幼儿园立夏活动教案
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第1篇一、活动背景立夏,是二十四节气之一,标志着夏季的开始。
在我国民间,立夏有许多传统习俗,如吃立夏饭、斗蛋、秤人等。
为了让幼儿更好地了解立夏的习俗,感受传统文化的魅力,我们幼儿园大班开展了立夏主题活动。
为了确保活动的顺利进行,我们特此进行教研活动。
二、教研目标1. 了解立夏的习俗和意义,培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过活动,提高幼儿的动手能力、观察力和合作意识。
3. 培养幼儿的审美情趣,激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备1. 教学材料:立夏主题PPT、立夏习俗图片、斗蛋道具、秤杆等。
2. 教学环境:布置具有立夏氛围的教室,如摆放立夏饭、鸡蛋等。
3. 教师准备:熟悉立夏习俗,设计活动方案。
四、活动过程1. 导入(1)教师通过PPT展示立夏节气的相关知识,让幼儿了解立夏的意义。
(2)教师讲述立夏的习俗,引导幼儿关注立夏的传统活动。
2. 主题活动(1)立夏饭制作教师向幼儿介绍立夏饭的由来和食材,然后组织幼儿分组合作,亲手制作立夏饭。
在制作过程中,教师指导幼儿观察食材的特点,培养幼儿的观察力和动手能力。
(2)斗蛋游戏教师讲解斗蛋的规则,组织幼儿进行斗蛋游戏。
在游戏中,幼儿不仅能体验到立夏的乐趣,还能提高自己的反应能力和合作意识。
(3)秤人活动教师准备秤杆和鸡蛋,组织幼儿进行秤人活动。
通过秤人,让幼儿了解自己的体重变化,培养幼儿的健康意识。
3. 活动总结教师组织幼儿进行活动总结,让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
同时,教师对幼儿的表现进行点评,给予肯定和鼓励。
五、活动反思1. 活动效果本次立夏活动,幼儿积极参与,活动氛围浓厚。
在活动中,幼儿不仅了解了立夏的习俗,还提高了自己的动手能力、观察力和合作意识。
2. 活动不足(1)活动过程中,部分幼儿对传统习俗了解不够,需要教师在活动中加强引导。
(2)活动道具准备不够充分,影响了部分活动的开展。
3. 改进措施(1)在活动前,教师可以通过故事、图片等形式,让幼儿提前了解立夏的习俗,提高幼儿的参与度。
幼儿园立夏活动方案(通用3篇)幼儿园立夏篇1活动时间:x年5月6日上午大课间时间、中午饭后活动地点:各教室及学校天井。
活动内容:立夏节的历史追溯、立夏习俗了解、称体重、编织蛋套、拄蛋擂台。
活动目的:通过各种形式的立夏节活动,丰富队员们的学习生活,并享受节日的乐趣。
同时让队员们体验中华民族传统文化的魅力,增强队员们的民族自豪感。
活动准备:1、前一天布置收集立夏农谚清明秫秫谷雨花,立夏前后栽地瓜。
季节到立夏,先种黍子后种麻。
立夏前后,种瓜点豆。
立夏种姜,夏至收“娘”。
豌豆立了夏,一夜一个杈。
立夏麦龇牙,一月就要拔。
立夏麦咧嘴,不能缺了水。
立夏栽稻子,小满种芝麻。
……2、向家长学习蛋套的编织方法。
上学时随带编织丝带若干。
3、活动当天,每位队员准备茶叶蛋若干。
活动过程:一、“立夏”渊源(通过广播向队员们传送)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
每年的5月5日或6日是农历的立夏。
此时,“斗指东南,维为立夏,万物至此皆长大,故名立夏也。
”此时太阳到达黄经45度,在天文学上,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。
“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播种的植物已经直立长大了。
人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长的一个重要节气。
立夏时节,万物繁茂。
明人《莲生八戕》一书中写有:“孟夏之日,天地始交,万物并秀。
”《礼记·月令》篇,解释立夏曰:“蝼蝈鸣,蚯蚓出,王瓜生,苦菜秀。
”说明在这时节,青蛙开始聒噪着夏日的来临,蚯蚓也忙着帮农民们翻松泥土,乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长。
清晨当人们迎着初夏的霞光,漫步于乡村田野、海边沙滩时,你会从这温和的阳光中感受到大自然的深情。
我们江南地区,立夏以后正式进入雨季,雨量和雨日都会明显增多。
留下了很多有关立夏节的诗篇。
宋范成大《村居即事》诗云:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,采了蚕桑又插田。
幼儿园大班立夏教案•相关推荐1.通过活动,让孩子们知道了有关立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义以及立夏的食俗。
2.通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。
3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。
三.活动准备:茶叶蛋、有关立夏食俗的内容四.幼儿经验准备先带领幼儿去参观各班的区域角,再让幼儿观看有关立夏的一些图片,说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。
活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛五.活动流程:主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。
(一)主题渗透阶段:1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。
2.通过图片和多媒体课件及区域角的展示,让孩子知道立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义及立夏的食俗。
3.请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。
(二)经验积累阶段1.了解什么时候是立夏节。
五月五日是什么节日?(立夏)2.了解立夏的来历。
那么,你们知道立夏的来历吗?(三)活动实施阶段1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。
(附内容)(1)清明过后一个月,就是立夏。
这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。
这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。
(2)立夏节,老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。
自制这些传统菜,只需花费20来元钱,你不但可以从中了解甬上立夏食谱,说不定还会给全家带来一份新奇。
2.斗蛋比赛(附照片)同学们,斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。
谁能成为我班的斗蛋大王呢?(1)学生竟猜班级的斗蛋大王(2)学生介绍斗蛋的方法:一般是用蛋的“小头”碰撞,注意适度用力(3)学生提议斗蛋的程序:先四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的获胜者,最后在四人中产生班级的斗蛋大王。
最后叶科文同学的大鸡蛋获胜,叶科文同学成为班级的斗蛋大王。
幼儿园立夏主题教案一、教学背景立夏是二十四节气中的第七个节气,表示孟夏时节的正式开始。
此时,气温明显升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长。
通过开展立夏主题活动,可以让幼儿了解立夏的习俗和特点,感受传统文化的魅力,激发他们对大自然的热爱之情。
二、教学目标1、让幼儿了解立夏的节气特点和相关习俗。
2、通过观察、体验等活动,培养幼儿的观察力和动手能力。
3、激发幼儿对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。
三、教学重难点1、重点(1)了解立夏的节气特点,如气温升高、雷雨增多等。
(2)掌握立夏的传统习俗,如斗蛋、称人、吃立夏饭等。
2、难点(1)理解立夏与农作物生长的关系。
(2)在活动中培养幼儿的合作意识和创新能力。
四、教学方法1、直观教学法通过图片、视频等直观手段,让幼儿了解立夏的特点和习俗。
2、实践操作法组织幼儿参与斗蛋、制作立夏饭等活动,亲身体验立夏的乐趣。
3、游戏教学法通过立夏相关的游戏,如立夏知识问答、称人游戏等,巩固幼儿所学知识。
五、教学准备1、有关立夏的图片、视频资料。
2、鸡蛋、彩笔、丝线、秤、大米、蔬菜等材料。
3、教学课件。
六、教学过程1、导入(3 分钟)播放一段关于夏天到来的视频,引导幼儿观察视频中的景象,提问:“小朋友们,你们看到了什么?夏天就要来了,你们知道在夏天开始的时候有一个节气叫立夏吗?”2、了解立夏的节气特点(7 分钟)(1)利用教学课件,展示立夏时节的天气变化、动植物生长等图片,向幼儿讲解立夏的节气特点,如气温升高、雷雨增多、农作物生长旺盛等。
(2)提问幼儿:“立夏的时候,你们觉得天气会有什么变化?周围的花草树木会怎么样?”鼓励幼儿积极发言,分享自己的观察和感受。
3、介绍立夏的传统习俗(15 分钟)(1)斗蛋展示斗蛋的图片,讲解斗蛋的玩法和规则。
让幼儿拿出自己准备好的鸡蛋,用彩笔在鸡蛋上画出自己喜欢的图案,然后同桌之间进行斗蛋游戏,看看谁的鸡蛋最坚硬。
(2)称人播放称人的视频,介绍称人的由来和意义。
幼儿园立夏主题活动方案一、活动目标:1. 培养幼儿对立夏的了解和认识,增强他们的季节意识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力,提高他们的动手操作和创造能力。
3. 通过活动,让幼儿感受到春天的到来,发现大自然的美丽,培养他们的保护环境的意识。
4. 促进幼儿与家长之间的沟通和互动,增进家园合作。
二、活动内容:1. 外出探索春天活动目标:让幼儿亲身感受春天的到来,观察和发现自然界的变化。
活动流程:(1)教师带领幼儿外出,到校园内的花草丛中观察春天的迹象,比如花开花谢、昆虫的活动等。
(2)组织幼儿进行春季的野外观察活动,比如观察春天的植物、昆虫和小动物等。
(3)整理采集的资料,与幼儿一起制作春季观察图册,展示给家长和其他班级。
2. 制作春天手工活动目标:培养幼儿的动手能力和想象力,提高他们的创造力。
活动流程:(1)教师给幼儿展示一些春天的手工制作示范,比如春天花园、小鸟、蝴蝶等。
(2)教师提供一些与春天相关的材料,比如彩纸、毛线、贴纸等,让幼儿自由发挥创造,制作自己心仪的春天手工作品。
(3)展示幼儿的手工作品,并与家长一起分享。
3. 种植春天的花卉活动目标:培养幼儿的观察力和责任心,了解植物的生长过程。
活动流程:(1)教师向幼儿介绍几种适合春天种植的花卉,比如向日葵、郁金香等。
(2)让幼儿选择自己喜欢的花卉,并给每个幼儿提供一小盆土和相应的花种。
(3)教师引导幼儿正确种植花卉,并告知他们需要负责照料和浇水。
(4)观察花卉的生长过程,拍照记录,并与家长分享。
4. 进行立夏美术创作活动目标:培养幼儿的审美和创造能力,展示立夏的美丽。
活动流程:(1)教师给幼儿介绍立夏的特点和意义,并展示一些立夏相关的美术作品。
(2)教师提供美术素材和工具,鼓励幼儿自由发挥创造,创作立夏主题的美术作品。
(3)展示幼儿的美术作品,并与家长一起品评和欣赏。
5. 举办立夏家长亲子活动活动目标:促进家长与幼儿之间的互动和沟通,增进家园合作。
有关立夏的幼儿园大班教案〔通用6篇〕有关立夏的幼儿园大班教案〔通用6篇〕立夏的幼儿园大班教案篇1活动目的:1、初步理解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业消费和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比拟才能,会根据不同的标准对夏季用品进展分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备:1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿搜集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录,并画出曲线图。
4、幼儿用书:《夏天的机密》、《夏季的星空》。
活动过程:1、幼儿寻找夏天的变化。
老师:如今是什么季节?请你出去找一找,看看哪里能找到夏天?老师带着幼儿到室外,引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
老师:请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。
2、展示幼儿搜集的夏季用品,学习分类的方法。
老师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?请幼儿介绍并展示幼儿搜集的物品。
老师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢?3、结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,讨论夏季应该注意的事项。
老师:这是小朋友做的气象记录,你发现最近的气温又什么变化?老师:气温越来越高,我们应该注意些什么呢?老师提醒幼儿应该注意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生等。
立夏的幼儿园大班教案篇2活动产生:通过“春姑娘来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓重的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探究的兴趣。
随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然开展,要有效地将儿童的开展纳入社会开展需要,要促进幼儿全面开展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和开展需要,从中寻找制定主题网络的线索和根据。
幼儿园大班立夏教案及反思
一、教学目标
1.了解立夏节气的来历和意义,激发幼儿对自然环境的爱护意识。
2.理解母亲的重要性,感恩母亲的养育之恩。
3.通过手工制作和游戏活动,促进幼儿动手能力的提高。
二、教学内容
1.节气教育:小班教师向幼儿介绍立夏节气的来历和意义。
2.亲子教育:播放关于母亲的音乐,给幼儿讲述母亲养育的辛苦,帮助
幼儿理解母爱的伟大和永恒。
3.手工制作:为幼儿提供制作母亲节礼物的材料和指导,帮助幼儿在自
己的能力范围内完成制作。
4.游戏活动:组织“妈妈是最好的”主题游戏,让幼儿在游戏中加深对母
亲的认识。
三、教学步骤
第一步:节气教育
班主任为幼儿展示立夏节气的图片,并讲述立夏节气的来历和意义,带领大班幼儿一起感受春天的退去和夏天的到来,鼓励幼儿爱护自然环境。
第二步:亲子教育
播放一首关于母亲的歌曲,阐述母亲养育的艰辛和奉献,鼓励幼儿感恩母爱。
第三步:手工制作
提供母亲节礼物制作的材料和工具,班主任向幼儿介绍制作过程和要点,并对幼儿的制作进行指导和帮助,以保证制作质量。
第四步:游戏活动
组织“妈妈是最好的”主题游戏,参与者需要通过游戏所表现的角色情境,自行体悟母爱的伟大和永恒,感受到家庭的温馨与幸福。
四、教学反思
本节课在节气教育、亲子教育、手工制作和游戏活动等方面都开展了丰富的内容,有利于激发幼儿的爱护自然环境和感恩家庭母亲的意识,也为幼儿的动手能力提供了训练的机会。
同时,在教学过程中要注意丰富幼儿的感知和体验,从而达到更好的教学效果。
第1篇一、活动背景立夏,是二十四节气之一,标志着夏天的开始。
在我国传统文化中,立夏有许多习俗和寓意。
为了让幼儿了解立夏的传统习俗,体验夏天的到来,我们中班开展了以“立夏”为主题的活动。
通过这次活动,旨在让幼儿在游戏中学习,在体验中成长,增进对中国传统文化的了解和热爱。
二、活动目标1. 了解立夏的来历、习俗,知道立夏是夏天的开始。
2. 通过观察、操作、游戏等活动,培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 体验传统节日的乐趣,激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、活动准备1. 教学材料:立夏主题图片、立夏习俗视频、手工材料、音乐等。
2. 教学环境:布置立夏主题教室,营造节日氛围。
3. 教学时间:2课时四、活动过程(一)第一课时1. 导入(1)教师通过播放立夏主题图片,引导幼儿观察并说出图片中的内容。
(2)教师提问:“小朋友们,你们知道这是什么节日吗?立夏有哪些习俗呢?”2. 讲解立夏的来历和习俗(1)教师讲解立夏的来历,让幼儿了解立夏是夏天的开始。
(2)教师播放立夏习俗视频,让幼儿了解立夏的习俗,如斗蛋、秤人、吃立夏饭等。
3. 手工制作(1)教师发放手工材料,讲解制作方法。
(2)幼儿分组进行手工制作,如制作立夏扇子、立夏粽子等。
4. 总结教师带领幼儿回顾本次活动内容,让幼儿谈谈自己的收获。
(二)第二课时1. 游戏活动(1)斗蛋游戏:教师组织幼儿进行斗蛋比赛,锻炼幼儿的反应能力和协调能力。
(2)秤人游戏:教师带领幼儿体验秤人的乐趣,了解夏天的身体变化。
2. 立夏饭制作(1)教师讲解立夏饭的制作方法,让幼儿了解立夏饭的寓意。
(2)幼儿分组制作立夏饭,体验传统美食的制作过程。
3. 总结教师带领幼儿回顾本次活动内容,让幼儿谈谈自己的感受。
五、活动延伸1. 家园共育:教师通过微信群等方式,向家长推荐立夏相关资料,让家长与幼儿共同参与立夏习俗体验。
2. 区域活动:在幼儿园区域活动中,设置立夏主题区域,让幼儿在自由探索中了解立夏。
幼儿园立夏活动教案一、活动目标:1. 让幼儿了解立夏的传统意义和习俗,增进对传统文化的认识。
2. 通过实践活动,培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿的探究兴趣,培养他们的观察力和创造力。
4. 增强幼儿的身体素质,让他们在游戏中体验到运动的乐趣。
二、活动准备:1. 教具:立夏相关图片、视频、PPT等。
2. 材料:蛋、线、五颜六色的彩纸、剪刀、胶水等。
3. 环境:宽敞的户外活动场地,安全设施完善。
三、活动过程:1. 主题导入(5分钟):教师向幼儿介绍立夏的传统意义和习俗,通过图片、视频等形式让幼儿了解立夏的特点。
2. 实践活动(10分钟):1. 鸡蛋DIY:幼儿用彩纸装饰鸡蛋,培养幼儿的动手能力。
2. 立夏绳:教师教幼儿用线编织立夏绳,感受传统技艺。
3. 游戏环节(10分钟):1. 捉迷藏:幼儿分成两队进行捉迷藏游戏,锻炼他们的观察力和思维能力。
2. 接力赛跑:幼儿分成两队进行接力赛跑,增强团队协作精神。
4. 总结与反思(5分钟):教师引导幼儿回顾活动过程,让幼儿谈谈自己的收获和感受。
1. 家庭作业:让幼儿回家后,向家长介绍立夏的活动内容和意义。
2. 环境布置:将幼儿制作的立夏绳和彩蛋布置在教室环境中,营造节日氛围。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对立夏习俗的认知。
2. 关注幼儿在实践活动中的动手能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在游戏环节中的团队协作精神和沟通能力。
4. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现和影响。
六、活动内容:1. 学习立夏的来历和习俗。
2. 制作立夏彩蛋。
3. 编织立夏绳。
4. 进行立夏传统游戏。
5. 分享立夏食品。
七、教学方法:1. 讲授法:讲解立夏的来历和习俗。
2. 实践操作法:指导幼儿制作彩蛋和编织绳。
3. 游戏法:通过传统游戏让幼儿体验立夏的乐趣。
4. 分享法:让幼儿分享立夏食品,增进彼此的了解。
八、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿了解立夏的来历和习俗,体验立夏的乐趣。
幼儿园立夏节气活动教案一、活动名称《立夏节气快乐营》二、活动目标1.了解立夏节气的来历及习俗,知道立夏的意义。
2.培养幼儿的动手能力、观察能力和团队协作能力。
3.增强幼儿对传统文化的认识,激发爱国情怀。
4.培养幼儿热爱大自然、关注季节变化的情感。
三、活动准备1.立夏节气知识卡片2.立夏节气习俗图片3.立夏节气相关的故事、儿歌4.立夏节气活动道具(如:鸡蛋、绳子、小桶等)5.环保材料(如:废纸、塑料瓶等)四、活动过程(一)主题活动导入1.教师出示立夏节气知识卡片,引导幼儿观察并说出立夏的特点。
2.教师简要介绍立夏节气的来历及习俗。
(二)立夏节气习俗体验1.立夏蛋a.教师讲解立夏蛋的来历和制作方法。
b.幼儿动手制作立夏蛋,体验传统习俗。
c.教师组织幼儿进行立夏蛋比赛,评选最佳立夏蛋。
2.立夏绳a.教师讲解立夏绳的来历和编织方法。
b.幼儿动手编织立夏绳,体验传统手工艺。
c.教师组织幼儿进行立夏绳展示,评选最佳立夏绳。
3.立夏游戏a.教师组织幼儿进行立夏趣味游戏,如:立夏拔河、立夏接力等。
b.教师引导幼儿在游戏中体验团队合作,增进友谊。
(三)立夏节气环保活动1.教师出示环保材料,引导幼儿思考如何利用这些材料进行创作。
2.幼儿分组进行环保创作,如:制作环保手提袋、环保帽子等。
3.教师组织幼儿进行环保作品展示,评选最佳环保创意。
1.教师引导幼儿回顾活动过程,分享自己的感受和收获。
3.教师鼓励幼儿关注大自然,热爱生活。
五、活动延伸1.家庭作业:请家长协助幼儿记录立夏节气的相关习俗,下节课分享。
2.环保行动:鼓励幼儿在日常生活中践行环保理念,为大自然贡献一份力量。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现,对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬。
2.家长反馈:了解幼儿在活动中的表现,评价幼儿的成长和进步。
通过本次立夏节气活动,幼儿不仅了解了立夏节气的来历和习俗,还培养了动手能力、观察能力和团队协作能力。
同时,活动也使幼儿对传统文化有了更深刻的认识,激发了爱国情怀。
第1篇一、活动背景立夏,是二十四节气中的第七个节气,标志着夏季的开始。
在我国传统文化中,立夏有着丰富的民俗活动和饮食文化。
为了让幼儿更好地了解立夏节气,培养他们的文化素养和动手能力,我园特此开展立夏教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解立夏节气的特点和习俗;2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神;3. 激发幼儿对传统文化的兴趣,增强民族自豪感;4. 提高教师组织、实施活动的能力。
三、活动时间2022年5月5日(星期四)下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师及部分家长六、活动内容(一)立夏知识讲座1. 讲座主题:立夏节气及习俗2. 讲座内容:(1)立夏的由来及意义;(2)立夏的习俗:斗蛋、立夏秤、吃立夏饭等;(3)立夏的饮食文化;(4)立夏的养生知识。
3. 讲座方式:PPT演示、现场互动、案例分析等。
(二)立夏手工制作1. 制作主题:立夏蛋袋2. 制作材料:彩纸、剪刀、胶水、彩珠、彩带等3. 制作步骤:(1)将彩纸剪成长方形;(2)折叠成蛋袋形状;(3)用胶水固定;(4)在蛋袋上装饰彩珠、彩带等;(5)将蛋袋挂在胸前,作为立夏装饰。
4. 制作方式:分组进行,教师指导,家长协助。
(三)立夏主题绘画1. 绘画主题:立夏快乐2. 绘画材料:画纸、彩笔、水彩等3. 绘画步骤:(1)观察立夏节气中的事物,如:立夏饭、斗蛋等;(2)用彩笔描绘出观察到的画面;(3)用水彩给画面上色;(4)展示自己的作品。
4. 绘画方式:自由创作,教师巡回指导。
(四)立夏主题游戏1. 游戏主题:立夏斗蛋2. 游戏规则:(1)将鸡蛋分为两组,每组若干个;(2)每组队员手持鸡蛋,进行斗蛋比赛;(3)规则:蛋壳完整的一方胜出;(4)胜出的一方继续与其他胜出的队伍进行比赛,直至决出冠军。
3. 游戏方式:分组进行,教师监督。
七、活动准备1. 知识讲座:准备PPT、讲稿等;2. 手工制作:准备彩纸、剪刀、胶水、彩珠、彩带等;3. 绘画活动:准备画纸、彩笔、水彩等;4. 游戏活动:准备鸡蛋、奖品等。
幼儿园立夏活动教案一、活动主题:欢乐立夏,乐享成长二、活动目标:1. 让孩子们了解立夏的传统习俗,感受节日的氛围。
2. 通过活动,培养孩子们的团队合作精神和动手操作能力。
3. 激发孩子们对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。
三、活动时间:40分钟四、活动准备:1. 材料准备:立夏彩旗、鸡蛋、线、五颜六色的气球、篮子等。
2. 环境准备:音乐、活动场地布置等。
五、活动过程:1. 导入部分(5分钟)1.1 教师向孩子们介绍立夏的传统习俗和意义。
1.2 孩子们分享自己对立夏的认识和期待。
2. 鸡蛋寻找游戏(10分钟)2.1 教师将鸡蛋藏在活动场地中,孩子们分组寻找。
2.2 找到鸡蛋后,孩子们将鸡蛋放入篮子中。
3. 立夏彩旗制作(10分钟)3.1 教师向孩子们展示立夏彩旗的制作方法。
3.2 孩子们分组合作,制作属于自己的立夏彩旗。
4. 欢乐立夏舞(5分钟)4.1 教师带领孩子们学习立夏舞的基本动作。
4.2 孩子们在音乐伴奏下,进行欢乐的立夏舞表演。
5. 结束部分(5分钟)5.1 教师总结本次活动,强调立夏的传统习俗和意义。
5.2 孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
六、活动延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与孩子们制作的立夏彩旗,将彩旗挂在家门口,共同感受立夏的氛围。
2. 环境创设:教师带领孩子们将活动场地布置成立夏主题环境,让其他班级的孩子们也能感受到立夏的气氛。
七、活动评价:1. 教师观察孩子们在活动中的参与程度、合作精神和动手操作能力。
2. 孩子们在活动结束后的分享和总结,了解他们的收获和感受。
八、安全提示:1. 确保活动场地安全,避免孩子们在活动中受伤。
2. 注意孩子们在使用剪刀、线等工具时的安全,必要时由教师协助完成。
九、教学资源:1. 立夏相关故事、歌曲、舞蹈视频等。
2. 立夏彩旗、鸡蛋、线、气球、篮子等材料。
十、教学反思:1. 教师在活动结束后,对自己的教学进行反思,总结活动的优点和不足。
2. 根据孩子们的反馈,调整教学方法和内容,为下一次活动做好准备。
第1篇一、活动背景立夏是二十四节气之一,标志着夏天的到来。
为了让孩子们了解立夏的习俗,体验传统节日的乐趣,我们幼儿园大班开展了立夏主题活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动,让孩子们感受立夏的传统文化,培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 了解立夏的来历、习俗和意义,增强对传统文化的认同感。
2. 通过动手制作立夏特色食品,提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 在活动中培养孩子们的团队协作精神,增进同学间的友谊。
4. 激发孩子们对传统文化的兴趣,树立保护、传承民族文化的意识。
三、活动内容1. 立夏知识讲解首先,教师向孩子们讲解立夏的来历、习俗和意义,让他们了解立夏是我国的传统节日,是农民伯伯辛勤劳作的季节。
同时,引导孩子们关注立夏时节的自然现象,如气温升高、农作物生长等。
2. 立夏习俗体验(1)斗蛋比赛:孩子们用煮熟的鸡蛋进行斗蛋比赛,看谁的蛋壳坚硬,能够承受住其他孩子的鸡蛋撞击。
(2)立夏秤重:教师准备一个特制的秤,让孩子们在立夏这一天称重,寓意着孩子们健康成长。
(3)立夏美食制作:孩子们在教师的指导下,亲手制作立夏特色食品,如立夏饭、立夏糕等。
3. 立夏主题绘画教师引导孩子们发挥想象力,用绘画的形式表达对立夏的理解和感受。
孩子们可以画出立夏时节的自然景观、农作物、立夏美食等。
4. 立夏主题故事会教师讲述与立夏相关的传统故事,如《立夏节的故事》、《蚕宝宝的故事》等,让孩子们在故事中感受立夏的文化内涵。
四、活动实施1. 准备阶段(1)收集立夏相关资料,如图片、视频等,为活动提供素材。
(2)准备立夏特色食品制作所需的食材和工具。
(3)制作活动场地布置,如挂上立夏主题的横幅、海报等。
2. 实施阶段(1)教师讲解立夏知识,让孩子们了解立夏的来历、习俗和意义。
(2)组织孩子们参与斗蛋比赛、立夏秤重等活动,让他们亲身体验立夏的乐趣。
(3)开展立夏美食制作活动,让孩子们在动手实践中感受立夏的传统文化。
2024年幼儿园立夏活动方案主题:欢乐立夏,童趣无限活动时间:2024年5月5日活动背景:立夏是二十四节气中的第七个节气,也是夏季的开始,是一个天气转暖,百花盛开的季节。
为了让幼儿更好地感受到立夏的气息和乐趣,我们特别为他们策划了一系列的活动,希望通过参与互动,引导幼儿了解立夏的特点和意义,感受大自然的美妙。
活动一:立夏快乐创作活动目标:培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿对大自然的观察和表达能力。
活动内容:1. 准备各种彩纸、绒线、水彩笔等创作材料2. 引导幼儿观察大自然中的立夏景象,如阳光、花朵、鸟儿等,鼓励幼儿用自己的方式进行创作3. 指导幼儿将自己的创作放在展示区,分享创作心得4. 班级评选出优秀创作,并进行奖励活动二:冰淇淋争霸赛活动目标:锻炼幼儿的协作能力,培养幼儿的创新思维和团队意识。
活动内容:1. 提前准备各种冰淇淋材料和工具,包括冰淇淋机、碗、勺子、各种口味的冰淇淋原料等。
2. 分为若干团队,每个团队要求设计并制作自己的特色冰淇淋。
3. 团队成员分工合作,共同设计、制作和装饰冰淇淋。
4. 最后进行评选,根据味道、外观等方面综合打分,评选出最好吃、最好看的冰淇淋。
活动三:立夏寻宝大作战活动目标:培养幼儿的观察力和团队协作能力,提高幼儿的动手能力和创造力。
活动内容:1. 提前准备一些立夏主题的道具和小礼物,如花朵、太阳、蝴蝶等。
2. 在室外或室内特定区域设置寻宝点,并将小礼物隐藏其中。
3. 分为多个团队,每个团队需要合作寻找尽可能多的小礼物。
4. 寻宝结束后,团队分享他们的收获,并进行评选,最多找到小礼物的团队获胜。
活动四:立夏系列科普活动活动目标:提高幼儿的自然科学知识,培养对大自然的敬畏和保护意识。
活动内容:1. 邀请专业人士来园进行立夏系列的科普讲座,介绍立夏的特点、气候变化等知识。
2. 利用多媒体设备播放视频,展示立夏季节的美丽景色和生态环境。
3. 向幼儿展示植物种子的生长过程,并鼓励幼儿亲自种植一颗植物,培养责任心和爱护生物的意识。
大班立夏季节的活动教案范文一立夏教案立受活动教案1七彩立夏亲子同乐为了让幼儿感受立夏的节日气息,让中国(传统(文化))在每个幼小的心灵扎根、发芽。
我国组织开展本次"七彩立夏,亲子同乐” 活动,旨在通过亲子活动,让孩子在嬉戏与操作中体验到节日的欢乐,进一步促进家园共育,增进亲子情感。
立夏是中国的二十四节气之一,在天文学上,立夏表示即将告辞春天,是夏口的起先。
人们习惯上都把立夏当作是温度明显上升,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长的一个重要节气,我国历来很重视立夏节气。
据记载,周朝时,立夏这天,帝王要亲率文武百官到郊外“迎夏”,并指令司徒等官去各地勉励农夫抓紧耕作。
立夏作为夏季的起先,在民间流传着一些多姿多彩的习俗,我们启海沙地人在立受这天也有很多民间习俗始终持续到现在。
习俗一吃蛋:立夏吃蛋的风俗一般有两种说法。
一是蛋的形态如心,大家认为吃了水煮蛋以后可以使心气精神不受亏损。
也有人认为立受之后天气渐渐燥热, 剥了蛋壳的水煮蛋滑溜溜的,吃下肚将来皮肤也会光滑不生琲子。
习俗二斗蛋:立夏这天,家家户户把蛋带壳清煮,不能破损,再套上早己(编织)好的丝网袋,挂在孩子颈项上。
孩子们便三五成群,进行斗蛋嬉戏。
蛋分两端,尖者为头,圆者为尾。
斗蛋时蛋头斗蛋头,蛋尾击蛋尾,胜者称大王。
习俗三吃麦蚕:立熨前后,麦粒成熟饱满却尚未转黄,收获后碾成粉末做成青绿色的麦蚕,吃起来清甜爽口,有清火的功效,吃麦蚕也成为海门人立夏季节的一种习惯,(传闻>人们吃了麦蚕,可防“瘗夏”;习俗四秤人:称事是海门人过立夏的另一种习俗,也叫“秤人”,相传称体重也会带来福气,会得到保佑,而且打秤陀时只能从里面往外打出(即从小数打到大数),不能从外往里打。
习俗五立夏绳:用五色丝线为孩子系手绳,称“立夏绳”,寄予着祈福保平安的愿望。
习俗六碗豆辅米饭:人们以吃碗豆来祈祷一年眼睛像簇新豌豆那样澄澈,无病无灾。
立夏这一天,海门人还有很多其他习俗,例如去外婆家过节,做“蛋袋"通东人吃缸月饼等等。
幼儿园立夏文化教育教案一、教学目标1.了解立夏的含义和传统习俗。
2.培养对立夏的热爱和欢乐感受。
3.培养幼儿的观察、动手和创造能力。
二、教学内容1.立夏的介绍2.立夏的传统习俗3.立夏活动三、教学过程1. 立夏的介绍(15分钟)活动1:立夏的含义和起源•教师简单介绍立夏是中国二十四节气中的一个重要节气,是夏季的开始。
孩子们可以感受到阳光的明媚和天气的变化。
•让学生观察窗外的变化,感受到夏季的气息,并用简单的语言描述一下。
活动2:立夏的分类•教师引导学生了解立夏分为三个部分:小立夏、立夏、大立夏,每个部分分别与不同农作物和气候变化相关。
•让学生回忆不同季节的特点,并与立夏进行对比。
2. 立夏的传统习俗(20分钟)活动1:儿童节•教师带领学生了解五一国际劳动节,也是我国的儿童节。
儿童节和立夏节都指代着对孩子们的疼爱和关怀。
•让学生回忆过去的儿童节经历,分享快乐的时刻。
活动2:插秧歌•教师向学生展示并讲解插秧、种地的过程和相关的歌曲。
•学生模仿教师的动作和歌唱,体验田间劳动的乐趣。
3. 立夏活动(35分钟)活动1:观察立夏的变化•教师带领学生走出教室,观察校园或附近环境的变化。
•学生用画笔和纸记录所见所闻,表达对立夏的感受。
活动2:制作立夏节日手抄报•教师向学生展示不同的立夏手抄报样例,解释手抄报的制作过程和方法。
•学生自由发挥,选择自己喜欢的主题和形式,制作个性化的立夏手抄报。
活动3:合作游戏-立夏时光•学生分成小组,每个小组挑选一位代表。
•教师给每个小组一张立夏图片,代表需要在单位时间内多快速画出图片上的元素。
时间到后,代表将画好的图片展示给大家评判。
活动4:欢庆立夏会•教师组织孩子们进行立夏音乐会,每个小组可以准备一段舞蹈或歌曲。
•学生在音乐的伴奏下展示自己的才艺,感受到集体的力量和欢乐。
4. 总结和展望(10分钟)•教师引导学生共同回顾和总结今天学习的内容和活动。
•提醒学生继续关注立夏的变化,了解更多有关夏季的知识。
立夏教案——幼儿园大班
一、活动目的
•能理解和掌握“立夏”的含义;
•了解与“立夏”有关的生活、文化知识;
•培养好奇心和观察力;
•促进幼儿语言和表达能力的发展。
二、活动准备
•准备“立夏”的相关图片及文物模型;
•准备相关故事、歌曲和游戏。
三、活动过程
1. 活动启蒙(5分钟)
•和幼儿们一起欣赏展示的图片和文物模型,引导幼儿理解“立夏”并花费几分钟讨论其含义。
2. 学习与认知(20分钟)
•通过图片、语言和简单的故事介绍,向幼儿介绍立夏期间的生活和文化,如吃热粥、夏至节等。
同时,也引导幼儿带来他们所知道的“立夏”相关的东西或文物,进行比较和了解。
3. 游戏与探究(30分钟)
•针对幼儿提供开放性探究,引导幼儿通过游戏进行探究,如体验传统端午节食粽子、用竹子拼装风筝等,让他们更深入地了解与立夏有关的生活和文化。
4. 创造与表演(20分钟)
•独立或集体,让幼儿们展现他们的想象力并创造出与“立夏”相关的内容,比如绘画表演或手工创作等。
5. 活动总结(5分钟)
•结合本次活动内容向幼儿们进行总结并对表现优秀的幼儿给予表扬。
四、活动小结
此次立夏教案的活动能够将传统文化和现代幼儿园教育有机结合,为幼儿们提供了探究自然和文化的机会,让他们在知识与乐趣中成长。
通过活动互动,幼儿们
不仅能够丰富自己的阅读能力,更能够积累更多全面的知识,并培养好奇心和观察力,为日后的学习提供更好的基础。
立夏主题活动中班教案立夏主题活动中班教案「篇一」活动目标:1、通过学习诗歌,能进一步认识夏季特征,感受夏天的美丽和快乐。
2、在欣赏、理解诗歌内容的基础上,掌握有关动词:添、披、穿等。
3、学习有感情的朗诵诗歌。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:电脑,多媒体软件:课前带幼儿户外散步,感受夏天的特征。
活动过程:一、通过谈话巩固对夏季特征的认识。
1、谈话引起幼儿兴趣,引出故事。
2、教师讲故事,提问引出诗歌。
二、幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容。
1、第一遍欣赏诗歌,利用多媒体课件辅助教学。
2、第二遍欣赏诗歌,重点欣赏中间部分,熟悉诗歌内容,理解动词,同时结合背景图学习有关诗歌句子。
3、幼儿有感情的朗诵诗歌,引导幼儿用不同的语调来表现诗歌内容(1)要求朗诵(2)师幼共同朗诵(背景图、音乐)(3)游戏:擂台赛4、集体朗诵诗歌一遍(音乐)立夏主题活动中班教案「篇二」活动目标1.能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。
2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.体验明显的季节特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备1.PPT。
2.画纸、勾线笔、彩色笔。
3.《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。
活动过程1.猜谜导入,出示图片:让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状.颜色.味道,讲述其外部特征。
2.观察水果的内部结构(PPT)。
(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。
(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。
3.写生画:《夏天的水果》。
(1)在每组桌上,幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。
(2)幼儿进行水果写生。
指导要点:(1)引导幼儿细心观察。
(2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。
(3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。
幼儿园立夏活动教案【篇一:中班段五月份活动“快乐立夏”活动方案】中1班“快乐立夏传统习俗”活动方案一.活动背景立夏是农历二十四节气之一,虽然不是节日,但却有很多的民间习俗。
为了让幼儿更好地了解这些习俗,我园特地开展了丰富多样的立夏活动,让孩子感受立夏、感受民俗。
二.活动目标:1.通过活动,让孩子们知道了有关立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义以及立夏的食俗。
2.通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。
3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。
三、活动准备:物质材料的的准备:茶叶蛋、有关立夏食俗的内容四.幼儿经验准备先带领幼儿去参观各班的区域角,再让幼儿观看有关立夏的一些图片,说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。
活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛五.活动流程:主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。
(一)主题渗透阶段:1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。
2.通过图片和多媒体课件及区域角的展示,让孩子知道立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义及立夏的食俗。
3.请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。
(二).经验积累阶段1.了解什么时候是立夏节。
五月五日是什么节日?(立夏)2.了解立夏的来历。
那么,你们知道立夏的来历吗?(三).活动实施阶段1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。
(附内容)(1)清明过后一个月,就是立夏。
这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。
这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。
2.斗蛋比赛(附照片)同学们,斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。
谁能成为我班的斗蛋大王呢?(1)学生竟猜班级的斗蛋大王(2)学生介绍斗蛋的方法:一般是用蛋的“小头”碰撞,注意适度用力(3)学生提议斗蛋的程序:先四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的获胜者,最后在四人中产生班级的斗蛋大王。
最后丁孜颖小朋友的大鹅蛋获胜,丁孜颖成为班级的斗蛋大王。
(四).活动展示阶段视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。
(五).活动总结阶段快乐立夏主题班队活动虽已结束,但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡,孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。
中1班“快乐立夏”小结5月5日,迎来二十四节气中的“立夏”,立夏节在各地习俗不一,为让幼儿了解苏州节日的传统习俗,我们中班段特地开展了“快乐立夏传统习俗”主题活动。
首先,班上老师向幼儿介绍了苏州人过立夏的习俗。
拼蛋比赛”是本次活动的高潮。
老师先向小朋友介绍了“拼蛋”是苏州人过立夏节的习俗之一,向小朋友们示范了“拼蛋”的方法。
小朋友听完介绍后都迫不及待的开始比赛了,先和班级里的小朋友比,比出了“最厉害”的四只蛋,而后持这四只“最厉害“的蛋的小朋友相互比,最后比出了中1班的“蛋王”。
本次活动的“蛋王”称号被丁孜颖的特大鹅蛋获得。
“拼蛋”活动后,小朋友们回到教室欣赏拼蛋的全过程,孩子们别提有多开心了。
通过活动,孩子们丰富了经验,体验了节日的快乐,了解了家乡节日的习俗,激发了对传统文化和对家乡的热爱之情。
【篇二:立夏活动方案】宁波市段塘学校2013立夏节活动方案每年的立夏日是汉民族传统的立夏节。
为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,营造和谐的校园氛围,我校少先队决定在5月4日至9日,组织开展“2013立夏特色”主题活动。
活动具体安排如下:活动一:“蛋王pk赛”活动对象:一二年级全体队员活动时间:5月9日上午第四节课活动目的:以这种抗击性的活动,加深学生对活动的乐趣,加强竞争意识,提高对传统节日——立夏节的直接感受和热爱。
活动方式:以中队为单位,进行蛋王pk赛,每中队产生一名蛋王,颁发“段塘学校2010斗蛋王”证书。
活动二:“编织蛋网,网蛋,网心,望玉树” 活动对象:三四年级全体队员活动时间:5月9日下午活动目的:通过这个活动,提高对传统节日——立夏节的认识,加深对中国传统节日的热爱之情,并锻炼了学生的动手能力。
利用这次活动,进一步教育学生关注玉树,情系同胞,激发学生心灵深处的浓浓的民族情。
活动方式:邀请社区热心人或学生家长教学生编织蛋网,并在活动结束时办个蛋网展示会,评选出若干名“蛋网编织高手”,以及举行一个小小的短暂的为雅安祈福的仪式。
活动三:“护蛋二日行”活动对象:五六年级全体队员活动时间:5月8日——5月9日活动目的:以护蛋行动为契机,不仅提升学生对传统节日——立夏节的认识与热爱,还融入了生命教育、感恩教育、诚信教育。
活动方式:每队员胸前挂一个生蛋,除了晚上睡觉时间摘下放置于枕边,其它时间都要和它形影不离,要把蛋当成小生命来看待,好好地保护它,不让它受到伤害。
在活动过程当中,队员还要写“护蛋日记”,记录护蛋的过程、感受、遇到的问题等等。
直至为期两天的活动结束,最后把蛋保护得完好无损的队员就是胜利者。
活动四:“巧编疰夏绳”活动对象:七年级全体队员活动时间:5月9日活动目的:疰夏绳即长命缕,有消灾祈福,消暑祛病,以防注夏的含义。
通过编织疰夏绳,不但锻炼了学生的动手能力、创新能力,也让学生对立夏节有更深层次的了解和认识,感受人与人之间的关爱,明白接受和付出爱是同等的,而学会爱的付出,这会是另一种幸福。
鼓励学生借此时机,借此物,表达自己的情感——对他人的关爱。
活动方式:用五色丝线编织各种样式的疰夏绳,并将它带上美好的祝福,赠送于要感恩的对象。
活动五:“蛋艺创作大赛”活动对象:八年级全体学生活动时间:5月4日——5月9日活动目的:认识了解我国的传统节日——立夏节,提高动手能力和创新意识,通过这个活动为传统节日注入新活力,感受艺术的气息。
活动方式:以蛋为基本创作材料,进行蛋绘、蛋艺品等创作,最终将评选出若干名优胜作品,将进行全校展示并颁发奖状,给予激励。
宁波市段塘学校大队部2013-4-26篇二:培训学校立夏活动方案东方之星“欢乐立夏”活动方案活动时间:2012年5月6日上午9:20—11:20 活动地点:利时百货一楼(东方之星楼下)活动内容:编织蛋套、斗蛋、编立夏绳活动目的:通过各种形式的立夏节活动,丰富学员们的学习生活,并享受节日的乐趣。
让学员们体验中华民族传统文化的魅力,增强学员们的民族自豪感。
同时宣传我校的课程,促进暑期招生。
活动参与方式:学员带上一只事先煮好的蛋,不限种类,凭活动券参与。
活动流程: 1、学生到达后,9:30分统一集合,老师宣读活动规则,分发东方之星帽子,将学生按年级分为幼儿组、一二年级组(低段组)、三至六年级组(高段组),带至对应的活动场地,两两对立而站。
2、活动当天具体流程奖品设置:本次活动券可抵用50元东方之星课程现金,活动当天报名暑期班或者秋季班可优惠100元。
斗蛋大王:奖状一张,10元礼品一份斗蛋小王:奖状一张,5元礼品一份斗蛋将军:奖状一张,3元礼品一份编织小能手:奖状一张,3元礼品一份。
东方之星文化培训学校2012年4月28日篇三:中班段五月份活动“快乐立夏”活动方案中班段五月份活动“快乐立夏”活动方案一.活动背景立夏是农历二十四节气之一,虽然不是节日,但却有很多的民间习俗。
为了让幼儿更好地了解这些习俗,我园特地开展了丰富多样的立夏活动,让孩子感受立夏、感受民俗。
二.活动目标:1.通过活动,让孩子们知道了有关立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义以及立夏的食俗。
2.通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。
3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。
活动准备:三.物质材料的的准备:茶叶蛋、有关立夏食俗的内容四.幼儿经验准备先带领幼儿去参观各班的区域角,再让幼儿观看有关立夏的一些图片,说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。
活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛五.活动流程:主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。
(一)主题渗透阶段:1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。
2.通过图片和多媒体课件及区域角的展示,让孩子知道立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义及立夏的食俗。
3.请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。
(二).经验积累阶段1.了解什么时候是立夏节。
五月五日是什么节日?(立夏)2.了解立夏的来历。
那么,你们知道立夏的来历吗?(三).活动实施阶段1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。
(附内容)(1)清明过后一个月,就是立夏。
这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。
这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。
苏州地方有“立夏见三新”的谚语。
“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。
人们先以这“三新”祭祖,然后活人尝食。
苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。
各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒,不取分文,把立夏叫做“馈节”。
镇江地方有“立夏尝八新”的食风。
这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。
头潮鲥鱼是送往朝延的贡物,寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。
常熟地方人们立夏尝新,食品丰盛,有“九荤十三素”的说法。
“九荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。
“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕(新麦揉成细条煮熟)、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。
浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗,就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米,和以黄糖,煮成一锅粥,叫“七家粥”,说是吃了这种粥,邻里和睦,一心去夏耕夏种。
杭州人每逢立夏,要烹煮新茶,备了果品饼饵,在亲戚邻居之间,互相敬茶、馈赠,叫做“立夏吃七家茶”。
浙江民间立夏食俗有一首民谣写道:青梅夏饼与樱桃,腊肉江鱼乌米糕。
苋菜海蛳咸鸭蛋,烧鹅蚕豆酒酿糟。
乌米糕的做法,用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤,再和糯米粉蒸熟,呈紫乌色,清香扑鼻。
(2)立夏节,老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米但可以从中了解甬上立夏食谱,说不定还会给全家带来一份新奇。
茶叶蛋:鸭蛋1000克,拣青壳蛋,壳无破损的,洗净放入锅内,加水1000毫升,红茶末25克,旺火烧沸持续5分钟,小火再煮15分钟—20分钟即可。
茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。
食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。
年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套,将茶叶蛋挂在孩子胸前。
“脚骨”笋:取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克(雷笋也可),剥壳削泥洗净,在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形,再切成4厘米一段。
“脚骨”笋重在形状,其制作过程与油焖笋煮法相同。
立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意,也是民间祈求健康的一种借代。
罗汉豆:拣淡绿色(深绿色次之)、没有浸过水的罗汉豆500克,洗净后放入锅中,加500毫升水和半食匙盐,在旺火上急煮10来分钟,待豆颜色转黄时即成。