆虫蜕皮，影响虫卵发育、胚胎形成和滞育。
保幼激素是一种能够使幼虫保持幼龄状态的激素，具有颉抗蜕皮激素的作用。
关键词：内分泌昆虫激素蜕皮素保幼激素1.昆虫的内分泌器官昆虫产生激素的内分泌器官包括两类：一类是神经内分泌细胞，主要特征是分泌细胞存在于神经组织之中；另一类是腺体内分泌器官，这一类内分泌器官完全呈现出腺体构造，但无输出的导管。
具体划分，可将内分泌器官分4类：神经分泌细胞；心侧体、咽侧体和前胸腺——内分泌细胞聚集形图1. 昆虫的内分泌器官成的无管腺内分泌腺，将激素直接运送到有关组织和细胞；咽喉下神经节；另外，某些种类的卵巢也有分泌激素的能力。
下面将对着4类分泌器官具体分析。
1.1神经分泌细胞在神经细胞中，有一类体积较大，并有分泌功能的细胞，称为神经分泌细胞（neurosecretorycell，NSC），存在于脑、咽下神经节和其他胸、腹部神经节中，但主要为脑神经分泌细胞。
脑神经分泌细胞一般位于前脑两叶近中沟的脑间部内及脑间部的背面，可分为中央群神经分泌细胞（中枢神经分泌细胞）和侧群神经分泌细胞（侧神经分泌细胞）。
脑神经分泌细胞由3部分组成，它们分别是细胞体、轴突、膨大的轴突末梢。
其中细胞体是神经分泌颗粒合成地点，神经分泌颗图2.脑神经分泌细胞的功能粒包含促前胸腺激素和黑化激素；轴突的主要功能是转运神经分泌颗粒，传递脉冲；膨大的轴突末梢能够贮存和释放神经分泌颗粒。
神经分泌细胞含有丰富的粗面内质网、高尔基体和大量神经分泌囊泡，在细胞体合成激素，以囊泡的形式运输，并在一定时期输入血淋巴。
神经分泌细胞也能产生动作电位，但冲动发生时间长，约2-20msec，与一般神经元相比，长2-20倍，而且冲动的振幅小，传播的速率低。
昆虫的内分泌腺和激素摘要昆虫激素（insect hormone）是指由内分泌器官分泌的，通过血液运送到作用部位，调节和控制昆虫的生理、发育和行为活动的，具有高度活性的微量化学物质。
蜕皮素，是昆虫和甲壳类动物所共有的一种物质，能够促进昆虫蜕皮，影响虫卵发育、胚胎形成和滞育。
保幼激素是一种能够使幼虫保持幼龄状态的激素，具有颉抗蜕皮激素的作用。
关键词：内分泌昆虫激素蜕皮素保幼激素1.昆虫的内分泌器官昆虫产生激素的内分泌器官包括两类：一类是神经内分泌细胞，主要特征是分泌细胞存在于神经组织之中；另一类是腺体内分泌器官，这一类内分泌器官完全呈现出腺体构造，但无输出的导管。
具体划分，可将内分泌器官分4类：神经分泌细胞；心侧体、咽侧体和前胸腺——内分泌细胞聚集形图1. 昆虫的内分泌器官成的无管腺内分泌腺，将激素直接运送到有关组织和细胞；咽喉下神经节；另外，某些种类的卵巢也有分泌激素的能力。
下面将对着4类分泌器官具体分析。
1.1神经分泌细胞在神经细胞中，有一类体积较大，并有分泌功能的细胞，称为神经分泌细胞（neurosecretorycell，NSC），存在于脑、咽下神经节和其他胸、腹部神经节中，但主要为脑神经分泌细胞。
脑神经分泌细胞一般位于前脑两叶近中沟的脑间部内及脑间部的背面，可分为中央群神经分泌细胞（中枢神经分泌细胞）和侧群神经分泌细胞（侧神经分泌细胞）。
脑神经分泌细胞由3部分组成，它们分别是细胞体、轴突、膨大的轴突末梢。
其中细胞体是神经分泌颗粒合成地点，神经分泌颗图2.脑神经分泌细胞的功能粒包含促前胸腺激素和黑化激素；轴突的主要功能是转运神经分泌颗粒，传递脉冲；膨大的轴突末梢能够贮存和释放神经分泌颗粒。
神经分泌细胞含有丰富的粗面内质网、高尔基体和大量神经分泌囊泡，在细胞体合成激素，以囊泡的形式运输，并在一定时期输入血淋巴。
神经分泌细胞也能产生动作电位，但冲动发生时间长，约2-20msec，与一般神经元相比，长2-20倍，而且冲动的振幅小，传播的速率低。
蜕皮激素类杀虫剂和保幼激素类杀虫剂作者：来源：《农业知识·乡村季风》2013年第11期蜕皮激素是调节昆虫蜕皮过程的昆虫激素。
蜕皮激素类杀虫剂的杀虫机理是促进害虫提前蜕皮，形成畸形小个体，害虫最后因脱水、饥饿而死亡。
1988年，美国罗门哈斯公司报道了第1个商品化蜕皮激素类似物抑食肼，使蜕皮激素类似物的农业应用成为可能。
继抑食肼之后，罗门哈斯公司又推出活性更高的新品种，日本也开展了这方面的研究。
目前我国农药市场上蜕皮激素类杀虫剂主要有抑食肼、虫酰肼、甲氧虫酰肼，均为双酰肼类化合物。
保幼激素类似物与常用杀虫剂一样，可以直接通过害虫表皮或者吞食后使害虫致死。
害虫的死亡是比较缓慢的，但更重要的作用是控制害虫的生长发育，使其变态受阻，形成超龄若虫（或幼虫），或形成中间体如蛹-成虫的中间体，这些畸形个体没有生命力，或者不能繁殖，因此产生了间接不育的效果。
一些保幼激素类似物可以直接使雌虫不育，成为一类安全的化学不育剂。
昆虫保幼激素类似物生物活性高、选择性强、对人畜安全、残毒小，但要在昆虫的特定发育阶段使用。
保幼激素类似物主要为烯烃类化合物，如烯虫酯、烯虫炔酯等，烯虫酯是第1个作为商品应用的保幼激素。
哒嗪酮类化合物是与保幼激素结构不同，是新的保幼激素活性的化合物。
1.抑食肼抑食肼又名佳蛙、绿巧、锐丁、虫死净，对鳞翅目、鞘翅目、双翅目幼虫具有抑制进食、加速蜕皮，对成虫具有减少产卵的作用。
该产品对害虫以胃毒作用为主，施药后2～3天见效，持效期长，无残留。
加工的制剂有20%、25%可湿性粉剂，5%颗粒剂。
（1）应用技术。
适用于蔬菜菜青虫、斜纹夜蛾、甜菜夜蛾、小菜蛾的防治。
①蔬菜害虫。
防治菜青虫、斜纹夜蛾在低龄幼虫期施药，每667平方米（1亩）用20%可湿性粉剂50～65克或用20%悬浮剂65～100毫升，对水40～50千克均匀喷雾。
防治小菜蛾于幼虫孵化高峰期至低龄幼虫盛发期，每667平方米用20%可湿性粉剂80～125克，对水40～50千克均匀喷雾。
昆虫学（含答案）3知识竞赛试题一、名词解释（10分）1、胚胎发育和胚后发育胚胎发育：是指从单细胞的合子卵裂开始至发育成为内外器官俱全的胚胎的过程。
胚后发育：在动物个体发育过程中，从卵孵化后，或从母体生出后，经过幼虫或幼体至成虫、或成体达到性成熟时的发育过程，称为胚后发育。
2、趋光性和趋化性趋光性：向着光源的运动。
趋化性：生物对化学物质所起的反应。
朝向或背离化合物浓度高的方向移动分别称为正趋化性或负趋化性。
3、两性生殖和孤雌生殖两性生殖有性生殖中两性配子的结合，也就是通过受精过程进行有性生殖的现象。
孤雌生殖有些水生动物在环境条件适宜时其雌体由未受精卵直接发育而成的繁殖方式。
4、双名法和三名法双名法：由林奈确定的生物命名法则，物种的拉丁文学名由属名和种名两部分组成。
三名法：亚种的拉丁文学名由属名、种名和亚种名三部分组成的动物命名法则。
5、优先律和同名律优先律：生物命名法的一项重要规定，在属级和种级的可用名中，惟有最早命名的名称是有效名。
同名律：是国际上生物命名的一条原则，是指一个可用名称的次同名必须废弃，并用新名代替。
在动物系统分类的研究中，同一级别的不同分类单元常被命名以相同的名称，形成异物同名。
6、一化性昆虫和多化性昆虫一化性昆虫：将一年完成一代的昆虫。
多化性昆虫：一年完成两代以上的昆虫。
7、局部世代和世代局部世代：同种昆虫在同一地区具有不同化性的现象叫局部世代。
世代：具有共同祖先并在系谱上处于同一等级水平的一群生物个体。
8、休眠和滞育休眠：由不利环境引起的生命活动暂时停滞的现象。
当环境条件变好时能立即恢复生长发育。
滞育：昆虫在温度和光周期变化等外界因子诱导下，通过体内生理编码过程控制的发育停滞状态。
9、正模和副模正模：新种发表时，由作者指定作为载名模式的一个标本。
副模：除正模以外的模式标本。
10、复变态和原变态复变态：在昆虫的完全变态中，前期和后期的幼虫的基本体制（原足型、多足型等）都发生变化，称为复变态。
《昆虫的激素调节》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《昆虫的激素调节》。
接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《昆虫的激素调节》是生物学中动物生理部分的重要内容。
本节课主要介绍了昆虫体内的几种重要激素及其作用机制，对于学生理解动物生命活动的调节方式具有重要意义。
教材首先引入了昆虫在生长发育和行为表现中的一些典型现象，如昆虫的变态发育、趋光性等，引发学生的兴趣和思考。
然后详细阐述了昆虫的内激素，包括脑激素、保幼激素和蜕皮激素的产生部位、作用特点。
此外，还介绍了昆虫的外激素，如性外激素、聚集外激素等，强调了外激素在昆虫种内和种间交流中的重要作用。
通过对这部分内容的学习，学生不仅能够深入了解昆虫的生命活动规律，还能为后续学习其他动物的激素调节以及整个生态系统的知识奠定基础。
二、学情分析学生在之前的学习中，已经对细胞的结构和功能、动植物的基本生命活动等有了一定的了解，具备了一定的生物学基础知识和逻辑思维能力。
然而，对于激素调节这一较为抽象的概念，学生可能在理解和应用上存在一定的困难。
同时，高中学生正处于抽象思维能力快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过探究和实验来获取知识。
但在学习过程中，可能会出现对复杂概念的混淆和对知识体系的构建不够完善的情况。
三、教学目标1、知识目标（1）学生能够说出昆虫体内常见的内激素和外激素的种类、产生部位及作用。
（2）理解昆虫激素调节的机制和作用方式。
2、能力目标（1）通过对昆虫激素调节实例的分析，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和探究活动，提高学生的合作学习和实践操作能力。
3、情感目标（1）让学生感受生命的奇妙和多样性，激发学生对生物学的兴趣。
（2）培养学生尊重生命、热爱自然的情感。
四、教学重难点1、教学重点（1）昆虫内激素的种类、作用及其相互关系。
蜜蜂的保幼激素丁桂玲【期刊名称】《中国蜂业》【年(卷),期】2014(065)001【总页数】2页(P55-56)【作者】丁桂玲【作者单位】不详【正文语种】中文保幼激素调节蜜蜂的变态、繁殖和行为发育，由幼虫和成蜂食道两侧的两个球形器官咽侧体合成。
咽侧体和其他两个内分泌器官由神经相连，脑部通过神经内分泌信号调节咽侧体的活性。
体外实验中，血液里的保幼激素滴度与咽侧体的合成速率相关，说明循环的保幼激素的数量主要由合成速率决定。
保幼激素和蜕皮激素一起控制幼虫和蛹的成长和发育。
蜜蜂发育经历6次蜕皮，5次发生在幼虫阶段，最后一次发生在蜜蜂羽化为成蜂的时候。
工蜂和蜂王在幼虫期大概每天发生一次蜕皮。
幼虫蜕皮后成为更大的幼虫或发育到蛹依赖于蜕皮激素和保幼激素的平衡。
保幼激素水平的变化诱导幼虫到蛹、蛹到成蜂的蜕皮发生。
在两次蜕皮之间发育期的早期保幼激素滴度较高，在后期较低。
蜕皮发育到蛹期之前，停止产生保幼激素，所以它在血淋巴中的水平下降，之后的一次蜕皮使蛹发育为成蜂。
保幼激素在成蜂中恢复分泌，并发挥着其他功能。
对蜂王、工蜂幼虫期和蛹期中保幼激素3的滴度进行了研究。
对3日龄和4日龄幼虫混合物、最后一个日龄的幼虫、蛹和刚羽化的成蜂进行测定保幼激素。
蜂王产生的保幼激素3的滴度高出工蜂2倍。
蜂王及工蜂在幼虫期龄期早期都有较高的保幼激素滴度，蜂王幼虫从第3日龄的450 pmol/g下降到第5日龄的20 pmol/g，而工蜂幼虫从第3日龄的75 pmol/g下降到第5日龄的5 pmol/g。
两种级型在进入蛹期时还有一个保幼激素3的高峰，蜂王中约为200 pmol/g，工蜂中约为60 pmol/g。
保幼激素还与雌性的级型分化有关。
蜜蜂幼虫显示出一种可预测的保幼激素信号模式，在3～5日龄的蜂王幼虫中水平升高，在第5日龄早期达到高峰，是工蜂幼虫的15倍。
试验结果显示，食用富含蜂王浆的食物时幼虫保幼激素滴度提高，人工合成的保幼激素可以使饲养在限制性食物上的幼虫发育出类似蜂王的特征。
