团队《创业基础》课程报告

创新创业基本课程报告(6篇)第一篇: 创新创业基本课程报告通过创业课的培训,我学到了很多。

懂得了自己需要什么和为之奋斗。

我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。

我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。

做好职业的生涯规划，并执行。

通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。

对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。

老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。

创业的路是艰难的，是曲折的。

创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。

为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题：1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。

因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。

大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。

因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。

所以锻炼自己的途径还是很多的。

2、心态问题。

拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。

但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。

在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

3、经验限制。

由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

4、知识限制。

创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。

5、资金困境。

由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。

但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。

创业基础教学实验报告引言创业作为一种创造、创新和创富的途径，受到越来越多年轻人的关注和追求。

为了增强学生对创业基础知识的理解和实践能力，本次实验课程特意设计了一系列的创业基础教学实验，旨在帮助学生掌握创业的基本概念和方法，并培养他们的创新思维和实践能力。

实验目的本次创业基础教学实验的目的主要包括以下几个方面：1. 了解创业的基本概念和内涵；2. 学习创业过程中的关键因素和方法；3. 提高学生的创新思维和实践能力。

实验内容本次实验课程共包括三个实验项目，分别是创业项目策划、商业模式设计和市场调研。

下面将对每个项目进行详细介绍。

创业项目策划本实验项目要求学生在小组内自主选择一个创业项目，并进行详细的策划。

学生需要进行市场调研、竞争分析、产品定位等，同时还需要制定创业计划书和预测未来几年的经营情况。

这个项目帮助学生了解创业过程中的策划环节，并锻炼学生的项目管理和执行能力。

商业模式设计商业模式是创业成功的基石，本实验项目要求学生根据自己创业项目的特点和市场需求，设计出适合的商业模式。

学生需要分析目标用户、价值主张、收入来源、运营模式等，同时还需要考虑风险和盈利能力。

这个项目帮助学生思考如何将创业想法转化为可行的商业模式，并培养学生的商业思维能力。

市场调研市场调研是了解市场需求和竞争环境的重要手段。

本实验项目要求学生通过问卷调查、访谈等方法，收集和分析相关数据，了解目标用户的需求、竞争对手的优势和劣势。

学生还需要撰写市场调研报告，并对相关数据进行统计和分析。

这个项目帮助学生了解市场调研的重要性，并提高学生的数据分析和报告撰写能力。

实验过程为了顺利完成上述实验项目，我们按照以下步骤进行：1. 组建创业小组并选择创业项目；2. 进行市场调研和竞争分析，收集相关数据；3. 制定创业计划书，包括战略规划和经营计划等；4. 设计商业模式，考虑收入来源和运营模式；5. 进行市场调研，收集用户需求和竞争信息；6. 撰写市场调研报告和其他相关文档。

创业课程团队报告范文一、引言创业课程是现代大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的创新创业能力。

本文将以“步骤思维”为思维方式，详细介绍一个创业课程团队的报告范文。

二、创业项目说明本团队选择的创业项目是开发一款智能家居产品，旨在提升人们居家生活的便捷性和舒适度。

该产品利用物联网技术，将家庭设备连接到一个智能平台，提供统一的控制和管理。

三、市场分析在市场分析中，团队需要对目标市场进行彻底的研究，并了解该市场的竞争情况。

通过调查和分析，团队发现智能家居市场在近几年呈现出快速增长的趋势，但竞争也日益激烈。

四、产品特点为了在竞争激烈的市场中脱颖而出，团队确定了产品的独特特点。

首先，我们的智能家居产品采用了先进的语音识别技术，用户可以通过声音指令来控制家庭设备。

其次，我们还加入了智能学习算法，能够根据用户的习惯和偏好自动调整设备的工作模式。

五、商业模式商业模式是创业项目成功的关键之一。

团队通过分析市场需求和竞争情况，选择了一种基于订阅模式的商业模式。

用户可以选择不同的订阅计划，获得不同的服务和功能。

六、团队组成一个成功的创业项目需要一个合适的团队来支持。

我们的团队由四名成员组成，分别负责技术开发、市场推广、财务管理和客户服务。

每个成员都具有丰富的经验和专业知识，能够为项目的成功做出贡献。

七、市场推广策略市场推广是将产品推向市场的重要环节。

团队制定了一系列市场推广策略，包括社交媒体宣传、线下展会参展、与房地产开发商合作等。

通过多种渠道的宣传，我们将产品的优势和独特性传达给潜在用户。

八、融资计划融资是创业项目发展的重要一环。

团队制定了详细的融资计划，包括通过天使投资者和风险投资机构进行融资。

同时，团队还计划申请政府创业补助和贷款，以支持项目的发展。

九、风险和挑战创业项目面临着各种风险和挑战。

团队分析了可能遇到的风险，并制定了相应的风险管理计划。

例如，技术风险可以通过与专业技术团队合作和进行多次测试来降低。

十、结论本文以步骤思维的方式详细介绍了一个创业课程团队的报告范文。

创业基础实验报告一、实验背景近年来，创业已成为社会发展的一股重要力量。

为了培养学生的创新创业能力，提高他们的实践能力，我校开设了创业基础实验课程。

本次实验旨在让学生了解并掌握创业的基本知识和技能，培养他们的创业意识和创业精神。

二、实验目的1.了解创业的基本概念和内容。

2.掌握创业的基本流程和步骤。

3.培养学生的团队协作和沟通能力。

4.提高学生的创新意识和问题解决能力。

三、实验过程本次实验的教学方法包括理论教学和实践操作。

首先，授课老师讲解了创业的基本概念、特点和要素。

然后，学生分成小组，每个小组选择一个创业项目，并制定详细的创业计划书。

在制定计划的过程中，学生需要考虑项目的市场需求、竞争对手、产品特点等。

接下来，学生们进行了模拟营销活动，通过拓展人脉、宣传产品等方式，测试项目的市场反应和潜在客户的兴趣。

四、实验结果在本次实验中，学生们积极参与，形成了良好的团队合作氛围。

他们通过调研、讨论和实践操作，逐渐认识到创业的复杂性和挑战性。

一些小组的创业项目取得了不错的市场反应，证明了学生们的创业能力和创新思维。

五、实验收获通过参与创业基础实验，我对创业有了更深入的了解。

我学会了如何制定创业计划、分析市场需求和竞争情况，并且提高了团队合作和沟通能力。

同时，我也意识到创业是一项需要长期努力和不断学习的过程，只有不断适应市场变化和创新，才能取得成功。

六、实验总结通过本次实验，我深刻认识到创业是一项充满挑战的任务，但同时也是一次难得的机会。

只有不断学习、勇于创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

创业需要团队合作、市场洞察力和坚持不懈的努力，而这些都是我在实验中所学到的。

我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名出色的创业者。

大学生非专业能力系列课程之《创业基础》课程报告（个人）报告题目MAX手绘明信片创业实践课程所在学院外国语学院学生姓名杨诗仪班级学号**********成绩指导老师卢潘武汉工程科技学院2016年4 月17 日MAX手绘明信片创业实践课程这个学期我们开始了创业基础课程，该课程以创建企业的过程为脉络，以教师授课＋慕课观看+学生实践体验的方式展开教学。

是一门以学生实践的学生互动参与为主的创业实践课。

本课程在教学过程中，通过从一个创意开始→逐步成立企业→管理初创企业的创建创业过程的基本知识学习。

在这门课程的学习过程中，前四周我们以课堂授课的方式进行，老师在课堂上给我们讲述了创业之中个人和团队需要具备的条件，以及创业时应该注意的项目。

除此之外我们还进行了分组从而更好地进行后面的创业实践。

在创业实践活动中我们其中的十三人组成了一个团队，主打手绘明信片，以网店的形式进行。

之所以选择这个大概是因为组员之中有一位对手绘特别热爱的同学于是我们萌生了卖手绘明信片的想法。

在我们十三人的协调下，我选择了货物运输这个职位，在实践活动中，我和其他几人负责轮流为顾客寄出快递。

虽然任务不是特别繁重，但是我还是体会到了店方发货的辛苦。

商品的包装，填单号，确认货物完好寄出都是需要认真实施的。

经过了长达七周的实践课程，我个人有一点小小的心得。

创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。

实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。

实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。

同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。

大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力.不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。

第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步的重要力量。

为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高等教育逐步将创业教育纳入课程体系。

本文旨在通过对创业基础教学实践的总结和分析，探讨如何更好地开展创业基础教学，为我国创业教育的发展提供参考。

二、实践背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视创新创业教育，出台了一系列政策支持高校开展创业教育。

如《关于深化创新创业教育改革的实施意见》等文件，为高校创业教育提供了政策保障。

2. 社会需求迫切随着市场经济的发展，创新创业已成为社会发展的新动力。

企业对具有创新精神和创业能力的人才需求日益增加，高校创业教育成为满足社会需求的重要途径。

3. 教育改革要求为适应新时代人才培养需求，我国高等教育改革不断深化。

创业教育作为人才培养的重要组成部分，需要不断创新教学模式和方法，提高教学质量。

三、实践内容1. 课程设置（1）课程体系：根据我国高校实际情况，创业基础课程体系主要包括创业意识、创业精神、创业能力、创业管理、创业政策与法规等模块。

（2）课程内容：结合我国创业环境和创业实践，课程内容涵盖创业机会识别、创业计划书撰写、创业团队组建、创业资源整合、创业项目评估等。

2. 教学方法（1）案例教学：通过分析国内外成功创业案例，让学生了解创业过程、创业风险和创业策略。

（2）实践教学：组织学生参加创业竞赛、创业项目孵化等实践活动，提高学生的实际操作能力。

（3）互动教学：采用小组讨论、角色扮演、头脑风暴等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

3. 教学评价（1）过程评价：关注学生在课堂表现、实践活动中表现出的创新精神和创业能力。

（2）结果评价：通过创业项目评估、创业竞赛等，评价学生的创业成果。

四、实践效果1. 提高了学生的创业意识通过创业基础教学，学生认识到创业的重要性，激发了对创业的热情，增强了创业意识。

2. 培养了学生的创业能力通过实践教学方法，学生掌握了创业过程中的基本技能，提高了创业能力。

创业基础说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《创业基础》。

下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及课程考核这几个方面来展开我的说课。

一、课程定位《创业基础》是一门面向全体学生开设的公共基础课程，旨在培养学生的创新精神、创业意识和创业能力，为学生未来的职业发展和个人成长奠定基础。

在当今社会，创新创业已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。

无论是在新兴产业的崛起，还是传统产业的转型升级中，创业精神和创新能力都发挥着关键作用。

对于大学生来说，具备创业素养不仅能够为自己创造更多的就业机会，还能够在未来的工作中展现出更强的竞争力和适应性。

二、教学目标基于课程的定位，本课程的教学目标主要包括以下三个方面：1、知识目标让学生了解创业的基本概念、创业过程的关键环节、创业所需的资源和能力等基础知识，掌握创业计划书的撰写方法和基本的市场调研、财务分析等技能。

2、能力目标培养学生的创新思维能力、问题解决能力、团队协作能力、沟通表达能力和风险应对能力，使学生能够在实际的创业活动中有效地运用所学知识和技能。

3、素质目标激发学生的创业热情和创新精神，培养学生的责任感、自信心和坚韧不拔的意志品质，提高学生的综合素质和社会责任感。

三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、创业概述介绍创业的概念、类型、特点和意义，让学生对创业有一个初步的认识和理解。

2、创业者与创业团队分析创业者应具备的素质和能力，探讨创业团队的组建、管理和发展，使学生了解如何成为一名优秀的创业者以及如何打造一个高效的创业团队。

3、创业机会与风险引导学生识别创业机会，评估创业机会的价值和可行性，同时让学生认识到创业过程中存在的风险，并学会如何进行风险防范和应对。

4、创业资源讲解创业所需的各种资源，如资金、人才、技术、信息等，以及如何获取和整合这些资源。

5、创业计划指导学生撰写创业计划书，包括项目概述、市场分析、产品与服务、营销策略、财务规划等内容，培养学生的系统规划和书面表达能力。

创新与创业基础实践实训报告
本次创新与创业基础实践实训课程让我深刻地了解到了创新与创
业对于个人、企业、社会的重要性。

通过老师的讲授和实践操作，我
逐步建立了一个完整的创业思路，掌握了一系列创业技能和实践方法。

在实训过程中，我们团队的创业项目是开设一家面馆。

首先，我
们进行了市场调研，分析了当地的饮食消费市场和潜在的竞争对手。

其次，我们根据市场需求，制定了经营策略和经营计划，包括店铺选址、菜品设计、装修风格等，并计算了开店的初期资金投入和运营成本。

最后，我们还学习了品牌推广和客户服务的重要性，结合现代化
的营销手段，进行了品牌宣传，组织了店内活动，吸引更多顾客。

通过实践，我深刻体会到了创业并非简单的想法，需要深入市场
调研、制定切实可行的计划，并做好各项准备工作。

同时，创业过程
中也会遇到各种挑战和困难，需要有坚定的信念、勇气和毅力来克服。

此外，还学习了一些关于团队合作的技巧和方法。

在整个实训过
程中，团队成员之间进行了分工合作，每个人都尽力发挥自己的专长，完成功能的任务。

而在实践操作中也会遇到一些矛盾和问题，需要团
队成员进行充分的沟通和协调。

总之，本次创新与创业基础实践实训课程是我职业生涯中的一次
宝贵经验，让我深刻认识到了创新与创业的重要性，以及如何进行有
效地创业实践和团队合作。

希望今后能够将所学知识应用到实际工作中，实现自己的职业理想和发展。

创新创业基本课程报告范文六篇报告使用范围很广。

根据上级部署或工作方案，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中。

以下是我收集整理的创新创业基本课程报告范文六篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

创新创业基本课程报告1通过学习创新创业一课，令我对高校生创业有了不一样的看法。

新世纪是一个创新的世纪，将来社会迫切需要的是具有创新创业力量的人才。

高校生作为高等教育的主体，作为社会向前进展的源动力，必需与学问经济时代进展要求相适应，具有较强的创新创业力量。

当前的就业形势已经清楚明白的呈现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的力量、增加我们的就业筹码呢?假如说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速进展的东西就非创新、创业莫属。

依据调查显示，我国高校生的创新、创业意识和力量极为缺乏。

高校生缺乏创新意识和创新力量的表现主要体现在：一，缺乏对创新的熟悉和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本学问;三，缺乏创新的爱好;四，缺乏创新性思维力量：五，缺乏创新所必需的毅力。

另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、高校生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代高校生的思想和行为活动也消失了很大的分别，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代高校生创新力量的提高设置了障碍。

提高当代高校生的创新、创业力量已成为一种趋势。

它定会使我国的就业形势发生巨大的转变，并对我国的长期进展起到举足轻重的作用。

另外，从中国高校生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培育高校生的创新、创业意识和提高其创新力量极具必要性和可行性。

提高当代高校生的创新、创业力量：1、有利于缓解高校生就业压力。

高校生的创业力量对解决高校生就业难这一问题很有关心。

随着我国经济的快速发展，创业已经成为推动经济增长的重要力量。

为了培养具备创新精神和创业能力的人才，我国高校纷纷开设创业基础课程。

作为一名大学生，我有幸参加了创业基础课程的实习，通过实践深入了解创业的各个环节，提升了自己的创业素养。

二、实习单位及内容本次实习单位为某创业孵化器，位于我国某一线城市。

实习期间，我主要参与了以下工作：1. 市场调研：通过线上和线下渠道，收集创业项目相关的市场信息，包括行业趋势、竞争对手、潜在客户等。

2. 项目筛选：对收集到的创业项目进行初步筛选，评估项目的可行性、创新性以及市场前景。

3. 创业辅导：协助创业团队完善商业计划书，提供创业指导，帮助他们解决创业过程中遇到的问题。

4. 活动策划：参与创业孵化器举办的各类创业活动，如创业大赛、项目路演、创业沙龙等。

5. 团队协作：与团队成员共同完成实习任务，提高团队协作能力。

三、实习收获1. 理论知识与实践相结合：通过实习，我将课堂上所学的创业理论知识与实际操作相结合，加深了对创业过程的理解。

2. 市场调研能力提升：在市场调研过程中，我学会了如何运用各种方法收集信息，分析市场趋势，为创业项目提供有力支持。

3. 创业辅导经验积累：在辅导创业团队的过程中，我学会了如何评估项目、提供指导，为创业团队提供有力支持。

4. 团队协作能力增强：在团队协作中，我学会了如何与不同背景的人沟通、协作，提高自己的团队协作能力。

5. 创业意识增强：通过实习，我对创业有了更深刻的认识，增强了自身的创业意识。

1. 创业不易：在实习过程中，我深刻体会到创业的艰辛。

创业团队需要面对诸多挑战，如市场竞争、资金短缺、人才流失等。

因此，创业者需要具备坚定的信念、良好的心理素质和丰富的知识储备。

2. 创新是关键：在激烈的市场竞争中，创新是创业项目成功的关键。

创业者要善于发现市场需求，不断进行技术创新和商业模式创新。

3. 团队协作至关重要：创业项目往往需要多个团队成员共同完成。

创业基础实践活动报告范文今天我们参加了一场创业基础实践活动，感受到了创业的艰辛和乐趣。

在活动中，我们分成了小组，每个小组都被要求思考一个创意项目并准备一份简短的 pitch。

我所在的小组决定做一个面向大学生的在线辅导平台。

我们团队分工明确，紧密合作，花费了几个小时的时间来完善我们的创意，并制作了一份演示文稿。

当轮到我们展示的时候，我才意识到演讲和表达能力的重要性。

虽然有些紧张，但我还是尽力克服了自己的紧张情绪，成功地把我们的想法传达给了评委和其他参与者。

在活动中，我们还听取了创业导师的讲解，了解了创业中的一些基本知识和技巧。

导师分享了自己的创业经历和心得，让我们受益匪浅。

我们还参与了一场模拟创业游戏，在游戏中体验了创业者的辛苦和挑战，在失败中总结经验，在成功中感受成就。

通过今天的活动，我深刻体会到了创业的不易，也更加坚定了自己想要创业的决心。

我相信只要有坚定的信念和努力的态度，就能够克服一切困难，实现自己的创业梦想。

感谢这次活动，让我学到了很多知识和经验，也让我对创业有了更深入的了解和认识。

希望未来能够有更多的机会参与这样的活动，不断提升自己的创业能力和素质。

在活动的互动环节中，我们还有机会与其他小组的成员进行交流和分享各自的创业想法。

通过听取不同团队的观点和建议，我们不仅开拓了视野，也收获了新的灵感和思路。

这种交流和合作的方式让我意识到团队合作的重要性，只有团结一致、共同努力，才能够更好地实现创业的目标。

此外，活动还设置了创业经验分享环节，邀请了成功创业者来分享他们的创业经历和心得。

通过倾听这些成功者的故事，我们对创业之路有了更为深刻的认识和理解。

他们分享的种种困难和挑战，以及成功背后的辛苦和付出，让我更加坚信创业需要不断努力和奋斗，不畏艰难，勇往直前。

在活动的结尾，我们还进行了一场小组讨论，总结了今天的收获和体会。

大家纷纷分享自己的感受和想法，互相鼓励和支持。

通过这次活动，我学会了更好地表达思想、沟通合作，也增强了自信和勇气。

大学生非专业能力系列课之《创业基础》课程报告（团队）报告题目所在学院学生姓名班级学号成绩指导老师________________________武汉工程科技学院年月日大学生非专业能力系列课程之《创业基础》课程报告（个人）报告题目所在学院学生姓名班级学号成绩指导老师武汉工程科技学院年月日（一）课程报告的要求授课教师在本学期课程讲授时将课程报告题目发放给学生，让学生经过学习、思考、调研和实践，以论文报告形式提交。

本学期报告于课程汇报当堂，由各班助教负责收齐后一并交于本班《创业基础》授课老师。

要求：1．个人课程报告字数不低于1000字，要求主题鲜明、结构合理、层次分明、重点突出、分析充分、结论正确。

（个人心得报告在团队汇报的基础上，着重谈自己在团队中的角色、所负责的事情及取得的成绩等。

）2．团队课程报告实行组长负责制，由团队所有成员共同完成。

每个人把自己的分工、收获、感受、成绩提交给队长，由队长结合自己的感受进行汇总、整合。

团队报告需要自己制作目录（展示PPT、视频等形式不限，但要求即使评委不在场也可根据资料打分，注意资料完整性,学生以组为单位写项目策划书或实战报告）。

按团队精神、销售额或利润、社会效应三个维度评价并排名；计入期末成绩。

3．课程报告用A4纸张打印一起装订成册。

（正文标题用小二号字，华文中宋字体，正文用四号字，仿宋字体；小标题用四号字，黑体字体）（二）课程报告成绩评定与登录。

课程报告成绩评定，按百分制进行，结合课程总体表现按20%比例记入课程总分。

武汉工程科技学院楚商学院2016年3月18日备注：个人报告可适度体现以下几点：1、通过学习创业基础这门课，写出自己在创新创业上的认识，自身有哪些优势适合去创业，有哪些不足需要克服。

通过什么的方式方法可以尽可能的促使创业成功等。

2、谈一下自己学习《创业基础》这门课的感受，如慕课学习感受、课堂感受等！。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为国家战略，大学生创新创业能力培养成为教育改革的重要内容。

为了提高学生的创新创业能力，我校开设了创新创业基础课程，并安排了实训环节。

本报告将详细阐述我在创新创业基础课程实训过程中的心得体会。

二、实训目标通过本次创新创业基础课程实训，旨在培养学生以下能力：1. 创新思维与创业意识：培养学生敢于创新、勇于尝试的精神，激发学生的创业热情。

2. 创业计划与项目策划：使学生掌握创业计划书撰写技巧，学会如何策划创业项目。

3. 团队协作与沟通能力：培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通能力。

4. 实践操作与市场调研：使学生了解市场动态，学会进行市场调研，提高实践操作能力。

三、实训内容本次创新创业基础课程实训主要包括以下内容：1. 创业知识学习：了解创新创业的基本概念、类型、发展趋势等。

2. 创业计划书撰写：根据所学知识，撰写一份完整的创业计划书。

3. 创业项目策划：结合所学知识和自身兴趣，策划一个具有市场前景的创业项目。

4. 团队协作与沟通：组建团队，进行项目讨论、分工与合作，提高团队协作与沟通能力。

5. 市场调研与实践操作：进行市场调研，了解行业现状，为创业项目提供依据。

四、实训过程1. 创业知识学习在实训过程中，我们通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，学习了创新创业的基本知识。

通过学习，我对创新创业有了更深入的了解，认识到创新是创业的灵魂，创业是创新的载体。

2. 创业计划书撰写在撰写创业计划书的过程中，我们遵循以下步骤：（1）确定创业项目：结合自身兴趣和市场调研，选择一个具有市场前景的创业项目。

（2）市场分析：对目标市场进行调研，分析市场需求、竞争态势等。

（3）产品与服务：明确产品或服务的特点、优势、定位等。

（4）营销策略：制定合理的营销策略，包括定价、推广、渠道等。

（5）财务预测：预测项目启动资金、运营成本、盈利模式等。

（6）团队介绍：介绍团队成员的背景、分工、职责等。

大学生非专业能力系列课程之《创业基础》课程报告（个人）报告题目成功的创业者应该具备怎么样的综合素质所在学院人文学院学生姓名柳晔航班级学号**********成绩指导老师李英框架（10）内容（10）创新度（5）武汉工程科技学院2020 年5月5 日前言：21世纪是一个处处充满商机的时代，也是一个竞争十分残酷的时代。

没错现在创业已经屡见不鲜了，在政府的大力支持下全国的创业热潮已经来临，只要你有好的想法就能开始你的创业梦。

但是，在这一波热潮中有多少人铩羽而归，有多少人戴沉戴浮，又有多少人真正的实现了自己的梦想呢？究其根本，那些人只创业者而不是成功的创业者。

那什么才是成功的创业者呢，首先你要拥有这四点素质，即职业道德素质、知识素质、能力素质和身心素质。

正文：一、职业道德素质职业道德素质是创业者成功的基石。

《公民道德建设实施纲要》中要求大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公办、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。

这五点职业道德素质是成为一个成功的创业者的基本功，不管你处于创业的那一个时期都应该牢牢遵守。

1、爱党敬业爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求,在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业，从这个意义上说，爱岗敬业是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。

2、诚实守信诚实守信是为人处世的基本准则，是一个人能在社会生活中安身立命之根本，关乎到一个创业者的生死大权。

诚实守信也是一个企业、事业单位行为的基本准则。

企业若不能诚实守信，它的经营则难以持久。

所以，诚实守信也是社会主义社会公民的职业道德之一，每-一位公民、每个创业者、每个经营者，都要遵守这一基本准则。

3、公事公办公事公办是很多行业、岗位必须遵守的职业道德，其涵义是以国家法律、法规、各种纪律、规章以及公共道德准则为标准，公办事,公平、公正地处理问题。

4、服务群众服务群众是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现，是创业者必须遵守的道德规范。

5、奉献社会作为一名创业者，奉献社会是职业道德的最高要求，是为人民服务的最好表现。

大学生非专业能力系列课之《创业基础》课程报告（团队）报告题目《创业基础》课程报告所在学院经济与管理学院学生姓名毕晋班级学号物流一班3230150143 成绩指导老师_ 杨复伟武汉工程科技学院2017年4 月26 日创业并非是一个成功者的话语，而是一个追求成功的创业者“在路上”的感言。

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西。

我们有创新精神有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想、证明自己的价值。

但是创业的道路是艰难的。

创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。

有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。

而在我们大二下学期的时候，我们武汉工程科技学院开展了一堂名为《创业基础》的课程。

这是一门非专业能力课程，非专业能力系列课程按照我们学生在大学不同阶段的发展需求来设计，相互之间有机衔接、密切联系，分阶段循序渐进、系统塑造，使我们顺利实现由校园人到职业人的转变，成为高职商、高情商的职业人，从而提升非专业能力质量。

这个学期通过杨复伟老师的《创业基础》课程，对于创业有了深刻的认识。

以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了；然而，说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。

通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解；逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。

杨老师的讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非常容易理解。

从什么是创业至创业的实质意义，每讲一段都是那样认真、细致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们的阵阵掌声，至今让我记忆犹新。

《创业基础》个人课程报告本学期在创业基础课上，我初步了解了创业的相关知识。

我深知：知识不是力量，能够使用知识才是真正的力量，实践中体会和学习对于创业是相当重要的。

我们在课程里学到了很多理论性的东西，而通过团队一起编写创业计划书使我的知识能够联系到实际，既提高了自己的能力，也增长了创业经验。

这对日后无论是创业，还是就业都有极大的帮助。

一、创业团队中的收获经我们项目组讨论及考察后，决定创办一个大学生的家教团队，然后逐步扩大，形成公司。

这既为大学生提供了兼职岗位，也为广大中小学生丰富了家教来源。

我在团队中担任人力资源部门经理，主要负责公司的人事招聘、员工培训、绩效考评、薪酬福利。

人事招聘主要是通过在校园内发放传单、张贴通告，积极向大学生介绍我们家教团队的一些状况，并建立自己的网站和微信公共账号来宣传我们团队，以此来吸引更多的大学生来我们公司兼职家教；同时通过网络、报纸、新闻、广播、传单、海报等方式宣传和营销，以教员执证上岗、协议书、推荐信为保证来扩大我们在学生和家长中的品牌权威与影响力。

我们会聘请大庆的家教名师、学校骨干教师来对我们教员进行专业培训。

在标准工资的基础上上，我们会根据业绩来给定奖金，教员业绩由学生、家长的反馈来评定，业绩越高则奖金越多。

通过担任公司人力管理职位，我收获良多，也明白了创业过程的艰辛。

这个职位对于我来说是一个很好的历练机会。

我感觉自己成长了许多，知道了创业的艰难，知道了责任的重量。

让我知道了团队的力量，每个人干好自己的事并且优缺互补，发挥每个人的特长才能得出一加一大于二的结论。

二、《创业基础》课程学习的体会在本学期创业基础课程上，我了解到一些关于创业的专业的知识，比如什么是创业？即创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。

简单的来说，就是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。

老师所讲的一个创业大亨的故事经历都令我心潮澎湃，他们对于我们来说都是很好的案例和学习的榜样。

第1篇一、实验背景随着我国经济的持续快速发展，创业已经成为推动经济增长和社会进步的重要力量。

为了更好地培养学生的创业意识和能力，我们小组在《创业基础》课程的学习过程中，开展了一系列的创业基础实验，旨在通过实践操作，加深对创业理论的理解，提高团队协作和创新创业能力。

二、实验目的1. 理解创业的基本概念、原则和流程。

2. 培养学生的市场分析、团队协作和创新创业能力。

3. 提高学生解决实际问题的能力，为未来的创业实践打下基础。

三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 市场调研与分析：通过对目标市场的调研，分析市场需求、竞争态势和潜在机会，为创业项目提供依据。

2. 创业计划书撰写：根据市场调研结果，制定详细的创业计划书，包括项目概述、市场分析、团队介绍、财务预测等。

3. 团队协作与分工：明确团队成员的职责，合理分配任务，确保创业项目的顺利进行。

4. 模拟创业实践：通过模拟创业活动，让学生亲身体验创业过程，提高实战能力。

四、实验过程1. 市场调研与分析：- 小组成员分工合作，通过网络、实地考察等方式收集目标市场的相关信息。

- 对收集到的信息进行整理和分析，确定目标市场和潜在客户群体。

- 根据市场分析结果，提出创业项目的可行性和市场竞争力。

2. 创业计划书撰写：- 小组成员共同讨论，确定创业项目的名称、目标、运营模式等。

- 根据创业计划书模板，撰写详细的项目计划，包括市场分析、团队介绍、财务预测等内容。

- 小组成员对创业计划书进行多次修改和完善，确保其科学性和可行性。

3. 团队协作与分工：- 明确团队成员的职责，包括市场调研、计划书撰写、财务预测、团队管理等。

- 建立有效的沟通机制，确保团队成员之间的信息共享和协作。

4. 模拟创业实践：- 小组成员按照创业计划书进行模拟创业活动，包括产品研发、市场推广、团队管理等。

- 在模拟过程中，遇到问题及时讨论解决，提高团队解决问题的能力。

五、实验结果1. 小组成员通过市场调研与分析，明确了创业项目的市场定位和目标客户群体。