初三物理实践性作业2

2024-2025学年北京市西城区北师大附属实验中学初三中考适应性月考(二)物理试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图象可知A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C．乙物质的密度为0.5kg/m3D．甲、乙两种物质的密度之比为4：12．有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电．先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）．则下列判断正确的是（）A．乙带正电，丙带正电B．乙带负电，丙带负电C．乙带负电，丙带正电D．乙带正电，丙带负电3．如图所示，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N．则下列说法正确的是A．拉力做的额外功是150JB．拉力的功率是50WC．拉力所做的总功是300JD．斜面的机械效率是80%4．下列对自然现象中所涉及的物态变化、吸放热情况的描述，正确的是A．甲图中，铁丝网上出现霜﹣﹣凝固、吸热B．乙图中，草叶上出现露珠﹣﹣液化、放热C．丙图中，屋檐上的冰棱正在消融﹣﹣熔化、放热D．丁图中，食品盒中的干冰变小﹣﹣汽化、吸热5．关于如图所示的四种情境，下列说法错误的是A．甲图中足球运动员踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态B．乙图中跳远运动员起跳前要先助跑是为了增大惯性C．丙图中撑杆跳高运动员向上弹起时，撑杆的弹性势能转化为人的重力势能D．丁图中运动员在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他受的重力是一对平衡力6．下图中对应的标注，正确的是A．漂浮在水面上的小球受到的浮力B．光从玻璃入射到空气中C．通电螺线管周围的小磁针D．人看到树木在水中的倒影7．光从空气斜射入盐水中，折射角为30，则入射角可能为A．0︒B．30C．45︒D．90︒8．如图所示，是关于电磁现象的实验装置图，下列分析中正确的是A．图装置是研究电流周围存在着磁场B．图装置是研究电动机的结构原理图C．图装置是研究发电机的结构原理图D．图装置是研究电磁感应现象9．关于内能、温度、热量和热值，下列说法正确的是A．物体吸收热量，温度一定升高B．不同燃料燃烧时，放出热量越多的热值越大C．壶内水温度升高的过程中内能增大D．热量总是从内能多的物体向内能少的物体传递10．《舌尖上的中国2》的《心传》一集中介绍了苏式糕点，捧红了得月楼糕点传人阿苗，关于“枣泥拉糕”制作过程中所涉及的物理知识，下列说法不正确的是A．将蒸烂的红枣去皮去核碾成枣泥，说明力可以使物体发生形变B．将糯米粉和粳米粉按一定比例混合拌匀，能够证明分子之间存在空隙C．将枣泥米糊倒入模具中上锅蒸，升腾的“热气”是由水蒸气液化而成的D．拉糕是否蒸好以筷子插入不粘为准，但此时拉糕内部分子之间依然存在吸引力二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11．竖直浸没在水中的长方体金属块，上、下表面受到水的压力分别为7牛、10牛，该金属块受到的浮力为_____牛．已知酒精的密度小于水的密度，现将该金属块浸没在酒精中，则跟其浸没在水中相比，该金属块受到的浮力_____，其受到重力和浮力的合力_____（后两格均选填“变大”、“不变”或“变小”）．12．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中________电子．若把它与不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是______________．13．（1）通过智能手机的摄像头扫描二维码（如图甲）可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个_____透镜．（2）如图乙所示，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，此实验现象与_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同．保持透镜位置不变，将蜡烛向左移，光屏必须向_____（选填“左”或“右”）移动，才能再次呈现清晰的实像．14．2016年我国两名宇航员景海鹏和陈冬在天宫2号太空实验室度过了1个月，打破了中国执行太空任务的最长记录．2016年10月17日7时30分，中国在酒泉卫星发射中心使用长征二号FY11运载火箭成功将神舟十一号载人飞船送入太空．火箭在加速升空的过程中，动能______，机械能______．（选填“变大”“变小”或“不变”）神舟十一号入轨后，经历5次变轨，到达与天宫二号相同的393公里高的轨道做圆周运动（曲线运动），此时神舟十一号受力______（选填“平衡”或不平衡）．航天员在工作之余，还当起了“菜农”，种起了生菜．种子发芽后，需给生菜提供光照．白色灯光由红、绿和______三种颜色光混合而成．天宫二号有一种神奇的“八卦炉”，如图所示，最大功率不到200W，却可将炉膛加热到1000℃，若炉子正常工作30s，消耗的电能不超过______J；若炉子将熔点为660℃的铝加热至800℃，能正确反映温度变化过程的图象的是下图中的______（选填“甲”或“乙”）．“八卦炉”的总质量是20kg，在地球表面将它平放在水平地面上时与地面接触面积为0.2m2，此时炉子对地面的压强是______Pa．若卫星工作电路板中有两个电阻R1=10Ω、R2=15Ω，它们串联后接入10V的电路中，则相同时间内产生的热量之比Q1：Q2=______，R1消耗的电功率P1=______W．此时R1两端的电压对人体来说______（选填“属于”或“不属于”）安全电压．15．如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会_______；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_______（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）16．如图所示，建筑工人用滑轮组把重为300N的货物匀速提升到楼上，用时25s，拉力做功的功率为150W，所用拉力为125N，则工人做的有用功为______J，该滑轮组的机械效率是______，若不计绳重和摩擦，动滑轮重等于____N；若考虑绳重和摩擦，则动滑轮重____（选填“大于”或“小于”）刚才的计算结果．17．如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来．这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为N．三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18．如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内．请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数．19．如图，为某透镜成像的一种情况，其中AB是物体，MN是AB的像，试在图上的适当位置画上合适的透镜，并大致标出其焦点的位置．（_____）20．要上物理实验课了，作为物理可代表的小明去帮实验老师准备实验器材，他刚将两个条形磁体放在实验桌上，就听到老师说：“重新换两个磁体吧，那两只我昨天检查了，已经消磁了，需重新充磁后才能用。

一、活动背景声音是生活中无处不在的现象，它既能传递信息，又能表达情感。

在初中物理课程中，声音的产生与传播是重要的知识点。

为了帮助学生更好地理解声音的产生与传播原理，提高学生的实践能力，我们开展了本次综合实践活动。

二、活动目标1. 通过实验探究，了解声音的产生原理。

2. 通过实验探究，了解声音的传播原理。

3. 提高学生的动手操作能力、观察能力和分析能力。

4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

三、活动准备1. 实验器材：钢尺、桌面、橡皮筋、闹钟、空气、玻璃瓶、水等。

2. 实验材料：实验报告、笔记本、白纸、铅笔等。

3. 活动场地：实验室、教室等。

四、活动过程1. 实验一：探究声音的产生原理（1）实验目的：观察物体振动时是否产生声音。

（2）实验步骤：① 将钢尺的一端固定在桌面上，另一端伸出桌面。

② 用力拨动钢尺，使其振动。

③ 观察钢尺振动时是否产生声音。

（3）实验现象：钢尺振动时，发出清脆的声音。

（4）实验结论：声音是由物体振动产生的。

2. 实验二：探究声音的传播原理（1）实验目的：观察声音在不同介质中的传播情况。

（2）实验步骤：① 将橡皮筋紧绷在桌面上。

② 用力拨动橡皮筋，使其振动。

③ 观察橡皮筋振动时，在空气、水和玻璃瓶中声音的传播情况。

（3）实验现象：① 在空气中，橡皮筋振动时，发出声音。

② 在水中，橡皮筋振动时，声音的传播速度比空气中快。

③ 在玻璃瓶中，橡皮筋振动时，声音的传播速度比空气中快。

（4）实验结论：① 声音可以在固体、液体和气体中传播。

② 声音在不同介质中的传播速度不同，固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。

3. 实验三：探究声音的响度与距离的关系（1）实验目的：观察声音的响度与距离的关系。

（2）实验步骤：① 将闹钟放置在教室的一端。

② 学生站在教室的另一端，用耳朵倾听闹钟的声音。

③ 逐渐增加闹钟与学生的距离，观察声音的响度变化。

（3）实验现象：随着闹钟与学生的距离增加，声音的响度逐渐减小。

初三物理实践性作业
一根头发承受的力多大
提出问题：你想知道拉断一根头发需要多大的力吗？
猜想与假设：
制定计划进行研究
器材和材料：弹簧测力计、几根较长的头发
方法和步骤：
1、观察弹簧测力计指针是否指在零刻度处？若有偏差，要调节两者
对齐。

2、用手轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩，反复几次，以减少摩擦
3、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N，感受一下
1N、5N、10N的力有多大
4、把一根头发栓在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被
拉断时拉力的大小。

读数时，视线要与刻度线垂直。

5、换另一根头发，再试一试。

（重复几次）
6、将测得的数据记录在下表中
初三物理实践性作业
筷子提米
提出问题：你想知道用筷子能提起一杯米吗？
猜想与假设：
制定计划进行研究
器材和材料：(1)筷子，长度24cm(2)一次性纸杯
实验过程：1、用一次性纸杯装满米，米的高度8cm,筷子插进去并且使劲将米压紧。

2、在杯子中加入了一些水，一段时间后，提筷子，观察米
能否被提起来。

思考：为什么筷子能够提起米？。

【第二章典型习题】1．教室门框的高度最接近于（）A 1米B 2米C 5米D 8米2．小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为，下面物体中最接近这个数值的是( )A、物理课本的厚度B、一根粉笔的长度C、黑板的长度D、饮水杯的高度3．章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A．B．C．D．4．以相同速度同方向飞行的加油机和受油机，选地面为参照物，它们是的；选其中的任何一个为参照物，另一个是的。

5．小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树，那么相对于船来说，人是_____的，树是_______的(填“运动”或“静止”)6.诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。

其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是( )A、桥B、河岸C、水D、岸上的树7．小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是( )A、向下游B、向上游C、向河对岸D、从对岸吹过来8．坐在逆水驶向上游的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？( )A．河岸上的树B．船舱C．迎面驶来的船D．河水9．临沂是一座历史文化名城，今天的临沂更是美丽壮观。

位于临沂市中心处的某大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏到临沂城的美丽景色。

在这一过程中，下列说法正确的是 ( )A．以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的B．以电梯为参照物，所有乘客都是运动的C．以地面上的树为参照物，乘客是运动的D．以路面上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的10．谁也没有我跑得快！我是（）A．高速奔驰的磁悬浮列车B．高空翱翔的超音速战机C．让万物生长的阳光D．把“神六"送上天的“长征”运载火箭11．即将开工建设的京沪高速列车运行速度可达350㎞/h，这个速度相当于m/s，两地之间的铁路线长为1400㎞，那么列车从北京到上海至少需要h.12．飞机在10min内飞行了180km，它的速度是_________km/h，合_____m/s。

7．(2021·随州)图甲是《天工开物》中记载古人利用杠杆从水井提水的 情景．现简化成图乙模型，轻质杠杆 AB，支点为 O，AO∶OB＝3∶2，在 B 端用轻绳系着石块 P，石块质量 m＝15 kg；在 A 端用轻绳系着一只木桶 Q， 木桶以及桶内的水总质量 M＝40 kg；水井边站着提水人阿宝(g 取 10 N/kg)．求：
题型四 综合题
一、力学综合题 类型 1：有关速度、压强、功和功率的综合题 1．(2022·重庆)“共建卫生城市，构建美好家园”，如图所示是“雾炮 车”喷洒水雾以减少扬尘的情景．某次喷洒完后，该车在 4×103 N 的牵 引力作用下，匀速通过 200 m 的平直道路用时 20 s．求：(g 取 10 N/kg) (1)此过程中该车的速度； (2)此过程中该车牵引力的功率．
＝1.0×103 kg/m3×1×10－4 m3×10 N/kg＝1 N， 细线 T2 对合金球 B 的拉力： FB＝G－F 浮B＝3 N－1 N＝2 N；
(3)物体 A 的重力： GA＝F 浮 A－FB＝9 N－2 N＝7 N， 当细绳即将断裂时，由力的平衡条件可得，A 物体此时的浮力： F 浮′＋F 拉最大＝GA＋FB，设此时木块排开水的体积为 V 排′，则： ρ水 V 排′g＋F 拉最大＝GA＋FB，即 1．0×103 kg/m3×V 排′×10 N/kg＋5 N＝7 N＋2 N，解得： V 排′＝4×10－4 m3；
2．(2022·六盘水)如图所示的电路中，小灯泡 L 标有“6 V 3.6 W”字 样．闭合开关 S，小灯泡正常发光，电流表示数为 0.3 A．设灯丝电阻不 变．求： (1)小灯泡的额定电流； (2)定值电阻 R 的阻值； (3)电路消耗的总功率．
(3)改变橡皮泥“船”的形状，使其空心部分的体积适当增大，增大可利 用的浮力，从而提高橡皮泥“船”的装载能力．

沪教版九上物理复习作业2 液体内部的压强1. 如图所示，不属于连通器应用的是 A.茶壶 B.船闸 C.注射器 D.乳牛自动加水器2. 如图所示，A 、 B 两管中都装有水，两管中的水对管底的压强A ． p A >p BB ． p A <p BC ． p A =p BD ．无法判断3. 如图所示，用压强计研究液体内部的压强，若左右杯中液体的密度分别为 ρ1 和 ρ2，则由图可知A ． ρ1>ρ2B ． ρ1=ρ2C ． ρ1<ρ2D ．条件不足，无法判断4. 如图所示是两只容积相等、但高度和底面积都不相等的圆柱形容器，都盛满水且放在水平桌面上。

下列关于两容器底面受到水的压强 p 和压力 F 的比较中，正确的是A ． p A >pB ，F A =F B B ． p A <p B ，F A <F BC ． p A =p B ，F A =F BD ． p A <p B ，F A =F B5. 如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大6.三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示。

若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大7.两个完全相同的圆柱形容器中，分别盛有质量相等的煤油和水，如图所示，已知图中液体内M、N两点到容器底部的距离相等，煤油的密度小于水的密度。

设M、N两点处的液体压强分别为p M和p N，则这两处的液体压强大小关系是A．p M小于p N B．p M等于p N C．p M大于p N D．无法判断8.如图所示，A、B是两个上面开口且容积相同的杯子，其重力都是2牛，两杯都装满水时，深度相同且都为ℎ，下列说法正确的是A．B杯底部所受的压强比A杯大B．A杯底部所受的压强比B杯大C．由于底面积不同，A杯底部所受到的压力一定大于B杯底部所受的压力D．两者容器底部所受到的压力相同，因为液体的重力都是一样的，与底面积无关9.如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体甲和乙，甲液体的质量大于乙液体的质量。

九年级二模试卷物理【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的反射？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食2. 下列哪种现象属于光的折射？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食3. 下列哪种现象属于光的直线传播？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食4. 下列哪种现象属于光的色散？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食5. 下列哪种现象属于光的干涉？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食二、判断题（每题1分，共5分）1. 光的反射现象中，反射角等于入射角。

（）2. 光的折射现象中，折射角小于入射角。

（）3. 光的直线传播现象中，光的速度会改变。

（）4. 光的色散现象中，白光会被分解成七种颜色的光。

（）5. 光的干涉现象中，两束相干光相遇会产生明暗相间的条纹。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光的反射现象中，反射光线与入射光线在反射面上的夹角称为______。

2. 光的折射现象中，光线从空气斜射入水或其他介质时，折射角______入射角。

3. 光的直线传播现象中，光在真空中的速度是______。

4. 光的色散现象中，白光经过三棱镜后，在光屏上形成一条______。

5. 光的干涉现象中，两束相干光相遇时，如果光程差为半个波长，则会形成______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光的反射现象。

2. 简述光的折射现象。

3. 简述光的直线传播现象。

4. 简述光的色散现象。

5. 简述光的干涉现象。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 一束光从空气斜射入水，入射角为45°，求折射角。

2. 一束光从空气垂直射入水，求折射角。

3. 一束光从水斜射入空气，入射角为45°，求折射角。

4. 一束光从水垂直射入空气，求折射角。

5. 一束光从空气斜射入玻璃，入射角为45°，求折射角。

北京房山区2023年初中学业水平考试模拟测试（二）九年级物理参考答案第一部分一、单项选择题二、多项选择题第二部分（本部分为参考答案，其他答案正确的，均可相应得分）三、实验与探究题16．（1）4 ------------------------------------------------1分（2）2023 ----------------------------------------------1分17．（1）20 -----------------------------------------------1分（2）0.5 -------------------------------------------------1分18．（1）木块A所受滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力不是一对平衡力-----------1分（2）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动-----2分19．（1）8.9-------------------------------------------------------2分（2）0.44------------------------------------------------------2分20.（1）没有控制探头在水和酒精中的深度相同---------------------------------------1分（2）在步骤①、②中，用刻度尺测量探头在水和酒精中的深度为2cm-------2分21.（1）小灯泡的实际功率太小（或：滑动变阻器的阻值太大；通过小灯泡的电流太小；小灯泡两端电压太低；电源电压太低）---------------------------------------1分（2）调节滑动变阻器使其连入电路的阻值变小，增大小灯泡的实际功率（或：增大通过小灯泡的电流；增大小灯泡两端电压）。

若小灯泡发光，则猜想正确--------3分22．（1）②将金属块浸没在水中且不接触量筒---------------------------------------------1分③向量筒中加水，记录水的体积V ，将金属块浸没在水中且不接触量筒-----------------------------------------------2分④F 浮=G -F -----------------------------------------------1分 （2）= ----------------------------------------------1分 23.（1）①垂直 ------------------------------------------------------------------1分②完全重合 -------------------------------------------------------------------1分④改变蜡烛A 到平面镜的距离，在平面镜后面改变蜡烛B 的位置，使得从不同角 度观察，蜡烛B 都与蜡烛A 的像完全重合-------------------------2分（2）实验数据记录表--------------------------------------------------------------1分四、科普阅读题24．（1）化合物----------------------------------------------------------1分（2）掺加杂质-------------------------------------------------------1分 （3）B-----------------------------------------------------------------2分 五、计算题 25．示例：（1）R 1产生的热量Q 1=W 1=P 小t =3W ⨯10s=30J ----------------------------1分（2）R 2的功率P 2=P 大-P 小=9W -3W=6W--------------------------------------1分R 2两端的电压与电源电压相等U =12V-----------------------------------1分 通过R 2的电流I 2=U P 2=12VW6=0.5A-----------------------------------------1分26．示例：（1）根据图像可得：拉力F 的功率为100W ---------------------------------1分因为P =Fv =F ⨯2⨯0.25m/s=100W所以F = 200N ----------------------------------1分又因为F=n G G 动物+=2360动G N +=200N所以G 动=40N ---------------------------------1分 （2）η=nF G 物=200N×360N 2=90% ---------------------------------1分。

RL＋R＝8 Ω＋40 Ω＝0.25 A，
则通过灯泡的电流：IL＝I＝0.25 A；
(3)当所有开关都闭合，P 位于最右端时，灯泡 L 与电热丝 R1并联，此时 通过灯泡的电流：
U 12 V IL′＝RL＝8 Ω＝1.5 A， 由并联电路的电流特点可知，通过电热丝 R1 的电流：I1′＝I′－IL′＝ 2.1 A－1.5 A＝0.6 A， 由欧姆定律可知，电热丝 R1的阻值：
(1)电源电压； (2)当只闭合开关 S 和 S2，滑片 P 位于最左端时，通过灯泡的电流； (3)当只闭合开关 S 和 S1，移动滑片 P，电热丝 R1工作 1 min 产生的最大 热量．
解：(1)当只闭合开关 S 和 S2，将滑片 P 移到最右端时，电路为灯泡 L 的 简单电路，此时灯泡正常发光，则电源电压：U＝UL 额＝12 V；
(2)石料的质量： m 石＝ρ 石 V 石＝2.5×103 kg/m3×8×10﹣3 m3＝20 kg， 石料的重力：G 石＝m 石g＝20 kg×10 N/kg＝200 N；
(3)石料露出水面前石料对滑轮组拉力： F 拉＝G 石－F 浮＝200 N－80 N＝120 N， 滑轮组的机械效率： η＝WW有总＝W有W＋有W额＝F拉hF＋拉hG动h＝F拉F＋拉G动 ＝12012N0＋N30 N＝80%.
(2)运输车满载时车对水平路面的压力：
F＝G 总＝m 总g＝31×103 kg×10 N/kg＝3.1×105 N；
满载时车对地面的压强：
p＝FS＝6
3.1×105 N 200×10－4
m2＝5×105
Pa；
(3)运输车做匀速直线运动， F 牵＝F 阻＝2.6×103 N， 运输车牵引力做的功： W＝F 牵 s＝2.6×103 N×9×103 m＝2.34×107 J； 运输车牵引力做功的功率： P＝Wt＝2.63×4×6010s7 J＝6.5×104 W.

基于“新课标”的初中物理实践作业设计作者：林泽南来源：《少男少女·教育管理》2024年第04期摘要：在初中物理教学中，课后作业是一项重要的活动。

目前的课后作业基本为习题练习的方式，不利于提高学生的学习信心和兴趣。

根据新课标的要求，课后作业需要巩固当天课堂学习的物理观念，提高学生的科学探究能力，培养科学思维和科学态度和责任。

实践作业不仅能培养学生的核心素养，还能培养学生的动手能力，对课外知识进行延伸。

文章以八年级下册第十二章“简单机械”为例，提出基于“新课标”的课后实践作业设计。

关键词：新课标；初中物理；实践作业一、问题的提出作业是每个学科教学环节中必备的环节，设计的初衷是巩固对当天课堂学习内容的理解。

但长期以来，物理作业大多数都是以习题类作业为主，并且大多数的习题来源都是取自现成的教辅资料或是网上翻找的试题，这种作业便于布置，也与考试方式相对应，通过反复刷题等方式来巩固学生所学的物理观念，锻炼科学思维。

但随着布置次数的增多，学生会觉得学习枯燥无味，而且部分题目由于题目字数多，综合性强，使得中下层的学生产生畏难情绪从而产生害怕学习的心理，这样学生既不能夯实物理观念、培养学生的探究精神和探究能力，也不能培养学生正确的科学态度和责任，更容易导致学生养成不认真解题的坏习惯。

近年来的中考题中出现练习实际的情景类试题越来越多，单纯通过习题类作业的重复性练习，难以培养学生解决这类题目的能力。

物理来自于生活，为此，我们在设计作业的时候，除了必需的习题性练习外，我们还需要注重学生的兴趣爱好，通过利用生活中常见的真实情景或者创设学生感兴趣的生活难题，让学生在体验过程中发现问题和解决问题。

在学生尝试解决问题的过程中，他们需要主动地去理解知识，并且由于生活中的情景往往涵盖了多方面的知识和概念，因此学生在解决前需要对自己所学知识进行整合，理清其中的关系和影响。

在此过程中，学生就能有效地将知识融入自身的知识体系中，能有效提高学生学习物理的兴趣。

第三节 第二课时 匀速直线运动与变速度直线运动答案与解析【课内作业】1．答案：单位时间内通过的路程 2．答案：变速直线运动3．答案：匀速 变速 解析：甲图可通过计算各时间段或各路程段的速度，得知是速度恒定不变的直线运动。

频闪照片中记录下的是物体相隔同样的时间的不同位置，可判断出做的是变速(或加速)直线运动。

4．答案：4米/秒 解析：做匀速直线运动的物体，其速度是定值，保持4米/秒不变，不随时间、路程的改变而改变。

首先认清物体的运动状态――做匀速直线运动，然后运用匀速直线运动的特点为“速度始终不变”。

5．答案：D 解析： A 项出站的火车速度越来越快；B 项进站的火车速度越来越慢；C 项斜向上抛出的皮球运动路线是弯的。

6．答案：A 解析：有些同学误认为在匀速直线运动中，由公式V ＝S/t 可知，V 与S 成正比。

造成错误的原因是不能真正理解匀速直线运动的特点，只站在纯数学的角度理解物理公式，而不考虑公式的物理意义 7．答案：C 解析：匀速直线运动的速度是不变的，与物体通过的路程和运动的时间都无关。

实际上对于匀速直线运动，时间是原来的几倍，路程也是原来的几倍，其比值是不变的。

8．答案：B 解析：匀速直线运动的速度是不变的，与物体通过的路程和运动的时间都无关。

9．答案：A 解析：平均速度的物理是表示物体物体在某一段时间（或路程）内整个运动中的快慢程度，不能表示出每时每刻的快慢程度。

10．答案：C 解析：本题注意要运用公式进行求解，不能相加取平均值。

造成这种错误的原因 是对平均速度的概念没有真正理解。

11．答案：12．答案：分析:物体共运动6秒，分为两段路程，第一段t 1=2秒，v 1=6米/秒；第二段t 2=4秒，v 2=3米/秒 由此可知：物体的运动时间t=t1+t2=6秒通过的路程S=v1t1+v2t2=6米／秒×2秒+3米／秒×4秒=24米 1212s +s s 24v===4/ tt +t 6米＝米秒秒解析：: 根据平均速度的定义，求某一段时间（或路程）的平均速度，只能用物体通过的总路程和通过这段路程所用的时间的比值来计算。

电压表的示数为 0，电流表有示数，产生这一现象的原因是 AA .(选填字 母代号)
A．小灯泡短路
B．小灯泡断路
C．滑动变阻器短路
D．滑动变阻器断路
(3)排除故障后，继续进行实验，小华移动滑动变阻器的滑片，记录了多
组数据，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图象，如图乙所示，则
该小灯泡的额定功率为 00..66252W，图象是曲线的主要原因是小小灯灯泡泡的电的阻
①闭合开关 S，使开关 S1连接触点 1，移移动动滑滑片使片电使压电表示压数表为示U－数U 额； ②保持滑动变阻器的滑片位置不动，使为开关U－S1连U额接触点 2，读出电压表的
示数为 U1； ③小灯泡正常发光时的电阻的表达式为 RL＝
UU额1 R
.(用字母 U 额、U1、R
表示)
实验 3：测量小灯泡的电功率 5．(2022·内江)为了测量小灯泡的额定功率，某实验小组采用了如下的 实验器材：
(1)小红将天平放在水水平平台台上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示， 此时应将平衡螺母向右右(选填“右”或“左”)调，才能使天平横梁水平 平衡． (2)将银叶放在天平左盘，用镊镊子子向右盘加减砝码，天平平衡时，所用砝 码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则银叶的质量是 3399..2g2.
(3)用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示(细线体积忽略不计)，银叶的 体积为 110cm3. (4)根据以上测量数据，算出银叶的密度为 33..992×2×1031kg/m3，由此判断该 银叶是空空心心(选填“空心”或“实心”)的．03
6．(2022·自贡改编)某实验小组小华同学准备测量额定电压为 2.5 V 的 小灯泡的额定功率，电源电压恒为 3 V.
(1)如图甲所示是小华同学连接的实

压强概念的引入压强是初中物理教学中一个极其重要的知识点，压强概念的引入,是一个难点。

在我们的新老教材上，都先用“小桌子压入沙槽”的实验，来比较“压力的作用效果”，由“压力的作用效果”再直接转入压强概念。

可是，这样学生会比较困惑：压力对他们并不陌生，有了压力，为什么还要讲压强呢？关于这个问题，我有两个还不算成熟的想法，和大家交流交流：人教版新教材的“压强”一节中，没有先出现“压力”的概念，而是由“蝉可以把口器插入树皮，吮吸树汁”和“骆驼具有宽大的脚掌，是沙漠之舟”引入新课的。

接着在探究“压力的作用效果和哪些因素有关”时，利用弹簧测力计，先后把粗细不同的细木条拉着，压入学生都喜欢玩的橡皮泥中，来“比较压力的作用效果”，再通过“猜一猜”的例题，用细木条压橡皮泥的两组数据，计算两种情况下每平方厘米的面积上所受的压力，引入压强。

苏科版教材上，压强概念的引入比较直接。

我想，在比较“压力的作用效果”时，让学生自己动手，多做几个实验，让他们多一点感性认识。

“受力面积相等，压力越大，作用效果越明显”学生都能理解，所以举例时，多举面积不相等的例子。

例如，让学生上来用图钉把画像钉在小黑板上。

（钉帕斯卡的画像就更有用意啦）问：为什么钉尖和钉帽受的压力一样大，图钉却只钉入小黑板，而不钉入手指呢？再如，选两个学生上来，分别拿一只鸡蛋，力气大的“只允许用手握”鸡蛋，力气小的“允许用指甲掐”鸡蛋，看哪个鸡蛋容易破?学生渐渐知道，只比较压力的大小，几乎比不出作用效果，还要看受力面积。

这样一来，在学生思想的深处，压强的概念就已开始悄悄萌芽啦。

他们懵懵懂懂的知道了一个表示破坏或承受破坏能力的物理量，而它，不是压力。

通过增加感性认识来培育理性认识，让学生在思想上能对压强有个初步的了解，再引入压强，就不再突然。

在研究了“压力的作用效果”之后，可用类比法直接得出压强。

先让学生想一想速度的概念。

把速度对照压强，路程对照压力，时间对照受力面积，列出表格来，在表格中可以加上几句速度和压强相对照的句子，让他们填空。

初三物理力学实验专项练习题及答案1. 实验题一、力的平衡实验：实验目的：探究平衡条件下物体所受力的性质。

实验材料：小木块、弹簧测力计、三根细绳、导轨、螺丝钳、滑块。

实验步骤：1）将导轨固定在水平桌面上，用螺丝钳将滑块固定在导轨上。

2）将绳索分别系在滑块上，并把另一端挂上小木块。

3）用弹簧测力计分别测量每根绳索所受的力，并记录下来。

4）通过调整小木块的位置，使力的合力为零。

5）重复以上实验步骤，并记录下实验数据。

实验数据：绳索 1 所受力：10N绳索 2 所受力：8N绳索 3 所受力：6N实验结论：根据实验数据可知，在力的平衡状态下，物体所受的力相互抵消，合力为零。

二、斜面实验：实验目的：探究斜面上物体的运动规律，研究重力与斜面的关系。

实验材料：斜面、小车、计时器。

实验步骤：1）将斜面固定在水平桌面上，将小车放在斜面上。

2）用计时器记录小车从斜面顶端滑到底端所用的时间。

3）重复进行实验，并记录下实验数据。

实验数据：实验一：2秒实验二：1.8秒实验三：1.6秒实验结论：根据实验数据可得出结论，斜面的角度越大，小车从斜面顶端滑到底端所用的时间越短，重力加速度不变。

2. 答案题一、力和力的平衡1）什么是力？答：力是一种使物体发生变化或产生位移的作用。

2）力的单位是什么？答：力的单位是牛顿（N）。

3）力的平衡条件是什么？答：力的平衡条件是合力为零。

二、斜面和运动1）什么是斜面？答：斜面是一个与水平面倾斜的平面。

2）重力对斜面上物体的影响是怎样的？答：重力作用于斜面上的物体，使其向下滑动。

3）斜面的角度对物体滑动的影响如何？答：斜面的角度越大，物体滑动的速度越快。

通过以上的物理力学实验专项练习题及答案，我们可以更好地理解力和力的平衡条件，以及斜面与物体运动之间的关系。

这些实验有助于我们深入学习物理力学，提高对实验原理的理解和实验操作技能。

同时，通过实验题的解答，可以帮助我们巩固对物理知识的掌握和应用。

希望同学们能够认真进行实验，加深对物理力学的理解，提高实验能力。

初中物理实践作业
以下是一个简单的初中物理实践作业示例，供您参考：
任务名称：制作简易温度计
目标：通过制作简易温度计，了解温度计的工作原理，提高实践操作能力和科学探究精神。

材料：
透明塑料瓶（如矿泉水瓶）
红色染料
吸管
胶带
橡皮筋
水
步骤：
1. 在塑料瓶的标签上标记一个基准线，将水倒入塑料瓶中，直到标记线处。

2. 用吸管轻轻吹入一些红色染料，使其均匀混合在水中。

3. 用胶带在瓶身外部标出初始水位线。

4. 用橡皮筋将吸管固定在瓶口，确保吸管垂直。

5. 将塑料瓶放置在一个温暖的地方（如热水中），观察水位的变化。

6. 记录水位变化情况，并与同学讨论温度计的工作原理。

7. 重复实验，尝试在不同温度下观察水位的变化，以了解温度计的准确性。

8. 整理实验数据和观察结果，撰写实验报告。

注意事项：
1. 实验过程中要小心，避免烫伤或弄脏实验材料。

2. 实验结束后要将塑料瓶清洗干净。

3. 实验报告要包括实验目的、材料、步骤、数据记录和结论。

初三电功率作业二1.将一阻值为10Ω的电阻丝接到6V的电路中，该电阻丝的电功率多大？每分钟消耗电能是多少？2.某种实验室用的小灯泡，上面标有“2.5V，0.2A”字样，请计算：（1）它正常发光时的电阻和电功率；（2）若将该灯接入电源电压为2V的电路里，它的实际电功率。

（不考虑温度对电阻的影响）3. 电阻R1=6欧和R2=12欧串联在电路中，测得R1消耗的是6瓦，求：（1）通过R1的电流是多少？（2）R2消耗的电功率是多少？4. 如图所示的电路中，电源电压不变，R1=60Ω，当开关闭合后电流表示数为0.3A，R2=10Ω，求R1和R2的电功率各是多大？5．标有“220V100W“字样的灯泡正常工作时的电阻是多少？若把这只灯泡接到110V的电源上，灯泡的实际电功率为多少？（不考虑温度对电阻的影响）6.小丽做“测量小灯泡”的电功率实验，如图甲所示是实验所用到的器材（1）用笔画线代替导线，将连接实验器材并画出电路图，要求滑片向右移灯变亮．（3）完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表A．灯泡短路B．灯泡断路C．电压表短路D．电流表断路（4）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V，电流表示数如图乙所示，7. 下面是两个额定电压为220V的白炽灯L1和L2的“电流与电压关系”的图象．（1）请根据图象计算L2的额定功率为W？．（2）现将L1和L2串联后接在220V的电源上（电源电压不变），请计算此时L2的实际电功率约为多少？7. 俞子昂同学家买了一个家用电吹风，如图甲所示，其简化电路如图乙所示，R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机．主要技术参数如下表：求：（1）当电吹风吹冷风时，正常工作10min消耗的电能是多少焦耳？（2）当电吹风吹热风时，电热丝的额定功率为多大？（3）当电路供电电压为200V，电吹风吹热风时，电热丝的实际电功率为多大？（电热丝的电阻保持不变，计算结果取整数）8. 电热毯、电饭锅等是人们常用的电热式家用电器，他们一般具有加热和保温功能，其工作原理大致相同．如图为某种电热式用电器的简化电路图，主要元件有电阻丝R1、R2和自动开关S．（1）当自动开关S闭合和断开时，用电器分别处于什么状态？（2）用电器由照明电路供电（U=220V），设R1=121Ω，R2=484Ω，则加热时用电器的P1和保温时用电器的P2分别为多大？9. 一只标有“24V40W”的灯泡接在36V的电源上，要使它正常发光．（1）还要串联一个多大的电阻？（2）此电阻消耗的电功率多大？（3）此电路工作5min消耗多少电能？10. 小灯泡L标有“8V4W”字样．闭合开关，小灯泡正常发光，电流表的示数为2A．求：（1）小灯泡L的电阻；（2）通过R0的电流；（3）电阻R0消耗的电功率．。

黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度文汇中学九年级物理全册周末作业2新人教版一、选择、填空题：1、高铁动车组在高速行驶时是利用车上电动机提供的动力，到站前又可以先停顿供电，车速从200km／h减至90km／h，这段时间是是利用车的惯性前进，磁场中线圈随车轮一起转动，产生感应电流，在90km／h以下才进展机械刹车，这样既可以减少机械磨损又可以节约能源。

整个过程中没有涉及到的能量转化的是〔〕A．电能转化为机械能B．机械能转化为电能C．机械能转化为内能D．内能转化为机械能2．关于能源的利用，以下说法正确的选项是〔〕A．大量使用石油产品会造成大气污染，所以应该停顿开采石油B.和平利用核能特别要注意防止核泄漏，以免造成环境污染C．修筑拦河坝建造水电站利用水能发电，有百利而无一害D．天燃气是一种清洁能源，人类可以无穷无尽地开发3．江滨大道缤纷园入口处，安装了两盏“风光互补〞景观节能灯，如图2所示，它“头顶〞小风扇，“肩扛〞太阳能电池板。

关于节能灯的设计解释合理的是〔〕A．太阳能电池板是将太阳能转化为电能B．小风扇是用来给太阳能电池板散热的C．小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能D．蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能4．能源、信息、材料是现代社会开展的三大支柱，以下说法正确的选项是〔〕A．太阳能、风能和核能都是可再生能源B．光纤通讯是依靠超声波来传递信息的C．在通常情况下，铜、碳棒和陶瓷都属于导体D．秦山核电站是利用原子核裂变释放的核能来发电的5．关于图所示的核动力航空母舰和直升飞机，小明、小聪、小英和小亮各提出了一条与物理知识有关的说法，其中错误的选项是〔〕A．小明：直升飞机悬停在空中时，不需要消耗能量B．小亮：航空母舰上的雷达是利用了电磁波来发现敌方的HY事目的的C．小英：当甲板上的飞机都升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将减小D．小聪：航空母舰利用的核能是在核反响堆中重核裂变释放的能量，它属于一种新能源6.如下列图是一个太阳能发电厂的效果图，它的中间是一个高1000米的太阳能发电塔，位于一片宏大的玻璃暖房HY。