为人处世主题班会课件：做个有责任感的人

在自习课上, 我听见越来越多的嘈 杂声;
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在列队集队时, 我看到的最多的是懒 散的脚步;
在班干发出号召时, 我听见最多的是 埋怨与不屑;
等等等等……
每当这个时候, 我总是想质问你们, 你 们有没有想过我们是一个班级体? 自 从踏入一中的校门,
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我们就是一家人了, 等待我们的不仅是 甘甜和硕果, 更是苦涩和失意, 如果不 能 “心往一处想, 劲往一处使”, 我们 这漫长的三年度过得将会孤单和艰辛; 反之, 如果我们个个都以班为家, 承担 起各自的一份责任, 我敢保证: 高中的 三年将会是你最难忘的时光, 你收获的 不仅是名牌高校的录取通知书, 更是一 辈子的朋友, 永久的珍藏.
可能大家还觉得自己是个小孩子, 但 要告诉大家的是, 很可惜, 老师和学校 已经开始用一个小大人的标准来要求 大家,
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或者在心里已经认为自己是一个小 大人却没法表现在行为上.所以, 在过 去的两个星期时间里, 我觉得大家做 得还很不够.
从作业本上, 我看到了很多潦草的 笔迹;
在劳动时间, 我很少看见埋头苦干 的身影;
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那些无怨无悔为班级为大家同时又在 学业上突出的学生, 后来, 我打消了这 个念头, 因为, 在我的心中, 有一个梦 想, 我希望, 我们S班的每一个人都是 最感动奖的获得人, 每一个人都能实 在无私的奉献, 不仅将你们的青春献 给学业, 更将它献给我们的班级, 从而 使得每一个人都能从中受益. 而这所 有得一切, 都必须依靠大家, 你们愿意 帮我实现这个梦想吗?
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QUESTION 1:
你有责任感吗?
QUESTION 2:
你的责任感体现在哪里?
QUESTION 3:
我做得还不够好, 例如?Biblioteka 我应该 / 可以怎么做得更好?
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当然, 我看在眼里的不仅是大家的 不足, 也有很多同学用他们的行动, 用他们的心在体现着责任感的意义, 在这里, 我记下了他们的名字:
罗滢怡, 陈晓鹏, 何尧, 林本达, 周桔, 何裕滢, 伍嘉文, 刘欣等等等等.
我曾经想过在班级设立一个奖项, 叫 “ 感动高一(2)班奖”, 用来奖励
做个有责任感的人
-赢在起跑线上
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在字典里, 对于责任和责任感, 它给予 了这样的解释:
责任— 1)分内该做的事情
2)没有做好分内的事而应当承 担的过失
在此, 有两个方面, 一方面, 是要去做; 另一方面, 是要做好.
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责任感—责任心, 自觉做好分内事情 的心理状态
也就是说, 所有做的动机, 做的行为 都是由你这个主体由心而发的去施 行, 没有人可以强迫你去做. 只有心 中有责任感, 才有可能达到预期的效 果甚至超过预期的估计, 获得更好的 结果.
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在我看来, 责任感不仅表现在对自己 的学业上, 要兢兢业业, 一丝不苟; 还 表现在对校园生活和班级生活方面的 态度上.