小学开展读书节活动计划

2024年小学读书节活动方案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学开展读书节的活动方案小学开展读书节的活动方案（精选12篇）为了确保活动有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编收集整理的小学开展读书节的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学开展读书节的活动方案篇1一、活动目的通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。

二、活动主题书香满校园，知识润童心三、活动口号阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。

四、活动时间xx年5月28日五、活动过程（一）准备阶段：1、广泛宣传，营造氛围。

利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。

2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

（二）活动阶段：1、组建班级图书角。

（5月上旬）以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。

也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展“图书馆开放活动”。

（5月上旬）通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。

3、办一份读书盘点和读书小报。

（5月中旬）要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

小学读书节班级活动方案远。

”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。

为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。

二、活动主题：“以书为友，快乐成长”三、准备工作：1、横幅一面。

（总务处）2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。

（各班主任）3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。

（班主任，主题班队优秀教案评比）4、美化班级“书香角”。

（班主任）5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。

（大队辅导员）6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。

四、活动内容：1、开幕式。

2、分年级进行主题活动。

3、做好本届读书节汇报演出。

五、具体活动安排：六、宣传口号：1、有好书相伴，童年更精彩。

2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。

3、读书的孩子最美。

4、快乐读书节，快乐你我他。

5、感受读书之美，尽享读书之乐。

6、点燃读书激情，共建书香校园。

七、表彰总结：颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。

小学读书节班级活动方案2为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx 年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。

一、活动意义通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。

二、活动内容以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。

小学读书节主题活动方案（精选3篇）小学读书节活动方案篇一一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。

根据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。

二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体教师、学生及家长五、活动时间：20xx年4月~10月六、组织安排：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教导处教科室班主任语文教师七、活动安排：第一阶段：宣传发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。

2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。

积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。

第二阶段：活动开展1.读书节启动仪式。

学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。

2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。

3.参加“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。

4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。

5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。

6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。

7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。

8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。

9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。

小学生读书活动方案6篇小学生读书活动方案篇1第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)1、启动仪式①举行"读书节"开幕式.②明确本届读书活动主题,活动口号.③倡导师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.①校园挂条幅,出宣传窗.②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.3、开设"导读课"语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.小学生读书活动方案篇2一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。

2024年小学读书节的活动方案活动方案：2024年小学读书节一、活动目的1. 提倡儿童读书习惯，培养阅读兴趣；2. 激发小学生的想象力、创造力和思维能力；3. 增强小学生的阅读理解和表达能力；4. 加强家庭、学校和社会的合作与交流；5. 增进家长、教师和学生之间的良好关系。

二、活动内容1. 读书摄影比赛组织小学生参加读书摄影比赛，让学生通过镜头记录下阅读的乐趣和体验。

鼓励学生积极展示自己的摄影作品，可以通过校园展览、网上投票等方式评选出优秀作品，举办颁奖仪式，以激励学生更加热爱读书。

2. 读书征文比赛开展读书征文比赛，要求学生以阅读为主题，撰写自己的读书体验、阅读心得等。

可以设置不同年级的组别和奖项，鼓励学生用文字记录阅读的点滴，展示他们的阅读成果。

优秀作品可以在学校内刊、校园网等平台发表，让更多人欣赏学生们的努力和成果。

3. 绘本故事分享会邀请专业绘本作家、插画家或老师为学生讲解绘本的魅力，引导学生通过观看、欣赏绘本来培养阅读兴趣。

学生也可以准备一些自己喜欢的绘本，在现场分享自己的阅读心得和感受。

通过这样的活动，激发学生的阅读兴趣和创造力，培养他们的阅读习惯。

4. 阅读角落建设利用校图书馆、教室及其他场所，打造各类阅读角落，吸引学生主动阅读。

可以设置各类主题书展、名人名著展等，布置舒适的阅读环境，设置舒适的座椅、温馨的灯光，让学生有一个安静、舒适的地方进行阅读。

鼓励学生积极使用阅读角落，并组织学生分享自己的阅读心得和收获。

5. 读书亲子活动组织学生与家长一起参与读书活动，可以安排家长陪同孩子一起阅读图书馆借来的书籍，或者进行亲子阅读分享。

可以邀请专业的亲子阅读指导师为家长讲解亲子阅读的重要性和技巧，同时也可以引导家长一起在读后进行讨论和分享，给孩子更多的思考和启发。

6. 文学讲座和读书活动讲座邀请知名作家或文学研究者来校园举办文学讲座，从文学的角度为小学生们介绍经典作品、名著导读，引导学生更好地理解和欣赏文学作品。

关于小学读书节活动实施方案5篇关于小学读书节活动实施方案篇1一、推广主题..(知识改变生活，幸福就在抬头间—迎世界读书日) “阅读改变生活，共创文明扬州”。

二、主题说明：1、为迎接第十七个世界读书日的到来，让更多的人可以一起来领略知识所带来的魅力——知识改变命运，知识创造未来。

2、激发扬州广大读者的读书热情，提升读者的自我价值观，提升扬州的精神问文明。

三，推广背景:目前由于高科技的发展，电子书籍对纸质书籍的冲击力很大，尤其是年轻人都喜欢阅读电子书籍，学生们忙着应付考试，新华书店的销售每况愈下，各家都使出各种促销手段在推动纸质书籍的促销活动。

文昌新华书店也不甘示弱，借“迎世界读书日”之机，在扬州地区搞一次大规模的书籍促销活动。

四，推广目的：通过本次促销活动，旨在提高文昌新华书店在扬州地区广大读者心目中的地位，把更多的实惠让给消费者，吸引广大读者加入到“迎世界读书日”的活动中来，激活扬州市场纸质书籍的销售，提升广大读者的精神生活。

五，推广日期：4月20日到4月25日六，推广对象：广大读书爱好者七，推广地点：扬州文昌阁路新华书店。

八，产品策略：1、调整书籍的种类，做好计划，满足读者需求。

2、推出新书籍，吸引读者购买。

3、根据消费者的需要，合理包装。

九，宣传策略：1、在扬城市中心的几所名校门口散发宣传单，每张宣传单在购书时可抵十元购书券，每人只限一张，不可叠加使用。

2、在书店的门口张贴大型海报，宣传特色书籍。

十.活动策划：1，“你来我就送”在活动开始当天凡是进入店面的前二十名顾客都可以获得一份精美纪念品。

2“幸福生活，幸运就在你手中”凡是在本店购买超过42元6的消费者可以参加抽奖一次，78元可以抽两次，78元以上抽三次。

凭单次发票抽奖。

(一等奖可以获得100元学习基金卡(共1人)，二等奖可以获得60元学习基金卡(共3人)。

三等奖可以获得30元学习基金卡(共4人)。

其他的可以获得精美纪念品一份。

3“价格你来定”在活动期间办理会员卡满800元以上的可以享受5折优惠，满300元到1000元的享6.6折优惠，300元以下的享7.5折。

2024年小学首届“校园读书节”方案校园读书节方案一、活动概述校园读书节是为了提倡和推动小学生的阅读兴趣和阅读能力而举办的校园文化活动。

通过丰富多彩的活动形式，创建有趣、富有阅读氛围的校园环境，激发学生对阅读的热情，培养起他们的阅读习惯和阅读能力，提高他们的综合素养。

该方案主要包括活动目标、活动内容、活动安排以及预期效果等方面。

二、活动目标1. 培养学生的阅读习惯。

通过此次活动，引导学生主动阅读，让阅读成为他们自觉的行为。

2. 提升学生的阅读能力。

通过多角度的阅读活动，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和批判思维能力。

3. 拓展学生的阅读视野。

通过各类图书展览、讲座等活动，让学生接触到更多领域的图书，拓宽他们的知识视野。

4. 培养学生的合作精神。

通过阅读交流活动，鼓励学生与同学分享阅读心得，培养他们的合作与交流能力。

三、活动内容1. 图书展览。

邀请学生和家长提供自己喜欢的图书，搭建图书展览区域，供大家参观和借阅。

2. 阅读讲座。

邀请专业人士或图书作者开展阅读讲座，分享图书的背景知识、作者的创作心得等。

3. 阅读比赛。

通过朗读、速度阅读等比赛形式，激发学生的阅读热情，并提高他们的阅读速度和准确性。

4. 读书分享会。

邀请学生来分享自己阅读过的优秀图书，吸引其他同学的兴趣，推荐好书。

5. 诗歌朗诵。

组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵技巧和语言表达能力。

6. 观摩阅读。

带领学生参观当地公共图书馆，让他们了解图书馆是如何管理和服务读者的。

7. 校园阅读周报。

鼓励学生写读书心得和书评，经过编辑整理后，制作校园阅读周报，供全校师生阅读。

四、活动安排预计活动时间：____年1月中旬至1月底。

1. 图书展览时间：全天地点：校图书馆活动内容：学生和家长可以自愿将自己喜欢的图书带到校图书馆，统一展示在图书展览区域。

提供图书借阅服务，每本图书设置借阅期限并记录借阅人。

同时设置读书角落，供学生们阅读、交流和分享阅读心得。

2024年新学期小学读书节活动实施方案____年新学期小学读书节活动实施方案一、活动目标1. 提高学生的阅读素养，培养良好的阅读习惯；2. 激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养他们的阅读兴趣；3. 培养学生的思维能力和创造力，拓宽他们的知识面；4. 引导学生正确评价和选择适合自己阅读的书籍；5. 增强学生的团队合作和集体荣誉感。

二、活动时间读书节活动将于____年新学期开学后的第一周进行，活动时间为一周。

三、活动主题及口号主题：探索书海，启迪智慧口号：阅读让我们快乐，在读书的海洋里放飞自由的思想。

四、活动安排1. 墙报展览：每个班级在教室内设置一块自由创作阅读主题的墙报，展示班级对阅读的理解和感受。

评选出优秀墙报并进行表彰。

2. 朗读比赛：每个班级选派2名学生代表参加朗读比赛，比赛内容可以是自己喜欢的短篇故事、诗歌或文章。

比赛分为初赛和决赛两轮，最终评选出冠、亚、季军，并给予奖励。

3. 读书交流会：每个班级组织学生进行读书交流会，学生可自由选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并向同学介绍书中的故事情节、主要人物等内容。

通过交流会的形式，让学生互相了解并相互影响，培养学生之间的阅读兴趣和互助精神。

4. 脱口秀表演：每个班级策划一场以阅读为主题的脱口秀表演。

学生们可以自由发挥，展现自己在阅读中的体验和感受。

评选出最佳表演和创意，并给予表彰和奖励。

5. 阅读驿站：在学校的校园角落设置阅读驿站，提供丰富多样的书籍供学生借阅。

通过阅读驿站的设置，鼓励学生积极参与阅读活动，并提供一个交流、分享的平台。

6. 阅读比赛：组织学生参加阅读比赛，比赛内容包括阅读理解、速读、书法速写等。

通过比赛提升学生的阅读能力和技巧。

7. 作文比赛：组织学生参加作文比赛，主题与阅读相关，鼓励学生通过写作表达自己对阅读的理解和感悟。

评选出优秀作文并进行表彰。

8. 阅读推广活动：邀请作者来校作读书分享会，让学生与作家面对面交流。

同时，邀请家长参与到读书节活动中，与孩子一起阅读，共同享受阅读带来的快乐。

小学读书节活动方案10篇小学读书节活动方案1一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。

在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。

二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴三、活动时间：4月9日————5月30日四、参与对象：新湖小学全体师生五、活动安排：（一）发动阶段（4月9日—4月13日）1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。

（4月9日）2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。

（4月11日）3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。

（4月13日检查）（二）实施阶段（4月16日—5月30日）重点开展七项活动：1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。

开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。

2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。

活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。

语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。

3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）参赛对象：一~六年级整班参赛参赛评委：z4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。

小学读书节活动方案例文小学____年读书节活动方案一、活动主题：探索未来，畅游知识的海洋二、活动目的：通过读书活动培养学生们的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素养，激发学生们对未来的探索与思考。

三、活动时间：____年5月20日四、活动地点：学校图书馆、教室、操场等场所五、活动内容：1. 主题演讲时间：上午8:00-8:30内容：请邀请一位作家或学者来校进行主题演讲，让学生们了解阅读的重要性以及未来世界的发展方向。

2. 读书分享会时间：上午8:30-10:00内容：组织学生们进行读书分享，让他们分享自己最喜欢的图书，并向其他同学推荐。

以此激发学生们对阅读的兴趣，扩大他们的阅读范围。

3. 亲子阅读活动时间：上午10:00-11:00内容：邀请家长参与学生的阅读活动，在图书馆搭建专门的亲子阅读角，为家长们选取一些优秀的儿童图书，并组织家长与孩子一起进行阅读、讨论和分享。

4. 阅读比赛时间：上午11:00-12:00内容：设置各个年级的阅读比赛，要求学生根据提供的阅读材料进行阅读理解和综合应用等方面的考查。

以此检测学生们的阅读水平和阅读理解能力。

5. 阅读展览时间：下午1:30-3:00内容：学校图书馆内进行阅读展览，学生可以在展览中观赏各种与未来世界相关的书籍、画作和手工制品。

同时，学校可以邀请一些图书出版社，展示他们的最新出版物与阅读推荐。

6. 创意阅读活动时间：下午3:00-4:30内容：组织学生们进行创意阅读活动，可以进行绘画、手工制作、写作等形式的创作，鼓励学生们通过创作来表达对未来的想象和理解。

7. 朗读大赛时间：下午4:30-5:30内容：组织学生参加朗读大赛，要求学生选择自己喜欢的文字进行朗读，并在朗读中展示自己的情感和表达能力。

六、活动准备：1. 邀请嘉宾：联系一位著名作家或学者，邀请他们来校进行主题演讲。

2. 活动宣传：制作宣传海报、校内广播、班级宣传等，让学生和家长提前了解此次活动。

小学读书节活动实施方案小学读书节活动实施方案1高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱；似朋友，心心相印。

”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行；读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。

我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。

因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。

特制定此方案：一、活动主题养成读书习惯创建书香校园二、活动目的1．通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。

2．通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。

三、活动时间：11月9日——12月8日四、活动内容：1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。

2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。

3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。

4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。

5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——4年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，给予表彰。

6、评选出两个优胜班级，给予表彰。

小学读书节活动实施方案2古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”读书是一件快乐享受的事情。

让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。

在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。

一、活动主题：我阅读、我快乐、我成长二、活动口号：做个快乐读书人。

小学生读书会活动策划方案模板(5篇)小学生读书会活动策划方案模板（精选篇1）一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。

鼓励教师好读书、读好书。

读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。

既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。

2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。

小学生读书节活动方案5篇小学生读书节活动方案篇1义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究决定，从本学期开始在学生开展课外阅读活动，具体实施方案如下：一、活动目的读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。

古今外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。

课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。

语文课程标准》在总目标指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量应在400万字以上。

”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。

其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。

并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。

我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。

另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。

2024年中心小学读书节活动方案
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读书节是学校的重要活动，能够激发学生对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和文学素养。

为了让本次读书节取得成功，我们精心策划了以下活动方案：
1. 主题活动：本次读书节的主题定为“探索未知的世界”，鼓励学生通过阅读书籍，开拓视野，探索知识的奥秘。

活动期间将组织各类与主题相关的阅读分享会、讲座等，引导学生积极参与。

2. 读书比赛：举办各类读书比赛，包括朗读比赛、书评比赛、知识竞赛等，让学生通过比赛形式展示自己的阅读成果，激发他们的学习兴趣。

3. 阅读分享会：邀请校内外知名作家、学者等进行读书分享，分享他们的阅读心得和体会，为学生提供更多的阅读启发。

4. 读书展览：策划丰富多样的读书展览，展示各类图书、文学作品，让学生零距离接触书籍，感受阅读的魅力。

5. 阅读驿站：在校园内设置多个阅读驿站，提供各类图书借阅服务，打造一个学生自主阅读的空间。

6. 课外阅读挑战：设立阅读挑战任务，鼓励学生利用课余时间开展广泛阅读，完成阅读任务后可以获得奖励。

7. 读书分享墙：设置读书分享墙，让学生在上面贴上自己的书评、阅读感悟等，与同学们分享阅读的快乐。

8. 朗诵比赛：举办朗诵比赛，让学生通过朗诵展示自己对文学作品的理解和表达能力。

9. 读书沙龙：定期举办读书沙龙活动，邀请学生自愿参与，交流阅读心得，推荐好书，共同分享读书的乐趣。

通过以上活动方案的实施，相信本次读书节必定能够取得圆满成功，让学生在阅读中获得知识，提高素养，培养阅读习惯，享受读书的快乐！。

小学读书节活动方案（精选4篇）经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0-13是孩子们记忆力最佳的时候。

这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。

给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，"与经典同行，与圣人为伍"将贯穿与他生命的始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！为打造"和美书香校园"，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为"携手经典浸润和美"。

一、活动时间：年4月9日至5月7日。

二、活动内容：1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。

2.结合新教育推荐书目，班级开展"整本书阅读"指导与交流活动。

3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校"亲子诵读"比赛。

4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。

撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

三、活动安排：活动分五个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备阶段(4月9-10日)1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2-3本书。

(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。

)第二阶段：启动阶段(4月9日)1.开幕式时间：4月9日举行"携手经典浸润和美"读书节主题升旗仪式程序：(1)升国旗(2)致开幕辞(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

小学读书节精选活动方案5篇小学读书节精选活动方案精选篇1一、目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！三、活动实施的计划1、制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

2、办读书博览会：（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇*。

（2）每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。