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逻辑和语文学习一、梳理积累1.根据课文内容填空。
（1）从逻辑的角度看，“概念”揭示了某一事物或现象的，我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事物或现象区别开来。
（2）每一个概念都有自己的内涵和外延：内涵是概念所反映的对象的，外延则指概念所反映的对象的。
（3）“命题”是，是断定或陈述事物情况的思维单位。
（4）推理是的思维过程，往往要通过的语言形式来体现。
（5）逻辑规律主要有“同一律”“矛盾律”和“排中律”。
“同一律”是指在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持，不能中途，。
“矛盾律”是指在同一思维过程中，针对同一个对象，两个互相矛盾的命题不能，肯定一个，就必须，不能两个都肯定。
“排中律”是指在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能。
2.根据所学知识举例。
（1）概念与词语的关系不是一一对应的，有的概念有许多词语与之对应，例如：，有的词语能对应多个概念，例如：。
（2）概念与概念的关系，主要有“全同关系”，例如；“包含关系”，例如；“交叉关系”，例如；“矛盾关系”，例如，和“反对关系”，例如。
（3）逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。
同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成，或，三个句子表达的是同一个命题。
同一个语句可以表达不同的命题，例如：“我喜欢杜鹃”，可以表达和两个命题。
（4）“三段论”是由两个前提，推出一个结论的推理形式。
例如：。
3.根据所学知识判断。
（1）下面的语句能表达命题的是（）A.只有年满18岁才有选举权。
B.能不忆江南？C.多么蓝的天哪！D.请把门关上。
E.你去过杭州吗？（2）下列命题不是真命题的是（）A.鲸不是鱼。
B.一个三角形要么是直角三角形，要么是锐角三角形，要么是钝角三角形。
C.若使‘琵琶’能结果，满城箫管尽开花。
D.只要努力奋斗，就一定能实现自己的人生理想。
4.指出下列各组概念间的关系。
（1）A.看 B.瞧（2）A.瞥 B.看（3）A.瞥 B.仰视（4）A.看 B.仰视 C.俯视二、实践探究5.请指出下列句子的逻辑错误，并加以改正。
逻辑推断题集锦1. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）“遍地英雄千重浪，一代新人换旧人”，现在的娱乐圈新人辈出，大放异彩。
众多的综艺节目、热播电视剧都必定由各种小鲜肉霸屏，这势必会影响实力派老演员演艺生涯的萎缩，让其缩短或者提前终止演艺生涯。
同时，也必定会造成娱乐圈市场的动荡，如天价片酬、演戏替身等问题。
①众多的综艺节目、热播电视剧不一定都会由各种小鲜肉霸屏。
②③2．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）在重大比赛或考试前去“祈福”，已成为一种普遍现象。
里约奥运会之前，主教练郎平曾带着女排的姑娘们去普陀山祈福，而在这届奥运会中，中国女排时隔12年再登奥运冠军宝座。
可见，“祈福”在某种程度上会增强选手或应试者们必胜的信心，而有了必胜的信心，势必会在赛场或考场上超常发挥，这样就一定能实现自身的价值。
所以说，只要有好的心态，就必然能获得成功。
①有了必胜的信心不一定就能在赛场或考场上超常发挥。
②③3.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
（5分）高中阶段阅读文学名著是语文学习的有益补充,如果条件允许，每个学生都应该大量阅读世界文学名著，因为只有大量阅读名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学。
①不是只有大量阅读名著思想境界才能得到提升。
②③4．下面文段有三处推断存在的问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）作为一种文化基因和精神传承，工匠精神为各行各业所必需。
一个员工只要恪尽职业操守，就可以具备工匠精神，一个企业只要重视产品的质量提升，就能够打造出自己的企业品牌。
我国已经建立起了体现创新价值的激励机制，一定能够培育出众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，从而推动中国经济发展进入质量时代。
①员工能够恪尽职业操守未必可以具备工匠精神。
语文高中语文逻辑推断知识点及练习题含答案一、高中语文逻辑推断1．根据以下两段逻辑推理，进行仿写。
①唐代哲学家韩愈提出“古之学者必有师”的观点。
前提一：老师是“传道受业解惑”的人。
（师者，所以传道受业解惑也。
）前提二：没有人会没有疑惑。
（人非生而知之者，孰能无惑？）结论：人一定要有老师。
（古之学者必有师。
）②战国时期哲学家公孙龙“白马非马”说前提一：黄马、黑马是马。
（求马，黄、黑马皆可致。
）前提二：白马不是黄马、黑马。
（求白马，黄、黑马不可致。
）结论：所以，白马不是马。
（故曰，白马非马。
）现在，请你尝试把萧伯纳的思维过程用逻辑语言整理成“三段论”。
英国的文学家萧伯纳，有一天晚上坐在路边。
一个富翁走过来问他：“你在想什么？我能不能用一块钱换取你脑海中的信息？”萧伯纳说：“不可以。
我想的东西可不值一块钱！”富翁说：“那你想的是什么呢？”萧伯纳说：“我想的是你。
”前提一：________。
前提二：________。
结论：________。
2．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
最近，由于“博物馆”一词成为热搜，兴起了一股“文物热”。
许多年轻人将参观博物馆视为生活中不可或缺的一部分，这带动了博物馆衍生产业的发展,多数博物馆必将实现盈利，我国迎来了文化产业全面发展的春天。
①“‘博物馆’一词成为热搜”并非“兴起‘文物热’”的原因。
②________③________3．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
网络投票评优活动是一把“双刃剑”。
一方面，它可以激励学生上进，必然有利于培养学生的荣誉感和上进心；但另一方面，也可能会助长学生们心底的那份虚荣和功利，从而对其产生不良影响。
只要限制网络投票评优活动，评优活动质量自然提升。
一场高质量的评优活动，如果能发挥其正面效用，就能完全避免各种负面影响。
①网络投票评优活不一定能帮助学生养成荣誉感和上进心。
②________。
高考语文复习：逻辑推断专项训练题（附答案解析）1．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处的问题。
很多父母在发现孩子的错误后控制不住自己的情绪，忍不住打骂孩子。
其实，这种简单粗暴的教育方式不仅解决不了问题，还必定使孩子疏远父母。
父母如果能控制好自己的情绪，和孩子一起分析错误产生的原因，认识错误，就能让他们改正错误，从而确保孩子一生不走弯路。
①简单粗暴的教育方式并不一定会使孩子疏远父母。
②________________________。
③________________________。
【答案】和孩子一起分析错误、认识错误不一定能使他们改正错误。
让孩子改正错误并不一定能确保孩子一生不走弯路。
【解析】试题分析：注意文段中表意绝对的句子“认识错误，就能让他们改正错误”“确保孩子一生不走弯路”。
2．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
拆迁在短时间内极大提高了城市的清洁程度、美化程度，解决了交通拥堵的现象，因此，我们要大力推进拆迁工作，加快拆迁进程，为老百姓营造一个公正廉明的政治环境。
①拆迁在短时间内未必能够提高城市的清洁度和美化度。
②___________。
③__________。
【答案】拆迁未必能解决交通拥堵的现象拆迁未必能营造公正廉明的政治环境。
3．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
进入高三，学生都将面临高考复习备考的高效问题。
需要强调的是，最好按老师的要求来复习备考，如果不按老师的要求复习备考，又怎么能制定好自己的学习计划，合理地安排时间？而安排好时间，必将提高做题效率，高考中也就更可能考出理想的成绩。
①进入高三，学生不一定都将面临高考复习备考的高效问题。
②__________________________________________________________________。
③__________________________________________________________________。
《逻辑的力量》练习-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。
莫泊桑在《项链》这部家喻户晓的作品中，用一个无比惊艳的反转式结尾，充分证明了逻辑的力量。
当伏来士杰太太告诉玛蒂尔德，项链其实只值五百金法郎时，我想说的是，读者大可在震惊之余，回过头去寻找作家的伏笔。
因为前文的①，早已昭示了这一反转式结尾既在意料之外，也在情理之中。
作品的逻辑闭环，可以理解为毕飞宇所说的“（女人）一晚的虚荣=（女人）十年的辛劳”。
爱慕虚荣的玛蒂尔德向朋友借了一条钻石项链去参加舞会，不幸将项链丢失，可怜的她为此付出了十年艰辛。
如果故事在玛蒂尔德与伏来士杰太太重逢之前结束，那么情节就会遵循欠债还钱的契约精神形成逻辑闭环，但同时也会显得②。
有心的读者必会察觉，莫泊桑在此之前其实已经用伏笔为反转做足了功课。
一处是伏来士杰太太在借项链时的③。
当玛蒂尔德提出请求时，她脱口而出说“当然可以”。
如此爽快只有两种可能：一是两人交情够硬，二是项链并不值钱。
但第一个可能性从两人十年不曾谋面的细节便可基本排除。
另一处是还项链时的细节描写。
当伏来士杰太太“用一种不高兴的神情”责怪玛蒂尔德归还太晚时，“她并没有打开那只盒子”。
在这当中，“不高兴的神情”暗示了两人友情的脆弱，而没有检查项链的细节也只有两种解释，其一是出于朋友之间的信任，其二是项链根本就不值钱。
从种种迹象看，没有人会天真地相信第一种可能。
更为明显的是，如果友谊与信任当真存在，那么伏来士杰太太就不会说出真相，因为她应该明白，说出真相远比玛蒂尔德承受的十年艰辛更加残忍——她用一句话摧毁了一个人的一生。
1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。
B．水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
C．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
高二语文统编版选择性必修上册《逻辑的力量》第3课时教学设计：运用有效的推理形式（上）教学目标1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。
2.经过这样的“逻辑之旅”，能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。
3.树立独立思考，深入探究的意识，提高思维能力和表达能力。
教学重点了解逻辑的基本知识，初步了解高考中涉及逻辑知识的相关题目。
教学难点辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。
第三课时运用有效的推理形式（上）课时目标了解推理的基本概念明确常见的推理形式教学过程一厘清概念1.什么是推理?推理是从一个或者若干个已知的命题得出新命题的思维过程或思维形式，其中已知的命题是前提，得出的新命题是结论。
2.推理由哪几部分组成?推理由前提、结论、推理联项三个部分组成。
其中，前提是作为推理根据的已知命题;结论是推出的新命题;推理联项是前提与结论之间的逻辑联结项。
例如:（1）真正的马克思主义者是尊重科学的，所以不尊重科学的人不是真正的马克思主义者;（2）所有地质学家都是科学家，李四光是地质学家，所以，李四光是科学家。
例1中，“真正的马克思主义者是尊重科学的”是前提;“不尊重科学的人不是真正的马克思主义者”是结论;“所以”就是推理联项。
例2中，“所有地质学家都是科学家”和“李四光是地质学家”是前提;“李四光是科学家”是结论;“所以”是推理联项。
常见的推理联项有:所以、因此、由此可见等。
3.常见的推理形式有哪几种?推理通常分为演绎推理、归纳推理、类比推理、二难推理等。
演绎推理是根据某种一般性原理和个别性例证，得出关于该个别性例证的新结论。
更准确地说，演绎推理是必然性推理，前提真确保结论真。
如:凡是画家都是艺术家，齐白石是画家，所以齐白石是艺术家。
归纳推理是从一定数量的个别性事实，抽象、概括出某种一般性原理。
归纳推理是或然性推理，前提真不能确保结论真。
