二年级下册道德与法治课件安全地玩人教部编版PPT

安全地玩-部编五·四学制版二年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解安全的概念2.知道在玩耍中应该注意哪些安全事项3.学习如何安全地玩耍二、教学准备教师准备教案、教具、活动道具等。

三、教学过程1.创设情境教师可以讲一个故事或者唱一首安全歌曲，引导学生进入主题。

2.导入知识通过板书或者课件，讲解“安全”这个概念，向学生进一步解释学习本课的原因和意义。

3.探究安全问题让学生通过提问或者举例子的方式发现安全问题，引导学生分析和总结。

4.展示教学道具教师拿出各种教学道具，如玩具、安全帽、护膝等，让学生一起观察、讨论、思考。

5.创设活动环节教师可以设计一些安全的小游戏或者活动，让学生在玩耍中学习安全。

比如：•模拟家庭环境，让学生体验如何安全洗澡、吃饭等•带领学生在学校周边进行安全巡逻活动•观看安全视频，学习如何正确使用交通工具6.总结归纳教师和学生一起总结今天学到的安全知识和技巧。

四、教学评价教师可以通过观察学生在活动中的表现，或者布置相关的作业来评价学生的学习情况。

同时，学生也可以互相评价，在小组讨论和展示中互相交流，增强学习成果。

五、教学拓展1.学生可以在家和家长一起巩固学习到的安全知识2.教师可以与家长联系，提醒家长关注学生的安全问题，加强安全教育。

六、教学反思在教学过程中，教师应充分考虑学生的认知特点，采取灵活多样的教学方法，创设有趣的情境，提高学生的积极性和兴趣。

同时，教师还应注意展示的教学道具是否合适、安全，严格按照教学计划进行教学，不得随意省略、冗长或加入不相关内容。

在评估学生学习成果时，应注重多角度、全方位的考评方法。

安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案一、教学内容本次教学内容为《安全地玩》，是部编版二年级道德与法治下册的一项教学内容。

二、教学目标1.了解游戏规则和安全问题；2.学会自我保护意识；3.掌握合作意识；4.培养自信心。

三、教学过程1. 游戏规则介绍首先向学生介绍游戏规则，让学生了解游戏的背景和规则，包括游戏目的、玩法和步骤等等。

2. 安全问题提醒对学生进行安全问题的提醒，告知学生在游戏过程中应该要注意的安全问题，如不插电器、不随便乱跑、不用尖锐物品等等。

3. 知识引入通过学生互动体验、小组讨论、图片展示等方式进行知识引入。

教师及时引导学生反思问题，让学生从中领悟道德和法律意识。

4. 学生实践操作对游戏规则进行讲解后，让学生参与游戏，实践游戏规则并按照要求进行操作。

通过实践让学生能够体验到合作、竞争、自我保护以及自信心的培养。

5. 实践总结让学生总结自己的游戏体验，并从中发现自己在规则执行以及安全问题方面存在哪些问题，有哪些需要改进的地方。

6. 知识拓展通过讲解游戏规则中涉及到的一些知识点，拓展学生相关知识，如安全问题、法律意识、团队协作、自我保护等。

四、教学重点教学重点包括游戏规则讲解、安全问题提醒以及学生实践操作。

五、教学方法教学方法包括知识引入、实践操作及知识拓展等。

六、教学评价通过观察学生的游戏行为及游戏结果，了解学生的实际操作能力，评价学生的综合素质和游戏体验。

七、教学后记通过本次教学过程，学生不仅学习了安全性知识，锻炼了自我保护意识，还培养了协作意识和自信心。

八、教学提示本次教学要引导学生认识到游戏时的危险，并教授相关知识，以防患于未然。

同时也要注重游戏带来的正面影响，让学生在游戏中得到快乐与成长。

部编版小学二年级道德与法治下册第8课《安全地玩》教学设计教学导航【教材分析】本单元《我们好好玩》分别安排了《健康游戏我常玩》、《传统游戏我会玩》、《我们有新玩法》、《安全地玩》这四课。

这个单元，侧重同龄人之间的游戏，将游戏作为学生健康成长及培养创新性的重要载体。

《安全地玩》是本单元最后一课。

课文聚焦游戏中的安全问题，旨在让学生了解，不能因为玩游戏过程中存在安全问题而放弃游戏，同时也要有安全意识。

【学情分析】二年级的孩子还不能准确判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。

加上我校孩子大部分是农民工子弟，平时缺乏家长的陪伴监督，在家长的视线范围之外活动、游戏的机会更多。

所以，引导学生学会辨识游戏中存在的安全隐患，学会远离危险，安全地生活显得尤为重要。

【设计理念】课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。

”在“健康、安全地生活”部分，第8条提出，“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”；第9条提出，“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。

不到危险的地方去玩，避免意外伤害”；第10条提出，“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助的方法”。

本课的编写依据以上条目，只在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学会健康、安全地生活。

【教学目标】1．知识与能力：（1）能预见危险并且能正确处理。

（2）能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。

（3）培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

2．情感与态度：激发热爱生命、珍惜生命的情感。

3．行为与习惯：（1）预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

（2）提醒他人不到危险的地方玩耍。

4．过程与方法：通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。

【教学重点】预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

提醒他人不到危险的地方玩耍。

【教学难点】培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

部编版二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》教案一、教学目标1.了解什么是安全，并认识安全在日常生活中的重要性。

2.理解儿童在玩具、游戏等方面的安全问题，掌握安全使用玩具的方法和注意事项。

3.学习报警电话“110”和“119”。

二、教学内容1. 安全意识•什么是安全？•安全的重要性。

2. 玩具、游戏等方面的安全问题•安全使用玩具的方法和注意事项。

3. 110和119报警电话•什么情况下需要拨打110或119报警电话。

•如何正确拨打110或119报警电话。

三、教学重点和难点1. 教学重点•认识安全的重要性，掌握安全用玩具的方法和注意事项。

•学习报警电话“110”和“119”。

2. 教学难点•如何正确拨打110或119报警电话。

•如何让孩子们形成对安全的正确认识。

四、教学准备1.课件和教学PPT。

2.多媒体教学设备。

3.玩具等实物。

五、教学过程1. 教学导入1.通过简单的谈话、故事、图片等方式让学生对安全有基本的认识。

2.引导学生思考，如家中使用哪些物品需要遵循安全规范，如何防止危险等。

2. 学习安全意识1.介绍安全的定义，帮助孩子们认识到什么是安全。

2.然后通过图片或视频等方式展示安全和不安全的场景，引导学生进行辨别。

3. 玩具、游戏等方面的安全问题1.引导学生认识到在玩具、游戏等方面的安全问题，然后介绍安全使用玩具的方法和注意事项。

2.展示或分发实物和示范，让孩子们互相学习。

4. 110和119报警电话1.通过图片或视频等方式告诉孩子们什么情况下需要拨打110或119报警电话。

2.让学生了解正确拨打110或119报警电话的方法。

可以教授孩子们记住自己的家庭地址和电话号码的技能。

5. 小结和检测1.教师可以回顾一下本课内容，帮助学生更好地巩固所学知识。

2.帮助孩子们了解高危场所和紧急情况下的正确处理方法。

3.然后设置小测验，检测孩子们掌握的程度。

六、教学总结1.对于生活中的危险事物，在平时要加以规避和避免。

人教版部编（五四制）道德与法治二下2.8《安全地玩》说课稿1一. 教材分析《道德与法治》二年级下册2.8《安全地玩》是一节以学生生活经验为基础，注重培养学生安全意识和自我保护能力的课程。

本节课通过实例讲解和实践活动，让学生了解生活中存在的安全隐患，学会正确的自我保护方法，提高安全防范意识。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。

二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但安全意识相对较弱。

在日常生活中，他们往往因为缺乏判断和自我保护能力而遇到各种安全问题。

因此，本节课的教学需要针对学生的年龄特点，注重培养他们的安全意识和自我保护能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生活中存在的安全隐患，学会正确的自我保护方法，提高安全防范意识。

2.过程与方法：通过实例讲解、讨论和实践活动，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：使学生树立正确的生命安全观，关爱生命，自觉遵守安全规定，养成良好的安全行为习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解生活中存在的安全隐患，学会正确的自我保护方法。

2.教学难点：培养学生独立思考和合作解决问题的能力，提高他们的安全防范意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实例讲解、讨论、小组合作和实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和合作精神。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等教学辅助工具，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过讲述一个发生在身边的安全事故，引起学生对安全的关注，激发他们的学习兴趣。

2.实例讲解：分析生活中常见的安全隐患，让学生了解安全事故的严重后果，引导学生认识到安全的重要性。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何避免安全事故，学会正确的自我保护方法。

4.实践活动：学生进行安全演练，如地震逃生、火灾报警等，提高学生的实际操作能力。