2020春粤教版高三高考总复习物理必考知识点必修1 第一章 第1讲运动的描述
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第一节认识运动
[先填空]
1.机械运动:物体在空间的位置发生了变化,这样的运动称为机械运动.2.参考系:描述任何运动都是相对于某个参照物而言的.这个参照物称为参考系.一旦选定了一个参考系,我们就想像自己置身其中,充当一个静止的观察者.
[再判断]
1.参考系不一定是静止的,运动的物体也可选作参考系.(√)
2.研究同一物体运动时,不论选取怎样的参考系,其结论都是相同的.(×) 3.我们说“日落西山”是以山为参考系.(√)
[后思考]
作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗?
【提示】参考系的选取是任意的.
[合作探讨]
如图1-1-1所示为美国最新式的空中加油机,则加油机上的工作人员和地面上的工作人员观察到的战斗机的运动情况是不同的.
图1-1-1
探讨1:能否选取运动物体自身为参考系?
【提示】不能.参考系只能选取自身以外的其他物体.
探讨2:参考系的选取有什么原则?
【提示】参考系任意选取,以对运动的描述尽可能简单的原则来选取.[核心点击]
1.参考系的理解
2.参考系的选取原则
选取参考系时,一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来选取.例如:研究火车上物体的运动情况,一般选火车为参考系;研究地面上物体的运动时,一般选地面为参考系;研究太阳系中行星的运动时,一般选太阳为参考系.3.注意问题
(1)由于运动描述的相对性,凡是提到物体的运动,都应该明确它是相对哪个参考系而言的.
(2)在同一个问题当中,若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动,必须选取同一个参考系.。
第一章 运动的描述一、基本概念1、 质点2、 参考系:运动和静止都是相对的。
参考系的选择是任意的,一般选择地面或相对地面静止的物体。
3、 时刻和时间间隔4、 路程:物体运动轨迹的长度5、 位移:位移是描述物体位置变化的物理量,用从初位置到末位置的有向线段表示,即物体位移的大小由初末位置决定,方向由初位置指向末位置,是矢量。
位移的大小小于或等于路程。
6、 速度:物理意义:表示物体位置变化的快慢程度。
平均速度:ts v ∆∆= 方向与位移方向相同 瞬时速度:与速率的区别和联系:①速度是矢量,而速率是标量②平均速度=位移/时间,平均速率=路程/时间 ③瞬时速度的大小等于瞬时速率7、 加速度(1)物理意义:物理意义:加速度是表示速度改变快慢的物理量.(即等于速度的变化率)(2)定义:、定义式:a =(v t -v 0)/tv 0——开始时刻物体的速度v t ——经过一段时间t 时的速度(3)国际单位:m /s 2 读作米每二次方秒方向:与速度变化量的方向相同,与速度的方向不确定。
(或与合力的方向相同)二、运动图象(只研究直线运动)三、1、s —t 图象(即位移图象)(只研究匀速直线运动)(1)、纵截距表示物体的初始位置。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动,水平直线表示物体静止,曲线表示物体作变速直线运动。
(3)、斜率表示速度。
斜率的绝对值表示速度的大小,斜率的正负表示速度的方向。
四、2、v —t 图象(速度图象)(只研究匀变速直线运动)(1)、纵截距表示物体的初速度。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动,水平直线表示物体作匀速直线运动,曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。
(3)、纵坐标表示速度。
纵坐标的绝对值表示速度的大小,纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。
斜率的绝对值表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的方向。
(5)、面积表示位移。
横轴上方的面积表示正位移,横轴下方的面积表示负位移。
⎪1、⎨ ⎪ ⎩曲线运动 ⎪ ⎧定义:在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和⎪⎪⎪物理思想:物理建模思想 ⎪⎪运动的描述 ⎨⎪⎪属标量:大小——平均速率与时间的乘积,无方向。
⎪路程: ⎨ ⎪例子:奥运冠军在400米跑道上跑一圈的路程为400米(m) ⎪ ⎪⎨⎪⎪⎪属标量:大小——有向线段的长度即平均速度与时间的乘积⎧工作电压——6V 交变电流(50Hz) ⎪打点周期——0.02s ⎪ ⎪打点周期——0.02s ⎪ ⎪⎪⎨⎪分类 ⎨2、 ⎪ ⎪ ⎧匀速运动⎪ ⎪ ⎩变速运动 ⎪⎪例子:小小竹排江中游 → 青山或两岸 ⎪形状在所研究的问题中可以忽略时,我们把物 ⎪ 体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这⎪ 个点上,这个点称为质点。
⎪ ⎪判定原则:物体的大小和形状在所研究的问题中能否被忽略 ⎩研究武广高铁列车通过北江大桥的时间时——不可以 ⎪⎪ ⎪能真实的反映物体的运到情况,但不能完全确定物体位置的变化⎪ ⎪不能真实的反映物体的运到情况,但能完全确定物体位置的变化 ⎪⎩⎪⎩例子:奥运冠军在400米跑道上跑一圈的位移为0米(m) ⎪ ⎪实验室常用:电磁打点计时器和电火花打点计时器 ⎪ ⎪⎪ ⎪⎪电磁打点计时器 ⎨工作方式——振针上下振动打点 ⎪ ⎪⎪ ⎪⎪ ⎪电火花打点计时器 ⎨工作方式——电火花打点⎪ ⎪ ⎨ ⎨ ⎨ ⎨ ⎨ ⎨ ⎩⎩第一章运动的描述⎧ ⎧定义:物体在空间中所处的位置发生变化的运动 ⎪ ⎪⎪ ⎪⎧ ⎧直线运动 ⎪ ⎪ ⎪机械运动 ⎨⎪ ⎧平面运动 ⎪ ⎪ ⎪ ⎩空间运动 ⎪ ⎪3、 ⎪ ⎪ ⎧定义:描述物体运动时所选取的参照物(假定不动) ⎪ ⎪参考系 ⎨选取原则:任意性、简便性、通常选地面⎪⎩ ⎪⎪⎪ ⎪⎪⎪ ⎪质点: ⎪ ⎪⎪ ⎪例子:研究武广高铁列车的全程运行时间时——可以 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎧ ⎧钟表指示的读数对应的某一瞬间⎪⎪时刻:⎪⎪⎩例子:2010年1月25日08时01分11秒初、末 ⎪ ⎧两个时刻之间的间隔 ⎪⎨时间:⎪⎪⎩例子:2010年、1月、25日、8小时、1分钟、11秒 ⎪⎪两者关系:∆t = t - t 说明:时间计算的零点,原则上任何时⎪⎪2 1 ⎪⎪⎩刻都可以作为时刻零点,我们常常以问题中的初始时刻作为零点。
物理(必修一)——知识考点归纳第一章.运动的描述考点一:时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。
如:第4s末、4s时、第5s初……均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别:时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二:路程与位移的关系位移表示位置变化,用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。
路程是运动轨迹的长度,是标量。
只有当物体做单向直线运动时,位移的大小..。
..等于路程。
一般情况下,路程≥位移的大小考点五:运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中,经常用到的有x -t 图象和v —t 图象。
1. 理解图象的含义(1) x -t 图象是描述位移随时间的变化规律 (2) v —t 图象是描述速度随时间的变化规律2. 明确图象斜率的含义(1) x -t 图象中,图线的斜率表示速度 (2) v —t 图象中,图线的斜率表示加速度第二章.匀变速直线运动的研究考点一:匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式(1) 速度—时间关系式:at v v +=0 (2) 位移—时间关系式:2021at t v x += (3) 位移—速度关系式:ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个,就可求出其余两个。
利用公式解题时注意:x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同, 解题时要有正方向的规定。
2. 常用推论(1) 平均速度公式:()v v v +=021(2) 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度:()v v v v t +==0221(3) 一段位移的中间位置的瞬时速度:22202v v v x +=(4) 任意两个连续相等的时间间隔(T )内位移之差为常数(逐差相等):()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二:对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象(1) 从图象识别物体的运动性质(2) 能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义 (3) 能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义 (4) 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 (5) 能说明图象上任一点的物理意义2.x-t图象和v—t图象的比较如图所示是形状一样的图线在x-t图象和v—t图象中,1.“追及”、“相遇”的特征“追及”的主要条件是:两个物体在追赶过程中处在同一位置。
第一章 运动的描述23⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎨⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎩⎧⎪⎨⎪→⎩定义:物体在空间中所处的位置发生变化的运动直线运动1、曲线运动机械运动平面运动分类、空间运动匀速运动、变速运动定义:描述物体运动时所选取的参照物(假定不动)参考系选取原则:任意性、简便性、通常选地面例子:小小竹排江中游青山或两岸定义:在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和 形状在所研究的问质点:运动的描述⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩题中可以忽略时,我们把物 体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这 个点上,这个点称为质点。
判定原则:物体的大小和形状在所研究的问题中能否被忽略物理思想:物理建模思想例子:研究武广高铁列车的全程运行时间时——可以 研究武广高铁列车通过北江大桥的时间时——不可以 钟表指示的读数对应的某一瞬间时刻:例子:2010年1月25日08时01分11秒初、末21400t t t ⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎪∆=-⎪⎪⎩两个时刻之间的间隔时间:例子:2010年、1月、25日、8小时、1分钟、11秒两者关系: 说明:时间计算的零点,原则上任何时刻都可以作为时刻零点,我们常常以问题中的初始时刻作为零点。
物体运动轨迹的长度属标量:大小——平均速率与时间的乘积,无方向。
路程:能真实的反映物体的运到情况,但不能完全确定物体位置的变化例子:奥运冠军在米跑道上跑一400⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩圈的路程为400米(m)从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段属标量:大小——有向线段的长度即平均速度与时间的乘积位移: 方向——起点指向终点不能真实的反映物体的运到情况,但能完全确定物体位置的变化例子:奥运冠军在米跑道上跑一圈的位移为0米(m)一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器实验打点计时器:⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎩室常用:电磁打点计时器和电火花打点计时器工作电压——6V 交变电流(50Hz)电磁打点计时器工作方式——振针上下振动打点打点周期——0.02s 工作电压——220V 交变电流(50Hz)电火花打点计时器工作方式——电火花打点打点周期——0.02s ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪,4000m =0=850s S m v s t S mv s t ⎧⎪⎧⎪=⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪===⎪⎩描述物体位置变化快慢(平均速度和瞬时速度)物体的位移S 与发生这段位移所用的时间t 的比值大小:单位——属矢量方向:与物体的位移相同平均速度:只能粗略描述物体位置变化快慢平均速率是物体的路程S 与所用的时间t 的比值例子:刘翔在米跑道上用50s 跑了一圈,400m ;平均速率速度:50s 物体在某时刻前后无穷瞬时速度:0=,8t m s m s v v ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩-短时间内的平均速度大小瞬时速率单位——属矢量方向:运动轨迹上过该点的切线方向能精确反映物体运动快慢和方向例子:姚明起跳投篮时的速度为1, 汽车车速里程表、测速仪的示数、 高速路上的“超速”平均速度——抓主要因素;瞬时速度——极限思想物体速度的变化()加速度:020002200,,0,055555=-25=t t t t t v v v m a s t t v v v a v v v a m s s m s m m v s s v v a t -∆⎧==⎪⎨⎪∆⎩>>⎧⎪⎨<<⎪⎩---=与完成这一变化所用的时间的比值大小:单位——属矢量方向:与物体的相同描述物体速度变化快慢,即速度变化率加速时计算时常取物体初速度的方向为正方向减速时例子:物体以的初速度往斜面上滑,后返回原来位置时的速度大小仍为,则物体的加速度(以初速度220055=25=t t t m m v s s a v v t v v v a a ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪-⎪⎪⎪⎩⎪⎪∆-⎪⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩⎩的方向为正方向)(-)(以末速度的方向为正方向) 的大小与、、、的大小无直接关系恒定时,物体作匀变速直线运动大小不变、方向变化——变速直线运动变化时大小变化、方向不变——变速直线运动⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪0000;t t S S t S S S v v S v S t t ↔〉〈∆↔=-↔-==匀速直线运动位移图象1.某一时刻t 某一位置(在时间轴以上部分,方向和所选正方向相同;在时间轴以下部分,方向和所选正方向相反)2.某一段时间位置变化3.直线的倾斜程度速度的大小和方向(s-t 图)大小:方向:同位移。
[高考导航]高考(全国卷)三年命题情况对照分析考点内容要求201620172018命题分析参考系、质点Ⅰ位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ实验一:研究匀变速直线运动卷Ⅰ·T 21:两个物体的v -t 图象、追及和相遇问题卷Ⅰ·T 22:实验:水滴计时器、瞬时速度、加速度卷Ⅱ·T 22:实验: 平均速度、速度公式、v -t 图象卷Ⅱ·T 19:根据v -t 图象分析追及相遇问题卷Ⅲ·T 18:x -t 图象的理解及应用T 22:自由落体运动及相关的知识点1.从题型上看,有选择题、实验题、计算题,试题新颖,难度中等。
2.考查知识点主要有:运动规律与其他知识的综合运用,图象的理解及应用等。
3.从整体命题趋势上看,将会越来越突出地考查运动规律、运动图象与实际生活相结合的问题及实验的拓展与创新,在2020年高考复习中应多加关注。
第1讲 运动的描述知识排查参考系、质点1.参考系(1)定义:在描述物体运动时,用来作参考的物体。
(2)选取:可任意选取,但对同一物体的运动,所选的参考系不同,运动的描述可能会不同,通常以地面为参考系。
2.质点(1)定义:用来代替物体的有质量的点。
(2)把物体看做质点的条件:物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。
位移、速度1.位移和路程(1)位移描述物体位置的变化,用从初位置指向末位置的有向线段表示,是矢量。
(2)路程是物体运动轨迹的长度,是标量。
2.速度和速率(1)平均速度:物体的位移与发生这段位移所用时间的比值,即v=,是矢量,ΔsΔt其方向与位移的方向相同。
(2)瞬时速度:运动物体在某一时刻或某一位置的速度,是矢量,方向沿轨迹的切线方向。
(3)速率:瞬时速度的大小,是标量。
加速度1.定义:物体速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
2.定义式:a=。
单位:m/s2。
ΔvΔt3.方向:与Δv的方向一致,由合力的方向决定,而与v0、v t的方向无关。
4.物理意义:描述物体速度变化快慢的物理量。
小题速练1.思考判断(1)研究物体的运动时,只能选择静止的物体作为参考系。
( )(2)体积很大的物体可能视为质点。
( )(3)做直线运动的物体,其位移大小一定等于路程。
( )(4)加速度为正值,表示速度大小一定越来越大。
( )(5)加速度是反映速度大小变化快慢的物理量。
( )答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)×2.[粤教版必修1·P4·T1、T3及P8·T4改编](多选)下列说法正确的是( )A.“太阳从东方升起”是以地球为参考系B.对学生骑车姿势进行生理学分析可以将学生看成质点C.9时0分50秒“神舟五号”点火,9时0分50秒指的是时刻D.新闻联播节目在19时开播,19时是指时间间隔答案 AC3.[粤教版必修1·P8·T2及P16·T1改编](多选)下列说法正确的是( )A.物体运动的路程大于物体运动的位移的大小B.测量树叶下落的平均速度大小时应测量树叶的路程和下落时间C.加速度为零的物体速度不一定为零D.加速度越大,则物体的速度变化越快答案 CD 对质点、参考系和位移的理解理解质点、参考系和位移抓住“三点”(1)质点的模型化:建立模型。
一是要明确题目中需要研究的问题;二是看所研究物体的形状和大小对所研究问题是否有影响。
(2)参考系“两性”①任意性:参考系的选取原则上是任意的,通常选地面为参考系。
②同一性:比较不同物体的运动必须选同一参考系。
(3)位移的矢量性:一是位移只与初末位置有关;二是位移方向由初位置指向末位置。
1.(2019·深圳检测)2017年9月4日,男子400米决赛成为引爆全运会赛场的首个项目,上海小将郭钟泽跑出了45秒14的个人最好成绩,一举打破了徐自宙保持了16年之久的全国纪录。
关于这则消息,下列说法正确的是( )图1A.消息中的“45秒14”是时刻B.消息中的“16年”是时间C.该比赛中的位移一定是零D.该比赛中,运动员的位移大小和路程相等解析 消息中的“45秒14”指的是某一过程所用的时间,故A 错误;消息中的“16年”是时间间隔,故B 正确;在比赛中运动员的位移不一定为零,400 m 是指路程,故C 、D 错误。
答案 B2.2017年国际泳联游泳世锦赛男子400米自由泳决赛中,中国选手孙杨以3分41秒38的成绩夺得冠军,实现世锦赛该项目三连冠!下列说法正确的是( )图2A.“3分41秒38”指的是时间间隔B.孙杨400米自由泳的平均速度为1.92 m/sC.在研究孙杨的技术动作时,可以把孙杨看成质点D.在游泳过程中,以游泳池里的水为参考系,孙杨是静止的解析 时间间隔指一段时间,对应一个过程,孙杨游泳400米,是一个过程,故3分41秒38为时间间隔,A 正确;根据平均速度定义式=得==0(位移为0),B v -s t v - 0t错误;质点是理想化的物理模型,物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或影响很小时,物体才可以看做质点,所以研究孙杨的技术动作时,孙杨的形状不能忽略,即孙杨不能看做质点,C 错误;孙杨在游泳过程中,以水为参考系,他是运动的,D 错误。
答案 A3.如图3是水平匀速飞行的飞机投掷炸弹瞬间的照片,不计空气阻力,下列判断正确的是( )图3A.以飞机为参考系,炸弹的运动轨迹是曲线B.以地面为参考系,炸弹的运动轨迹是直线C.研究炸弹的运动轨迹时,可将它视为质点D.研究炸弹的飞行姿态时,可将它视为质点解析 以飞机为参考系,炸弹落地前一直在飞机的正下方,运动轨迹为直线,选项A 错误;以地面为参考系,炸弹在空中的运动轨迹为抛物线,选项B 错误;研究炸弹的飞行轨迹,可以将其看做质点,选项C 正确;若研究其飞行姿态等细节知识,则不能将其视做质点,选项D 错误。
答案 C 平均速度和瞬时速度1.平均速度与瞬时速度的区别与联系(1)区别:平均速度是过程量,表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度;瞬时速度是状态量,表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。
(2)联系:瞬时速度是运动时间Δt →0时的平均速度。
2.平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率,因为平均速率是路程与时间的比值,只有当路程与位移的大小相等时,平均速率才等于平均速度的大小。
【例1】 (2018·山东烟台检测)一条平直的道路限速20 m/s ,从t =0开始,甲车行驶的路程按s =20t 的规律变化,在它前方相距100 m 处的乙车从静止开始运动,其速度按v =4t 的规律变化,达到限速值后匀速运动。
若各物理量均采用国际单位制单位,则( )A.乙车速度刚达到限速值时,甲、乙两车相距50 mB.乙车速度刚达到限速值时,甲、乙两车相距100 mC.0~6 s 时间内乙车的平均速度大小为10 m/sD.0~6 s 时间内乙车的平均速度大小为15 m/s解析 根据题意可知t =5 s 时,乙车速度刚达到限速值,此时甲的路程为s 甲=20×5 m =100 m ,乙的路程为s 乙=×5 m =50 m ,两者相距Δs =100 m -(s 甲-0+202s 乙)=50 m ,A 正确,B 错误;0~6 s 时间内乙车的路程为s =50 m +20×1 m =70 m ,故平均速度为v == m/s ,C 、D 错误。
s t 706答案 A计算平均速度时应注意的两个问题(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关,求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。
(2)=是平均速度的定义式,适用于所有的运动;=(v 0+v t )只适用于匀变速直v -s t v -12线运动。
1.暑假中某同学在公园跑步时,用手机计步器记录了自己的锻炼情况,如图4所示,则下列说法正确的是( )图4A .图中的5.0 km/h 为平均速度B.图中的5.0 km/h 为瞬时速度C.图中的5.0 km/h 为平均速率 D.图中的5.0 km/h 为平均速度的大小解析 由于人行走的路线不是直线,所以图中的6.65公里是路程,不可能是位移,所以图中的5.0 km/h 不可能为平均速度,更不可能为瞬时速度,选项A 、B 错误;因为平均速率等于路程与时间的比值,图中的5.0 km/h 为平均速率,注意平均速率不是平均速度的大小,选项C 正确,D 错误。
答案 C2.一质点沿直线做变速运动,它离开出发点O 点的距离s 随时间t 变化的关系为s =5+2t 3(m),它的速度随时间t 变化的关系为v =6t 2 m/s ,该质点在t =0到t =2 s间的平均速度和t =2 s 到t =3 s 间的平均速度的大小分别为 ( )A.12 m/s 39 m/sB.8 m/s 38 m/sC.12 m/s 19.5 m/sD.8 m/s 13 m/s解析 平均速度=,t =0时,s 0=5 m ;t =2 s 时,s 2=21 m ;t =3 s 时,s 3=59 v -st m 。
0~2 s 间的平均速度1= m/s = m/s =8 m/s ,2~3 s 间的平均速v -s 2-s 0Δt 121-52度2= m/s = m/s =38 m/s ,故选项B 正确。
v -s 3-s 2Δt 259-211答案 B3.[拓展——极限法的应用]如图5所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt ,测得遮光条的宽度为Δs ,用近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度,为使更接近瞬时速度,正确的措施Δs Δt ΔsΔt 是( )图5A.换用宽度更窄的遮光条B.提高测量遮光条宽度的仪器的精确度C.使滑块的释放点更靠近光电门D.增大气垫导轨与水平面的夹角解析 换用宽度更窄的遮光条,Δs 减小,Δt 减小,更接近瞬时速度,选项A ΔsΔt正确。
答案 A 加速度的理解及计算1.三个物理量的对比物理量速度v 速度的变化量Δv 加速度a物理意义表示运动的快慢和方向表示速度变化的大小和方向表示速度变化的快慢和方向,即速度的变化率公式v =s t Δv =v t -v 0a =v t -v 0t 单位m/sm/sm/s 2关系三者无必然联系,v 很大,Δv 可以很小,甚至为0,a 可大可小2.a ==是加速度的定义式,加速度的决定式是a =,即加速度的大小由Δv Δt v t -v 0t F m 物体受到的合力F 和物体的质量m 共同决定,加速度的方向由合力的方向决定。
【例2】 (2019·三门峡模拟)一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小直至为零。