《国之瑰宝——京剧》微课堂展示

第四单元国之珍宝——京剧第八节《京剧大师梅兰芳》教课方案一、学习目标（一）倾听《看大王在帐中和衣稳睡》和《海岛冰轮初转腾》，感觉梅兰芳大师的精湛表演艺术风范，体验、比较、南梆子和四平调两种唱腔音乐在表现人物情绪和塑造人物形象中的不一样风格及特色。

（二）简要认识京剧产生、发展的历史，感觉中国国粹—京剧艺术的广博精湛，认识和认识京剧大师梅兰芳，以及他为中国戏剧事业做出的巨大贡献。

（三）跟录音或在教师的指导下，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断，实践体验京剧唱腔独到的神韵。

二、要点、难点要点：赏识京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》，并在学唱中体验感觉京剧国粹的音乐风格，认识京剧的知识和梅兰芳大师的艺术成就。

难点：掌握京剧唱腔的神韵，理解京剧这类综合性表演艺术的特色。

三、教课内容安排（一）赏识《霸王别姬》之《九里山会战》场面进行导入。

由此引起兴趣，提出问题。

（二）简介京剧的形成及其在世界文化史上的地位。

（三）经过看录像解说、介绍，生、旦、净、丑等京剧的行当，介绍四大名旦，要点介绍京剧大师梅兰芳及其艺术成就。

（四）赏识由梅兰芳演唱的京剧选段《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》。

1．介绍南梆子及四平调2．简介剧情及唱段所表现的内容。

3．多次倾听、梅兰芳演唱《看大王在帐中和衣睡稳》选段。

学生可在录像协助下边听、边看、边进行哼唱模拟。

（五）拓展与研究1．谈谈你对两个唱段的音乐情绪的感觉与理解，分别塑造了什么样的人物形象？2．分若干小组进行：1）京剧脸谱完型制作（依据老师预先准备好的脸谱拼图进行完型制作）2）学习演奏一段锣鼓经音乐。

四、教课资源建议（一）教材资源；教材配套课件中第四单元第八节中的所有资源与第九节中《京剧的行当》部分资源。

（二）录像资源：生、旦、净、丑的表演录像片段，梅兰芳表演的《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》录像片段。

（三）教师资源，教师范唱并指导学生学唱。

（四）学生资源，发挥喜欢京剧艺术学生的专长，在课上充足展现其才干。

⾳乐鉴赏《国之瑰宝——京剧》教学设计教案⾳乐鉴赏《国之瑰宝——京剧》教学设计深圳市福⽥区华强职业技术学校罗琼⼀、课前系统部分1、课标分析新的《⾳乐课程标准》明确指出：弘扬民族⾳乐理解多元⽂化，应将我国各民族优秀的传统⾳乐作为⾳乐课重要的教学内容，通过学习民族⾳乐，使学⽣了解和热爱祖国的⾳乐⽂化，增强民族意识和爱国主义情操。

本节课旨在让学⽣了解祖国优秀的民族⽂化，初步⾛进我国国粹——京剧的殿堂，培养学⽣的爱国主义情感，在参与感受体验的过程中，体验传统艺术的魅⼒。

2、教材分析《国之瑰宝——京剧》是⾼中⾳乐鉴赏教材中第⼋单元的内容，是新课程标准中所提倡的弘扬民族⾳乐的重要⽅⾯，京剧作为我国的国粹，是需要⼀代代传承的，但京剧⼜是⼀门博⼤精深的戏曲艺术，在⼀节课中要把它讲得⾯⾯俱到是不可能的，⽽且知识讲多了，学⽣也会觉得乏味，课堂也很难能⽣动活泼起来。

因此，本课选取了最为重要的京剧的起源和发展，京剧的脸谱、京剧的⾏当为切⼊点为学⽣作该传统艺术的基本⼊门介绍，精选了⼏个经典的唱段进⾏赏析，并且通过课前组织⼏位同学演练⼀下京剧中各类⾏当的造型表演，以期充分调动学⽣的积极性，激发学⽣的参与意识，让学⽣初步⾛⼊京剧，了解京剧，感受京剧的独特魅⼒，激发对中国传统戏曲的兴趣和⾃豪之情。

3、学⽣分析职⾼⽣的⾳乐能⼒相对较为薄弱，⾳乐素养也较低，⾳乐欣赏⾯较为狭窄，⼤部分只是喜爱流⾏⾳乐，对于我国的传统⾳乐，尤其是戏曲⾳乐了解甚少，缺乏⼀定的兴趣，要让学⽣积极主动地学习，须结合新课程标准提出的以兴趣爱好为动⼒，注重学⽣的参与意识等要求，结合课堂教学充分调动学⽣的积极性和主观能动性，在对京剧艺术的聆听感受鉴赏并参与实践和探究的过程中，从⽽进⼀步提⾼学⽣对我国传统戏曲艺术的兴趣，并深切地感受、体验京剧的艺术魅⼒，使学⽣在潜移默化中获得知识。

4、教学⽬标（1）情感⽬标：知道京剧是我国艺术宝库中的瑰宝，对京剧产⽣兴趣，有积极学习了解表现的愿望，增强对中国民族艺术的感情。

《国之瑰宝-京剧》教案一、教学目标1. 让学生了解京剧的起源、发展历史及其在中国戏曲文化中的地位。

2. 使学生掌握京剧的基本表演技巧、行当和脸谱含义。

3. 培养学生对京剧艺术的欣赏能力和热爱传统文化的情感。

二、教学内容1. 京剧的起源和发展历程2. 京剧的基本表演技巧（唱、做、念、打）3. 京剧的行当（生、旦、净、末、丑）4. 京剧脸谱的分类和象征意义5. 经典京剧选段欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：京剧的起源、发展历程、基本表演技巧、行当和脸谱含义。

2. 教学难点：京剧唱腔的韵味和脸谱的绘制方法。

四、教学方法1. 讲授法：讲解京剧的起源、发展历程、基本表演技巧、行当和脸谱含义。

2. 示范法：展示京剧表演和脸谱绘制技巧。

3. 欣赏法：组织学生观看经典京剧选段。

4. 实践法：引导学生参与京剧唱腔练习和脸谱绘制活动。

五、教学准备1. 教材：《国之瑰宝-京剧》2. 视频资料：经典京剧选段3. 脸谱绘制材料：毛笔、水彩颜料、画纸4. 音响设备5. 投影仪六、教学过程1. 导入：通过播放一段经典京剧选段，引导学生关注京剧艺术，激发学习兴趣。

2. 教学环节一：讲解京剧的起源和发展历程，让学生了解京剧在我国戏曲文化中的地位。

3. 教学环节二：讲解京剧的基本表演技巧（唱、做、念、打），并通过示范法展示技巧。

4. 教学环节三：介绍京剧的行当（生、旦、净、末、丑），并通过图片展示各行当的特点。

5. 教学环节四：讲解京剧脸谱的分类和象征意义，展示不同脸谱的绘制方法。

6. 教学环节五：组织学生观看经典京剧选段，让学生感受京剧的艺术魅力。

7. 教学环节六：实践活动：引导学生参与京剧唱腔练习，感受京剧的韵味。

8. 教学环节七：实践活动：让学生动手绘制京剧脸谱，加深对脸谱的认识和理解。

10. 作业：让学生课后查找更多关于京剧的资料，了解京剧的代表性剧目和著名演员。

七、教学反思在课后对教学效果进行反思，观察学生对京剧知识的掌握程度，以及对京剧艺术的兴趣。

《国之瑰宝-京剧》教案一、教学目标1. 让学生了解京剧的起源、发展历程及特点。

2. 使学生掌握京剧的基本表演技巧和行当分类。

3. 培养学生对京剧艺术的欣赏能力和热爱传统文化的情感。

二、教学内容1. 京剧的起源和发展历程。

2. 京剧的基本表演技巧（唱、做、念、打）。

3. 京剧的行当分类（生、旦、净、末、丑）。

4. 京剧的代表性剧目和著名表演艺术家。

5. 京剧的现状和传承。

三、教学重点与难点1. 教学重点：京剧的起源、发展历程、基本表演技巧、行当分类及代表性剧目。

2. 教学难点：京剧的基本表演技巧和行当分类的具体运用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解京剧的起源、发展历程、代表性剧目等。

2. 示范法：教师示范京剧的基本表演技巧和行当分类。

3. 实践法：学生分组练习京剧的基本表演技巧和行当分类。

4. 欣赏法：观看京剧片段，提高学生的欣赏能力。

五、教学准备1. 教材：《国之瑰宝-京剧》教案。

2. 教学课件：京剧情景图片、视频片段等。

3. 音响设备：播放京剧音乐和视频。

4. 道具：京剧服装、道具等。

5. 分组练习：划分学生为不同行当，进行实践练习。

六、教学过程1. 导入：通过播放一段京剧音乐，引起学生兴趣，简要介绍京剧的起源和发展历程。

2. 讲解：详细讲解京剧的基本表演技巧（唱、做、念、打）和行当分类（生、旦、净、末、丑）。

3. 示范：教师示范京剧的基本表演技巧和行当分类，让学生直观地了解和感受。

4. 实践：学生分组练习京剧的基本表演技巧和行当分类，教师巡回指导。

5. 欣赏：观看京剧片段，提高学生的欣赏能力。

七、课堂互动1. 提问：让学生谈谈对京剧的了解和印象。

2. 讨论：分组讨论京剧的代表性剧目和著名表演艺术家。

3. 分享：每组派代表分享讨论成果，大家一起交流学习。

八、课后作业1. 让学生课后了解京剧的代表性剧目，下节课分享。

2. 练习京剧的基本表演技巧，准备课堂展示。

九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。

音乐欣赏课《国之瑰宝-京剧》教学案例背景和特点2）京剧的表演形式和演员分工3）京剧的音乐特点和乐器演奏4）京剧的剧情和角色类型设计意图：通过讨论，引导学生了解京剧的基本知识和特点，为后面的欣赏和赏析打下基础。

同时，让学生在讨论中主动参与，增强他们的研究兴趣和积极性。

）2、欣赏京剧《霸王别姬》片段师：下面我们来欣赏京剧《霸王别姬》的片段，大家仔细听，看看有哪些音乐元素和表演技巧？播放京剧《霸王别姬》片段）设计意图：通过欣赏京剧片段，让学生感受京剧的音乐和表演艺术，培养他们的审美能力和欣赏能力。

同时，通过提问，引导学生分析片段中的音乐元素和表演技巧，加深他们对京剧的理解和认识。

）二、现代京剧赏析1、介绍现代京剧的发展历程和特点师：现代京剧是京剧艺术的一种新发展形式，它有哪些特点和改变呢？大屏幕显示讨论题）1）现代京剧的音乐和表演形式2）现代京剧的剧情和角色类型3）现代京剧的艺术特点和表现手法设计意图：通过讨论，让学生了解现代京剧的发展和特点，让他们对京剧的艺术形式有更全面的认识。

同时，让学生在讨论中自主思考，增强他们的研究能力和创造力。

）2、欣赏现代京剧《红楼梦》片段师：下面我们来欣赏现代京剧《红楼梦》的片段，大家仔细听，看看和传统京剧有哪些不同之处？播放现代京剧《红楼梦》片段）设计意图：通过欣赏现代京剧片段，让学生感受现代京剧的艺术特点和表现手法，同时比较传统京剧和现代京剧的不同之处，帮助学生更好地理解和鉴赏现代京剧。

）三、戏歌演唱活动1、介绍戏歌的起源和特点师：戏歌是一种新兴的京剧演唱形式，它有哪些特点和起源呢？大屏幕显示讨论题）1）戏歌的音乐和表演形式2）戏歌的剧情和角色类型3）戏歌的艺术特点和表现手法设计意图：通过讨论，让学生了解戏歌的起源和特点，让他们对新兴的京剧演唱形式有更全面的认识。

同时，让学生在讨论中自主思考，增强他们的研究能力和创造力。

）2、研究并演唱《夜深沉》师：下面我们来研究一首戏歌《夜深沉》，大家跟着我一起唱。