2019年新版青岛版小学科学最新三年级上册科学第13课 矿物和矿产 课件 (共13张ppt)
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青岛版小学三年级下册科学第4课《矿物和矿产》教案教学设计本篇教案教学设计将以青岛版小学三年级下册科学第4课《矿物和矿产》为例,为教师提供一份科学教学设计范本。
教学目标1.能够认识和理解什么是矿物和矿产。
2.能够对矿物和矿产进行分类和归纳。
3.能够理解矿物和矿产的用途和价值。
教学重点1.矿物和矿产的定义与分类。
2.对于一些常见的矿物和矿产进行讲解。
3.矿物和矿产的用途和价值。
教学难点1.学生对于一些复杂的矿物和矿产的记忆及理解能力。
2.对于一些较为抽象的概念的理解和掌握。
教学准备1.PPT2.讲义及练习册3.矿物和矿产样本4.实验室设备教学过程1. 导入(5分钟)通过PPT和讲义,简单介绍矿物和矿产的概念,引导学生了解并且对其产生兴趣。
2. 讲解(15分钟)根据讲义,对于矿物和矿产进行分类和归纳,并对于一些常见的矿物和矿产进行讲解。
同时通过矿物和矿产样本,让学生直观感受。
3. 实验(30分钟)让学生在实验室中观测一些矿物和矿产,让学生可以亲身体验,进一步提高学生的理解和记忆能力。
4. 概括归纳(10分钟)让学生对于今天学到的内容进行概括归纳,有助于学生加深印象,并且记忆更加深刻。
5. 巩固练习(20分钟)在讲义中提供一些练习题,让学生进行巩固练习。
同时教师可以根据学生的实验成果,让学生进行口头汇报,并对学生的表现进行评价与点评。
总结青岛版小学三年级下册科学第4课《矿物和矿产》教学设计,通过PPT、样本、实验等进行教学,以提高学生的理解和记忆能力。
其中,实验是提高实用能力和加深理解印象的重要环节,教师要仔细安排。
同时,增加多元化活动设计,如角色扮演、游戏等,能够更好地激发学生的兴趣和参与度。
《矿物和矿产》教学设计【教材分析】《矿物和矿产》是青岛版六制三年级上册的第13课。
本节课以问题“矿产和人类的关系非常密切。
人们利用矿产制造了哪些生活用品?”引发学生思考,提示了本节课的探究主题。
利用任务卡提示学生搜集有关矿物方面的资料,为探究做好充分准备。
教材包括四个活动:1.观察岩石是由什么组成的。
教材呈现了学生用放大镜观察花岗岩的情景图,目的是在上节课认识岩石的基础上,从花岗岩入手进行研究,用放大镜观察花岗岩的构成,认识石英、长石、云母三种矿物。
2.观察多种多样的矿物。
教材中呈现了部分常见的矿物图片:石墨、黄铁矿、方铅矿、滑石、金刚石,目的是让学生观察矿物,认识矿物的特点和用途,丰富学生对矿物的认识和了解。
3.矿产和人类有什么关系?本活动包括两个环节:第一个环节是认识铁矿石与人类的关系;第二个环节是认识磷矿石与人类的关系。
4.怎样保护矿产资源?教材中展示了一幅学生交流图,目的是引导学生保护矿产资源,要参与环境保护的活动,树立合理开采利用矿产资源的意识。
本节课的拓展活动是查阅资料,了解海洋中有哪些矿产资源。
教材中提出了活动主题:查阅资料,了解海洋中有哪些矿产资源。
【学生分析】学生已经学会从颜色、硬度等方面认识岩石,为本科的学习打下了基础,让学生对矿物进行探究,可以让学生了解人们对资源的利用,使学生形成持续发展的利用和保护矿产资源的价值观。
【教学目标】科学概念目标:1.知道岩石是由矿物组成的,矿产是人类工农业生产的重要资源。
2.举例说出人类利用矿产资源进行工业生产。
科学探究目标:1.能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究。
2.能正确讲述自己的探究过程与结论。
情感态度价值观:1.乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法探究矿物和矿产与人类的关系。
2.愿意合作与交流。
科学、技术、社会与环境目标:1.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏,具有参与环境保护活动的意识。
2.树立合理开采利用矿产资源的意识。
第一课动物的四肢1、猫的肉垫的作用:消音、缓冲、防滑、感知、排汗...2、猫的爪子的作用:爬树、搏斗、捕食、清理毛发、防御...★3、动物的特征与生活环境相适应的例子:• 猴子、猩猩-----前肢(手臂)很发达,长而粗壮,便于攀援,在树之间来回移动。
• 青蛙------后肢粗壮,利于跳跃、捕食和逃跑;足上有蹼,利于游泳。
• 鳄鱼------四肢粗短有力,有蹼,利于陆地爬行,划水游泳。
• 海龟--------四肢演变成鳍状,便于游泳划水。
• 马-------四肢均匀健壮,利于奔跑• 袋鼠-------后肢粗壮,跳跃力强,便于捕食、逃跑。
• 鱼------身体呈流线型,游泳时减小了水的阻力•★骆驼的脚掌利于在沙漠行走的特点:扁平宽大,只有两趾,增大了与地面的接触面积;脚下有又厚又软的肉垫,使骆驼在沙地上行走自如,不易下陷。
第二课动物的皮肤1、动物的皮肤表面覆盖着鳞、毛、甲等★2、鱼身体表面上深下浅,为鱼的保护色★3、鱼身体表面的鳞片和黏液,有减小水的阻力的作用4、• 鸭子羽毛---防水。
•河马---不能长时间离开水,因为皮肤会干裂。
• 变色龙---改变肤色,融入环境。
• 海豚皮肤----减小水的阻力。
• 北极熊----体表有长毛,是中空的,无色透明,有保暖的作用。
★实验(1)名称:探究鱼身体表面黏液对鱼生存的影响实验材料:气球、洗洁精等实验步骤:1、给气球装满水,摸一摸气球的表面。
2、在气球表面涂上洗洁精,再摸一摸。
3、比一比两次触摸的感觉有什么不同。
实验结论:鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水对它的阻力,有助于鱼的生存。
第三课动物的翅膀1、羽毛主要由羽轴和羽片组成。
★实验(2)名称:鸟的翅膀是怎样帮助它们生存的实验器材:羽毛、滴管、小刀、盘子实验步骤:1、掂一掂羽毛,感受羽毛的重量与身边的哪些物品接近。
2、用小刀横切或纵切羽轴,观察羽毛内部的结构。
3、羽毛放在盘子中,用滴管滴一滴水在羽毛上,观察现象。
青岛版小学三年级下册科学第4课《矿物和矿产》教案教学设计教学背景和目的本节课是小学三年级下册科学的第四课,讲解矿物和矿产的知识。
学生通过本课的学习,了解什么是矿物,什么是矿产,以及矿物和矿产的用途。
教学目的如下:•了解矿物和矿产的概念;•掌握一些常见矿物和矿产的名称;•了解矿物和矿产的用途。
教学重点和难点本节课的教学重点是让学生了解矿物和矿产的概念,掌握常见矿物和矿产的名称。
教学难点是让学生了解矿物和矿产的用途,需要通过生动的例子和实物进行说明。
教学方法本节课的教学方法以探究式学习为主,通过组织课堂活动、比较和归纳等方式,让学生积极参与到教学中来,主动探究和发现问题。
教学过程导入环节(5分钟)1.老师带领学生回忆上节课所学的知识,引导学生思考:我们在日常生活中会用到哪些矿物和矿产?2.老师出示一些日常生活中常见的物品图片(如手机、电脑、汽车等),让学生尝试猜测这些物品中可能含有哪些矿物和矿产。
正文环节(35分钟)1.概念讲解–老师通过ppt或者黑板,引导学生了解矿物和矿产的概念,介绍矿物和矿产的区别。
–引导学生思考,什么是矿物?有哪些常见的矿物?并呈现矿物的图片,让学生逐一认识和标注。
–引导学生思考,什么是矿产?提供矿产图片,让学生通过分类的方式,将矿物和矿产进行归纳。
2.常见矿物和矿产解析–结合实物,用图片或实物展示常见的矿物和矿产。
(如铜、铅、钨等)–解释这些矿物和矿产的用途,让学生知道它们对人类有哪些贡献。
3.知识达成检测–分发练习册,让学生独立完成相应的练习,检测学生对所学知识的掌握情况。
拓展环节(10分钟)为了丰富学生的课外知识,拓宽学生的视野,老师可以在本节课的拓展环节设计矿物的采矿,矿产的加工方法等实际操作的活动(如用小小的锤子砸硬的岩石,找寻其中矿物脉络,模仿矿工的工作体验),让学生深入了解矿藏和矿产的实际情况,加深学生对课程知识的理解。
课堂总结(5分钟)1.学生自主表达对矿物和矿产知识的认识和体会。
13.矿物和矿产学习目标:1.组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程;2.经历对矿物颜色和条痕的观察和描述的过程;3.经历矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程。
学习重难点:能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。
学习方法:多媒体课件展示法、讨论法、实验探究法。
教学过程:一、创设情境,引入新课上节课我们知道岩石是由矿物组成的,那我们会对矿物进行描述吗?今天这节一起来学习几种简单的方法。
二、提出问题,讨论观察和描述的方法那你准备从哪些方面去观察矿物呢?如:云母、长石、石英,你准备怎样观察、描述它的特点?(1)学生讨论(2)交流:透明度、颜色、形状、还有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、轻重、厚度、气味……(3)在这些方面里,哪些方面你觉得最能反映矿物的本质属性?(4)通过讨论交流确定:颜色、光泽、硬度等(5)明确本节课的目标:观察和描述矿物的颜色和条痕及矿物软硬三、观察和描述1.引入上节课我们知道岩石是由矿物组成的,那我们会对矿物进行描述吗?今天这节一起来学习几种简单的方法。
2.提出问题,讨论观察和描述的方法那你准备从哪些方面去观察矿物呢?如:云母、长石、石英,你准备怎样观察、描述它的特点?(1)学生讨论(2)交流:透明度、颜色、形状、还有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、轻重、厚度、气味……(3)在这些方面里,哪些方面你觉得最能反映矿物的本质属性?(4)通过讨论交流确定:颜色、光泽、硬度等(5)明确本节课的目标:观察和描述矿物的颜色和条痕及矿物软硬3.观察和描述:观察和描述矿物的颜色和条痕(1)投影图片:不同色彩的矿物(2)让学生根据矿物的色彩命名。
(3)师解说:很多的矿物是以颜色的名字命名的,因为颜色是最容易观察到的矿物的特征,也是辨认矿物的重要依据之一。
但有些矿物具有多种色彩,有些不同矿物却具有相同的色彩。
投影图片:石英(不同色彩)、金矿、黄铜矿、黄铁矿(4)观察铅笔的条痕用铅笔在白色瓷板上划一划,你有什么发现?铅笔条痕的颜色与笔芯的颜色有区别吗?(5)亲历对矿物条痕观察的活动用石英、长石和云母在白色瓷板上磨擦,你有什么发现?并记录。