下载文档原格式
初中美术《产品包装设计》教案一等奖1、初中美术《产品包装设计》教案一等奖作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的初中美术《产品包装设计》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学目标知识与技能：了解包装的作用和材质，学会包装设计中便携式、开窗式、展示式等造型结构，掌握包装的装饰方法和设计步骤，并设计制作一个包装。
过程与方法：创设“逛超市”情境，展示不同的商品，了解包装的作用和常见的材质，展示鸡蛋、灯具和糖果的包装，分析它们的造型结构，欣赏“荆味鱼糕”系列化包装作品，理解其装饰方法，学会包装设计的步骤进行创作，提高设计思维能力和造型表现能力。
情感、态度和价值观：感受包装为我们的生活带来的便利和美好，体会包装设计制作的无限乐趣，养成善于思考和大胆创造的`好习惯。
二、教学重难点重点：包装的造型结构和设计步骤。
难点：设计制作一个结构合理、外形美观的包装作品。
三、教学过程(一)趣味情境导入创设“逛超市”情境，提出问题：1.在超市购物时，面对琳琅满目的商品，你首先会被什么吸引?(各种各样的商品包装)2.这些产品包装有什么特点?(颜色丰富、外形各异)教师总结：产品包装与我们的生活密切相关，在古代，人们为了储藏物品产生了包装，大多数的包装取决于自然材料。
而现在，产品包装多种多样，富有艺术特色，广泛应用于我们的生活中。
今天我们来感受包装设计的魅力，一起走进新课《产品包装设计》。
(二)作品图像识读1.包装的作用、材质延续“逛超市”情境，通过多媒体展示超市里的商品，提出问题：①为什么超市的商品都有包装呢?它们有什么作用?(保护商品、方便携带、美观)②这些商品包装都是由哪些材料做成的吗?(金属、木材、纸、塑料……)教师总结：这些包装在完成其保护、存放、陈列展示和宣传商品功能的同时，也能把美感和创造力的智慧传达给我们。
商品包装的材质丰富多样，分类的方法各不相同，按包装材质的特性可以分为硬质包装和软质包装。
包装设计第一章包装设计的起源和发展1、古代包装的特点：利用自然材料，以手工生产的方式进行。
2、功能：保护、运输、储藏剩余产品。
3、容器及材料形式：a、彩陶（橙黄、红、红褐色）以马家窑为代表b、青铜器（动物纹、几何纹、图腾纹）c、漆器d、瓷器。
4、较早使用的包装纸：北宋年间济南“刘家白兔针铺”。
5、工业技术发展表现：a、包装材料及容器（19世纪初玻璃瓶和金属罐）b、包装技术（16世纪中叶普及使用锥形软木塞密封包装瓶口）c、近代包装标志的应用（1793年西欧在酒瓶铁标志）d、包装机械的发展。
6、美国琼斯在1871年申请瓦楞纸的发明专利。
7、杜兰德在1810年发明使用金属罐作为包装容器。
8、1868年发明印铁技术。
9、美国肖像画家佩洛罗德在1841年发明用挤压法制造的金属管装颜料。
1892年牙膏也是用了该金属软管的包装技术。
10、公元前16世纪，古埃及人发明了玻璃，把碳酸盐和石英粉混合加热，后加入铜可变为红色。
11、公元前1世纪罗马人发明了吹制玻璃的方法，创造出了“浮雕玻璃工艺”，在汉代传入中国。
12、1903年欧斯文研制出全自动玻璃制造机械。
20世纪后期新技术出现：钢化玻璃、浮雕工艺、彩绘工艺、喷砂工艺等。
13、设计风格：新艺术运动和装饰艺术运动。
新艺术运动是20世纪初发展的高峰期，作品的装饰性主要采用大面积各种曲线形植物纹样的运用，人物与植物纹样相互穿插，画面显得非常华丽繁琐，只是商标和文字在整体视觉效果上表现很弱。
装饰艺术运动实在20世纪20年代发展起来，反映在包装设计上的特点，装饰性和写实性的都有，且插图形式多样化，运用抽象图形、几何图形、使画面简洁大方。
共同特点：强调装饰性即象征性。
14、20世纪30至40年代以后，现代主义设计风格在欧洲盛行并主导着世界设计的发展方向。
15、后现代主义主张包装设计要有地方性和人性化，反对现代主义主张设计语言的单调和冷漠。
16、环保型包装是以能否回收利用为界限。
包装设计资料传统包装设计的概念，它包含以下意义：保护，即通过一定方法将物品包容、保护起来，使之在质量上免受损害。
整合，即将一些杂乱无序的物品按照一定的容量或数量单位，组合统一起来。
运输，即通过包装，使物品便于运输，搬运。
美化，即通过包装使物品显得跟加漂亮，吸引人。
现代社会的包装功能：1、保护商品的功能。
2、运输商品的功能。
3、储藏商品的功能。
4、美化商品、促进销售的功能。
5、传达有关商品信息的功能。
6、保护环境生态的功能。
现代包装设计的性质主要体现在它的各种功能上，包装的设计是多种功能的满足。
从这点出发。
我们可以将现代包装设计视为一种合乎人的审美、生活需要，合乎生产技术、环境生态需要，合乎商品保护、运输、销售需要的设计。
包装设计课程要求学生掌握了解包装设计以下几个方面的知识与技能：1、掌握包装设计的基本方法与基本程序。
2、了解与运用市场营销，消费心理学、广告学等相关的理论知识，能够正确地进行社会市场调查，确定设计定位。
3、具有综合思考分析的能力。
4、了解与包装设计相关的印刷工艺技术，了解包装结构，纸张材料与加工工艺等方面的知识，具有运用相关知识进行简单包装结构的设计，以及制作印刷稿的能力。
5、掌握各种设计表现技巧，包括各种字体的设计与运用、各种插图形象的绘制与运用、各种与特定产品相关包装编排方法。
包装设计的发展历史一、从“包裹”产品到“包装”产品——手工业时期的包装二、装饰与装潢——新艺术运动与装饰艺术时代的包装设计三、功能决定形式——现代主义设计思想四、企业形象与包装设计——CIS指导下的包装设计CIS计划指导下的包装设计主要特点表现在：设计者要运用各种CIS设计中的规定的视觉设计要素，进行系列化设计，并在设计中既要保证视觉形象的统一性，同时又保持一定的变化空间。
具体来讲，这包括标准化的品牌标志、文字字体、色彩、图形与编排等视觉要素在包装设计上的运用。
五、信息的合理配置与视觉流程——自助式市场条件下的包装设计六、地方化与人性化——后现代的设计思潮七、与环境友好型的包装——今天设计师面临的重要课题环保包装主要体现在以下几个方面：1、包装生产材料与能源的节约。
第七章包装要求：掌握包装的定义、功能与生态包装的原理，理解包装标准化管理与成本管理，了解包装器材的种类及正确选择方法。
主要内容：包装的功能与作用、包装器材、包装作业管理、包装合理化和标准化、生态包装的基本原理与管理方法。
本知识点目录一、包装概述二、包装分类三、包装器材四、包装的标识五、包装合理化和标准化第一节包装概述下一节>一、包装的含义包装是为了在流通过程中保护商品、方便储运和促进销售，而按照一定的技术方法使用容器、材料以及辅助物等将物品包封并予以适当的装饰和标志工作的总和。
简言之，包装就是包装物和包装操作的总称。
在社会的再生产过程中，商品包装处于生产过程的末尾和物流过程的开端。
在传统的生产观念认为商品包装是生产过程的最后一个环节，所以，在实际的生产过程中，商品包装的设计都是从生产的角度来考虑的，但是这样却不能满足物流的需要。
在现代物流领域，一般都把商品包装看作是物流过程的起点。
二、包装的功能包装有以下几种功能：保护商品、方便物流、促进销售以及方便消费。
（一）保护商品商品包装的一个重要功能就是要保护包装内的商品不受损伤。
在商品运输、储存过程中一个好的包装，能够抵挡侵袭因素。
在设计商品的包装时，要做到有的放矢。
要仔细分析商品可能会受到哪些方面的侵扰，然后针对这些方面来设计商品的包装。
（二）方便物流过程商品包装的一个重要作用就是提供商品自身的信息，比如商品的名称、生产厂家和商品规格等等，以帮助工作人员区分不同的商品。
在传统的物流系统中，商品包装的这些功能可以通过在包装上印刷商品信息的方式来实现，如今，随着信息技术的发展，更多使用的是条形码技术。
条形码技术可以极大地提高物流过程的整体效率。
（三）促进商品的销售一般来说，商品的外包装必须要适应商品运输的种种要求，更加注重包装的实用性。
而商品的内包装要直接面对消费者，必须要注意它的外表的美观大方，要有一定的吸引力，促进商品的销售。
商品的包装就是企业的面孔，优秀的、精美的商品包装能够在一定程度上促进商品的销售，提高企业的市场形象。
《包装设计》教案包装设计是一门商业性艺术设计，带有交叉性与综合性。
通过对造型、结构、图形、文字等视觉传达语言的掌握及对材料、成型工艺、印刷工艺等技术环节的学习，了解国际包装发展趋势，对现代包装有一个整体的认识，了解并掌握礼品包装、系列化包装、POP包装的设计理论、设计方法等，具有更强的设计定位能力、创造能力和市场实践能力。
第一讲包装设计概述[教学目的和要求]了解和掌握包装设计的发展进程与不同地区的包装风格，对包装设计有基本的认识。
[教学内容]序论：包装设计是一门商业性艺术设计，带有交叉性与综合性，它的范畴既有造型、结构、图形、色彩、文字等视觉传达语言，也包括材料、成型工艺、印刷工艺等技术环节，现代储运学方面的知识运用，它最终随着市场经济中的商品竞争成为企业形象、广告设计、行销活动的中心。
一．包装的定义美国：为便于货物输送、流通、储存、与贩卖而实施的准备工作。
英国：包装是为了货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。
日本：包装为便于物品的输送及保管，并维护商品的价值保持其状态，而以适当的材料或容器对物品施之技术及其实施后的状态。
中国：为在流通过程中保护产品，方便储运，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。
《简明大不列颠百科全书》：为便于运输、储存和销售而对产品进行处理的技术和艺术二，不同国家的包装风格（图片展示为主，此处略）[教学重点与难点]了解包装设计风格的差异性与美感的共通性。
第二讲包装设计的功能与特点[教学目的与要求]通过对包装造型、结构、材料、图案、色彩等元素的探索，了解包装设计所具备的功能及特点[教学内容]一、包装设计的分类1．多种分类方法A.形态性质分类：个包装中包装外包装B.运输方式分类：公路运输包装、铁路运输包装、航空、船舶等C.主要机能分类：流通包装、储运包装、配销包装等D.销售地区分类：内销包装、外销包装、寒冷地区、热带地区等E.使用方式分类：一次性包装、可回收包装、可展示包装等F.材料分类：木箱包装、瓦楞纸包装、纸包装、塑料包装等G.内容分类：食品、药品、等H.方法分类：防水、缓冲、冷冻、真空包装等2．个包装、中包装、外包装3．工业包装与商业包装工业包装重在保护、储存、运输（外包装）商业包装重在宣传、促进销售（中、个包装）二．包装的功能1．保护功能——无声的卫士Array 2．便利功能——助手的作用3．促销功能——售货员的作用保护——a.防干湿b.防冷热c.防污染d.防光线辐射e.防酸碱腐蚀f.防挥发、渗漏g.防震动便利功能——a．便利储存与运输b．便利于销售——罐头的上大下小，加盖凸凹槽式咬合c．便利消费——开口的方式、一次性包装配套销售销售宣传。
《包装设计》课程教学大纲授课专业（群）：艺术设计（平面）课程英文名：Package Design 学分：4一、课程的性质和目的《包装设计》是一门商业性艺术设计，带有交叉性与综合性，他的范畴既有造型、结构、图形、色彩、文字等视觉传达语言，也包括材料、成型工艺、印刷工艺等技术环节，还涉及消费心理学、市场营销学、技术美学、现代储运学等方面的知识运用，他最终随着市场经济中的商品竞争成为企业形象、销售策略、广告设计等行销活动的中心。
二、课程教学内容第一章中外包装的演进、发展与现状（授课2，习题4）一、中国包装设计的产生与变化二、外国包装设计的演进与发展三、现代包装发展的基本因素了解：中外包装设计的产生与变化掌握：现代包装发展的基本因素第二章包装设计与市场营销（授课2，调研4）一、包装设计与消费心理因素二、包装设计的营销作用三、包装设计的市场调研了解：消费心理因素理解：包装设计的营销掌握：基本的市场调研方法第三章包装材料、造型与结构设计（授课4，习题14）一、包装材料的选择与种类二、包装容器设计三、包装纸盒设计了解：包装材料理解：容器设计的基本方法掌握：包装纸盒设计第四章包装的视觉传达设计（授课4，习题2）一、图形二、文字三、色彩四、构成理解：基本元素的内涵掌握：包装设计的视觉要素的应用第五章包装系列设计（授课4，习题6）一、系列化包装设计二、包装纸与包装袋设计三、POP广告设计了解：什么是系列化包装理解：包装袋设计的过程掌握：POP广告在包装设计中的应用第六章包装的文化性（授课4，习题2）一、包装设计与商业文化二、包装设计的两重性、审美性与综合性三、包装设计的民族化与现代化了解：商业包装的要点理解：掌握：民族化、现代化包装设计要点第七章包装设计的印刷与绘稿（授课2，习题4）一、印刷原理与工艺技术二、黑白与彩稿的绘制了解：印刷原理理解：印刷工艺技术掌握：包装设计绘稿方法三、课程教学的基本要求四、建议教材及教学参考书1、包装设计，陈光仪，清华大学出版社，2010年5月五、考核形式、考核成绩的分配与比例1、本课程以课堂讲授、练习和自学相结合，辅以课外练习。
