初二物理上册《神奇的眼睛》重点知识点整理教科版

教案：教科版八年级物理上册第4章第6节神奇的眼睛一、教学内容1. 教材章节：教科版八年级物理上册第4章第6节神奇的眼睛2. 详细内容：a. 眼睛的构造及其功能b. 视觉的形成过程c. 近视、远视的成因及矫正方法d. 保护眼睛的方法与注意事项二、教学目标1. 了解眼睛的构造及其功能，理解视觉的形成过程。

2. 掌握近视、远视的成因及矫正方法。

3. 学会保护眼睛的方法与注意事项。

三、教学难点与重点1. 教学难点：近视、远视的成因及矫正方法。

2. 教学重点：眼睛的构造及其功能，视觉的形成过程。

四、教具与学具准备1. 教具：眼睛模型、近视眼镜、远视眼镜、幻灯片。

2. 学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己或身边人佩戴眼镜的经历，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 使用幻灯片展示眼睛的构造，讲解各个部位的功能。

b. 讲解视觉的形成过程，包括光线经过眼球的各个部位，最终形成清晰的物像。

3. 例题讲解：a. 讲解近视的成因：眼球前后径过长或晶状体曲度过大，导致物像落在视网膜前方。

b. 讲解远视的成因：眼球前后径过短或晶状体曲度过小，导致物像落在视网膜后方。

c. 讲解近视、远视的矫正方法：佩戴凹透镜（近视眼镜）或凸透镜（远视眼镜）。

4. 随堂练习：a. 让学生观察近视眼镜和远视眼镜，判断其镜片类型。

i. 小明佩戴近视眼镜，妈妈给他买了一副新的近视眼镜，但是度数更高。

ii. 小华患有远视，医生建议她佩戴凸透镜进行矫正。

5. 保护眼睛的注意事项：a. 长时间看书、使用电子设备时，每隔一段时间要让眼睛休息。

b. 保持正确的读书姿势，眼睛与书的距离适中。

c. 定期进行眼部检查，及时发现并矫正视力问题。

六、板书设计1. 眼睛的构造及其功能2. 视觉的形成过程3. 近视、远视的成因及矫正方法4. 保护眼睛的方法与注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 简述眼睛的构造及其功能。

b. 描述视觉的形成过程。

4.6神奇的眼睛1.眼睛：眼睛的晶状体相当于①,②相当于光屏（胶卷）。

（1）眼睛的成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成③,④的⑤,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了（眼睛的晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏（胶卷））。

（2）近视眼看不清⑥的物体,远处的物体所成像在视网膜⑦,晶状体曲度过大,需戴⑧调节,所以近视镜是凹透镜。

（3）远视眼看不清⑨的物体,近处的物体所成像在视网膜⑩,晶状体曲度过小,需戴(11)调节,所以远视镜（花镜）是凸透镜。

2.人眼的调节功能用凸透镜使距离不同的物体成像,像与透镜之间的距离会不同。

而用眼睛看远近不同的物体时,像都成在视网膜上,即像与透镜之间的距离不变,这主要是因为眼睛的调节作用。

①眼睛的调节：主要借助于水晶体的作用。

因为晶状体本身是有弹性的,可以靠周围肌肉的运动改变它的表面的弯曲程度,在观看远方物体时,晶状体由于周围肌肉的作用,表面弯曲程度最小,这时眼睛的焦距最大。

在观看较近处物体时,也是由于周围肌肉的作用,晶状体表面弯曲程度变大,焦距缩短。

因此,正常眼无论是看远处物体还是看较近处物体,像都能成在视网膜上。

可见眼睛是精巧的变(12)系统,当物距改变时,它能靠改变晶状体表面的弯曲程度改变眼睛的焦距。

这种作用叫做眼睛的调节。

②远点：眼睛的调节作用是有一定限度的。

当晶状体表面弯曲程度最小,眼睛的焦距最大,人眼能看到的最远点,成为眼睛的远点。

正常眼睛的远点在(13)处。

③当晶状体表面弯曲程度最大,眼睛的焦距最小,人眼能看到的最近点,成为眼睛的近点。

正常眼睛的近点约在离眼睛(14)cm处。

也就是说靠眼睛的调节作用,正常眼睛看清物体的范围是从离眼10cm处到无穷远。

④明视距离：在适当的照明下,通常的眼观察眼前25cm处的物体是不费力的,而且能看清楚物体的细节。

通常把(15)cm称为明视距离。

3.眼睛与照相机的比较眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档照相机。

第六节神奇的眼睛学习目标导航1．了解照相机的原理，对比照相机与眼睛的结构，认识眼睛看物体的机理。

2．认识近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

教材内容全解知识点一眼睛1．眼球的结构和视物原理(图4-6-1)眼睛是由睫状肌、角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、玻璃体、视网膜、视神经等部分构成，如图4-6-1所示。

人眼好比是一架照相机，角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。

从物体射进眼里的光线，经过这个凸透镜折射后，在视网膜(相当于光屏)上成倒立、缩小的实像，刺激分布在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，于是我们便看到了物体。

拓展依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫做远点和近点。

正常眼睛的远点在无限远处，近点大约在10 cm处。

正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25 cm，这个距离叫做明视距离。

预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在25 cm左右。

例1 眼睛能看清物体，是因为它能将来自物体的光，会聚在视网膜上，形成物体的像。

对于视网膜上所成的像，下列说法正确的是( )A．像与物体大小相等B．成倒立、缩小的实像c．成正立、放大的虚像D．成倒立、放大的实像解析：人眼的角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体倒立、缩小的实像。

答案：B知识点二近视眼及其矫正1．近视眼的成因：晶状体变凸，折光能力变强，从远处射来的平行光线经过晶状体折射后在视网膜前会聚，造成物体所成的像落在视网膜的前方，如图4-6-2甲所示，视网膜上得不到清晰的像。

2．近视眼的矫正：矫正近视眼，可以戴用凹透镜制成的近视眼镜(图4-6-2乙)，使光线变得发散，使远处物体的像恰好成在视网膜上。

教材问题全解(见教材第79页实验探究)(1)目的：探究近视眼的成因。

(2)器材：蜡烛、近视眼镜、凸透镜(相当于近视眼的晶状体)、光屏。

(3)探究过程：①近视眼镜与凸透镜组合，确定近视眼视网膜的位置(成清晰像时，光屏的位置)②拿开眼镜，光屏上的像变模糊，表示的是近视眼看物体的情形③保持蜡烛与透镜位置不动，向透镜移动光屏，再次成清晰的像，是近视眼实际成像的位置；④从物体发出的光线经过近视!眼的晶状体后会聚在视网膜的前面。

神奇的眼睛（基础）【学习目标】1.了解眼睛的构造和眼睛视物的原理；2.知道近视眼和远视眼的成因；3.知道近视眼和远视眼的矫正；4.了解透镜的应用，放大镜、照相机、显微镜和望远镜。

【要点梳理】要点一、眼睛的视物原理1、眼睛的构造：晶状体、瞳孔、视网膜、视神经、玻璃体等部分构成。

2、视物原理：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，来自物体的光线，通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。

3、正常眼睛：正常人的眼睛具有很强的自我调节本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在视网膜上。

4、近视眼：只能看清近处的物体，而看不清远处的物体，这样的眼睛被称为近视眼。

如图（a）所示。

5、远视眼：有些人的眼睛，它将物体成像在视网膜后，这样的眼睛称为远视眼。

如图（b）所示。

要点诠释：1、从图中可以看出，一只眼的观察范围大约是150°，而两只眼的观察范围就接近180°。

人的两眼观察范围有很大一部分是相互重叠的。

人只有同时使用两只眼睛，才能准确地判断物体的前后距离。

2、近视眼的远点为有限距离，近点也比正常眼近，因此，近视眼的人习惯紧贴在书上看字。

3、近视眼是因为眼睛调节能力减弱或是眼球前后过长造成的，近视眼应选用适当度数的近视镜片进行矫正，近视眼镜是由凹透镜制成的。

要点二、视力的矫正1、近视眼的矫正：在近视眼模型前加一个焦距合适的凹凸镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况，如图所示：2、远视眼的矫正：在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在“视网膜上的成像情况。

”如图所示：要点诠释：1、焦度：透镜的焦距越短，折光本领越大，透镜焦距的倒数叫透镜焦度。

用φ表示即：1f Φ=2、焦距以米为单位时，焦度的单位是屈光度。

眼镜度数是屈光度数乘以100。

如焦距为1/5m的凸透镜，焦度为5屈光度，用它做成的远视镜片为+500度。

4、度数：远视镜的度数为正数，近视眼的度数为负数。