新人教版(部编)三年级语文下册《五单元 16 小真的长头发》导读课_8

读一读，想一想，你的眼前浮现了怎样的画面？
“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就 会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别 提有多棒了。”
小叶和小美听得入了神，羡慕地说:“哦，这真是太好了。” “哦，真是太好了……” 小真的头发快点儿长长就好了。
想一想，“羡慕”是什么意思？ 说一说，为什么长头发的小叶小美羡慕短头发的小真？
“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗?”小叶说。
“再说，怎么梳呢?那么长的头发。”小美也说。
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已
经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十
个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”
读一读，想一想，你的眼前浮现了怎样的画面？
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个 妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给 我梳头的。好玩极了!”
人教版部编本（2019）小学语文三年级下册
16.小真的长头发
江苏省邳州
栅
栅栏
juǎn
卷
紫菜卷
龙卷风
juàn
试卷
róu
揉
揉搓
揉面
mò
沫
泡沫
唾沫
má
yōu
wéi
ài
麻
麻烦
悠
悠闲
唯
唯一
碍
“哼，能长多长?”小真问。
“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶?”
“对，能到腰呢。”
说一说，小叶和小美认为长头发应当是多长？
长得啊，能盖过腰。
“怎么，你们的头发才能长那么长?我的啊，能长得更长呢!”
小真说。
“嘿!能长多长?”
“老长老长老长老长老——长!说起那个长来啊……

小鸟、松鼠、 小虫子们，都 来到这里。
16 小真的长头发
小叶和小美听得入了神，羡慕地说： “哦，这真是太好了。”
小真的头发快点长长就好了。
羡慕 入神 希望
16 小真的长头发
小结
课文用充满稚趣的语言描述了 小真 想象当 中的 长头发 的样子及用途，表现了小真丰富而新
奇有趣的想象力，展现了一个又一个富有童趣的画 面。
——骄傲、了不起、得意
16 小真的长头发
自读第9-12自然段，思考： 小真想象自己的长头发有什么用 途？用“——”勾画出来。
16 小真的长头发
把辫子垂下去----能钓鱼
16 小真的长头发
把辫子甩过去---- 能套牛
16 小真的长头发
把头发卷在身上----能当被子
16 小真的长头发
把辫子拉在树上----能晾衣服
1.要是小真的长头发可以变成长长的风筝线， 就能用来放风筝。 2.要是小真的长头发可以变成长绳子，就能 和同学们一起在上面跳绳，太好玩了！
16 小真的长头发
读13-20自然段，想一 想，长头发给小真带来哪 些不便？用“﹏﹏﹏”勾 画出来。这些不便是怎样 解决的？用“＝”勾画出 来。
16 小真的长有机会拥有一种神奇的功能，你最想拥有什 么？试着写一写。
提示：可以拥有透视的眼睛，顺风的耳朵等。
16 小真的长头发
第二个不便：怎样梳头发？
这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就 已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行 了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。
16 小真的长头发
16 小真的长头发
第三个不便：头发拖在地上难受怎么办？
没关系。到那时我就把头发烫起来。
16 小真的长头发

16 小真的长头发
三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗？ 她的长头发是怎么来的？
小真的长头发不是真的，是她自 己想象出来的。
字词听写
16 小真的长头发
第二课时
上节课我们通过朗读课
文，了解了小真、小美和小
叶之间的谈话内容。这节课，
我们就深入地分析小真丰富 的想象力。
16 小真的长头发
互动课堂
16 小真的长头发
可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？ （不方便洗头） 再说，怎么梳呢？那么长的头发。
（不方便梳头） 是啊。拖在地上不难受？
（拖在地上难受）
16 小真的长头发
在小真的想象中，这些不便是怎 样解决的？在课文中找出来。
16 小真的长头发
第一个不便：怎样洗头发？
“拉”与“绷紧”相呼应，体 现头发有弹性。
16 小真的长头发
16 小真的长头发
小真的头发有怎样的用途？（课后第一题）
1
把辫子垂下去
把辫子甩过去 把辫子卷在身上
能钓鱼 套牛 睡大觉 晾衣服
2
想象力 丰富
3
4
把辫子拉在树上
词语 运用 生动
16 小真的长头发
词语积累（动宾短语）
包饺子 抡锄头
挤眼睛 捏泥巴
听故事 敲大鼓
拍苍蝇 掰玉米
16 小真的长头发
说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？
和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。（课后第
二题）
1.小真的长头发可以变成长长的风筝线，用 来放风筝。 2.小真的长头发可以变成长绳子，同学们一 起在上面跳绳，太好玩了！
16 小真的长头发
快速读13-20自然段， 想一想，长头发给小真带 来哪些不便？

字词学习
栅栏 肥皂泡
悠闲
冰凌 妨碍
套装
词语解释
字词学习
鱼饵：钓鱼时装于鱼钩 之上引诱鱼来上钩的食物。
我拿出鱼竿，在鱼钩上挂好鱼饵，然后把线抛向河面。
字词学习
牧场：适于放牧的草场。 远远望去，牧场上
的羊群像团团白云在飘动。
字词学习
暄腾腾：形容松软、暖和的样子。
夜晚，我钻进暄腾腾的 被窝里，感觉幸福无比。
精读思考
自读第9-12自然段，思考： 小真想象自己的长头发有怎样神 奇的功能？（课后第1题）
精读思考
要是从桥上把辫子 垂下去，就能钓到鱼呢。 挂上一点儿鱼饵，河里
体现出小真的头发 又长又重。
垂
的鱼，不管什么样的，
都能钓上来。还有
呢……
精读思考
要是从牧场的栅栏外
面，把辫子嗖的一下甩过
去，连牛都能套住呢。一
指非常美丽
小叶和小美留 着长头发，她俩美得不行。小真 呢，留的却是短短的妹妹头。
有多长？ 能盖过腰。 对，能到
腰呢。
听她们炫耀，小真有什么反应？
精读思考
到底有多长？
老长老长 老长老长
我的啊，能长得更长呢！ 老——长！
“长得更长”说明小真是对自己的 头发充满了希望。要读出自信感。
精读思考
朗读指导
注意对话的语气，“哼”字说明 小真有点小小的不服气！朗读时要读 出这种感情。
精读思考
在小真的想象中，这些不便 是怎样解决的？在课文中找出来。
精读思考
第一个不便：怎样洗头发？
1.抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，
好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
轻
松 2.躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水 有