分数大小比较练习题

课后功课之杨若古兰创作
1. 请选择准确答案的序号填入小括号里.
（1）将580579、4544
、16531652
这三个分数按从小到大的顺序排列
起来是
（2）将
9999
777、999997777、99999
99997777777++三个分数按从大到小的
顺序排列起来是
（3）将1516
、9
7、5
4、1117、87、78、3
2按从大到小的顺序排
列起来是
2. 比较上面五个分数的大小，排在两头的是：
①51910②72514③77615④108821⑤181435
3. 比较右侧两个分数的大小：5555755554
( )6667066667 4. 比较右侧两个分数的大小：98764
12346
（ ）9876512345
5. 比较上面四个算式的大小：
6. 有
8个数，•⋅
•15.0，
3
2，95，•15.0，47
24
，25
13是其中的六
个，如果从小到大排列时，第四个数是•
15.0，那么从大到小排列时，第四个数是多少？
7. 如果
222221
111110=
A ，
888887
444443=
B ，那么A 和B 中较大的是哪
个？
8. 求+++100099910099109 (00)
100000000099999999999+
的整数部分.。

分数大小比较练习题在数学学习中，我们经常会遇到需要比较大小的分数。

对于分数大小比较，我们需要掌握一些基本规则和方法。

下面，我将为大家提供一些分数大小比较的练习题，帮助大家巩固相关知识。

一、比较分数的大小（以最简形式表示）：1. 3/5 ___ 4/72. 2/3 ___ 5/93. 7/8 ___ 6/114. 1/2 ___ 3/45. 4/11 ___ 5/12二、从小到大排列分数：1. 2/7，3/8，5/12，1/42. 3/10，1/2，2/5，3/43. 4/9，2/7，5/12，3/8三、填入括号内的大于、小于或等于号：1. 1/6 (___) 3/42. 5/8 (___) 7/123. 2/5 (___) 4/94. 3/7 (___) 2/35. 1/2 (___) 4/8解答及分析：一、比较分数的大小（以最简形式表示）：1. 3/5 < 4/72. 2/3 > 5/93. 7/8 > 6/114. 1/2 < 3/45. 4/11 < 5/12通过将两个分数的分子和分母相乘，然后进行比较，可以得出以上结果。

二、从小到大排列分数：1. 2/7 < 3/8 < 5/12 < 1/42. 3/10 < 1/2 < 2/5 < 3/43. 4/9 < 2/7 < 5/12 < 3/8通过将分数的分子与分母做乘法计算，然后按大小进行排列，可以得出以上结果。

三、填入括号内的大于、小于或等于号：1. 1/6 < 3/42. 5/8 > 7/123. 2/5 < 4/94. 3/7 > 2/35. 1/2 = 4/8结合分数大小的比较规则，我们可以得出以上结果。

以上就是分数大小比较的练习题。

通过多做类似的练习，我们可以加深对分数大小比较的理解，提升自己的分数运算能力。

希望大家能够掌握好这一知识点，为以后的学习打下坚实的基础！。

分数比较大小的题50道一、题目。

1. 比较(3)/(4)和(5)/(6)的大小。

2. 比较(2)/(3)和(4)/(5)的大小。

3. 比较(5)/(8)和(7)/(12)的大小。

4. 比较(1)/(2)和(3)/(7)的大小。

5. 比较(4)/(9)和(5)/(11)的大小。

6. 比较(3)/(5)和(5)/(9)的大小。

7. 比较(7)/(10)和(9)/(14)的大小。

8. 比较(1)/(3)和(2)/(7)的大小。

9. 比较(3)/(8)和(5)/(12)的大小。

10. 比较(2)/(5)和(3)/(8)的大小。

11. 比较(5)/(7)和(7)/(10)的大小。

12. 比较(4)/(7)和(6)/(11)的大小。

13. 比较(1)/(4)和(2)/(9)的大小。

14. 比较(3)/(7)和(4)/(9)的大小。

15. 比较(5)/(12)和(7)/(16)的大小。

16. 比较(2)/(9)和(3)/(13)的大小。

17. 比较(7)/(15)和(9)/(20)的大小。

19. 比较(3)/(10)和(5)/(16)的大小。

20. 比较(4)/(11)和(6)/(17)的大小。

21. 比较(5)/(13)和(7)/(18)的大小。

22. 比较(3)/(11)和(5)/(19)的大小。

23. 比较(2)/(7)和(4)/(15)的大小。

24. 比较(1)/(6)和(3)/(20)的大小。

25. 比较(5)/(14)和(7)/(22)的大小。

26. 比较(4)/(13)和(6)/(21)的大小。

27. 比较(3)/(12)和(5)/(20)的大小。

28. 比较(2)/(13)和(4)/(25)的大小。

29. 比较(1)/(7)和(3)/(28)的大小。

30. 比较(5)/(16)和(7)/(25)的大小。

31. 比较(4)/(15)和(6)/(23)的大小。

32. 比较(3)/(14)和(5)/(22)的大小。

三年级分数比大小题目三年级的孩子们正在使用不同的方法来学习数学。

他们正在学习数学中的各个常用技巧，比如比较大小。

在这里，我们将为大家展示一下三年级学生关于比较大小的一系列练习题。

一、比大小问题1. 84， 88答案：88 大于 84。

2. 371，374答案：374 大于 371。

3. 2240，2239答案：2239 小于 2240。

4. 28， 27答案：28 大于 27。

5. 76， 77答案：77 大于 76。

6. 219， 219答案：219 等于 219。

7. 24，25答案：25 大于 24。

8. 38，39答案：39 大于 38。

二、给出答案，比大小1. 32， 31答案：32 大于 31。

2.489，491答案：491 大于 489。

3.368，365答案：368 大于 365。

4.179，180答案：180 大于 179。

5.58，59答案：59 大于 58。

6.177，175答案：177 大于 175。

7.27，26答案：27 大于 26。

8.102，103答案：103 大于 102。

三、把给定的数字比大小1. 8，7答案：8 大于 7。

2. 17，18答案：18 大于 17。

3. 383，385答案：385 大于 383。

4. 15，16答案：16 大于 15。

5. 44，45答案：45 大于 44。

6. 33，34答案：34 大于 33。

7. 230，229答案：230 大于 229。

8. 97，98答案：98 大于 97。

四、把给定的数字排序1. 24，20，27答案：20，24，27。

2. 10， 18，14答案：10，14，18。

3. 468，428，471答案：428，468，471。

4. 49，42，45答案：42，45，49。

5. 9，8，6答案：6，8，9。

6. 57，64，62答案：57，62，64。

7. 24，13，19答案：13，19，24。

8. 21，25，23答案：21，23，25。

分数的大小比较一、填空1、比较分数的大小错误!未找到引用源。

○错误!未找到引用源。

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2、看图写分数，比大小错误!未找到引用源。

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二、判断1、比较分数的大小要看分子，分子大的分数大。

（）2、错误!未找到引用源。

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，错误!未找到引用源。

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（）3、错误!未找到引用源。

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，错误!未找到引用源。

均是不为0的整数），则错误!未找到引用源。

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( )4、因为 6 > 5，所以错误!未找到引用源。

< 错误!未找到引用源。

（）5、真分数小于1，假分数大于1。

（）6、分数单位是错误!未找到引用源。

的最大真分数是错误!未找到引用源。

（）7、用分数表示阴影部分的面积，并比较大小。

姓名：灿若寒星制作错误!未找到引用源。

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（）三、选择1、分母是5的真分数有（）个A. 3B. 4C. 5D. 62、要使错误!未找到引用源。

是真分数，错误!未找到引用源。

是假分数，a应该取（）A. 10B. 11C. 12D. 133、如果错误!未找到引用源。

（m、n均不为0）是真分数，那么（）A．n > m B. m > n C. m ≤ n D. 无法确定四、口算题15×15= 25×35= 35×35= 25×12= 25×24=25×36= 4.4×200= 5.5×200= 5.4×100= 200×0.2=五、操作题1、在直线上用点表示下面的分数。

分数比较大小的练习题分数比较大小的练习题在数学中，比较大小是一项基本的技能。

而在比较分数的大小时，我们需要掌握一些特定的方法和技巧。

本文将通过一系列练习题，帮助读者巩固和提高在比较分数大小方面的能力。

1. 小明和小红参加了一场数学竞赛，他们的得分分别是3/4和5/6。

请问谁的得分更高？解析：为了比较两个分数的大小，我们可以将它们转化为相同的分母。

对于3/4和5/6，我们可以找到它们的最小公倍数，即12。

将3/4转化为12的分数，得到9/12，将5/6转化为12的分数，得到10/12。

由于9/12小于10/12，所以小红的得分更高。

2. 有两个分数，分别是2/5和3/8。

请问哪个分数更大？解析：同样地，我们需要将这两个分数转化为相同的分母。

对于2/5和3/8，我们可以找到它们的最小公倍数，即40。

将2/5转化为40的分数，得到16/40，将3/8转化为40的分数，得到15/40。

由于16/40大于15/40，所以2/5大于3/8。

3. 小明和小红参加了一场语文考试，他们的得分分别是7/10和14/20。

请问谁的得分更高？解析：同样地，我们需要将这两个分数转化为相同的分母。

对于7/10和14/20，我们可以找到它们的最小公倍数，即20。

将7/10转化为20的分数，得到14/20，将14/20保持不变。

由于14/20等于14/20，所以小明和小红的得分相同。

通过以上的练习题，我们可以看出比较分数大小的关键在于将分数转化为相同的分母。

这样一来，我们就可以直接比较分子的大小了。

如果两个分数的分子相等，那么我们可以比较它们的分母，分母越小，分数越大。

除了通过转化分母来比较分数大小外，我们还可以通过将分数转化为小数来进行比较。

将分数转化为小数后，我们可以直接比较它们的大小。

例如，将3/4转化为小数，得到0.75，将5/6转化为小数，得到0.83。

由于0.83大于0.75，所以5/6大于3/4。

在实际生活中，我们经常会遇到需要比较分数大小的情况。

一、选择题
1. 一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。

两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）
A．比一半短B．比一半长C．正好是全长的一半D．无法确定
二、填空题
2. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。

3. 先看图在括号里填上适当的分数，再在横线上填上“＞”或“＜”。

( )____( )
4. 用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较它们的大小。

( )____( ) ( )____( )
5. 先写出阴影部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。

6. 先用分数表示涂色的部分，再比较分数的大小。

（）○（）（）○（）
三、解答题
7. 学校组织学生在雪后清扫操场的积雪。

其中，四年级40名学生清扫了操场的，
五年级60名学生清扫了操场的。

（1）在下面画一画，分别表示出四年级清扫的部分和五年级清扫的部分。

（2）五年级比四年级多清扫了操场的几分之几？
（3）请计算一下，他们清扫完了吗？
8. 涂一涂，算一算，比一比。

＋＝（）
（）
9. 涂色表示如图下面的分数，并比较分数的大小，在〇里填上“＜”“＞”或“＝”。

10. 涂一涂，比一比。

分数的大小比较练习题分数的大小比较练习题分数是数学中常见的概念，它们在我们的日常生活中也经常出现。

我们经常需要比较分数的大小，以便进行排序、判断大小关系等。

今天，我们就来练习一些分数的大小比较题目，以加深对分数大小关系的理解。

1. 比较以下分数的大小：1/3、2/5、3/4、4/7。

首先，我们可以将这些分数的分母找到一个公共的倍数，比如12。

然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：4/12、5/12、9/12、8/12。

现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即4/12 < 5/12 < 9/12 < 8/12。

最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到1/3 < 2/5 < 3/4 < 4/7。

2. 比较以下分数的大小：2/3、5/6、3/4、4/5。

同样地，我们可以找到这些分数的公共倍数，比如12。

然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：8/12、10/12、9/12、12/12。

现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即8/12 < 9/12 < 10/12 < 12/12。

最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到2/3 < 3/4 < 5/6 < 4/5。

3. 比较以下分数的大小：7/8、4/5、3/4、5/6。

同样地，我们找到这些分数的公共倍数，比如24。

然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：21/24、19/24、18/24、20/24。

现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即18/24 < 19/24 < 20/24 <21/24。

最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到3/4 < 4/5 < 5/6 < 7/8。

通过以上的练习题，我们可以看出，比较分数的大小需要找到它们的公共倍数，然后将分子乘以相应的倍数进行比较。

这样做可以将不同分数的大小关系转化为分子的大小关系，更加直观和方便。