第六章脉冲信号产生与转换
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第一章 逻辑代数基础 例题1.与(10000111)BCD 相等的十进制数是87, 二进制数是1010111 十六进制数是57,2.AB+CD=0(约束项)求 的最简与或表达式。
解:D C A C B A Z +=,见图1-1, 得3.若F(A,B,C,D)=∑m(0,1,2,3,4,7,15)的函数可化简为: 则可能存在的约束项为( 3 )。
见图1-21.逻辑函数式Y A B C D =++()的反演式为 D C B A + 2. 在下列不同进制的数中,数值最大的数是( D )1051A.() .101010B 2() 163E C.() D.(01011001)8421BCD 码 3、用卡诺图化简下式为最简与或式。
D C B A ++ Y(A,B,C,D)= ∑m(0,2,4,5,6,8,9)+ ∑d(10,11,12,13,14,15) 4.已知F ABC CD =+选出下列可以肯定使F=0的情况( D )A. A=0,BC=1B. B=C=1C. D=0,C=1D. BC=1,D=1 5、是8421BCD 码的是( B )。
A 、1010 B C 、1100 D 、11016、欲对全班43个学生以二进制代码编码表示,最少需要二进制码的位数是( B )。
A 、5B 、6C 、8D 、437、逻辑函数F(A,B,C) = AB+B C+C A 的最小项标准式为( D )。
A 、F(A,B,C)=∑m(0,2,4)B 、F(A,B,C)=∑m(1,5,6,7)C 、F(A,B,C)=∑m (0,2,3,4)D 、F(A,B,C)=∑m(3,4,6,7)Z A BC A B AC D =++Z Z AC AC =+()B C D C D ++1..2..3..4..AC A DA C AB A D A B A B B C++++8、用代数法化简下式为最简与或式。
A+CC B BC C B A BCD A A F ++++=判断题1.若两个函数具有不同的真值表,则两个逻辑函数必然不相等。
脉冲信号产生原理
脉冲信号产生原理是指通过特定的电路或装置,将连续信号转换为离散的、短暂的脉冲信号的过程。
一种常见的脉冲信号产生原理是基于定时器的工作原理。
定时器是一种能够周期性产生脉冲信号的集成电路。
它由一个稳定的振荡器、计数器和比较器组成。
具体产生脉冲信号的过程如下:
1. 振荡器产生一个稳定的频率信号。
这个频率可以根据需要设置,一般在几十赫兹到几百千赫兹之间。
2. 振荡器的输出信号经过分频电路后输入到计数器中。
3. 计数器会对输入的信号进行计数,并根据预设的计数值触发比较器。
4. 当计数器的计数值达到或超过比较器预设的值时,比较器会将输出状态改变,从而产生一个脉冲信号。
5. 这个脉冲信号的宽度可以通过调整比较器的预设值或者使用电容等元件进行调节。
除了基于定时器的原理,脉冲信号还可以通过其他方法产生,如利用强电脉冲进行触发、利用微控制器的数字输出产生脉冲信号等。
每种方法都有各自适用的场景和应用。
脉冲信号在通信、测量、控制等领域中得到广泛应用。
它具有短暂、离散的特点,能够传输和处理高频率的信号。
在数字系统中,脉冲信号也被广泛应用于逻辑电路的设计和时序控制等方面。
脉冲记录分析仪课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解脉冲记录分析仪的基本原理和功能。
2. 学生能掌握脉冲信号的分析和处理方法。
3. 学生能了解脉冲记录分析仪在不同领域的应用。
技能目标:1. 学生能正确操作脉冲记录分析仪,进行脉冲信号的采集、记录和分析。
2. 学生能运用所学知识解决实际问题,设计简单的脉冲信号分析实验。
3. 学生能通过实际操作,培养观察、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对物理实验产生兴趣,培养探究精神和创新意识。
2. 学生在小组合作中,学会倾听、沟通、协作,培养团队精神。
3. 学生认识到科学技术对社会发展的作用,增强学以致用的意识。
课程性质:本课程为物理实验课,结合课本理论知识,通过实际操作,培养学生对脉冲信号分析的兴趣和能力。
学生特点:学生处于高中阶段,具备一定的物理基础,思维活跃,动手能力强,对新鲜事物充满好奇。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,引导他们通过实验探索物理规律,提高解决问题的能力。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 脉冲信号基本概念:脉冲信号的定义、特点和应用。
2. 脉冲记录分析仪的原理与结构:工作原理、主要部件及其功能。
3. 脉冲信号采集与记录:操作步骤、注意事项及数据处理。
4. 脉冲信号分析方法:时域分析、频域分析及其应用。
5. 脉冲记录分析仪在实际应用中的案例:通信、生物医学、工程测量等领域。
教材章节关联:1. 《物理》第十五章“电磁波”中关于脉冲信号的产生与传播。
2. 《物理实验》第六章“信号处理与分析”中关于脉冲信号处理的相关内容。
教学安排与进度:1. 第一课时:介绍脉冲信号基本概念,了解脉冲记录分析仪的原理与结构。
2. 第二课时:学习脉冲信号采集与记录方法,进行实际操作。
3. 第三课时:掌握脉冲信号分析方法,分析实际案例。
4. 第四课时:小组讨论,总结所学内容,展示学习成果。
脉冲信号分解脉冲信号是一种特殊的信号形式,它在通信和电子领域中起着重要的作用。
在本文中,我们将通过分解脉冲信号的不同方面来探讨其特点和应用。
一、脉冲信号的定义和特点脉冲信号是一种短暂的、高幅度的信号波形,通常由突然变化的电流或电压引起。
脉冲信号的特点是时间短暂、幅度大、频率高、周期性弱或不可见。
在通信中,脉冲信号常被用于传输数字信息,如脉冲编码调制(PCM)。
二、脉冲信号的产生原理脉冲信号的产生可以通过多种方式实现,如电压脉冲发生器、电流脉冲发生器、激光脉冲发生器等。
这些发生器通过改变电流或电压的波形来产生脉冲信号。
三、脉冲信号的应用领域1. 通信领域:脉冲信号在通信中起着重要的作用。
例如,脉冲编码调制(PCM)是一种通过脉冲信号传输数字信息的方法。
脉冲信号还可以用于雷达和无线电通信等领域。
2. 医学领域:脉冲信号在医学中被广泛应用。
例如,心电图记录的就是心脏脉冲信号的变化情况,可以用于诊断心脏病。
另外,脉冲信号还可以用于血压测量和脑电图等医学检测。
3. 工业领域:脉冲信号在工业控制中也有重要应用。
例如,脉冲信号可以用于控制电机的转速和位置,实现精确的控制。
4. 科学研究领域:脉冲信号在科学研究中也有广泛应用。
例如,脉冲信号可以用于观测和研究原子和分子的行为,还可以用于测量粒子加速器中的粒子束。
四、脉冲信号的优点和局限性脉冲信号具有以下优点:1. 高幅度:脉冲信号的幅度较大,可以提高信号传输的可靠性和抗干扰能力。
2. 高速率:脉冲信号的频率较高,可以传输更多的信息。
3. 短时间:脉冲信号的时间短暂,可以减少信号传输的时间延迟。
然而,脉冲信号也有一些局限性:1. 带宽限制:脉冲信号的高频成分较多,需要较宽的带宽来传输。
2. 传输距离限制:脉冲信号的能量衰减较快,传输距离较短。
3. 产生和处理困难:脉冲信号的产生和处理需要特殊的电路和设备,成本较高。
脉冲信号作为一种特殊的信号形式,在通信和电子领域中具有重要的应用价值。
第六章 脉冲波形的产生和整形[题] 用施密特触发器能否寄存1位二值数据,说明理由。
[解] 不能,因为施密特触发器不具备记忆功能。
[题] 在图(a )所示的施密特触发器电路中,已知Ω=k R 101,Ω=k R 302。
G 1和G 2为CMOS 反相器,V DD =15V。
(1)试计算电路的正向阈值电压VT+、负向阈值电压VT-和回差电压△V T 。
(2)若将图(b )给出的电压信号加到(a )电路的输入端,试画出输出电压的波形。
[解] (1) V V V R R V TH T 1021530101121=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+=+V V V R R V TH T 521530101121=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-V V V V T T T 5=-=∆-+(2) 见图。
[题] 图是用CMOS 反相器接成的压控施密特触发器电路,试分析它的转换电平VT+、V T- 以及回差电压△VT 与控制电压VCO 的关系。
[解] 设反相器G 1输入端电压为,I υ'则根据叠加定理得到 3123102132132132////////////R R R R R R R R R R V R R R R R CO I I +++++='υυυ(1)在I υ升高过程中00=υ。
当升至TH IV ='υ时,+=T I V υ,因而得到 2132132132////////R R R R R V R R R R R V V CO T TH +++=+3232121321////////R R R R R R R R R R V V V CO TH T +⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-=+CO TH V R R R R R R V 3121311-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛++=(2)在I υ降低过程中DD 0V =υ。
当降至TH IV ='υ时,-=T I V υ,于是可得 312312132132132////////////R R R R R V R R R R R V R R R R R V V DD CO T TH +++++=-323213123121321////////////R R R R R R R R R R V R R R R R V V V DD CO TH T +⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+-=-COTH V R R R R R R V 3121311-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+= (3) DD TH T T T V R R V R R V V V 21212==-=∆-+(与V CO 无关)根据以上分析可知,当Vco 变小时,V T+ 和V T- 均增大,但回差电压△V T 不变。