上海大众战败分析

中外历史纲要（上）第16课两次鸦片战争【教材分析】两次鸦片战争这节课从教材本身讲它是承上启下的一节，讲好它对于总结上节内容，开启下节内容有重要作用。

从整个历史发展脉络上讲鸦片战争是中国近代史的开端。

从学生情感态度价值观角度讲它是培养孩子爱国主义情感最好的材料。

落后就必须思变，思变才能崛起。

【学情分析】我们学校是一个普通中学。

我们学校的学生是市重点，区重点选拔后的孩子，他们的成绩普遍比较低。

而成绩低的原因有智力的因素也有非智力的因素。

总结起来他们的问题大致有感知笼统，思维缓慢，意志薄弱，学习积极性差，学习习惯不好等。

反映到历史课上就是基础较差，史料研读能力不强，理性思维能力差，针对我校学生实际，我比较多的运用了动态资料，感观效果好，而且比较容易获取有效信息。

所以这里我的教学工具主要是制作PowerPoint课件和视频。

【教学目标】课标要求认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚晴时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。

课时目标：1. 运用比较教学法，学生可以对比和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起，在思辨和反思中汲取智慧，树立危机意识。

2. 通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，学生能够认识中华民族的危难，同时看到无数爱国仁人志士为国家民族大义奋不顾身的牺牲精神。

3.通过两次战争失败的反思：落后就必须思变，思变才能崛起。

看到中国仁人志士在国家危难时，忧国忧民的意识。

同时培养学生的时代责任感。

教学重点：两次鸦片战争对中国社会的影响教学难点：鸦片战争的战争反思【教学流程】【情境一】：人民英雄纪念碑的思考导入：展示人民英雄纪念碑图片，展示虎门销烟浮雕和人民英雄纪念碑碑文，引出本节课。

【情境二】鸦片战争一、鸦片战争背景教师展示：中英双方政治经济军事外交4幅对比图，学生总结归纳二者区别通过以上对比我们可以得出哪些认识呢？学生讨论回答：战前中国明显落后于英国教师展示：19世纪前夕英国的东方殖民体系图师生共同分析：19世纪前夕英国完成工业革命，急需原料和市场，中国周围国家已经基本在英国的铁蹄之下，侵略中国是历史的必然。

专题17 中国近现代社会生活的变迁【2021年】1. (2021·全国乙卷)土改后，太行山区某农民要买一头驴，谈好价钱后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我们村上好多人家都立下了新规矩，男的开支一斗米以上要得到女人的同意，女人开支二升米以上要得到男人的同意”。

这件事可以反映出，当时解放区A. 男尊女卑观念消亡B. 家庭成员经济地位发生变化C. 按劳分配得到实施D. 传统的社会伦理秩序被颠覆【答案】B【解析】根据材料，土改后，太行山区农民买了驴，要和妻子商量，理由是村中规矩，男人开支一斗米以上须经女人同意，并且男人支配粮食的上限高于女人。

女人经过土改分得土地，经济地位有所上升，故而家庭地位有所上升，故B正确。

土改后，男尊女卑观念并没有完全消失，故A错误；在公有制范围内，多老多得少老少得的原则是按劳分配，材料与按劳分配无关，故C错误；传统的社会伦理包括父子、君臣、夫妇、朋友等关系，这些在土改后并没有颠覆，故D错误。

2. (2021年1月浙江选考)下图为光绪三十四年《日新画报》刊登的画作，画中有“大姑娘拿着风筝来回奔跑，实在不好看。

但分人家有点规矩，绝不能让姑娘在满街上疯跑啊！咳！此事不但因女学堂不甚发达，而于警务亦有妨害(其害乃电线电灯等类)，岂不是无形的危险吗”等字样。

此画反映A. 近代男子传统服饰的变革B. 女子普遍走出家庭步入社会C. 西方文明成果已经传入中国D. 新文化运动批判旧礼教和旧道德【答案】C【解析】根据“而于警务亦有妨害(其害乃电线电灯等类)”可知当时西方的电线电灯已经传入中国，即西方文明成果已经传入中国，故选C；由图示内容可以看出，图中男子的服饰还是中国传统服饰，排除A；“普遍”的说法过于夸张，排除B；光绪三十四年(1908年)新文化运动尚未开始，排除D。

3．(2021年6月浙江选考)1910年，上海某刊载:“一车辟易人百千，双轮足值价万钱。

汽声呜呜向前进，按机四顾心雄然。