文学接受的过程讲稿
- 格式:doc
- 大小:38.50 KB
- 文档页数:7
让文学走进校园,成为我们的精神家园——我的演讲稿:大家好!今天我想谈谈一个深受我个人关注的话题:让文学走进校园,成为我们的精神家园。
我们经常听到“精神家园”这个词,它提醒着我们,我们不仅仅是生物,还有文化、历史、情感、信仰等等对于我们人类的成长具有至关重要的作用。
校园这个地方,本应该是一个最容易彰显我们学生精神家园的地方,那么文学作为校园精神家园的现在表现如何呢?大家会不会同意,一个学生在校园里,最应该接触的是什么?我想,我们大多数人的回答是“知识”。
校园就是我们接受知识的场所,无论是从图书馆、课堂还是老师、同学,我们会从所有的知识源头汲取知识。
而“文学”,其实是知识的重要组成部分之一,我们从文学作品中获得的知识越来越清晰地呼之欲出:阅读能力、语言表达能力、历史文化素养、人生价值观等等,都是天生应该跟随我们学子的,并已经被文学书籍所囊括的元素。
有人可能会说,阅读文学作品太过枯燥,没有容易上瘾的手机游戏好玩,怎么可能会成为年轻学生的精神家园呢?我认为,这个问题本身有些偏颇:文学作品本来就不是为了迎合年轻一代而存在的,而是以自身的文学价值为基础,承载着历史的经验、文化的艺术性和思想的深度。
一部经典的刻画人性与生命的作品,恰恰最能够引发当下这个“焦虑社会”中人们的情感共鸣,让我们感觉到我们并不是孤独的存在。
当我们沉浸在作品中,品味着文学家们构造出来的世界、深度挖掘出来的人性、领悟作者传达的信息,我们也逐渐感受到内心丰富的情感、理性的思考与成熟的决策。
那么,如何让文学走进校园,成为我们的精神家园呢?对于这个问题,我认为需要下面几方面的尝试:文学必然需要充足的资源。
学校对于自己的文学资源建设应该下更多的力气,包括丰富的图书馆藏书,多元化的阅读俱乐部,并提供丰富的文化课程、讲座和读书沙龙等形式,以此达到“文学氛围”扎根于学校的目的。
教育方式的改变也是必需的。
传统的文学教育方法已经难以引起现代学生的共鸣,具体而言,应当注意启发学生自我进行文学创作,而不只局限于被动消费文学作品。
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文(精选9篇)演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在现在的社会生活中,演讲稿对我们的作用越来越大,在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文(精选9篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文(精选9篇)1尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好,今天我国旗下演讲的题目是“书香润泽校园,阅读传承经典”。
高尔基说,书是人类进步的阶梯。
莎士比亚说,书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好象没有了阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀。
可见,书籍对于我们来说,何其重要。
一个人的成长,离不开书籍;一个人的自我完善,离不开书籍;一个民族的振兴,一个国家的强盛,同样离不开书籍。
中华民族有着古老而悠久的历史,光辉而灿烂的文化,我们看到长城的雄伟,故宫的博大,兵马俑的浩荡;同时,我们没有忘记虎门的硝烟,圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。
12岁的周恩来高呼:为中华之崛起而读书。
今天,中华民族已经屹立在世界民族之林了,可是我们肩上的担子任重而道远,我们要为国家的富强而读书,要为民族的腾飞而读书。
鲁迅小时候在江南水师学堂读书,由于成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章,他立刻把奖章拿到街头卖了,然后买了几本书和一串红辣椒。
每当夜里读书,寒气难当时,他便摘下一个红辣椒,放进嘴里咀嚼,辣得满头大汗,用这种方法驱寒坚持读书。
由于鲁迅先生勤苦读书,终于成为我国著名的文学家。
伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆,坐在宣嚣的马路旁看书,书籍使他不断的接受新思想的洗礼,从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。
有人说:“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们。
我们的知心姐姐张海迪,因为患有高位截瘫,一生只能依靠轮椅行走,然而她却把每天坐在轮椅上的时间变成了她的一部读书史,大量的阅读,让她的心志变得坚强,更使她获得了宝贵的知识财富,就在这辆轮椅上她学会了英语、法语等多个国家的语言,成为全世界青年人的杰出代表。
文学创作与情感表达演讲稿各位老师,亲爱的同学们:今天我想和大家分享的主题是文学创作与情感表达。
文学创作是人类情感的抒发,是心灵的交流,是对生活的思考和感悟。
而情感表达,则是文学作品中最为重要的元素之一,它是作品的灵魂,是作家与读者之间情感的纽带。
首先,让我们来谈谈文学创作。
文学创作源于生活,而高于生活。
作家通过对生活的观察和思考,创作出了许许多多的经典之作。
他们用文字描绘出了丰富多彩的人生,用情感打动了无数读者的心灵。
文学作品中的人物形象、情节设置、语言表达都是作家情感的投射和表达,是他们对世界的理解和感悟。
正是这些情感的融入,使得文学作品具有了无穷的魅力和生命力。
其次,让我们来谈谈情感表达。
情感是文学作品中最为核心的元素,它贯穿于作品的始终,是作品的灵魂所在。
作家通过对情感的真挚表达,使得作品更具有感染力和说服力。
读者在阅读作品的过程中,也会因为情感的共鸣而被深深打动。
正是情感的共鸣,使得作品能够超越时空的限制,触及读者内心最柔软的地方。
在文学创作与情感表达的过程中,作家需要有敏锐的观察力和深刻的思考力,需要用心灵去感知世界,用情感去打动读者。
而读者也需要有开放的心态和细腻的感受力,去感知作品中的情感,与作品产生共鸣。
只有在作家和读者共同努力下,文学创作与情感表达才能得以完美呈现。
最后,让我们一起来感受文学作品中的情感,让情感的火花在我们心灵深处绽放。
让我们珍惜每一个优秀的文学作品,用心去感受其中的情感,让它们成为我们生活中最美的风景。
谢谢大家!。
文学艺术与人类情感演讲稿各位尊敬的老师、亲爱的同学们:今天我很荣幸能够站在这里,和大家分享我对文学艺术与人类情感的一些思考。
文学艺术是人类情感的抒发之道,它不仅是一种艺术表现形式,更是一种情感的传递和交流。
在我们的生活中,文学艺术扮演着重要的角色,它能够温暖我们的心灵,激励我们前行,让我们更深刻地理解人类情感的丰富多彩。
首先,文学艺术是人类情感的抒发之道。
在文学作品中,我们可以感受到作者对生活、对人情世故的深刻思考和感悟。
当我们阅读一部作品时,我们会被作品中的情节、人物、语言所吸引,我们会与作品中的角色一同经历喜怒哀乐,感同身受。
这种情感的共鸣和抒发,让我们更加深刻地理解和体验人类情感的丰富多彩。
其次,文学艺术是人类情感的传递和交流。
作为一种艺术形式,文学艺术能够通过文字、语言、形象等多种表现手法,将作者的情感和思想传递给读者,引发读者的共鸣和思考。
在这个过程中,读者与作者之间建立了一种情感的纽带,通过作品的交流和传递,我们能够更好地理解和感受他人的情感,增进人与人之间的情感联系和沟通。
最后,文学艺术能够温暖我们的心灵,激励我们前行。
在我们面对挫折和困难时,文学艺术能够给予我们力量和勇气,让我们在心灵上得到慰藉和安慰。
通过阅读优秀的文学作品,我们能够从中汲取智慧和力量,激励我们勇敢面对生活的挑战,不断前行。
在总结中,文学艺术与人类情感密不可分,它是人类情感的抒发之道,是情感的传递和交流,更是温暖我们心灵,激励我们前行的力量之源。
让我们珍惜文学艺术,让它成为我们情感世界的一部分,让它陪伴我们走过人生的每一个阶段。
谢谢大家!。
阅读文学作品的演讲稿5篇读书给我们知识,读书丰富我们的语言,读书还能给予我们发展的能力;忽略读书则会使我们思想陈旧.腐朽,也会使我们缺乏文化素养,落后于别人.下面给大家分享一些关于阅读文学作品的演讲稿,希望对大家有帮助.阅读文学作品的演讲稿1墨香浅浅,美色尽显.翻起《边城》,在心中围一座城,静静品读,让心在宁静中沉醉,在沉醉中感知静的甜美.河水温柔,山风清凉,翠竹满眼,孤舟静谧的小城,便是翠翠的家.翠翠便在这湘西凤凰小城的白塔下,与一人一狗生长起来.我想,翠翠的世界就这么大:一山一水,一舟一塔,一人一狗.翠翠便在这山间水边,舟上塔下受着自然的教化,玩耍与嬉戏,从不发愁,从不动气,成长为如山水般纯净的孩子.风景依旧,沱江水依旧如青藻般围绕着翠翠的家.可翠翠已经成为宁静美好的女子.此时的少女心中已有了懵懂的情感,青涩的爱情.我不禁抿唇一笑,回想起我们情窦初开时的羞涩.翠翠已从无忧无虑的孩童成长为心中满是欢喜的少女,为之紧张而羞涩.她心中亦因江水,因落日,因星空,因秋叶,而快乐,而伤感,而添上了一丝清愁.正如每一个女孩在成长为少女时,都会有这么一段时光.在这段时光里,四季交替,风花雪月都会引起我们薄薄的凄(读书笔记)凉之意.一句〝寂寞梧桐深院锁清秋,剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头〞便可使我们思绪万千.一句〝枯藤老树昏鸦,小桥流水人家〞也可使我们肝肠寸断.别人的一颦一笑亦可使我们牢记在心.怀揣着〝你若安好,便是晴天〞的小清新,如同玛丽苏遨游在爱丽丝的仙境,经历着奇妙的旅程.时过境迁,少女依在,可心却被遗失在角落.我们变得麻木,不知所措.每日浑浑噩噩的日复一日的消磨时光.如今的我们不在仰望,不再幻想,忘却了玛丽苏亦忘却了自己最初明朗的模样,泯然众人.同样的时过境迁,翠翠依旧是翠翠,爱幻想,如以往般可爱.这不禁亦让我伤感.曾今的我亦是如此,时不时扬起脖颈仰望天空:观日出,看日落,观察星辰的斗转星移,周而复始.也总是不禁为自然所倾倒,所震撼,所感动.真是越长大,越易忘却自己的小美好与浪漫.我不畏惧成长,我只是怕成为自己所讨厌的样子.虽然繁星满天的景象已不常有,但更遗憾的是,看风景的人早已不在,繁星满天也不过是他人眼中的风景,正应了那句〝便纵有千种风情,更与何人说〞的伤感.〝也许他永远也不回来,也许他明天回来〞我希望待傩送回来时,翠翠可以对他说;〝待我长发及腰,少年娶我可好?〞也不负翠翠的痴心等待,使的有情人终成眷属.我想,我也会因翠翠的纯净而有所改变,〝从明天起,关心粮食和蔬菜〞即使不知道自己想要什么,也一定要知道自己不想要什么.〝有一所向阳的房子,面朝大海,春暖花开.〞在心中围一座城,仰望天空,倾尽一番爱与温柔.阅读文学作品的演讲稿2生活中,其实快乐无处不在.它如一抹残霞,让人不会坠入低谷,让人感到温暖;又如迷离在无尽苍穹中的星星,闪烁着,时隐时现;更如一个谜,一千个人会感受到一千个不同的滋味.那么快乐是什么呢?对我来说,莫过于读书了.不知是什么时候恋上文字的,只忆起我读了许多书.老舍专集《猫》中选载了许多篇他的作品节选.其中的语句很优美.细腻,使我受益匪浅.《一些印象》中〝天上微微有些白云,水上微微有些波皱.天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味.山影儿也更真了.秋山秋水虚幻地吻着.山儿不动,水儿微响.那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗.〞这如诗如画的言语,仿佛真把我带到了济南.《记懒人》中〝一间小屋,墙角长着些兔草,床上卧着懒人.他姓什么?或者因为懒得说,连他自己也记不清了〞这亲切.自然的京味白话,朴实无华,把懒人刻画的淋漓尽致.〝书中自有黄金屋〞,我体会着其中的快乐.刘向曾说过〝书犹药也,善读之可以医愚〞.这句话说的真不错.想起以前,我对历史没多了解,一直认为乾隆帝的儿子是康熙,再下一代才是雍正皇帝.看了《中华上下五千年》后才得知原来的想法有多愚蠢,把清朝皇帝的先后顺序搞得一塌糊涂,分明先是康熙,然后是雍正,再之后才轮到乾隆.看了《木府风云》之后,我以为徐霞客是明朝初期的,结果《明朝那些事》才让我得知徐霞客是明朝末期的,我竟让他整整穿越了二百多年.《哈利.波特》是魔幻系列小说.我不得不佩服作者罗琳的创作水平,整个故事将我迷住了,我随着主人公的一波三折走进魔法世界.我与哈利.波特一起走过在霍格沃茨魔法学校度过的春秋,一起与他忍着对姨夫的气,一起打魁地奇球,一起与不同的同学相处,一起面对伏地魔.我分想着他的爱恨情仇.喜怒哀乐,这无疑是读书带给我最大的快乐了.一书一世界,人生百态,尽在其中.与书同行,尽享书中的快乐.阅读文学作品的演讲稿3我是一个喜欢读书的女孩,我看的第一本课外书是《格林童话》注音版的.看这本书时,我常常废寝忘食,罗伊·兰德说过〝阅读是永恒的乐趣〞.言归正传,《格林童话》里有许多的故事:如谜语,虫子和跳蚤,三种语言……我喜欢《红楼梦》的情意绵绵〝一朝春尽红颜老,花落人亡两不知〞,要多多珍惜时间啊!正如富兰克林所说:〝你热爱生命,那就珍惜时间吧!因为生命是时间组成的材料〞.我喜欢《笑猫日记》的滑稽可笑却有时严肃或紧张,这里面的故事都围绕着一个人来写的——笑猫.笑猫顾名思义,这只猫是会笑的,这种笑是发自内心深处的笑,是含有深意的笑.我也喜欢《假如给我三天光明》,本书作者海伦凯勒,一个生活在黑暗中熬过啦87年无光.无声.无色的岁月的弱女子,竟然毕业于哈佛大学,并用生命的全部力量处处奔走,建起啦一家家慈善机构,为残疾人造福,后被美国《时代周刊》选为十大英雄偶像之一.这些成就全靠不屈不挠的心.我还喜欢《今天我是升旗手》,主人公肖晓出身于军事家庭,并且崇拜英雄,帮助〝学习尖子〞林茜茜,与好朋友智抓偷猴子的人,参加活动帮助祝小娜;终于快毕业的.时候,亲手升起啦那面五星红旗.这本书都具有艺术感染力.其实无论是什么类的书,我们都要吸收它们的〝养分〞,读取它们的知识.书里的内容有欢乐也有悲伤,有忧郁的当然也有活泼的;有谦虚的,也有骄傲的;总而言之,书里的内容是多变的,看到这些情节,我仿佛明白啦人物的处境,领略到故事的精彩.〝书是人类进步的阶梯〞希望大家多读书.阅读文学作品的演讲稿4读书,是一件非常有意义的事情,读书可以让你不出门就了解天下大事和各地的文物古迹与精髓.书可以让你畅游世界,各地旅游.有些同学认为自己的读书生活是索然无味的,而我的`读书生活却是丰富多彩的.从我刚刚能听懂大人说话时,我就开始接触书籍了,每天晚上,我都是伴着妈妈的读书声入眠,因为妈妈待我长大后告诉我,她想让我做一个有知识文化的人,必须从小培养.当时我还小,不能接受太多知识,于是,四五个星期下来反反复复只让妈妈读一个故事,就使我把整篇故事背了下来.每一次妈妈好不容易把我哄睡,但如果她不小心把一个读音读错了,我就会突然睁开眼睛说:〝不对,念错了,应该是___.〞于是哭笑不得的妈妈只好开始新一轮的〝故事催眠〞.可见我在三四岁的时候我的大脑里对书就有了无限的热爱.现在,我长大了,我爱上了书籍.每天都要看书,睡前躺在床上,从我那堆满图书的书架上随便抽出一本书都能看的津津有味.比如《柳林风声》.《悲惨世界》.《简.爱》等等,都成了我的好朋友.在《简.爱》种,我为简的悲惨童年感到伤心和惋惜,替她打抱不平,憎恨她的里德舅妈和她的堂表兄弟姐妹,而且作者用第一人称:〝我〞的描写让我觉得十分亲切,好像真的是另一个人在和我谈话一样;《走遍天下书为侣》这篇文章给我的启发特别深,它让我明白了读书的方法以及读书的好处,让我深刻体会到,一本好书读一遍是不够的.总而言之,书是我们最好的伙伴,正如郭沫若说的一句话:胸藏万汇凭吞吐,笔有千韵任翕张.我们只有多读书才能有更多的知识,只要我们在读书的时候全身心投入.融入到书本里去,我们就能发现,读书并不是一种负担而是一种乐趣.我们甚至可以和书里的人物对话,这是多么奇妙啊!让我们一起读书吧,在书的王国自由翱翔!阅读文学作品的演讲稿5人生在世一蜉蝣,转眼乌头换白头.时光流逝,年华短暂,有多少经典流逝于指缝之间,又有多少韶光可供你细细的品读经典.品读经典,把握现在.你参多少次感叹《红楼梦》的传奇;你参多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀伤;你参多少次徘徊于《飞鸟集》的意境,品读经典,让我们生命灵动,然我们灵魂流光溢彩!很喜欢杜牧的〝鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中〞.于瞬间见永恒,生命,一场既定的旅程,你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人,那一条漫长又迂回的道路从远处绵延而来,又于或深或浅的脚步中蜿蜒向更静谧的远方.旅途中,当我们选择品味经典的方能感慨于杜牧至高无上的人生境界,方能探寻到生命最初的敬畏.现实生活里一片狼藉,物欲横流,流尽了血汗;彩灯闪烁,烁干了安宁.《诗经》中素琴吟风的高雅不再,《繁星》中短笛赏月的古韵难留,现代人创造的物质文明中心灵的安逸难以寻求.经典这种集聚成功的大资产,让你的文学字符如乐符一样灵动地跳跃着.品读经典,于问声中创造了永恒.川端康成浅浅的一句〝今晨四点钟,我看到海棠花未眠〞.同样是经典文学的化身,他瞬间感动了多少人的心灵,这是梦与现实最完美的结合,让那些俗世之物顷刻间土崩瓦解,让多少在现实生活中麻木不仁的心灵得到温暖.是的,品读经典不单单是华丽的欣赏,让人拥有心灵的慰藉才是品读经典最好的馈赠.其实,经典就在我们身边,经典不仅影响着个人的心理素质的提高,经典更影响着个人的发展,莫言说《钢铁是怎样炼成》场景还历历在目,我说这就是莫言延续历史,走向成功的华丽转身.我们需要保尔·科察金的信念,我们更需要他的意志力,因为那是诠释成功的最好载体,更是延续经典的最好凭证,未来,我们会以更新的姿态来面对经典.未来,我们必是经典的传承者.文章,经国之大业,不朽之盛事.经典,人生之支柱,不灭之光芒!阅读文学作品的演讲稿。
文学艺术与情感表达演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们:大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,和大家分享我对文学艺术与情感表达的一些思考。
文学艺术是人类情感的抒发,是心灵的交流,是情感的表达。
它不仅仅是一种艺术形式,更是一种情感的传递和交流的方式。
首先,让我们来看看文学艺术是如何表达情感的。
文学艺术作为一种艺术形式,通过文字、音乐、舞蹈、绘画等多种形式来表达人类的情感和思想。
在文学作品中,我们可以感受到作者对生活、对人性、对情感的深刻思考和表达。
比如,莎士比亚的《哈姆雷特》中的悲剧情感,托尔斯泰的《战争与和平》中的爱与恨,都是作者通过文学艺术来表达情感的杰作。
其次,文学艺术不仅仅是一种情感的表达,更是一种情感的交流和沟通。
在我们阅读一部优秀的文学作品时,我们会被作者的情感所感染,会与作者产生一种心灵的共鸣。
这种共鸣不仅仅是一种情感上的共鸣,更是一种思想上的共鸣,是一种对生活、对人性的共同体验。
这种情感的交流和沟通,使我们感受到了人类情感的丰富多彩,也使我们更加深刻地理解了人类的情感世界。
最后,文学艺术与情感表达的关系是相辅相成的。
文学艺术是情感的表达方式,情感是文学艺术的灵魂。
没有情感的支撑,文学艺术就会变得枯燥乏味;没有文学艺术的表达,情感就会变得苍白无力。
只有将文学艺术与情感表达结合起来,才能够产生最为真实、深刻的情感体验。
在今天这个快节奏的社会里,我们常常忽视了情感的表达和交流。
而文学艺术恰恰给了我们一个最好的表达情感的方式。
通过阅读、欣赏文学艺术作品,我们可以更好地理解和表达自己的情感,也可以更好地与他人进行情感的交流和沟通。
我希望大家能够多多关注文学艺术,多多感受情感的美好,让我们的生活更加丰富多彩。
谢谢大家!。
文学创作演讲稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我很荣幸能够站在这里,和大家分享我对文学创作的一些看法。
文学创作是一门艺术,是一种表达情感、思想和观点的方式,更是一种对生活的感悟和思考。
在这个充满快节奏和压力的社会中,文学创作更显得尤为重要,它不仅可以给人们带来愉悦和启发,更可以让我们更深入地了解自己和世界。
首先,文学创作是一种情感的表达。
在文学作品中,我们可以感受到作者的情感,无论是忧伤、喜悦、愤怒还是爱恨,都可以在作品中得到真实的体现。
正是这种情感的传递,让我们在阅读的过程中感同身受,也让我们更加珍惜自己的情感,更加懂得怎样去理解和尊重他人的情感。
其次,文学创作是一种思想的碰撞。
在文学作品中,我们可以看到作者对世界和人生的思考,对价值观和人生观的探索,这种思想的碰撞会给我们带来深刻的启发和思考。
通过阅读文学作品,我们可以拓展自己的思维,更加深刻地理解世界的复杂性和多样性,也更加清晰地认识到自己对世界的态度和立场。
最后,文学创作是一种生活的感悟。
在文学作品中,我们可以看到作者对生活的热爱和感悟,对人性和命运的理解,这种感悟会让我们更加热爱生活,更加珍惜当下,也更加坚定地面对生活中的困难和挑战。
总之,文学创作是一门艺术,更是一种对生活的热爱和思考。
通过文学创作,我们可以感受到情感的真挚、思想的深刻和生活的美好。
希望我们可以在文学创作中找到自己的情感表达、思想碰撞和生活感悟,也希望我们可以通过文学创作更加热爱生活、理解世界。
谢谢大家!。
文学创作与情感表达演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:今天我想和大家谈谈文学创作与情感表达这个话题。
文学创作是一种情感的表达,它不仅是一种艺术,更是一种精神的交流。
在文学作品中,我们能够感受到作者的情感,体会到他们内心深处的世界。
因此,文学创作与情感表达是息息相关的。
首先,让我们来看看文学创作是如何表达情感的。
作家通过文字的表达,将自己的情感融入到作品中。
无论是喜怒哀乐,还是爱恨情仇,都能在作品中得到体现。
例如,当我们阅读《红楼梦》时,我们能够感受到曹雪芹对于人生的痛苦和无奈;当我们阅读《傲慢与偏见》时,我们能够感受到简·奥斯汀对于爱情的渴望和执着。
这些作品都是作者情感的真实写照,让读者能够深刻地感受到其中的情感共鸣。
其次,让我们来看看情感表达是如何促进文学创作的。
情感是文学创作的灵魂,它能够激发作家的创作灵感,使作品更加生动和有力。
当作家沉浸在自己的情感世界中时,他们会更加深刻地理解人性、社会和生活。
这种深刻的理解会成为作品的灵感源泉,使作品更加丰富多彩。
因此,情感的表达是文学创作的源泉,是作品生命力的根基。
最后,让我们来看看如何在文学创作中更好地表达情感。
首先,作家需要有丰富的情感体验,只有深刻的情感才能够产生深刻的作品。
其次,作家需要有良好的情感表达能力,只有准确地表达情感才能够使读者产生共鸣。
最后,作家需要有坚定的情感信念,只有对自己的情感深信不疑,才能够使作品真正打动人心。
总之,文学创作与情感表达是相辅相成的。
作家通过情感的表达,使作品更加生动有力;而情感的表达又是文学创作的源泉。
因此,我们应该珍视情感,用心去体会作品中的情感,用心去表达自己的情感。
让我们一起走进文学的世界,感受情感的力量,用情感去书写人生的篇章。
谢谢大家!。
第十五章:文学接受的过程
(第一节、第三节的讲稿)
老师还有各位同学大家好:
我们都知道文学活动既包括文学创造,也包括文学消费。
在第十四章中有讲到文学消费与文学接受的内容,但对于文学接受提到的并不是很多,尤其是关于文学接受的过程。
所以今天就由我们小组来为大家讲讲文学接受的过程的具体内容。
我们小组所讲的内容是第一节的文学接受的发生与第三节的文学接受的高潮这两部分内容。
首先来看一下第一节内容,这一节讲的是文学接受的发生阶段。
一、文学接受的发生
文学接受的发生,虽然集中体现为读者对文本的阅读,但这种发生,又是读者在特定阅读经验期待视野的基础上,在特定接受动机的支配下,在特定接受心境的影响下展开的。
期待视野:
在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人与社会的复杂原因,心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。
读者的这种据以阅读文本的既成心理图式,叫做阅读经验期待视野,简称期待视野。
期待视野的层次:
文体期待:
即读者由文学作品的某种类型或形式特征而引发的期待指
向。
这种指向意味着读者希望体味到某种文体所可能具有的特定艺术韵味和魅力。
形象期待:即读者由于作品中的某种特定形象而引发的期待指向。
这种指向意味着读者希望从初次接触到的形象和情景中,看到某种符合人物性格特征或符合某种特定情绪的氛围的展示与渲染。
意蕴期待:即读者对作品的较为深层的审美意味、情感境界、人生态度和思想倾向等方面的期待。
期待视野的形成
1)由生活实践,文化教养形成的世界观与人生观;
(2)一定的文学素养;
(3)特定的生理机制(性别;年龄、气质类型等)。
期待视野的类型
按其接受主体的状况来划分:
1、个人性期待视野:指一般读者在阅读某一作品过程中体现出的期待视野。
2、集体性期待视野:指专门从事研究和批评的特殊读者所拥有的期待视野。
接受动机:
在文学活动中,由于读者的期待视野不同以及期待视野自身的发展变化,读者的动机也是不一样的。
审美动机:目的在于怡情悦性,调节精神,净化
心灵。
求知动机:目的在于从作品中获取各类知识,比如历史规律、社会本质、人们的生活状态等。
受教动机:企图通过阅读使自己受到教育,得到人生启迪、精神鼓舞。
批评动机:主要是从事文学研究、文学批评、文学教育者为了评论作品。
借鉴动机:从阅读中获取写作经验、教训,以提高自己的创作质量。
接受心境:
接受心境是指伴随着读者进入阅读中的,并影响到读者阅读效果的情绪状态。
何谓心境?
【心境这一概念,是从心理学当中移用过来的,指的是一种微弱而持久、富于弥漫性的情绪,相对于强度高得多、作用也短暂得多的激情与应激而言。
心境的影响会从日常生活中一直延伸到文学接受过程中,对文学接受的结果产生影响,这是移情作用的特殊表现。
】
接受心境的形成原因
在现实生活中,人们总处于一定的情绪状态。
它会伴随读者进入到阅读过程中,影响到读者的阅读效果。
1、与社会生活状况及个人境遇有关。
2、与主体身体状况有关。
3、与自然环境(地理,天气)有关
从基本的特征来看,文学接受心境主要有:欣悦、抑郁与虚静三种。
欣悦:是指主体进入阅读活动时所特有的振奋、欢乐、乐观的情绪状态。
抑郁:是指主体进入阅读活动时特有的失意伤感、郁闷压抑的情绪状态。
虚静:指超脱了前两者,呈现出冲淡平和、清静自然的情绪状态。
在我国古代文论中文学创作的“虚静”说与文学接受中的虚静也是有很大关系的。
庄子“心斋坐忘”
刘勰《文心雕龙·神思》
陶钧文思,贵在虚静。
疏瀹五藏,澡雪精神。
杜甫
静者心多妙,先生艺绝伦。
接受心境对阅读效果的影响:
1、欣悦时,平庸之作也会得到审美享受;抑郁时,好作品不一定读出味来;虚静时可能洞悟事物本质。
2、对同一作品,不同接受心境可能导致不同的阅读境界。
3、阅读过程中,读者的接受心境会发生改变。
从隐含的读者到读者阅读:
隐含读者(implied reader),指相对于现实读者而言的,作家本人设定的能够把文本加以具体化的预想读者。
是作家预想出来的他的作品问世之后,可能出现的或应该出现的读者。
创作动机与隐含读者
作家创作动机决定了隐含读者的存在。
如“惟歌生民病,愿得天子知”(白居易)。
选材与隐含读者
作家的选材及文体特点也决定着隐含读者。
刘绍棠写京东大运河,便使京东大运河之畔乃至河北农村人爱读。
文本内涵与隐含读者
作家赋予作品的思想内涵会决定隐含的读者的存在。
如《阿Q正传》的内涵期待着能正确理解其意义的特定读者
文学接受的高潮
本节概述:在文学接受活动中,读者与作者或作品中的人物之间,会产生思想与情感的共鸣;读者会借助于文本符号的导引,进入一个自由广阔的想象空间,使情感得以净化;会通过对文本的感悟与理解,进入一种诗情幻化的哲学境界,领悟到人生的真
谛和宇宙的奥妙,从而得到自我的超越和人格的提升。
这便是文学接受的高潮。
共鸣,是文学接受进入高潮阶段的一个标志,通常有两种含义:一是指在阅读文学作品时,读者为作品中的思想感情、理想愿望以及人物命运遭际所打动,从而形成一种强烈的心灵感应状态。
(另一种意义上的共鸣是指不同的读者,包括不同时代、阶级和民族的读者,在阅读同一文学作品时可能产生的大致相同或相近的情绪激动和审美趣味趋同现象。
)
共鸣产生的条件:
1、作品本身具有深刻丰富的思想感情和强烈的艺术感染力;
2、读者期待视野中含有与作品相同或相似的思想见解与情感体验。
共鸣产生的原因
1、思想观念相通:由于读者期待视野中的思想观念与作品中人物的思想观念相通而产生共鸣;
2、情感经验相似:由于读者期待视野中的情感经验与作品中人物的情感经验相同或相似而产生共鸣;
3、意志愿望相近:由于读者期待视野中的意志愿望与作品中人物的意志愿望相近而产生共鸣;
4、此外:读者期待视野中的特定历史环境与作品中相通或相类也会产生共鸣。
文学活动中的共鸣,是实现作品自身价值的重要途径,只有通过
引起众多读者的共鸣,才能真正发挥审美、认识、价值阐释和交流等作用。
一)净化界说:
净化是文学作品审美价值得以实现的又一标志,指读者在阅读文学作品时,继共鸣之后不由自主达到的调节精神、排遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。
净化的表现
1、读者可以进入某种虚幻的艺术境界,因而暂时忘却世俗的困扰和人生的烦恼,维持心灵平衡。
2、使读者的情绪得以宣泄,使心态得以调整,人格变得纯正。
领悟是文学接受进入高潮阶段后的一种更高境界,是指读者在阅读文学作品时,继共鸣和净化后而进入的更高阶段,包括潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。
1、基于理解的体味:以读者对作品内涵的主动思索和深刻理解为前提;
2、基于体味获取人生教义:会有效地丰富和扩充读者的期待视野,使读者主动生发出积极的人生向往。
余味是指文学接受进入高潮阶段之后的一种心理延续和留存状况,是指文学作品在造成读者的共鸣、净化和领悟之后,继续留存于脑际并使其不断回味的状态。