2014年秋季校本教研计划

绵竹市什地学校小学部2014年秋季教学教研、教育科研工作计划根据绵竹市教育局2014-2015学年度教学工作要点，以及什地学校2014年秋季工作安排，结合我校实际情况，特制定绵竹市什地学校小学部2014年秋季教学教研、教育科研工作计划。

一、指导思想深入贯彻十八届三中全会精神，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《绵竹市教育事业发展第十二个五年规划》精神，全面贯彻党的教育方针，规范办学行为。

以学校校训“顶天立地做人，脚踏实地做事”为宗旨，以开展党的群众路线活动为突破口，规范管理，打造一流的师资队伍，不断创新，实现学校新跨越。

以创新、开拓精神为工作思路，加强教学常规工作。

结合学校实际，深化课改，丰富内涵，狠抓教育教学质量，积极探索提高教育教学质量的新方法。

以教学科研为途径，认真开展《小学语文个性化阅读策略指导研究》，落实到班级，开展丰富多彩的阅读活动。

认真组织开展校园足球赛，大课间体育活动、课外活动、艺术特长教学活动，促进学生身心健康发展。

二、工作目标1、认真完成教育局及学校下达的各项任务，保持什地学校小学部的教育教学质量达到全市的前三分之一（数学、综合、英语达中线以上，力争数学、综合成绩进入全市前三名，语文科达中线）。

坚持教学常规，认真做好每天的巡课检查，认真做好教育教学的各项工作。

2、在深入学习和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基础上，坚持科学发展，坚持依法治校，不断提升学校内涵，认真开展乒乓球、足球等特色教育活动，以艺术、体育为突破口，努力办好让什地人民满意的教育。

3、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

搭建平台，开展小学部赛课活动。

加强教师间的纵向交流、学习。

积极开展有效课堂研讨活动，为教师专业成长提供学习、交流、展示的机会。

根据上级有关部门的安排，积极开展教育教学活动。

4、以素质教育为抓手，深入推进新课程改革，不断提高教育教学质量，牢固树立质量意识。

XX 小学 2014年秋季学期教研工作计划上学期,我校教研工作在上级教育主管部门和朱昌镇管理中心的关心,支持、帮助正确的领导下,通过全体师生的共同努力,以科学发展观为指导,以提高质量为根本,以课程改革为中心,以课题研究为切入点,以课堂教学、教师队伍建设为基本点、进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切时提高教师的业务素质,使我校教育教学质量得到提高。

新学期,我们按照十八大精神和国家中长期教育发展规划纲要,办好学前教育,均衡发展好九年义务教育。

团结和带领全体教师,以“办好人民满意的教育”为宗旨,把思想统一到发展上,把心思集中到发展上,把力量凝聚到发展上,围绕打造朱昌教育强镇的主基调,以教学质量为主题,确保安全第一,确保德育优先,做到以人为本求和谐,团结奋斗求发展, 创造特色展风彩。

在十八大的精神和国发 2号的指引下,稳中求进,进中求好, 进而指导学校的教育教学工作。

以新课改精神为指导,以人为本,树立和落实创新意识,努力实践教育教学改革、立足课堂,着力进行教学研究和教育教学规范管理。

创建特色教育教学工作服务。

具体做好以下工作;一、认真做好学科教学渗透法制教育工作。

严格按照《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》(黔教法发 [2011]152号要求,扎实实施学科教学渗透法制教育工作。

切实抓好教师培训,突出抓好校级培训,确保全员培训到位,使教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务;组织教师开展好教研,撰写好教案,按要求在学科教学中有机、适度渗透法制教育。

要建立健全学科教学渗透法制教育的督促检查和考核评估机制;二、重点抓好课题组的自主研究,发挥课题组成员的积极性,在课题研究中要努力全码,课题研究与课改相结合,课题研究与教学研究相结合,课题研究与教师专业成长相结合,本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。

三、加强校本教研。

根据以人为本的校本教研计划,组织新型的教研活动, 通过集体备课—上课—听课—沙龙式研讨这样的案例分析,增强教研活动的实效性,搞课改培训,增长见识。

2014年秋季学期教研工作计划学校2014年秋季学期教研工作计划一、指导思想本学期，我校教研工作将围绕上级主管部门和学校的工作要点，以促进教师的专业化发展为根本，以促进每个学生的发展为宗旨，立足于课堂教学，结合现代化教育资源优势，努力推进教师教学方式和学生研究方式的转变。

学校将以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，以研促教以教代研，通过教研工作推动学校教育教学活动的开展，提高课堂教学效率及教育教学质量，提升学校办学理念和办学水平。

二、工作重点1.继续深入开展课题研究，将课题实验规模扩大化。

以课题研究为抓手，促进教师的专业化发展，培养研究性教师。

规范教师的教科研行为、加强教科研交流，形成我校教科研工作的新风格、新局面。

2.紧紧围绕课堂教学这一主阵地，通过各种途径，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建平台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚的教师队伍。

3.以推广成果为突破，促进教师专业成长。

鼓励教师自觉将教育教学经历适时转化成显性成果，扶植教师在理论中逐步实现由理论型向研讨型角色的转变。

三、首要事情与措施一）加强教科研队伍建设，提高教研效益１.加强组织建设，规范教研办理充实教科研队伍，形成“校长亲自抓——分管副校长负责抓——教导处指导抓——教研组抓实施”的教研管理网络、各负责人各司其职，积极投身于教科研工作，提高教科研效益。

鼓励青年骨干教师积极申报区、市、省级的骨干教师、学科带头人，力争1全校教师人人争当名师，人人成为名师。

２.落实各项制度，规范教研活动1）发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过片段教学、教学设计、评课等一系列教师技能大赛活动，深化教育教学研讨，提高教师课堂教学技能。

2）落实教研组的集体研讨制度，各组负责人要做到工夫包管，制度落实，保障每周的教研活动有成效。

3）教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主题意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。

2014年秋季学校教研工作计划-学校工作计划_学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。

二、工作重点：（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。

1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。

2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。

另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。

（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。

1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。

2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。

3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

4、加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竞赛活动。

5、参加教师培训，用理论知识武装自己，用他人的先进做法和成功经验指导自己，结合自身实际研究与重组，形成自己的风格和模式，撰写教学论文。

6、加强对骨干教师的培养力度。

为使我校骨干教师尽快成长，努力为骨干教师外出上课搭建平台，让他们在上课交流的过程中得到锻炼和提升。

谋道初中教研工作方案（2014-2015学年度）2014--2015学年我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园，全面提高教学质量。

为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。

二、组织机构健全在校长领导下以教务处、教导处牵头的学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研及各室工作。

管理网络：校长（全责）副校长（孙校长分管）语文组数学组英语组化学组生物组艺体组信息中心图书室覃发佐向书宽牟珏白琼王福余向东邵太林周德高郑志平杨军邓厚杰张明星杜文艺李德常贺兰英李洪星邓会英向奇云孙继彪韦利婵孙一付王仕兵孙继彪物理实验室化学实验室生物实验室艺体室班班通、课内网李广瞿静邵太林杨军三、工作目标及重点本期教研工作，我们将从教师基本功培训、转变教育观念、教研组教研工作、教育科研、各功能室创建等方面重点开展工作。

通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、教学质量上台阶。

1.深刻总结成绩与经验，找准问题与不足，探索措施，把加大教师培训力度、向教研要质量、向课堂效率要质量作为工作重点。

2、优化课堂，有效训练，提高课堂效益，各教研组要认真研究“两极分化”原因及对策，在提高参考率和及格率基础上抓优分率，提醒老师们要摒弃只培优不补差放弃大部分学生的守旧思想。

3、树立正确质量关，把握教育教学思想导向：坚持两全（全面贯彻教育方针、全面实施素质教育）践行三个理念（面向全体学生、关注学生全面和谐发展、注重学生可持续发展）、用好五条标准（认真落实国家课程方案确保学生素质全面发展；坚决废除课堂教学满堂灌，引领学生学会学习；坚持开展丰富多彩的文体活动促进个性发展；切实减轻学生过重的课业负担为学生全面发展提供时空保证；不以开始分数作为评价学生的唯一标准）。

2014年度春季学期教研工作计划响水龙小学陈国广一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，继续以县局和办公室教育教研工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进均衡教育，规范教学行为，提升教学过程的有效性,推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。

二、工作目标1、建立优质课堂教学，探索高效课堂模式，实施精致教学管理，提高教育教学质量。

2、开展多元的教学研究活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。

3、加强师资队伍建设，提高教师教育教学的水平。

4、加大各年级教学的监督力度，全面提高学生成绩。

5、组织校级学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

三、工作重点与措施（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。

落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。

2、落实好地方课程的开设与管理，加强地方课程的开发。

3、面向全体学生，关注个体差异。

不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

4、着眼学生素质，抓好养成教育。

着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

（二）抓好教学管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。

做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

2、以教学为入口，强化质量意识。

做到活动开展规范化、制度化、扎实有效。

3、认真组织教师教学基本功训练达标考核，全面提升教师的业务素质。

通过开展课堂教学技能活动，提供优质课例、示范课等多元形式，使我校教师更新课堂教学理念，增强课堂教学技能，全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要，在课堂教学中落实素质教育，开展有效的课堂教学，进一步提高基础教育质量。

篇一:《2014年秋学期学校教研工作计划》黄泥嘴小学2014年秋学期教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心提高教育教学质量；抓住两个关键学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点教学常规的落实、质量监测及评价。

进一步增强“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。

2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。

3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。

4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。

5、组织我校教师积极参加镇级、校级语文、数学的教研活动。

三、具体措施（一）建立校级教研团队，开展校本教研活动。

1、成立语文教研组组长邵铸平成员王其福刘宜友聂焱2、成立数学教研组组长余诚成员: 周云龙陈凤李斌各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。

同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动（围绕课题备课，上课，议课）。

（二）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体教师积极参加镇内教研活动（说课，上示范课、评课）以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

（三）校本教研高标准、严要求1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

万佛湖镇中心学校2014—2015学年度第一学期教学教研工作计划二〇一四年九月万佛湖镇中心学校2014—2015学年度第一学期教学教研工作计划坚持科学发展观，牢固树立“办让人民满意的教育”的思想，以提高课堂质量为工作主线，继续发扬团结协作、开拓进取、无私奉献的精神，进一步推动和深化课程改革，更新教学观念，使教师勤教，学生勤学，全面提高教学质量。

认真做好教育教研工作，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性。

教导处在教学工作中将重平时，抓阶段检测，周密安排、细致扎实进行教学检查。

使教学科研工作真正成为学校可持续发展的增长点。

本学期教导处主要做好以下几方面工作：一、本学期工作重点：继续加大教学科研和素质教育的力度，以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提，以推进课堂教育素质化为中心，在新一轮课程改革的理念指导下，深化课堂改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用，督促公开课、示范课、说课工作，规范评比、评课活动，坚持以教研组长为核心，提高教研组活动水平，通过教研指导，努力实现学生综合素质和谐发展，促进我校教学质量的整体提高。

继续切实、细致做好学籍管理。

检查教师业务档案，加强评比、记录工作，把备课、计划、作业落到实处。

二、群策群力，做好毕业班工作（一）成立毕业班工作领导小组组长：方爱国副组长：肖言春组员：许令前、张尤树、方玉良、黄明霞、杜世环、叶少武、（二）明确毕业班工作组人员的职责组长:负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。

副组长:负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。

班主任:必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作，完成中考必须做的相关事情，帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。

领导小组人员:要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；经常与教研组长一道深入课堂听课，及时评课和反思，提高教学效果。

中心小学2014年秋季教学教研工作计划中心小学2014年秋季教学教研工作计划一、指导思想以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作目标：认真落实《建城镇中心小学教学常规管理实施细则（草案）》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以”让学生热爱学习”课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。

面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。

三、主要工作措施：、推进课程改革，实施素质教育。

、加强教研组建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动应着重于过程和效果。

2、认真开展校本教研活动。

坚持开展每周的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

3、着力提高教学质量。

以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，跟踪、督导，积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现”轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。

要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。

、强化队伍素质建设，提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以”练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

小学2014年秋季教学工作计划一、指导思想：坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、小课题研究的开展。

进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全校教师教学质量的稳步提升。

二、工作目标：本期我校将加强课堂精细管理，规范常规教学行为；深化新课程改革，层层递进提高课堂效率；同时培养注重培养学习习惯，转变学习方式，让孩子们在课堂中成为小主人；强化常规教学检查，完善考核管理体系；加强教研组管理，提高教师教学水平，增强教研科研质量；加强教师队伍建设，让教师走出去学习，提高教师素质。

三、主要工作：(一)认真学习及深化义务教育课程，大力推进新课程改革1.继续组织和引导教师认真阅读新课程标准，让老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果;有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核（撰写心得体会），使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。

2.以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。

开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。

为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：(1)在教研组多开新课程示范课、研究课。

①每月一次中心教研活动（观摩课、示范课、讲座、业务培训），本期4次，由教导处牵头，拟写方案，做到定人、定时、定主题，做好活动记录和教师出勤情况。

②教研活动，本期教研活动以小组课、集体备课、业务学习、观摩视频等为主，要做到定人、定时、定主题，做好活动记录和教师出勤情况（45周岁以上教师可选择参加，小组课要求：先说课、再上课、后评课）。

中心小学2014年秋教学教研工作计划一、指导思想：以党的十八大和“三个代表”精神为指导，全面落实县教育局提出“创强、提质、改课堂”的工作思路，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。

二、工作目标：（一）、深化理论学习，更新教育观念，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。

（二）、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教学改革，推进优质教育。

（三）、多渠道培养教师，提高整体水平。

（四）、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。

（五）、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。

（六）、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。

（七）、加强学校的体卫工作和艺术教育。

三、工作措施：（一）、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。

本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

本学期，我校的理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。

每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。

2、加强对教师的培训。

配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。

在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

（二）、深化教学改革，推进优质教育。

以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。

五一小学2014秋季校本教研计划一．指导思想坚持以教育的“三个面向’’为指南，全面提高学生的综合素质，坚持以校本教研为基础，注重培养学生的个性发展过程；坚持走专家引领。

联片教研。

捆绑发展的教科研之路。

力争是我校的教师素质和学生的整体成绩迈上一个新的台阶。

二．组织机构组长：熊伟副组长：刘金枝、储小兰、陈国平、周秦洁成员：全体班主任及全体科任教师。

三、活动举措1、全体校委会成员及教研组长深入班级听评课，深入课堂，进行检查指导，“活动月”期间听课不少如20节。

2、“活动月”期间教务处应深入全体教师的常规教学的“五环节”的检查并写去检查通报3、教研组和教务处做好活动的详实的文字记载和图片影音资料。

4、“活动月”期间每位教师主讲一节公开课、编写一篇教案、撰写一篇教学论文和一篇教学案例上交教务处以便集结装订。

5、结合“教研活动月”有效推动集体备课的进程，确保校本教研活动的有效落实。

6、通过走出去、请进来、听专家讲座提升教学专业理论水平，把握教改动向，提升课堂教学效益。

7、结合通过“教研活动月”一系列活动为镇中心校评选“十佳教师”、“十佳教学能手”做好人选推荐的准备工作。

8、通过“健康课堂建设”“五比五看五促进”一系列活动为青年教师搭建成长的平台。

9、结合“三小读书活动”有效推进学生课外阅读工作的进展。

10、结合校园文化建设，营造“和乐”校园。

11、加强学生的口语训练，结合故事演讲、时令节日、爱护环境作文演讲进行。

12、加强学生的写字训练，结合写字课、（低、中、高年级）书法比赛（硬、软笔书法）、手抄报、板报进行评比训练。

四、活动内容1、外出观摩学习（乡镇周边学校）2、听专家讲座(现代教学理论、教改动向)3、网上在线学习影视学习4、、校本教研活动（校内听课、评课）5、经验交流（四个一的撰写）、评比、延伸、拓展。

6、教研活动月工作总结，“四个一”精品上传。

五、校本教研阶段性活动安排2014年秋季校本教研活动安排。

黄土坡幼儿园教研工作计划一、指导思想根据园务工作计划的要求，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

(每周1节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。

三元小学2014年秋教学教研工作计划本学期，我校教学教研工作以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，以深化课堂教学改革为中心，狠抓教学常规管理，全面落实素质教育、全面提高教育教学质量。

现根据我校工作计划并结合实际，特制定2014年秋季教学教研工作计划。

一﹑指导思想：积极贯彻执行党的教育方针，紧跟教育新形势。

采用“德育为首，育人为本，教研强校”的理念，以各科《新课程标准》为标准，积极开展新课改活动，加强对教育教学工作的研究，切实抓好常规教学工作，千方百计地抓质量上台阶，确保教学质量稳中有升，为开创我校教学新局面而努力奋斗！二﹑工作目标：1、巩固教学业绩，力争综合位次进入全县前50位。

2、突破薄弱学科，争取薄弱学科达到学区中等以上水平。

3、改革“三六”常规的检查和考核方法，让备、批、改落到实处。

4、巩固“留守之家”的创建成果，全面促进留守儿童健康成长。

5、整合多方资源，进一步丰富校园文化建设的内涵。

三﹑具体措施：（一）、加强学习培训，提升专业素养。

1、继续加强理论学习，提升专业素养。

要建立以校为本的学习制度，集中学习与自主学习相结合，学习任教学科有关的知识，学习教育理论、先进的教学方法；学习他人经验。

不断更新观念，提高能力。

9—10月份每周进行一次教学研究活动，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。

2、继续加强教师培训工作。

为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，校内要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。

校外，将积极组织教师参加各类培训、学习，并及时做好信息反馈，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，带动全校的校本研修，达到外出学习的共享。

(二)、强化教学工作管理，提高教育教学质量。

1、抓教学常规工作，确保规范教学。

（1）、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。

麻城中心校校本研修工作计划2014-2015第一学期校本研修计划一、校本研修的指导思想:校本研修是我校教师接受继续教育的主要途径。

本校将根据实际，安排内容丰富、形式多样，以提高教师专业素养为主要内容的校本培训，通过学校领导与教师，教师与教师之间的互动式研讨，形成以训促研、研训结合的局面，有效促进教师专业发展。

二、校本研修的目标任务围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的中心任务，以“关心教师、理解教师、服务教师、发展教师”为目标，扎实抓好校本研修工作，全面提升教师素质能力。

按照我校十二五期间教师素质能力提升工程规划中提出的：教师“职业意识升华”、“教学技能提升”的要求和安排组织全员教师开展校本培训工作，通过校内自学读书、相互交流、集中研修和远程培训等途径，开展多层次、多形式的师德水平和业务能力提高培训，使全校教师有良好的精神风貌，先进的教育理念，扎实的教学基本功，精湛的教学技能，增强自主研修和自身可持续发展的能力，实现全校教师队伍高素质专业化的目标。

三、加强组织保障为了校本研修的顺利实施，学校成立了以校长为组长的校本研修领导组。

组长：谭子良（校长）副组长：苏永庆李绪良（副校长）成员：夏国鸿曹怀科夏绪龙吴光华郭富军姜福群罗安锋夏良绪三、校本研修的主要内容1、近一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强校园师德师风建设，本年度重点抓好“教师职业意识升华”和“教学技能提升”两项工作，围绕强化责任意识，树立职业理想，提高职业素养，深化对职业意义的认识，改变教师工作心境，提升个人境界，引导教师享受教育人生的快乐与幸福。

2、、开展全员读书活动。

为了激发教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，培养教师“爱读书、会读书、读好书”的习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。

我校确定利用业余时间有计划地开展读书活动：第一，广泛阅读人文科学中智慧人生、修养礼仪类书籍；第二，系列阅读教育理论以及名师名家类书籍；第三重点品读本学科教学方面的书籍。

2014年秋季五一小学教学教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为核心；坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。

使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。

认真扎实开展教研活动，取得好的成绩。

二、目标要求1、为了促进学校教学教研工作顺利进行，确保教学质量稳步上升，全体教师应树立主人翁意识。

2、加强教师管理，发挥教师特长，激发全体教师的工作责任心，致力投身教学教研工作。

3、立足改革创新，立足教学实际，将学科课堂教学拓深拓宽达到整体提升学生素质的目的。

4、开展丰富多彩的学科教研活动，提高教师的业务素质，转变教师的教学观念，切实做到从应试教育向素质教育根本的转变。

5、继续开展阳光体育运动，搞好大家跳、大家唱培养学生特长。

6、搞好“三小”读书、写字、口语活动，继续搞好“小学士”“小硕士”的评选。

7、广泛开展一节一会一赛提高学生的训练力度，实施学校操、舞、球、画、艺的特色模式。

8、搞好学校新闻报道工作，弘扬正气、鞭策歪风，力争本期12—15篇文章见报。

9、深入持久开展“比访”活动，稳步推进高效课堂的建构模式。

10、以同课异构为契机开展语、数、综学科的集体备课活动。

11、加强“幸福教育”“和乐校园”的构建力度，办人民满意的教育。

12、加强省教育均衡发展的硬件建设和档案建设，高质量迎接省考评组的评估。

13、继续搞好“送教下乡”的送课模式，坚持一月一次送课活动。

三、教学教研方法及措施1、加强学习，强化活动的开展，更新观念，组织教师学习教育改革相关理论，通过专题研讨达到更新教学观念的目的。

2,开展学术论文交流活动，为教师提供相互促进、相互学习、相互交流的平台，鼓励教师积极参加学术交流和通讯报道的撰写。