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七年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏试题含答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读江夏送倩公归汉东[唐]李白彼美汉东国，川藏明月①辉。
宁知②丧乱③后，更有一珠归。
【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。
②宁知：谁也没有想到。
③丧乱：安史之乱。
（1）简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？2．阅读下面古诗，完成下题。
约客【宋·赵师秀】黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。
①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连绵的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
②落灯花：旧时以灯油照明，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？找出词语并说明环境和时令。
（2）诗人通过对撩人思绪的环境描写及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情？3．阅读下面一首诗，完成问题。
登飞来峰[宋] 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）请从描写方法的角度，赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?4．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
5．阅读诗歌，回答问题。
如梦令·春思①（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿②，惊起五更春睡。
居士③，居士，莫忘小桥流水。
【注】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。
②百舌儿：鸟名。
③居士：苏轼自号“东坡居士”，这是作者的自成。
（1）第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？6．阅读下面两首诗歌，完成下面小题望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
七年级下学期语文期末古诗词复习一、默写古诗。
1.不闻机杼声，_______________。
（《木兰诗》）2．_______________，关山度若飞。
（《木兰诗》）3.将军百战死，_______________。
（《木兰诗》）4.双兔傍地走，_______________？（《木兰诗》）5．阿姊闻妹来，_______________。
（《木兰诗》）6．_______________，对镜帖花黄。
（《木兰诗》）7.________________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）8.归来见天子，________________。
（《木兰诗》）9.__________________，不可不学！（《孙权劝学》）10.士别三日，______________。
（《孙权劝学》）11.______________，非复吴下阿蒙。
（《孙权劝学》）12.孤常读书，_______________。
（《孙权劝学》）13.___________，有仙则名。
（《陋室铭》）14.斯是陋室，_______________。
（《陋室铭》）15.__________________，草色入帘青。
（《陋室铭》）16.____________________，往来无白丁。
（《陋室铭》）17.无丝竹之乱耳，___________________。
（《陋室铭》）18.孔子云：___________________？（《陋室铭》）19．念天地之悠悠，_______________！(陈子昂《登幽州台歌》) 20．_______________，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)21．_______________，一览众山小。
(杜甫《望岳》)22．不畏浮云遮望眼，_______________。
(王安石《登飞来峰》) 23．_______________，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》) 24．箫鼓追随春社近，_______________。
七年级下册古诗文复习题一、《赵普》选自《宋史》1、出自第一段的成语是。
2、赵普面对“太祖怒”四奏某人为官，而能“颜色不变”其根本原因是（用原文回答）3、本文写了赵普的两件事是、，表现的中心是4、你认为赵普是一个什么样的人？5、请写出两个古代文人勤学的例子：。
6、翻译句子：（1）尝奏荐某人为某官：（2）太祖怒，碎裂奏牍掷地：（3）太祖乃悟，卒用其人：（4）铺颜色不变，跪而拾之以归：（5）他日补缀旧纸，复奏如初：、（6）太祖常劝以读书：（7）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日：（8）及次日临政，处决如流：7、解释词语（1）少习（）吏事（2）及（）为（）相（3）每归私第（）（4）读之竟日（）（5）有岸故（）（6）龌龊（）（7）循默（）（8）明日（）（9）尝（）奏荐某人为（）某官(10)复（）奏其人（11）太祖乃（）悟，卒（）用其人（12）普颜色（）不变（13）补缀（）旧纸（14）手不释（）卷（15）奏荐（）（16）处决如流（）（17）寡（）学术（18）既（）薨（19）发（）箧视之（20）阖（）户启箧（）取书（21）处决（）（22）掷（）地8、下列画线词语解释相同的一项是（）A、少习吏事学而时习之B、跪而拾之以归先帝不以臣卑鄙C、读之竟日久之，目似暝D、普又以其人奏能以天下事为己任9、本文刻画人物善于用细节描写。
写赵普专心致志读书：；写太祖怒不可遏：；“跪而拾之”的细节写赵普；“补缀旧纸，复奏如初”细节表现赵普。
10、请从课内外文章中再找一句以天下为己任的名句：11、下面是对“明日，普又以其人奏。
复奏如初”几句进行想象和联想改写而成的一端课本剧，请你将未完成的内容补写在横线处。
（对话、动作、神态要符合人物身份、性格特征）太祖（勃然大怒）：此人究竟是什么人？你要屡屡举荐他？赵普：太祖：（）：不得再议此事！（赵普神色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家，默默将它补好）（第二天，赵普上朝）赵普（呈上补好的奏折）：太祖（思索良久）：12、解释成语并造句手不释卷：造句：13、下列朗读节奏停顿不正确的一项是（）A、太祖/常劝以/读书B、家人/发箧/视之C、能/以天下事/为己任D、普/明日/复奏其人二、《题破山寺后禅院》唐。
初一下古诗词试题及答案一、填空题（每空1分，共20分）1. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达了诗人对友人的深切思念之情的诗句是：“______，______。
”答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2. 杜甫的《春望》中，表现诗人对国家命运的担忧和对家人的思念的诗句是：“______，______。
”答案：烽火连三月，家书抵万金。
3. 王安石的《登飞来峰》中，表现诗人不畏艰难、勇于攀登的诗句是：“______，______。
”答案：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
4. 苏轼的《江城子·密州出猎》中，表现诗人豪放不羁、壮志凌云的诗句是：“______，______。
”答案：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
5. 辛弃疾的《青玉案·元夕》中，表现诗人对美好时光的留恋和对人生无常的感慨的诗句是：“______，______。
”答案：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列诗句中，出自李白的《将进酒》的是（）。
A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
D. 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
答案：B2. 下列诗句中，出自杜甫的《登高》的是（）。
A. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
B. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
C. 国破山河在，城春草木深。
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
答案：A3. 下列诗句中，出自王安石的《泊船瓜洲》的是（）。
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
答案：A4. 下列诗句中，出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》的是（）。
A. 但愿人长久，千里共婵娟。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 床前明月光，疑是地上霜。
D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
七年级语文（下）期末复习专练《古诗文默写》1．（2020·江苏苏州市·七年级期末）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①______________，何人不起故园情。
（李白《______________》）②______________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）③马上相逢无纸笔，______________。
（岑参《逢入京使》）④商女不知亡国恨，______________。
（杜牧《泊秦淮》）⑤______________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》⑥陆游在《游山西村》一诗中，展现出农村古老而淳朴的乡土风俗，寄托他对农村民风热爱之情的一句诗句是“______________，______________。
”⑦有约不来过夜半，______________。
（赵师秀《约客》）⑧……中通外直，______________，______________，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（_____）《爱莲说》）2．（2020·浙江杭州市·七年级期末）根据赏析点评，完成古诗文填空。
3．（2020·浙江绍兴市·七年级期末）古诗文默写填空。
天下家国。
天下之本在国，那是杜牧在《泊秦淮》时“____________，_____________”的忧虑，是李商隐在《贾生》中“可怜夜半虚前席，_________________”的愤慨；国之本在家，那是李白在《春夜洛城闻笛》时“_________________，__________________”的乡思，是木兰“愿驰千里足，____________”的惦念；家之本在身，那是龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中“__________________，______________”的报效。
4．（2020·浙江七年级期末）（任务二：解诗词）（1）小颜成功选择了①______作为诗词题的答案（见下图）。
期中课外古诗词专项练一、语句达标训练1.韩愈，字____，____代文学家、思想家、教育家。
2.李白，字 ____________，号__________________，唐朝诗人。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的____________________诗人。
有“______________”之美誉，与杜甫并称“__________”。
3.下列作家作品朝代连线对应不正确的是（）A.《孙权劝学》——司马光——南宋B.《说和做》——臧克家——当代作家C.《逢入京使》——岑参——唐代D.《竹里馆》——王维——唐代二．语用能力提升4.“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
5.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。
用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_________________________，_________________________。
课文内容回顾6.名句默写。
(1)马上相逢无纸笔，。
(岑参《逢入京使》)(2)，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：，。
(4)《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则表达对它们更深层次的赞许的句子是：，。
(5)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：，。
(6）《逢入京使》中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句是：，。
课内精彩阅读（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
部编版初中语文七年级下册期末专项复习：课外古诗阅读综合考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅱ卷主观题第Ⅱ卷的注释(共18题；共61分)1．（5分）（2020·营口模拟）阅读下面课外古诗，回答问题。
如梦令·木叶纷纷归路纳兰容若木叶纷纷归路，残月晓风何处。
消息半浮沈①，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半西风吹去。
【注释】①浮沈：即“浮沉”。
意谓消息隔绝。
（1）（1分）这首词的词牌名是，词的题目是。
（2）（3分）这首词表达了作者怎样的思想感情？（2022九下·河口开学考）课外古诗鉴赏山行留客张旭【唐】山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。
②便拟归：就打算回去。
2．（3分）这首古诗表达了诗人怎样的感情？3．（3分）请品味首句中“弄”字的妙处。
（2022七下·新昌期中）古诗文阅读闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
4．（4分）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？5．（4分）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
（2021八上·盐池期末）阅读古诗词，完成下列小题。
小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
6．（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．前两句写小松原先被淹没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。
B．后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。
C．“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现出了小松活泼可爱的性格。
D．诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。
7．（3分）本诗表达了诗人怎样的情感？（2022七下·沭阳月考）阅读古诗，完成习题。
夏意别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
初中语文部编版七年级下册古诗词常考练习题部编版七年级语文下册古诗词XXX题01竹里馆（XXX）理解性默写】1.XXX《竹里馆》一诗中，写XXX人寂，明月相伴情景的两句是：2.XXX《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是：3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是难以引人共鸣的是：4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：阅读理解】1.解释词语。
①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬月夜竹林的幽静。
3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？4.XXX评XXX的诗是“诗中有画”，请用活泼的语言描绘诗中表现出来的画面。
5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗与世浮沉的傲岸人格。
或表达对自力人格的追求。
说说“独”字好在哪里？6.诗中写了那些风景？营建了怎样的意境？7.请用生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸”所展现的画面。
8.这首诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的心境？9.请简要分析诗歌所表达的思想感情。
10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
1B.“独坐”“奏琴”“长啸”等动作体现了墨客安全、淡泊的心境。
C.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。
D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
02春夜洛城闻笛（XXX）理解性默写】1.XXX《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：2.XXX《春夜洛城闻笛》一诗中，XXX听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬.深远.飘忽不定情状的两句是：4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书那边达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
部编版七年级语文下册文言文总复习《古诗文默写》试题汇编（附答案）（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
14．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
（二）《山中杂诗》（吴均）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
七年级下册古诗文复习试题杜建录一、古诗文默写。
（24分）（1）晴川历历汉阳树，。
（2），引无数英雄竞折腰。
（3）足蒸暑土气，。
（4），非是藉秋风。
（5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：，。
（6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是，。
（7）征蓬出汉塞，。
（8）乱入池中看不见，。
（9）江山如此多娇，。
（10）无情有恨无人觉，。
（11）日暮乡关何处是，。
（12）多谢浣溪人不折，。
（13），赢得生前身后名。
（14），但惜夏日长。
（15），关山度若飞。
（16）待到山花烂漫时，。
（17）雨昏青草湖边过，。
（18）.俱往矣，，。
（19）.妇姑荷箪食，。
(20). ，。
沙场秋点兵。
二.名言警句积累。
（6分）1。
根据下面内容，各写一句名言警句。
（4分）珍惜时间：勤奋学习：勤劳俭朴：诊视友谊：2．①请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。
（1分）②写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。
（1分）三、阅读《黔之驴》一文，完成下列各题（）黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
1、解释下列句中加点字的意思。
（3分）（1）蔽林间窥．之（）（2）稍．出近之（）（3）蹄．之( )(4)技止．此耳( )（5）以为且噬．己也（）（6）益．习其声（）2、用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”3请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。
”句中省略的词语。
（3分）4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
（4分）虎见之————————5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。
（2分）6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。
（3分）7、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？（本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？）8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。
四，阅读短文，回答下列问题。
（分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣.1．解释下列句中加点的词在文中的意思。
（4分）（1）濯清涟而不妖．（）（2）香远益．清（）（3）濯．清涟而不妖（）（4）不可亵．玩焉。
( ）（5）可爱者甚蕃．（）（6）陶后鲜．有闻 ( )（7）亭亭净植．（）（8）宜．乎众矣（）2．要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（或：短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？）（或：《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？）作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（3分）3．用波浪线画出“予独爱莲”的原因。
（2分）4、.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__ （2分）5. “莲，花之君子者也。
”这种“君子”应具备怎样的品格？（2分）。
6、根据课文内容，回答下列问题。
（5分）（1）描写莲花高洁质朴的句子是：(《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：) ____________ ， ____。
（2）表现莲花正直、美名远播的句子是__________ __,___ _________。
（3）“可远观而不可亵玩焉”表现莲花_________ _____________的品格。
（4）《爱莲说》揭示全文中心的一句是（文中最能概括莲的高贵品质的句子）。
（5）与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句是：，。
7．作者写出了莲的哪几个优点？（2分）答：。
8.从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是______________________ __________。
9、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
对此你有何看法？答：10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：(1分）。
11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者______ __ ___，________ ______的品质12、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________13．“莲之爱，同予者何人？”表达了作者怎样的思想感情？五．木兰诗名句默写1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是，。
2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是，。
3用比喻作结，抒情议论的句子是，。
，？4描写木兰军营中苦寒生活的句子是，-。
5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
木兰诗中有相似的两句诗是，6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是-，。
7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是，- 。
七年级下册古诗文复习试题参考答案黔之驴1、（1）偷看（2）渐渐（3）用蹄子踢（4）只，仅（5）咬（6）逐渐（3分。
答对两个给1分。
意思对即可。
）2、老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。
（2分，意思对即可。
）3、（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。
（3分，对1处1分。
）4、稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒（4分，对1处1分。
）5、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。
（2分，运用到每个成语，意思对即可。
）6、心理活动：以为神；以为且噬己也；觉无异能；终不敢搏；技止此耳。
动作：蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、跳、阚、断、尽。
作用：细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。
7、这则寓言告诉我们不要被表面庞大的东西吓倒，要仔细观察研究，找到它的弱点，从而战胜它、（本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。
寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。
）也告诫我们掌握真本领，真才干的重要。
虎无疑是聪明、勇敢的。
驴很笨，它对身边的危险毫无觉察，麻木迟钝，不考虑对付老虎的办法，结果被吃。
8．蔽、窥、稍爱莲说1（1）美丽而不庄重（2）更加（3）洗涤（4）亲近而不庄重(5)多(6)少（7树立（8）当2、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。
表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。
3、“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香远益清”，“亭亭净植”，“可远观而不可亵玩” 4、当时趋炎附势，追求富贵的世风。
5、应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格6（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)庄重而高雅（4）莲，花之君子者也（5）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖7．①出淤泥而不染②濯清涟而不妖③中通外直④不蔓不枝⑤香远益清⑥亭亭净植⑦可远观而不可亵玩焉（或：既不与世俗同流合污，又不孤高自许诩；通达整理，行为方正；志洁行廉，芳名远播；不可轻侮。
）8.作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节，菊虽不及莲但好过牡丹。
爱牡丹之人是追求富贵，为作者所不齿的，所以把牡丹单独放到后面。
9、言之成理即可。
例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
（虽然环境对人有一定的影响，但只要我们自己保持高尚的情操，严以律己，就能够在世俗中像一株莲花一样高尚傲岸。
）10、借物抒情（托物言志）。
11不慕名利、洁身自好12荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏13．表达了作者对知音甚少，无志同道合之人的慨叹。
木兰诗答案1.万里赴戎机,关山度若飞。
2.朔气传金柝,寒光照铁衣。
3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌?4.朔气传金柝,寒光照铁衣。
5.将军百战死，壮士十年归。
6.朔气传金柝,寒光照铁衣。
7.同行十二年,不知木兰是女郎。
