27 江姐

2022小学五年级西师版语文下册第27《江姐》课文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级27、《江姐》五年级下册第七单元27、《江姐》【教学目标】（1）正确流利有感情地朗读课文，学会本课生字词，把握文章主要内容，体会人物品质。

（2）分角色朗读课文中的人物对话部分，读出相应的语气，背诵课文第4、5自然段。

（3）能抓住课文的关键词句，理解重点词句的意思。

并通过人物的外貌、语言、动作，了解人物内心和视死如归的英雄气概。

激发对革命先烈的敬仰和怀念。

【教学重难点】体会并学习通过人物的动作、神态、语言来表现人物内心的写作方法。

【教学准备】教师：准备《红梅赞》的乐曲和多媒体课件学生：预习课文，搜集有关渣滓洞的资料。

【教学过程】一、音乐导入，创设情境课前播放《红梅赞》，教师谈话：孩子们，知道刚才你听到的是什么歌曲吗？这首歌叫《红梅赞》，它是电影《江姐》的主题曲。

影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑铐打毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。

本节课就让我们一起走进课文深入学习、了解江姐临刑前的光辉形象吧！板书题目：27 江姐出示图片，了解江姐生平资料。

过渡：课文中为我们讲述的就是江姐临刑前的一个片段些事迹。

二、初读感知，理清脉络1．出示要求：（1）请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通读顺课文，并自学生字词。

（2）. 理清脉络，想想课文可以分为几大部分。

（3）想想这篇文章写了一件什么事。

2、检查生字学习。

过渡：课文可分为几部分呢？3、让生汇报，用提纲的方式帮生理清文章思路。

第一段：（1 自然段）交代了事情的起因，特务要把江姐和一部分同志通知转移到别的地方。

第二段：（2-16 自然段）写了面对死亡，江姐毫不畏惧，从容不迫。

第三段：（17 自然段）写江姐和其他男同志英勇就义，视死如归。

4、问：这篇文章讲了一件什么事？课文是抓住人物的哪些方面来描写江姐的？同桌议一议。

我知道这篇文章抓住人物的（动作）（神态）（语言），写出江姐临上刑场前，面对死亡从容不迫，视死如归的崇高革命精神。

《江姐》第二课时教学设计——小学语文西师版第十册第27课教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵课文的第四、五段。

2．能抓住课文的关键词句，体会江姐临行前的表现，并能用恰当的词语进行表达。

3．能用真情实感表达自己对江姐的崇敬。

教学重难点：1．理解语言、动作、神态描写在表情达意上的作用。

2．感受江姐崇高的革命精神。

教学准备：教师：阅读《红岩》，了解当时背景资料；歌曲《红梅赞》；有关课件和有关写革命先烈事迹的书籍。

学生：搜集有关江姐的资料，阅读有关革命先烈的事迹。

教学过程：一、复习旧知，引入新课师：同学们，上节课我们初学了《江姐》一课。

请同学们回忆一下，这篇课文主要写了什么事？学生：课文主要描写了江姐临刑前的表现。

师：课文具体写了江姐临刑前的哪些表现？引导学生说出：课文具体写了江姐知道了“特务要把她和另一批同志转移到别的地方去”的情况后，塞讨论学习提纲、梳妆打扮以及与战友话别的事迹。

二、品析语句，感悟品质过渡：课文是如何具体刻画江姐临刑前的这些表现的？1．请打开书120页。

（课件出示读书提示）：请同学们用自己喜欢的方式读课文,在文中勾出描写江姐临刑前表现的句子或者词语，多读几遍，并在你印象最深的地方作上批注。

孩子们，行动起来吧！2．班上交流。

相机用课件出示相关句子。

（教师相机引导学生朗读、品析关键词句。

）孩子们，你印象最深的是哪儿？（1）学生说出了，课件相机出示课文4、5段，重点引导。

“江姐好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的，被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着‘×’号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。

江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去鞋上的泥污。

她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。

”①这两段是对江姐临刑前动作的集中描写。

（板书：动作）请孩子们认真读读这两段，并用“△”勾出表示江姐动作的词语。

再一边读一边想象画面，看看从中你还能感受到什么？学生说时，师相机板书：“动作：拍、擦、试着走……”你从这两段读出了什么？（读出了江姐的热爱生活、爱美、爱干净、视死如归……相机板书：视死如归）②相机引导理解“视死如归”的意思。

山水之恋:邱少云出生于四川铜梁。

1949年12月参加中国人民解放军，1951年赴朝作战。

1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。

12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹。

飞迸(bèng)的燃烧液燃遍他全身。

为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体。

他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。

山水之恋:董存瑞1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。

董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。

他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。

连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。

部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。

董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。

由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。

危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

山水之恋:江竹筠（1920—1949），四川省自贡市人。

1928年年她随母亲到重庆外婆家寄居，不久，她就进厂当了童工。

1932年，进孤儿院小学免费读书。

1936年考入重庆南岸中学。

1939年考入中国公学附属中学读高中，不久加入中国共产党。

1940年考入中华职业学校会计班，任该校党组织负责人。

1941年，任中共重庆新市区区委委员。

1944年去成都，考入四川大学农学院学习，并以学生身份做群众工作。

1946年7月回到重庆搞学运工作，帮助西南学院和女子师范学院分别建立了中共党组织及党的外围组织“六一社”，领导学生开展抗议美军暴行和反饥饿、反内战运动。

1947年11月，以联络员身份随彭咏梧一道离渝去下川东开展武装斗争。