下载文档原格式
新版新起点人教版小学一年级上下册英语PPT课件全册资源新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 Face Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4 Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5 Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 Face Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2 Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5 Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 FaceLesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4 Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2 Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT。
Unit 3 Animals lesson2 Teaching objectives:Knowledge objectives:1.Students could use English to express animals,such as cat,dog,bird ,monkey&tiger.2.Students could understand the meaning of the phrase “what’s this？It’s a ......”Ability objectives:1.Students could master the animals’ words---cat,dog,bird ,monkey&tiger.Emotional objectives:1.Students could be interested in English and the classes.The key point of the class1.Students could understand the phrase“what’s this？It’s a ......”2.Students could know the meaning of the words cat,dog,bird ,monkey&tiger,and they could use these words in the right way.The difficulty of the class1.Students could handle the phrase“what’s this？It’s a ......”to express the animals.Process:Warming-up:1.Greeting:Hi! Good morning,every one.2.Review:T:教师出示动物图片回顾前一课时。
篇一年级上册英语说课稿-Unit 3 Animals Story Time 人教新起点秋篇一、教学目标1.知识目标：本节课的主要目标是让学生掌握以下单词：dog, cat, fish, bird，以及动物的特征和生活习性等知识。
2.技能目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写以上单词，以及能够较准确地描述动物特征及生活习性等。
3.情感目标：通过教学之后，学生能够关注和保护身边的动物，增强对动物的认知和喜爱。
二、教学重点1.单词的读音、拼写和基本用法。
2.用简单的语言描述常见动物的外形特征和生活习性。
三、教学难点1.完整描述动物的外貌和习性2.正确发音及拼写四、教学内容1. Warm-up1.教师通过音乐等方式引导学生放松心情，为接下来的英语学习做好准备。
2.以PPT或黑板为媒介，向学生展示图片，要求学生逐个叫出图片中的动物名称，并尝试用英语描绘它们，以增进学生对动物名称的熟悉度，同时激发学生对动物的兴趣。
2. Presentation1.教师再次向学生展示图片，并让学生认真观察，寻找动物们的共同点和特征。
2.请学生朗读课文中的单词，重点讲解发音要领。
3.教师介绍动物的特点和生活习性，并让学生用简单的语言进行描述，加深学生对动物特征和生活习性的认识。
3. Practice1.学生们将在教师的指导下进行分组讨论，讨论他们所喜欢的动物是什么，以及该动物所拥有的特点和生活习性。
2.每个小组向全班汇报，让学生们在角色扮演的过程中加深英语表达能力。
3.单词的朗读与巩固4.学生进行课文跟读、口头描述小动物等相关活动，巩固学习内容4. Extension1.学生观看有关动物知识的相关视频，加深对动物的认识和兴趣2.学生根据自己喜欢的动物制作海报或PPT，并描述该动物的特点和生活习性。
五、教学评估1.同步评估：课堂测验，了解学生对本节课程所学内容的掌握程度2.形成性评估：教师可以通过学生们在小组讨论、分组讲述和角色扮演等活动中的表现来实时衡量学生的语言水平。
苏教版一年级下册英语教案认识动物(1课时)苏教版一年级下册英语教案认识动物 (1课时)教学目标- 通过本课的研究，使学生能够认识并熟悉一些常见的动物名称和特征。
- 培养学生对动物的兴趣，培养他们的观察力和描述能力。
教学重点- 认识和掌握动物的名称及特征。
- 听、说、读、写词汇：dog, cat, bird, lion, elephant, monkey。
教学准备- 教学PPT- 动画卡片/图片- 学生课堂练册教学过程导入（约5分钟）1. 师生问候，创造轻松友好的研究氛围。
2. 向学生展示一些有关动物的图片或卡片，引发学生的兴趣和好奇心。
研究任务（约25分钟）3. 通过PPT呈现动物图片，边展示边带领学生说出动物的名称。
4. 学生跟读动物的名称，并注意发音和重音。
5. 引导学生观察每个动物的特征，并帮助他们用简单的句子进行描述，例如："The dog has four legs." "The cat has a long tail."6. 通过PPT和教师示范，学生跟读并模仿老师正确的发音和语调。
练与巩固（约15分钟）7. 分发练册，让学生完成练册中有关动物的部分。
教师巡视并给予必要的指导和帮助。
8. 鼓励学生互相合作，互相交流，并用英语进行简单的对话，分享他们喜欢的动物。
总结与延伸（约5分钟）9. 教师与学生一起复本节课研究的动物名称和特征。
10. 鼓励学生从家中带来一些关于动物的图片，下节课进行分享和讨论。
11. 鼓励学生在家继续观察和了解不同的动物，积极参与自主研究。
教学评价- 教师观察学生在课堂上的发言和表现情况。
- 教师检查学生在练册中的完成情况。
- 学生之间的合作交流和互动情况。
参考资料- 苏教版一年级下册英语教材- 苏教版一年级下册英语课堂练习册。
动物animal：frog[frɔɡ] rabbit['ræbit]bee bird[bə:d]fish bear[bεə] monkey tigerpanda['pændə]lionwolf[wulf]elephant dogcat pig cowsheep duck chickhen zebra['zi:brəgiraffe [dʒi'ra:f] turtle ['tə:tl]tortoise ['tɔ:təs]horse crocodile ['krɔkədail]deer [diə]mouse [maus]snake [sneik]goat [gəut]cock ox [ɔks]ant [ænt]butterfly ['bʌtəflai]fly食物food：rice soup egg noodles jelly['dʒeli]ice cream biscuit['biskit] n. 小点心，饼干sweet[[swi:t]]糖果cola['kəulə]milk waterjuice tea cake pizza hamburger pie[pai]馅饼hotdogsausage [´sɔsidʒ]sandwich [´sænwidʒ]cheese [tʃi:z] honey [´hʌni]beef [bi:f]steak [steik]bread meat玩具toy：Ball doll kite bicycle football rope[rəup]绳索basketball balloon [bə'lu:n]badminton['bædmintən]yo-yo['jəu¸jəu]robot['rəubɔt]scooter['sku:tə]skating shoe['skeitiŋ][ʃu:] plasticene ['plæstisi:n]building block[blɔk]guitar [gi'ta:]piano [pi'a:nəu]violin [¸vaiə'lin]动词：see hear[hiə] taste[teist] vt. 尝n. 味道smell[smel] vt. 嗅，闻；touch drink eat help like dance read sing draw write[rait]fold[fəuld]折叠look make comeride [raid]vi. 骑马；乘车play fly skip[skip] vi. 跳绳sit give swim名词：song birthday colour party gift firework n. 烟火firecraker card flower tree grass草地forest ['fɔrist]wood [wud]house sun mooncloud[klaud]rain rainbow['reinbəu]starface eye mouth nose ear book rulerpencil rubber['rʌbə]pen ink pencil-box paper bag人物：grandmother grandfather father mother brother sister babynarrator[nə'reitə] n. 叙述者；解说员boy girl teacher pupil farmerI you she he me my your his her我你她他我我的你的他的她的形容词：red blue yellow green brown[braun]褐色棕色orange white[hwait]black pinknice yummy['jʌmi] adj. 好吃的美味的super good sweet happy fine old newfat[fæt]肥的，胖的thin[θin] tall short small big bad good拟声词：oink[ɔiŋk] n. 呼噜声；猪叫声quack[kwæk]peep[pi:p] 吱吱叫tweet[twi:t]vi. 吱吱地叫啾鸣glug[ɡlʌɡ] n. 咕嘟咕嘟的响声；一大口baa[bɑ:, bæ]n. 咩（羊叫声）数字：one two three four five six seven eight nine ten水果fruit：apple pear peach orange banana lemon watermelon mangostrawberry grapepineapple sugarcanekiwi fruit jackfruit durian cherry pomelo人名：Alice Danny Eddie Kitty Tom Ben Ann Jack季节season:spring春summer夏autumn['ɔ:təm]秋winter['wintə]冬warm[wɔ:m] adj. 温暖的；热情的hot cool coldsunny rainy cloudy windy snowy服装:dress[dres]女装skirt[skə:t]裙子blouse[blauz]女装衬衫shorts[ʃɔ:ts]短裤shirt[ʃə:t]n. 衬衫T-shirt 其它：who what where how this that here itdown up can need many morning afternoon eveningis am arebedroom ['bedrum]bathroom['ba:θru:m] living room['liviŋ]dining room [dainiŋ] study ['stʌdi]kitchen ['kitʃin]door window floorsofa ['səufə]bookcase ['bukkeɪs]table chair cupboard['kʌbəd] bed desk wall [wɔ:l]television ['teliviʒən]telephone[fəun] lamp [læmp]computer [kəm'pju:tə] radio ['reidiəu]icebox['aisbɔks]air-condition['εəkən,diʃən]dust collector[dʌst][kə'lektə]dust catcher[dʌst] ['kætʃə]electric fan[i'lektrik][fæn]microwave oven['maikrəuweiv]['ʌvən]。
一年级英语教案：以《动物世界》为主题学习动物名词教学主题：学习动物名词教学内容：学习动物名词，了解不同的动物及其特征。
教学目标：1、学生可以正确说出15种不同的动物名词；2、学生能够描述各种动物的特征。
教学重点：学习和掌握动物名词。
教学难点：描述各种动物的特征。
课前预习：学生可以通过动物书籍或者网络了解一些常见的动物名词，并尝试描述它们的特征。
教学过程：一、创设情境，导入新课教师可以通过展示一些动物的图片或者模型来引起学生的兴趣，通过简单的故事或者视频介绍一些常见的动物。
二、学习和掌握动物名词1、教师可以通过图片或者模型逐一呈现不同的动物，要求学生在教师的帮助下说出它们的名字，教师可以引导学生用“I can see…”或者“What is this?”的句型来描述动物。
2、教师可以利用图片或者视频来演示一些动物的行为或者特征，并引导学生用“What can it do?”或者“What does it look like？”的句型来描述它们。
例如：教师可以带着学生观察一些动物的口腔，让学生用“What does its mouth look li ke？”的句型来描述它们。
三、课堂练习1、教师可以出示一些图片，并要求学生说出图片中的动物名字，还可以增加一些难度，例如让学生回答一些其他的问题。
2、教师可以让学生模仿教师描述一些动物，要求学生使用适当的形容词和动词来描述它们的特征。
3、教师可以安排学生分组，让他们在小组内使用英语来描述一些动物，让他们之间互相学习和交流。
四、课堂总结教师可以通过问答、板书、总结等方式来复习本节课的内容，并强调学生需要掌握动物名词，并通过不断的练习来加深印象。
教学方式：课堂讲解、图片展示、视频播放、小组讨论等。
教学工具：教师用PPT、图片或者视频展示学习资源，用白板涂鸦、提问等互动工具教学。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够学习和掌握一些常见的动物名词，并学会了描述它们的特征。
