《走向未知的世界——纳米》教案1

教学纳米技术，让孩子们探索未知的世界——《新奇的纳米技术》教案设计教案设计引言纳米技术是一种新兴的技术发展领域，它的应用领域十分广泛，包括材料、生物学、医学、化学等领域。

而对于小学生来说，学习纳米技术可能有些难度，但是通过生动有趣的教学，可以让孩子探索这个未知的世界。

本文主要介绍一份《新奇的纳米技术》教案设计，通过丰富多彩的活动引导孩子们了解纳米技术。

前置知识在教学纳米技术之前，需要让孩子们了解一些基础知识，例如什么是纳米、纳米技术的应用领域、纳米技术对人们的生活产生了哪些影响等等。

这一部分可以通过幻灯片、板书等方式展示给孩子们。

目标通过本教案的学习，孩子们将会了解纳米技术的基础知识，学习使用显微镜观察纳米材料、自己制作纳米结构等。

教学准备显微镜、玻璃片、生物实物或微型补充，铜片、锌片、导线等。

教学过程及活动设计1.导入环节首先让孩子们观察显微镜下的细胞、细菌等生物实物，让他们对显微镜有一定的认知。

之后，教师可以引导孩子们想象一个世界——纳米世界，并鼓励他们提出对纳米世界的好奇心。

让孩子们认识到，纳米技术是一种拓展我们认知世界的工具。

2.教学环节教师首先要以简单易懂的方式介绍纳米，包括纳米的定义及对于科学家和工程师来说纳米有哪些重要意义。

之后，教师可以为孩子们提供一些纳米技术的实际应用案例，如纳米造血、纳米防晒霜、纳米静电纺等等。

通过生动有趣的案例来引导孩子们理解纳米技术的应用。

接下来，可以带领孩子们观察放大的纳米材料图片，带领他们进入纳米世界。

让孩子们想象一下纳米颗粒有多小，如果用花粉来比喻，那么就有一千万个纳米颗粒才与花粉大小相当。

3.活动环节接下来，教师可以设计一些生动有趣的活动，引导孩子们参与进来。

以下是活动设计的几个部分。

(1)观察纳米材料让孩子们观察一些纳米材料，比如银纳米材料、氧化锌纳米材料等，通过显微镜使他们能够看到这些材料的微观结构。

(2)自己制作纳米结构教师可以带领孩子们自己制作一些简单的纳米结构，比如通过铜片、锌片、导线等材料制作纳米卷、纳米线等。

走向未知世界纳米教案教案标题：走向未知世界纳米教案教案目标：1. 了解纳米科学的基本概念和原理；2. 探索纳米科学在日常生活中的应用；3. 培养学生的科学探索精神和实验技能。

教学重点：1. 纳米科学的基本概念和原理；2. 纳米科学的应用领域；3. 纳米材料的制备和性质。

教学难点：1. 纳米科学的原理和应用；2. 纳米材料的制备和性质。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 实验材料和设备：纳米颗粒、显微镜等；3. 学生实验报告表格。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些纳米科学的应用，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对纳米科学有什么了解？你们知道纳米科学的应用有哪些吗？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PowerPoint幻灯片向学生介绍纳米科学的基本概念和原理；2. 解释纳米的定义和纳米尺度的特点；3. 介绍纳米科学的应用领域，如纳米材料、纳米医学等。

三、实验展示（15分钟）1. 展示一些纳米材料的实验制备过程，如纳米颗粒的制备；2. 通过显微镜展示纳米颗粒的形貌和性质。

四、实验操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一份实验材料和设备；2. 学生按照实验步骤进行纳米颗粒的制备实验；3. 学生观察和记录实验结果，并填写实验报告表格。

五、实验讨论和总结（15分钟）1. 学生展示实验结果并进行讨论；2. 引导学生总结纳米材料的制备过程和性质；3. 提问：你们觉得纳米材料有哪些潜在的应用领域？六、作业布置（5分钟）要求学生撰写一份关于纳米科学应用的小论文，包括纳米材料的制备方法和潜在应用领域。

教学延伸：1. 邀请相关领域的专家进行讲座，深入了解纳米科学的前沿研究和应用；2. 组织学生参观纳米科学实验室，亲身感受纳米科学的研究环境和实验设备。

教学评估：1. 学生实验报告的书写和内容准确性；2. 学生小论文的逻辑性和表达能力。

教学反思：在教学过程中，要注重引导学生积极思考和探索，培养他们的科学精神和实验技能。

北京市园林学校教师授课教案课程：语文教师：郭建华序号：9 周授课时间班级13级1班2012 年10月日第5\6 节学时2课题章节走向未知的世界——纳米教学目标知识目标引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。

能力目标引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。

情感目标引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。

教学重难点重点引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。

难点引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。

布置作业书后练习、练习册。

授课类型阅读欣赏教学方法使用课件或在教室互动交流正副板书设计教学内容提要文章写作特色：1、大胆的想象与2、减少专业术语的出现。

3、多种说明方法综合运用。

室主任签字教案总体设计为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计学生活动设计时间 [教学过程]一、导语“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见，有人预言，纳米将会带来一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。

那么，到底什么是纳米？纳米技术将会带给人类生活什么改变？让我们跟随纳米专家解思深一起走进这个神奇的未知世界——纳米。

二、初步把握内容1、分段朗读2、提问：课文介绍了很多神奇的纳米材料，请仿造下面的例子，分别用一句话归纳第3～8段的内容。

举例：第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒。

第3段：材料世界中的大力士——纳米金属块体第4段：刚柔并济的纳米陶瓷第5段：善变颜色的纳米氧化物材料第6段：法力无边的半导体纳米材料第7、8段：先进的纳米食物和药物3、文章综合运用了哪些说明方法？请找出相关语句加以体会。

●下定义:纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到十亿分之一（10-9）米内，原子、分子和其他类型物质的运动和变化的学问。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

●列数据：可以估计出在尺寸1纳米的立方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一边上只能排列5个原子，总体可容纳125个原子，但是其中98个原子在表面上。

《走向未知的世界纳米》教案：纳米科技及应用的教学探索教案：人教版中职语文基础模块上册第8课《走向未知的世界纳米》一、教学目标理解纳米的定义和性质，以及其在科技和生活中的广泛应用。

通过阅读课文和案例分析，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新意识和探索精神。

二、教学重点和难点教学重点：理解纳米的特性及其在各个领域的应用，掌握课文的主旨和阅读方法。

教学难点：如何让学生理解纳米科技在生活中的应用，如何培养学生的科学思维和解决问题的能力。

三、教学过程导入：通过展示一些纳米科技在生活、医疗、航空等领域的图片和视频，引导学生思考纳米科技对我们生活的影响，从而引出课文。

阅读和理解：首先，让学生快速阅读课文，概括文章的主旨。

然后，详细讲解课文的每个段落，引导学生理解纳米的概念、特性及应用。

案例分析：以纳米技术在医学中的应用为例，让学生了解纳米技术在医疗中的重要作用。

通过问题引导，让学生思考纳米技术的潜力和挑战。

小组讨论：让学生分组，选择一个纳米技术的应用领域进行深入探讨，如纳米环保、纳米农业等，讨论其在该领域的应用及前景。

课堂总结：回顾纳米的特性、应用及课文的重点，强化学生的理解和记忆。

四、教学方法和手段使用多媒体教学，通过图片、视频和动画等多种形式展示纳米科技的应用和前景。

采用问题引导式教学，通过问题链引导学生深入思考和理解纳米科技。

小组讨论，培养学生的协作和交流能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在讲解过程中穿插一些简短的练习题目，如填空、选择等，以检验学生对课文的理解。

小组展示：每个小组选择一个纳米技术的应用领域进行深入探讨，然后在课堂上进行展示和讲解，以此来锻炼学生的研究和表达能力。

作业：要求学生写一篇关于纳米科技在某个领域的应用和分析的短论文，以巩固课堂学习的知识，同时培养学生的研究和分析能力。

评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂练习的完成情况、小组展示的效果、作业的质量等，全面评价学生的学习成果。

一、教学背景主题：走向未知世界——纳米年级：高中学科：物理、化学、生物课时： 2-3课时教学目标：1.了解纳米技术的基本概念和发展历程。

2.掌握纳米材料的特性和应用。

3.感知纳米技术对未来科技发展的重要性。

二、教学准备1.教学材料：o PowerPoint或投影仪o实验室材料：纳米材料样本、显微镜等（根据实验情况）1.教学资源：o视频：关于纳米技术的简介视频o文章：相关纳米技术的应用案例和最新研究成果1.实验准备：o若有实验环节，准备好实验材料和安全措施。

三、教学步骤第一课时：纳米技术概述1.导入（10分钟）：o展示引人入胜的纳米技术图片或视频，引发学生兴趣。

o提出问题：你知道纳米技术是什么吗？它对我们的生活有什么影响？1.纳米技术简介（20分钟）：o使用PowerPoint介绍纳米技术的基本概念、定义和发展历程。

o解释“纳米”的概念：纳米是指尺寸在1到100纳米之间的微小颗粒或结构。

1.纳米尺度的特性（20分钟）：o解释纳米尺度的特殊性：量子效应、表面效应、量子点等。

o讨论纳米材料的独特性质：强度、导电性、光学性等。

1.案例分析（15分钟）：o展示纳米技术在材料、医学、能源等领域的应用案例，引导学生思考纳米技术的潜在应用。

第二课时：纳米材料与应用1.复习与导入（10分钟）：o复习上节课内容，澄清疑问。

o引入今天的主题：纳米材料与应用。

1.纳米材料的分类（20分钟）：o解释常见的纳米材料分类：纳米颗粒、纳米管、纳米薄膜等。

o介绍不同纳米材料的制备方法和特性。

1.实验展示（30分钟）：o若有实验条件，展示一些简单的纳米材料制备或表征实验，让学生亲身体验纳米世界。

o如观察纳米颗粒的显微镜实验、石墨烯导电性实验等。

1.纳米技术的应用（20分钟）：o分组讨论：学生小组展示一种纳米技术在特定领域的应用案例，并分享给全班。

o教师总结：概括纳米技术在材料、医学、环境等领域的应用前景。

1.课堂总结与展望（10分钟）：o回顾课程内容，强调纳米技术的重要性和未来发展趋势。

课题：走向未知的世界——纳米【使用说明与学法指导】1.完成整体感知题目，预习课文，如有新的疑问，填写到“我的疑问处”；2.预习案和探究案的完成时间为2课时，必须为独立完成。

【学习目标】：1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，把握课文的主要内容。

了解纳米的有关知识，了解纳米技术给我们带来的好处。

2.体会深入浅出地介绍科学知识的方法。

3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神，培养正确的科学观念。

4.学会在课外查阅资料,培养学生通过各种渠道搜集和处理信息的能力,积累并拓展相关知识。

【预习案】一、基础梳理（字、词）：1、给下列加点字注音。

譬．如（）障碍．（）裂．缝 ( ) 芯．片（）制．备（）切削．（）悬．浮（）携．带( )2、解释下列词语。

绚丽多彩大显身手意想不到众所周知二、整体感受文本：请大家梳理出本文所介绍的很多神奇的纳米材料，分别用一句话归纳第3～8段的内容。

三、我的疑问：【探究案】一、学始于疑---我思考，我收获！（1）探究一：快速浏览课文，筛选出下列信息：什么叫纳米?什么叫纳米技术?什么叫纳米机器人?探究二：读全文，筛选课文重要信息，概括出纳米的神奇具体体现在哪些地方？二、质疑探究—质疑解疑、合作探究。

本文的语言有何特色，请举例说明：三、创新运用：收集关于科学方面的名言（3条以上），与同学一起交流分享。

【训练案】一．基础巩固——把简单的做好就叫不简单！完成《学练同步》上基础巩固题。

二、课外语段阅读：纳米技术与未来生活(节选)刘忠范如果说20世纪微电子技术是科技的制高点的话，那么在21世纪纳米无疑是最亮丽的新星。

什么是纳米?1997年9月21日北京大学成立了中国第一个纳米科技中心，后来我接到很多的电话，其中就有人问到，听说你们那搞出一个新米，就是纳米，这个东西贵不贵，产量有多高。

我只好回答他，纳米这个东西看不见，似乎又摸不着，你如果吃它们的话一辈子都吃不饱。

它仅仅是个长度单位。

一个纳米长度相当于十亿分之一米。