动态精美桃花背景PPT模板

PPT课件contents •桃花源背景与作者简介•文章内容解析与赏析•主题思想阐释与价值观传递•艺术特色品鉴与修辞手法运用•知识拓展与跨文化对比•思考题与课堂互动环节目录桃花源背景与作者简介陶渊明生平及主要成就生平概述陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。

被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。

主要成就开创了田园诗体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。

其作品情感真挚，意境深远，语言质朴自然。

代表作品《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。

《桃花源记》创作背景及意义创作背景作品意义时代背景：东晋社会风貌经济状况政治状况农业生产得到一定的发展，但赋税繁重，农民生活困苦。

文化状况文学地位与影响文学地位《桃花源记》是中国古代散文的杰出代表之一，被誉为中国古代散文的巅峰之作。

影响深远作品所描绘的世外桃源成为了中国文学中的一个重要意象，对后世的文学创作产生了深远的影响。

同时，作品也启示了人们对理想社会的追求和对现实社会的反思。

文章内容解析与赏析文章结构梳理与分段大意01020304开篇引入桃花源景象描绘渔人与桃源人交流离开桃花源及后续细腻描绘自然景色运用修辞手法突出对比效果030201描绘桃花源美景的技巧分析桃源人形象塑造桃花源内的居民被塑造成热情好客、淳朴善良的形象，他们与世无争、自给自足的生活方式体现了隐逸思想。

渔人形象分析渔人作为文章的线索人物，具有好奇心强、善良朴实的特点，他的经历引导读者进入桃花源的世界。

人物特点对比通过渔人与桃源人的对比，突显双方的不同生活态度和价值观，引发读者对隐逸生活的思考。

人物形象塑造及其特点探讨1 2 3桃花源的象征意义隐逸思想的内涵对现实社会的反思隐逸思想在文中的体现主题思想阐释与价值观传递追求自由、忘却尘世烦恼的主题思想0102批判现实社会，向往理想国度文中通过桃花源人的询问和渔人的回答，暗示了现实社会的不公和黑暗，表达了作者对理想国度的向往和追求。

GB BANDWITH
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GUANG GAO My love is like the grasses Hidden in the deep mountains.
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JI ZHUANG XIANG My love is like the grasses Hidden in the deep mountains.
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EXTEND AND DATA
weetheart . My thoughts are deep into you
From the moment that I wake up And to the whole day through Happy Valentine\'s Day
My love is like the grasses Hidden in the deep mountains.
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桃花的观赏价值
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园林景观应用
桃花在园林景观设计中的应用非常广泛，可以作为行道树、庭院树、公园树等，为 环境增添浓厚的春天气息。
桃花花色丰富，有红、粉、白等多种颜色，可以与不同风格的园林建筑和景观元素 相搭配，营造出和谐统一的视觉效果。
桃花盛开时，满树繁花似锦，具有很高的观赏价值，能够吸引游客前来观赏和拍照。
达到美白祛斑的功效。
氧供给，使促进人体衰老的脂褐质素加
快排泄，防止黑色素在皮肤内慢性沉积。
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食用方法与注意事项
桃花可以泡茶饮用，也可以煮粥食用。
桃花粥则需要将桃花与粳米一起煮制， 具有活血润肤、益颜色等功效。
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桃花茶冲泡方法简单，可以取5—8朵 放在茶杯里，倒入适量80度左右的热 水，焖泡3—5分钟即可饮用。
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文学象征
桃花在文学作品中常被用 作爱情、美貌和纯洁的象 征。
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风水寓意
在风水学中，桃花被认为 具有招财、旺运、辟邪的 作用。
园林造景
桃花是园林造景中的重要 元素之一，可用于营造优 美的自然景观和人文景观。
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桃花的形态特征
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花型与花色
花型
桃花属于蔷薇科，花型多 为单瓣或重瓣，花瓣数量 不等，通常呈粉红色或白 色。
特点
桃花色彩鲜艳，以粉红色为主，也 有白色、红色等变种；花朵单生或 簇生，花瓣多为五片，花型优美。
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桃花的分布与品种
分布
桃花原产于中国，现广泛分布于亚洲、 欧洲和北美洲等地区。

（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，整 齐的房屋，肥沃的田地，美丽的池塘、桑树、竹 子之类。田间小路，交错相通。（村落间）能听 见鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕 作劳动，男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。 老人和孩子们个个都安闲快乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。
间隔( jiàn )
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垂髫( tiáo )
·
语云( yù )
·
· 平旷( kuàng)
· · · · 缘(yuán) 诣( yì ) 遣( qiǎn ) 要( yāo )
· ·· · 刘子骥( jì ) 落英缤纷( bīn fēn) 郡下( jùn )
预习提纲（一）
1、默读课文,掌握课文中易读错 的字词。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步 ，豁然开朗。
桃林的尽头正是溪水的发源地，（紧接着）就是 一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。 （渔人）就下了船，从洞口进去。初进时，洞口很 窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开 阔敞亮了
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
南阳人刘子骥是个志向高洁的ห้องสมุดไป่ตู้士，听到这件
事，高兴地打算前往，没有实现。不久，他因病 去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。
1.本文以渔人进出桃源的行踪 依次写了:
为线索,
发现桃源
进入桃源（做客桃源）
离开桃源
再寻桃源
（用原文回答）2.作者是如何描写桃花林中的自然景色的？其