2文章一共几次写到“背影 四次背影 点题的背影——开头设疑——惦记背影 买橘子的背影——望父买橘——刻画背影 惜别的背影——父子分手——惜别背影 思念中的背影——结尾思念—— 再现背影
精读课文第6段 思考:(3分钟) 找出课文中描写父亲过铁道、爬月台的所 有动词,说说这些动词有什么作用? 明确:动词有“走”、“探”、“穿”、 “爬”、“攀”、“缩”、“倾”。这些 动词形象地描绘出身材肥胖的父亲穿铁道、 爬月台时的艰难,表现了父亲对儿子的关 心、体贴、爱护,突出了父亲的慈爱。
2、独特的角度
--父亲的背影
作业
一、反复朗读课文,
体会课文抒发的感情。 二、 背诵第六自然段 三、课外阅读 《朱自清传》
《朱自清散文全集》
作者简介
朱自清( 1898- 1948),字佩弦,散文 家、诗人、学者。朱自清是“五四” 新文化运动以来最有影响力的散文家 之一。他的散文素朴缜密,清隽沉郁, 语言洗练,文笔清秀,在20世纪20年 代就被誉为娴熟使用白话文的典范。 著有散文集《背影》《欧游杂记》, 诗集《雪朝》( 与人合作),诗文集 《踪迹》,收在《朱自清全集》里。 散文代表作品有《荷塘月色》《春》 《背影》《绿》等。
整体感知
1.这篇文章写的主要事件是什么?
2.文章一共几次写到“背影”?表达了什么中心?
3.找出文中反映作者“泪如涌泉”动情的句子, 并说说作者动情的原因
1.本文写了件什么事情?抒发了作者怎样的感情?
本文记叙了作者奔丧完毕,父亲在浦口为 我送行,爬月台为我买橘子这件事,抒发 了父亲对儿子的疼爱及儿子以及对父爱的 感念之情。
③我走了,到那边来信!
惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报见心里还是惦记着儿子,依 依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心, 什么都为儿子着想。