_学会生存__作文指导
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学会生存作文教学设计学会生存作文教学设计教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
有关学会生存的教学设计,欢迎大家一起来借鉴一下!《学会生存》习作教学设计与反思《学会生存》是六年级的一次口语交际课,教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存,学会自我保护的本领,培养学生用列举实例表达自己的观点。
上完后,第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感,积极发言的孩子不多,并且重点没有突出。
尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去,但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。
我就仔细分析了学生现存的原因有三:1、对学生已有的知识水平和情感估计不足,在布置前置性作业的时候,教师忽略了学生现有的知识水平,以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄,思路不够广。
设计如下:a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。
b、读综合学习中《智慧之花》想到的。
c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。
d、我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如何应对?学生课下都做好了充足的准备,查阅了大量的资料。
我要生分成小组的形式来讨论,结果有些学生不喜欢参与到其中去,或许是孩子们过于紧张,导致个别的学生不敢发言了。
学会生存,是一个内容很广的话题,包括的范围很大,学生可以从生活方面入手,可是孩子却仅仅限于走丢,迷路,溺水,地震、火灾、遇见歹徒等等,学生的思路没有更深层次的。
2、教师的语言过于单一,没有什么特色,鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。
其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候,如何解决问题的,教师没有及时评价,而是一句话带过。
3、对教材的把握还不够深入,过于注重教材,而忽略了教材的工具性,忽视了语文学科的工具性和人文性。
4、总结时,设计了一个环节:通过今天这节课的学习,你懂得了什么?自我感觉跟前面的有点重复。
5、前面布置的作业改为:对于“学会生存”这个话题,你想说什么?相信孩子们会给我更多意想不到的精彩?对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说:1、积极的参与到学生中,对学生的发言及时作出评价。
学会生存作文指导英文回答:Learning to Survive: A Step-by-Step Guide。
Learning to survive is an essential skill for anyone who wants to be prepared for the unexpected. Whether you're lost in the wilderness, stranded in a natural disaster, or simply facing a personal crisis, knowing how to survive can mean the difference between life and death.There are many different ways to learn survival skills, but there are some basic steps that everyone should follow.1. Learn the basics of first aid.First aid is the first and most important step in any survival situation. Being able to treat injuries, stop bleeding, and prevent infection can save your life or the life of someone you're with.2. Learn how to build a shelter.A shelter is essential for protecting yourself from the elements, whether it's rain, snow, or wind. There are many different types of shelters, so learn the ones that are most appropriate for your climate and environment.3. Learn how to start a fire.Fire is essential for warmth, cooking, and signalingfor help. There are many different ways to start a fire, so learn the ones that are most effective in your environment.4. Learn how to find food and water.Food and water are essential for survival. Learn how to identify edible plants and animals, and how to purify water from natural sources.5. Learn how to navigate.Knowing how to navigate is essential for finding your way back to civilization or to a safe location. Learn how to use a map and compass, and how to navigate by natural landmarks.6. Learn how to stay calm and positive.Staying calm and positive is essential for survival. Panic can lead to mistakes, and mistakes can be deadly. Learn how to control your emotions and stay focused on the task at hand.Learning to survive is a lifelong process, but it's one that can save your life. By following these steps, you can learn the skills you need to survive in any situation.中文回答:学会生存指南。
努力学会生存能力雄鹰只有学会飞行的本领,才能直击广袤无垠的苍穹;野百合只有忍受孤独的寂寞,才能盛开漫山遍野的蓓蕾;游鱼只有掌握生存的法则,才能徜徉无边无际的大海。
我们又何尝不是如此呢?只有学会生存,拥有生存的能力,才能立足于社会,立足于生活,拥有梦想,从而获得成功。
生存能力即是生存本领。
除了衣、食、住、行这些基本的事物之外,还有我们的身体、学习和能力。
学会生存能力,要求我们拥有良好的体质。
也就是健康。
健康是第一财富。
合理的膳食、经常性的运动都是健康的保证。
只有身体健康,我们才能有努力学习的前提和动力;也只有身体健康,我们才能有积极向上的态度。
学会生存能力,要求我们拥有乐观的心态。
李白曾吟:“天生我才必有用,千金散尽还复来。
”学习不应该成为一种负担。
要主动学习,在学习中寻找快乐;要坚持不懈,在学习中发现真谛。
态度固然重要,但要付之行动。
我的座右铭是:“苟有恒,何必三更睡五更起;最无益,莫过一日暴十日寒”。
我相信,成功一定属于那些付出努力的人。
学会生存能力,要求我们努力、努力、再努力。
我们一定要争气,我们并不比别人差。
作为学生,我们要在自己的学业上努力;作为儿女们,我们要在自己的生活中努力。
面对成功,我们不能抬起骄傲的头颅;面对失败,我们不能放弃明天的希望。
泰戈尔说:“当你因错过太阳而失声痛哭,你也将失去星期星”。
胜利的果实固然甜蜜,但对挫折的坚守也固然美好。
岁月长河,几多风雨,几多欢乐;十里长亭,多少人放弃,多少人坚守。
只有付出辛勤的汗水才能收获秋天的果实。
只有努力学会生存的能力,才能叩响彼岸的大门。
用心爱心专心 1。
语文六年级下册第四单元作文指导教案《语文六年级下册第四单元作文指导教案》作文一:《学会生存》小朋友们,咱们今天来聊聊“学会生存”这个话题。
你们知道吗?学会生存可重要啦!比如说,有个小朋友自己在家,突然有人敲门,还说是送快递的。
这时候可不能随便开门哟,得先问问爸爸妈妈有没有买东西,或者从猫眼看看是不是真的快递员。
再给你们讲个故事,有个叫小明的孩子,跟爸爸妈妈出去旅游。
在景区走散了,他没有慌张,想起爸爸妈妈教过他,如果走丢了就在原地等。
他还找了景区的工作人员帮忙,顺利找到了爸爸妈妈。
所以呀,我们要学会保护自己,遇到危险不害怕,冷静想办法,这样才能更好地生存哟!作文二:《自我保护很重要》小朋友们,咱们生活中会遇到各种各样的情况,学会自我保护特别关键。
我给你们讲讲我的经历吧。
有一次我自己去买东西,路上遇到一个陌生的叔叔跟我搭话,问我家在哪里,还说要送我回家。
我心里马上警惕起来,想起老师说过不能跟陌生人走,就赶紧跑开了。
还有一次,我在小区里玩,看到一个小朋友爬到高高的树上,结果下不来了。
这多危险呀!所以咱们可不能做这样危险的事。
小朋友们,一定要记住,保护好自己,才能快乐成长!《语文六年级下册第四单元作文指导教案》作文一:《勇敢面对困难》小朋友们,在生活里,咱们总会碰到一些难事儿。
这时候可不能害怕,得勇敢面对!就像我认识的一个小姐姐,她学习骑自行车,老是摔倒,膝盖都摔破了。
可她没哭,没放弃,一次又一次地练,终于学会啦!还有啊,咱们班的小刚同学,数学考试没考好,特别难过。
但他没有灰心,每天认真做题,向老师同学请教,下次考试就进步了好多呢!所以,小朋友们,遇到困难别害怕,勇敢向前冲,一定能解决!作文二:《困难,我不怕你!》小朋友们,你们有没有遇到过让自己觉得很难的事情呀?我跟你们说,我遇到过!有一回,老师让我参加演讲比赛,我特别紧张,觉得自己肯定不行。
可是后来我想,不试试怎么知道呢?于是我每天认真准备,对着镜子练习。
话题作文“学会生存”范文示例五篇作文辅导0312 2210::话题作文“学会生存”范文示例五篇学会生存时间一天一天的流逝,我也有一个蚕蛹慢慢的变成一只蝴蝶,步入了这个社会,可不知如何去生存。
我带着困惑往前飞。
飞到一个教室的窗外。
老师正在讲什么是真正的快乐。
“卑鄙的人,为了个人的私立奔波,追逐,竞争,甚至不惜牺牲自己的人格,尊严,只要有利可图,他就感到快乐。
卑鄙的人胸无大志,生活腐朽堕落,荒淫无度,花天酒地,以追求最大感官刺激为乐,为世人所不齿。
而高尚的人,凭着自己对幸福生活的深刻理解,超越时代和社会,不随波逐流,同流合污,始终不渝的追求理想和真理,忘我奋斗,默默奉献,以给大多数人快乐而快乐,从不言苦。
”原来生活是需要高尚的快乐。
我继续往前飞,飞到了苏联,这是莫斯科保卫战打得正激烈的一天,朱可夫遇到一个意想不到的情况,德军伞兵已在苏军指挥部不到100米处降落,人数很少的苏军指挥部顿时一片混乱。
正在地图上沉思的朱可夫得知这一情况后,连头都没抬,只是轻描淡写的说了一句:“给我拿只冲锋枪来。
”主帅的神情和勇气使苏军士气大增,上下一心共同歼灭了这股伞兵。
看到朱可夫,我明白了生存一定要有坚强的意志和勇猛的抗争精神,要有勇气和胆识。
我带着高尚的快乐和勇气继续往前飞,听到了马克思正在演讲“我们现在假定人就是人,而人同世界的关系就是一种人的关系,那么你只能用爱来交换爱,用信任来交换信任。
你希望别人怎对待你自己,你就应该怎样对待别人。
”我明白了生存需要信任。
要生存就得学会生存,要学会生存就要懂得什么是高尚的快乐,要有坚强的意志和勇气,用信任来交换信任。
我相信我将会是一个生存的强者。
学会生存时间一天一天的流逝,我也有一个蚕蛹慢慢的变成一只蝴蝶,步入了这个社会,可不知如何去生存。
我带着困惑往前飞。
飞到一个教室的窗外。
老师正在讲什么是真正的快乐。
“卑鄙的人,为了个人的私立奔波,追逐,竞争,甚至不惜牺牲自己的人格,尊严,只要有利可图,他就感到快乐。
关于学会生存议论文作文5篇在繁杂的大都市和广袤的大自然中,我们不但要获得丰富的知识和技能,学会养家糊口以外,我们还要学会保护自己,要学会在大自然和大都市中生存。
今日小编就为大家整理了关于学会生存的作文,仅供参考学习,一起来看看吧!学会生存:篇1鹰如果要生存,首先要学会飞翔;狮子如果要生存,首先要学会捕食;树木如果要生存,首先要学会在不确定中汲水生长……人也是如此,只有学会生存,才能够在社会上立足。
那天,我独自一人在家。
闲着没事,便拿出了纸和打火机,到阳台上玩起了火。
之后,我觉得火不够大,于是拿了更多的纸去烧。
但不小心把手给烫伤了,手指被烧伤时有些发黑,还有种刺痛的感觉。
我想起了老师在“安全教育讲座”时说过:在被烫伤后不要慌乱,应该把烫伤部位放进水里,这样不仅以后不会在身上留下难看的疤痕,而且还能够让烧伤部位更舒服些。
我照着老师说的方法做了,果然奏效,手指放进水中便不怎么疼了,还有一种冰凉的感觉。
我此刻也不闲着,拿起家里的座机,打了个电话给妈妈。
把事情的来龙去脉全告诉了妈妈。
妈妈安慰了我,还提醒我以后别再玩火了。
经过那次教训,我明白了;人应该要学会生存,只有学会了生存,才能够与立足这个社会。
路过连生存都不会那又怎么能办好其他的事呢?学会生存:篇2生存是每个人的必备技能,只有学会生存才能在社会上立足。
时代在进步,在这个现代的社会中,就好比在动物世界,弱肉强食,会有人因为种种原因而去伤害同伴。
所以,我们只有懂得森林的法则,学会生存的办法,成为人群中的佼佼者。
学会生存,就一定要有所追求。
人生就像一场旅行,要有一定的目标,并向着目标奋斗,这样,你在完成这场旅行时,也在活出精彩。
学会生存,就要勇于超越。
运动员在跑道上挥洒着汗水,只有超越,才能取得荣耀。
同样的道理,当你在羡慕别人时,他的努力,早以把你甩到身后,把你崇拜的人当成目标,超越他,在别人的眼中,你也一定会成为他崇拜的人。
成功者之所以成功,因为他们有着无比强大的毅力和永不熄灭的内心。
《学会生存》作文教学设计第一篇:《学会生存》作文教学设计《学会生存》习作教学设计执教时间:执教:喻琼英教学目标:1.能通过学习课文,结合生活实践,提高自我保护,学会生存的意识,并能发表自己的看法,陈述对学会生存,自我保护的思考。
2.能写一篇关于自我保护的作文,把事情的经过讲清楚,故事情节写生动。
3.能参与小组合作评议,修改自己的习作。
教学重点:通过故事的引导,能清楚生动的讲述“学会生存”的故事。
教学难点: 抓住人物的细节进行描写。
课前准备:1.留心生活中自我保护的事情或漫画。
2.搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。
教学过程:一、开启思维,引入课题。
师:看着这“学会生存”四个字,你想到了些什么?(交流要自理自立,学会自我保护)师:同学们,生活不是一帆风顺的。
现实生活中我们有可能遇到各种危险和灾难,这就需要我们好好学科学,用科学,机智勇敢地保护自己和他人。
请想想:我们在生活中可能会遇到哪些危险与灾难?思考、讨论学生交流,教师适时评点后(出示幻灯片-----板书内容)自然灾害:地震、洪水、风暴、雷电、泥石流…… 社会灾害:诈骗、抢劫、偷盗……偶发事件:外出旅游迷路、中暑、食物中毒……正视现实,交流看法。
二、交流措施,学习生存。
师:面对上面可能遇到的灾难和危险,该如何应对呢?(学生交流,教师归类:同学们说的有的是从书本上学到的各种科普知识,有的是从电影、电视和报刊中了解到的,还有的是自己亲身经历的,这些都是生存的本领。
在今后的生活中,我们一定要用学到的这些知识应对危险和灾难,学会生存,学会保护自己。
这节课,我们就以“学会生存,自我保护”为主题来写写自己的经历和感受吧。
三、听故事,交流看法(出示幻灯片----报道资料)据报道,一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后,就提出休学申请,因为他住校后生活无法自理,连白煮蛋怎么剥壳都不会。
据说,入学前他的生活一切都由家长打理。
他的任务就是读书。
这个报道出来后,引发了社会各界人士的纷纷议论。
保护自己,学会生存寒假里的一天,我独自在家写作业。
写完作业,我看看表,还有一小时爸爸妈妈就回家了。
我想了想,今天正好爸妈不在家,那我就亲手为老爸老妈做一顿晚餐吧,省得他们老说我“高智商低能”!我冥思苦想,决定做西餐。
我相信自己一定能做好,所以满怀信心地走到厨房,炸好上周从超市里买的小牛排放到餐桌上。
我望了望餐桌——不对!好像还差点什么!西餐怎么能少得了葡萄酒呢?葡萄酒都是倒在高脚杯里的。
我顺手拿起一只杯子,可是不知怎么的,我只轻轻捏了一下,“啪”的一声,它就碎了,散落的玻璃片掉到了地上。
坏了! 这可是爸爸妈妈最喜欢的杯子,我可得赶快收拾干净!于是,我赶紧拿来扫把什么的,毛手毛脚地把碎块扫起来。
可是有一大块怎么也扫不进去,于是我干脆用手捡起来——哎呀!我的左手大拇指被划了一个大口子!看上去有两厘米长。
开始的时候不是很疼,后来血就一点一点渗了出来,越来越痛。
怎么办?怎么办!我的心因为害怕而慌张起来。
对了,先止血!我记得有一篇英语阅读文章上介绍过,可以用冷水止血。
我快速跑到水龙头下,拧开它,用水冲来止血。
血混着自来水一起流下来,手盆里的水渐渐变红了。
看着这红红的水,我不禁打了个寒颤——真恐怖!再看一看手,还在流血呢!怎么办?对了,把血堵住不就行了吗?我赶紧找来餐巾纸,用力压在伤口处,试图止血。
可是,血还在渗,本来雪白的餐巾纸却变得像红领巾一样红了。
“到底该怎么弄啊?”我急得快要哭出声来了。
过了一会儿,我终于冷静下来,努力回想着以前大人们的止血方法——突然,我想起了姑姑以前用药粉给自己止过血——恩!就用药粉吧!我强忍着疼痛,用右手从药箱里找出一小瓶药粉和一块药布。
我学着姑姑的样子,把药粉倒在药布上。
我刚想包扎,却发现手指上还粘着纸巾。
于是我用力揭开纸巾——好疼!时间长了,纸巾与伤口粘得很牢,揭开的时候钻心的疼,而且又出血了。
我赶紧把粘上药粉的药布轻放在伤口处——疼痛更剧烈了。
我咬牙强忍着,剪下胶带,缠在裹好的药布上。
《学会生存》人的一生不仅仅是学习和工作,还要学会生存。
当面对危险时,要学会自救学会冷静,运用自己学过的知识来拯救自己,只有能在困难时拯救自己的人才能在社会上成为一个正真有作为的人,成为这个世界的主人。
有很多人曾因为不能在“恶劣的环境”中生存,而被社会淘汰。
如果不能学会生存就会和那些人一样,所以学会生存是很重要的。
有个真实的故事,故事里的主角极强的生存能力很值得我们学习。
是一个星期四的下午,小红放学后我高高兴兴地往家里走去。
当她走到居委会时,看到前面在修路,于是她绕道而行,从另外一条小路走回。
走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?”小红抬头一看,一位陌生的中年男子出现在他的面前。
“嗯,放学了。
”她随口回了一句。
“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对我说。
小红抬头看了看他,心里在回忆那些她见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。
”说完他拉住小红的手,拿出几粒糖给我。
她心里在想,这个人我没见过呀,他是认错人还是……。
小红灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖,想往她嘴里塞。
“是坏人,他爸爸根本不是开车的。
”小红心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被她遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,我决不能吃。
“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”小红急中生智地说,“噢,我忘了。
”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。
”他拉着小红的手说道。
小红慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,小红想,“平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。
对了,我有办法了。
”“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。
”小红笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。
”看着他那自以为是的样子,小红不禁暗暗在笑:你上当了。