07—08学年度第一学期学校工作总结

2007----2008学年度第一学期学校工作总结2008年2月学校工作总结同志们，2008年上半年的工作已经圆满结束了，新的工作已拉开帷幕。

一学期以来，我们竞业园人发扬“忠诚、求实、规范、科学、协作、创新”的精神，以构建竞业园课堂模式为载体，以竞业园课堂文化建设为核心的课堂改革已取得初步成效。

竞业园课堂改革已赢得省市专家以及同行的认同与支持，为竞业园今后的发展奠定了坚实的基础。

现将学校工作总结如下：一、学校德育工作（一）重视常规教育和班主任队伍的建设本学期重点加强了学生的常规教育，重在培养学习习惯、生活习惯和行为习惯。

根据年级特点，以年级会议、班会等形式分别对学生进行了养成教育、纪律教育、心理健康教育。

学生常规管理和班级管理以五项督导检查为总抓手，规范学生行为，带动班级管理。

开展了丰富多彩的德育活动。

如对初一、初二年级进行了军训，通过军训，加强了组织纪律性，培养了良好的生活和学习习惯，锻炼了意志品质。

成功举办了全县消防逃生演练现场会，取得了良好的效果，受到了与会同志的一致好评。

本学期，我校被评为“省级消防先进单位”。

实行了值周班制度，不断增强了学生的自我管理意识。

为保证学生的安全，利用校园多媒体系统，对学生进行了系列安全知识教育。

为增进家校联系，进一步了解学生、达到共同管理学生的目的，召开了家长会，使家庭和学校在学生教育，学校发展等方面达成了共识。

为增强学生的学习积极性，组织开展了星级学生的评选活动，星级学生分为“学习之星”“管理之星”“写作之星”“艺术之星”“体育之星”“礼仪之星”等，由学校进行表彰奖励，并对星级学生的事迹利用不同的形式进行宣传教育。

星级学生的评选工作，树立了学生的信心，使学生找到了自己的优长，增强了前进的信念。

同时评出了一大批市级“三好学生”、市级“优秀学生干部”。

市级“三好学生”：宋琳、王硕、单成超、杨汝禄、宋颖、安小健、孙礼超、宋振、张伟、李小鹏、王帅、万菲菲、甄庆雪、孟祥珍、杨雪、邢维彬、史鹏、李一诺、李俊国。

周家河学区中心学校2007-2008上期学校工作总结本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。

与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。

“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。

我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省“双高学校”。

2、实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。

（师德师能）（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

（4）深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。

领导素质就是一所学校的象征。

领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

通过这些活动，班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究，讲求实效，工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做法。

我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”，写满了上万字的工作日志，既是备忘录，又是指导工作的帮手。

学习、研究已成为班子成员的良好习惯。

20072008学年度上学期教学工作总结时光飞逝，转眼间为人师已将近三年。

回首这一年的点点滴滴，心中顿生许多感触。

这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新教师的成长历程。

此时此刻,我最想说的是----衷心感谢学校领导、同事对我的关怀和悉心指导。

在过去的一年里，在领导、老师指导下，我收获了很多。

老师们的精彩课堂和高深的教育理论水平更是令我钦佩，同时也让我学到了很多宝贵的方法。

现就将以下几方面来谈一谈我一年来的收获：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习《新课程怎样教》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新教育理念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构来迎接新课程教育教学工作。

2、树立了学生主体观，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、认真抓好教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，和老师们交流看法，充分运用学校现有的教育教学资源，抓好课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了一些效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对初一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

教学工作总结在这一学期一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了2005级建筑工程技术专业的《建筑施工组织》和2006级建筑工程技术专业的《工程力学》的教学工作，还有土木工程专业的专升本的辅导工作和测量放线工的培训工作等。

一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。

现具体总结如下：一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，贯彻教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以努力提高学生动手动脑为主线积极进行教学改革。

积极参加教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向及建筑科学的发展趋势，开拓教学视野和思维。

在教学中尊重学生孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。

所以，在专业课教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种实验、实习等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。

根据本校学生的基础，发掘有兴趣的学生组织他们在第二课堂进行培养。

按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。

学生经过一个学期有计划、有步骤的培训后，建筑测量知识和测量放线水平有了很大的提高。

培训取得了非常好的效果，达到了预期的目的。