人音版小学音乐五年级下册教案 全册

人民音乐出版社五年级下册音乐教案五年级音乐教学计划一、学情分析这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总统上来看，学生学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快。

二、教材分析本册教材共有八个单元。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

三、教学目标1、唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

2、演奏能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。

3、听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。

4、识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

五年级下册音乐人音版教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本册音乐，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。

2. 使学生能够用正确的呼吸方法演唱，提高音准和节奏感。

二、教学内容：1. 歌曲学习：本册共有10首歌曲，包括中外经典歌曲和创作歌曲，以培养学生的音乐审美能力和演唱技巧。

2. 乐理知识：学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等，以提高学生的音乐素养。

3. 音乐欣赏：欣赏世界名曲和民族音乐，拓宽学生的音乐视野。

三、教学方法：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等，激发学生的学习兴趣。

2. 分组教学，让学生在合作中学习，培养团队精神。

3. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学效果。

四、教学评价：1. 学生演唱：通过课堂演唱和课后练习，评价学生的演唱水平。

2. 乐理知识测试：定期进行乐理知识测试，了解学生的掌握情况。

五、教学安排：1. 每周两节音乐课，共计20课时。

2. 每节音乐课时长为40分钟。

3. 教学进度按教材内容合理安排，保证每个章节的教学目标达成。

六、教学资源：1. 音乐教材：《五年级下册音乐》人音版。

2. 音响设备：电脑、音响、投影仪等。

3. 教学道具：音符卡片、节拍器等。

4. 网络资源：音乐网站、视频网站等。

七、教学活动：1. 课堂演唱：组织学生进行课堂演唱，提高演唱技巧。

2. 音乐游戏：开展音乐游戏，让学生在游戏中学习乐理知识。

3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养创造力。

4. 音乐欣赏会：定期举办音乐欣赏会，展示学生的学习成果。

八、教学措施：1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

2. 创设宽松的学习环境，鼓励学生自由表达，培养学生的自信心。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的音乐成长。

九、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

3. 参加音乐教学培训，充实自己的专业知识，提高教学水平。

五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)五年级下册音乐人音版教案（精选篇1）一、表演《我怎样长大》1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。

结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。

2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。

放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。

3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。

如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。

4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?二、编创与活动1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。

用线连一连。

2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。

五年级下册音乐人音版教案（精选篇2）教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。

2、学会《手拉手，地球村》。

教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。

注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

4、听歌曲教唱录音(合唱)。

听后引导学生简单讨论。

二、学习新歌《手拉手，地球村》。

1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

2、随琴视唱歌曲歌词。

3、学习歌曲的曲调。

三、小结五年级下册音乐人音版教案（精选篇3）教学内容学习歌曲《静夜思》。

教学目标1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。

2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。

3.随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生进展为本。

（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面进展。

、（3）加强实践与制造。

（4）加强综合与渗透。

2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锤炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生展现的机会，使学生综合素养得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。

因此，音乐审美教育不仅要完整地表达在新编的音乐教科书中，表达在教师教育观念中，表达在活动的全过程。

（2）以音乐文化为主线。

我们通过学习，认识到一般小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。

（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最差不多的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从差不多的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的浅显音乐基础知识与差不多技能。

4.教材的重点、难点教学重点：1、连续提高学生的唱歌能力和表演能力。

人音版小学五年级下册音乐教案新部编本全册精品教学教案设计| XXX教师学科教案20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________XXX育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX义务教育课程标准试验教科书音乐教案五年级上册教师：教学进度表XXX止月日章节教学内容1课课外活动第1周2月24日-2月28日育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX第2周3月3日- 3月7日第3周3月10日-3月14日第4周3月17日-3月21日第5周3月24日-3月28日第6周3月31日-4月4日第7周4月7日-4月11日第8周4月14日-4月18日第9周4月21日-4月25日第10周4月28日-5月2日第11周5月5日-5月9日第12周5月12日-5月16日第13周5月19日-5月23日第14周5月26日-5月30日第15周6月2日-6月6日第16周6月9日-6月13日第17周6月16日-6月21日备注1课2课2课3课3课4课4课5课5课6课6课7课7课8课9课考试讲授计划学科音乐时间基学生数本计男女情况年班二年教师2013年－2014学年度第二学期上学期学生成绩平及最最分xxxxxxxxxxxxxxxx9均格高低数∣∣∣∣∣∣∣以分率分分段xxxxxxxx下育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX上学基本情况分析：五年级的小学生，能基本喜欢学校，喜欢和小朋友交往，对老师很尊重。

个人卫生不会保持，读写姿势不够正确。

本学期教学总要求：1、喜欢学校的生活，爱校园。

2、上课时做到专心听讲，读写姿势要精确。

3、喜欢和同学交往，做诚实守信的好孩子。

4、讲究个人卫生，爱护好自己，做事不拖拉。

5、培养乐观向上的好品质。

讲授重点：1、喜欢学校的生活，爱校园。

2、上课时做到专心听讲，读写姿势要精确。

五年级下册音乐人音版教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本册音乐，培养音乐兴趣，提高音乐素养。

2. 学会用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，掌握基本的乐理知识。

3. 感受音乐的美感，培养学生的审美能力。

二、教学内容：1. 歌曲学习：《茉莉花》、《小星星》、《两只老虎》等。

2. 乐理知识：五线谱、音符、节拍、音阶等。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲，掌握基本的乐理知识。

2. 难点：音准、节奏、唱腔的把握。

四、教学方法：1. 采用欣赏法、模仿法、练习法进行教学。

2. 结合多媒体教学，播放歌曲，让学生感受音乐的美感。

3. 分组练习，相互观摩，提高演唱能力。

五、教学安排：1. 第1-2周：学习歌曲《茉莉花》，掌握基本的乐理知识。

2. 第3-4周：学习歌曲《小星星》，深入了解五线谱、音符、节拍等。

3. 第5-6周：学习歌曲《两只老虎》，练习音阶，提高音准。

4. 第7-8周：复习所学歌曲，进行歌唱比赛。

5. 第9-10周：学习新的歌曲，举办音乐会。

六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱表现等，给予及时的鼓励和指导。

2. 歌曲演唱：定期举行歌曲演唱测试，评估学生对歌曲的掌握程度和演唱水平。

3. 乐理知识：通过乐理知识小测验，检查学生对五线谱、音符、节拍等知识的掌握情况。

七、教学资源：1. 教材：五年级下册音乐教材。

2. 多媒体设备：音响、投影仪、音乐软件等。

3. 乐器：钢琴、吉他、打击乐器等。

4. 教学辅助材料：乐谱、歌词卡片、音乐游戏道具等。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

2. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在集体活动中积极参与，相互支持。

3. 注重激发学生的创新思维，鼓励学生尝试不同的演唱风格和表现形式。

4. 注重培养学生的音乐耳朵，引导学生学会欣赏各种类型的音乐作品。

九、家长沟通与合作：1. 定期向家长反馈学生在音乐学习中的表现，共同关注学生的进步。

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。

音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。

歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。

乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。

音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。

本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。

通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。

1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。

该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。

本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。

教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。

教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。

综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。

实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。

趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。

系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。

让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。

2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。

通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。

人音版五年级音乐下册全册教案一、概括本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。

本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。

知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。

技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。

情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。

本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。

教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。

还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。

本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。

注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。

本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。

确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。

本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。

教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。

1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。

本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。

知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。

技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。

情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。

创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。

人音版五年级音乐教案【篇一：人音版小学音乐五年级下册教案全册】人音版小学音乐五年级下册教案全册第一课春景教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲二、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》本课安排三课时。

第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。

重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程:一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。

第二课时：教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。

2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。

教学过程：一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。

第一课件网1kejian小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，开展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表五年级第十册音乐教案1.1听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并答复下列问题视听?致春天?小组讨论答复下列问题帮助学生听辨第二局部的低音区的伴奏片段等，题的片段。

→3.复听?致春天?。

→4.完成教材中的书面作业。

5.三度(欣赏)创作。

1.生态环保导入。

设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱?小鸟小鸟?。

设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----?3.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调。

设问：曲调每一----- ?(3)学唱合唱局部(第二乐段)曲调。

4.学唱歌曲(3)填入歌词要唱得更有感情。

5.表演歌曲。

在完成以上环节的根底上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；五年级第十册音乐教案1.2听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并答复下列问题视听?致春天?小组讨论答复下奏及-----?(2)教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。

→3.复听?致春天?。

→4.完成教材中的书面作业。

5.三度(欣赏)创作。

1.生态环保导入。

设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱?小鸟小鸟?。

设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----?3.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调。

设问：曲调每一----- ?(3)学唱合唱局部(第二乐段)曲调。

4.学唱歌曲(3)填入歌词要唱得更有感情。

5.表演歌曲。

在完成以上环节的五年级第十册音乐教案2.1师播放音乐教师伴奏1.自然现象的变化导入。