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小学泰山版五年级安全教育教案(全册)泰山版五年级安全教育教案（2017—2018学年度第一学期）西岗镇祝XXX1、怎样保护自己教学目标：生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。
所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
教学重点：一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?教学难点：了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.教具、学具：故事内容板书教学过程：1.故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?听故事：2.明理导行:(1)听了这个故事后,你有什么想法?(2)行动在线1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地举措呢？(1)周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警(2)呼叫招呼。
突然大声呼救，引来旁人存眷，令对方惊骇不安，乘机脱身。
(3)耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方分开后，立时报警。
(7)抛物。
将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。
佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的举措是：先与其讲原理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记着，反击罪犯时一定要先对单方气力进行冷静比较，保护自己的生命平安最紧张；需要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
五年级全册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。
3. 培养学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容：1. 第二册：（1）遵守交通规则（2）防火、防盗、防骗2. 第三册：（1）防溺水（2）地震逃生（3）食品安全三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生在遇到突发事件时能迅速作出正确的判断和应对。
四、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实际，让学生在实践中学会保护自己。
五、教学步骤：1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 教学新课：讲解第二册的安全知识，如遵守交通规则、防火、防盗、防骗等。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己知道的安全知识，互相学习。
4. 情景模拟：设置相关情景，让学生在模拟中学会应对突发事件。
5. 总结：对本节课的安全知识进行总结，强调重点。
6. 课后作业：让学生结合生活实际，思考如何运用所学安全知识，提高自我保护能力。
六、教学内容与目标：1. 第四册：（1）网络安全与个人信息保护（2）自然灾害时的自我保护教学目标：培养学生在上网和自然灾害时的安全意识和自救能力。
2. 第五册：（1）药物安全与健康生活方式（2）与陌生人相处的注意事项教学目标：使学生了解药物安全，形成健康的生活方式，并学会在与陌生人相处时的自我保护。
七、教学方法与策略：1. 结合多媒体教学，如视频、图片等，以生动形象的方式呈现安全知识。
2. 通过小组合作学习，鼓励学生主动参与讨论和实践活动，增强学生的团队协作能力。
3. 创设生活情境，让学生在模拟实践中提高应对突发事件的能力。
八、教学步骤与活动：1. 导入新课：通过一个网络安全的案例，引发学生对网络安全的关注。
五年级全册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。
3. 引导学生正确面对自然灾害，学会自救和互救。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，安全过马路，骑车安全，坐车安全等。
2. 防火安全：火灾的危害，如何预防火灾，灭火器的使用，火场逃生等。
3. 防盗安全：如何预防盗窃，遇到盗窃怎么办，个人财物的保管等。
4. 防骗安全：常见的骗术，如何识别和防范骗局，上当受骗后的应对措施等。
5. 防溺水安全：溺水的原因，如何预防溺水，游泳的安全常识，溺水后的自救和互救等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解安全知识，让学生掌握安全常识。
2. 采用案例分析法，分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 采用情景模拟法，模拟安全事故发生的情景，让学生学会应对和自救。
4. 采用小组讨论法，分组讨论安全问题，提高学生的安全意识。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的重视。
2. 讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防盗安全、防骗安全和防溺水安全的基本知识。
3. 练习：进行情景模拟，让学生学会应对和自救。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全、防盗安全、防骗安全和防溺水安全的基本知识。
2. 学生能正确面对安全事故，学会应对和自救。
六、教学活动：1. 交通安全知识竞赛：设计一个交通安全知识竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固交通安全知识。
2. 防火安全演练：组织学生进行防火安全演练，让学生熟悉火灾逃生的方法和灭火器的使用。
3. 防盗安全角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟防盗情景，提高学生的防盗意识。
4. 防骗安全讲座：邀请相关部门的专业人士进行防骗安全讲座，让学生了解常见的骗术和防范措施。
5. 防溺水安全实地教学：组织学生去游泳馆，由专业教练进行防溺水安全教学，让学生掌握游泳安全和溺水自救互救的方法。
泰山版五年级安全教育教案（2017—2018学年度第一学期）西岗镇祝陈小学1、怎样保护自己教学目标：生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。
所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
教学重点：一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?教学难点：了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.教具、学具：故事内容板书教学过程：1.故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?听故事：2.明理导行:(1) 听了这个故事后,你有什么想法?(2) 行动在线1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警(2)呼喊。
突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。
将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。
佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
五年级下册安全教育教案文档一、第一章：认识安全标志1. 教学目标：让学生认识并理解常见的安全标志，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容：a. 介绍常见的安全标志，如禁止通行、禁止吸烟、紧急出口等。
b. 讲解安全标志的作用和重要性。
c. 引导学生学会遵守安全标志的规定。
3. 教学活动：a. 向学生展示各种安全标志的图片，让学生识别并说出标志的含义。
b. 通过讲解实例，让学生了解安全标志在生活中的实际应用。
c. 进行角色扮演活动，让学生在模拟场景中学会遵守安全标志的规定。
二、第二章：防火安全知识1. 教学目标：让学生了解防火安全知识，提高学生的火灾防范意识和自我保护能力。
2. 教学内容：a. 介绍火灾的危害和原因。
b. 讲解如何预防火灾的发生，如正确使用电器、不玩火等。
c. 教授如何在火灾中进行自救和逃生。
3. 教学活动：a. 通过图片、视频等资料，让学生了解火灾的危害和原因。
b. 进行小组讨论，让学生分享如何预防火灾的发生的方法。
c. 进行火灾逃生演练，让学生掌握正确的逃生方式和自救方法。
三、第三章：交通安全知识1. 教学目标：让学生了解交通安全知识，提高学生的道路安全意识自我保护能力。
2. 教学内容：a. 介绍交通安全的基本规则，如遵守交通信号、不在道路上玩耍等。
b. 讲解如何正确过马路和乘坐交通工具。
c. 教授如何在交通事故中进行自救和求助。
3. 教学活动：a. 通过图片、视频等资料，让学生了解交通安全的基本规则。
b. 进行角色扮演活动，让学生在模拟场景中学会正确过马路和乘坐交通工具。
c. 进行交通安全知识竞赛，让学生巩固所学的交通安全知识。
四、第四章：网络安全知识1. 教学目标：让学生了解网络安全知识，提高学生的网络素养和自我保护能力。
2. 教学内容：a. 介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、不轻信陌生信息等。
b. 讲解如何正确使用网络和社交媒体。
c. 教授如何在网络中保护自己的隐私和信息安全。
五年级下册安全教育教案文档一、第一章：家庭安全1. 教学目标：让学生了解家庭中的安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：a. 电器安全：不要随意触碰电源插座，不用湿手触摸电器。
b. 火灶安全：不要靠近火源，不要玩火，小心使用厨房用具。
c. 用药安全：药品要放在孩子触及不到的地方，不要随意服用药品。
3. 教学活动：a. 讲解家庭中的安全隐患。
b. 观看相关视频，让学生更直观地了解家庭安全知识。
c. 进行小组讨论，分享家庭安全小故事。
二、第二章：交通安全1. 教学目标：让学生了解道路安全知识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：a. 过马路安全：遵守交通信号灯，走人行道，不要在马路上玩耍。
b. 骑车安全：佩戴安全头盔，遵守交通规则，不要在道路上骑车。
c. 乘坐公共交通工具安全：遵守乘车秩序，不要在车内打闹。
3. 教学活动：a. 讲解道路安全知识。
b. 观看交通安全动画视频。
c. 进行角色扮演，模拟交通场景。
三、第三章：网络安全1. 教学目标：让学生了解网络安全知识，提高网络安全意识。
2. 教学内容：a. 个人信息保护：不要随意透露姓名、地址、电话等个人信息。
b. 网络交友：谨慎添加陌生人为好友，不要随意与陌生人见面。
c. 病毒防范：不要不明来源的文件，定期更新杀毒软件。
3. 教学活动：a. 讲解网络安全知识。
b. 观看网络安全教育视频。
c. 进行小组讨论，分享网络安全经验。
四、第四章：地震逃生1. 教学目标：让学生了解地震逃生知识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：a. 地震发生时的自我保护：迅速躲到桌子下，保护头部。
b. 地震逃生路线：熟悉学校逃生路线，迅速有序地撤离。
c. 地震后的自我保护：不要随意外出，注意防范余震。
3. 教学活动：a. 讲解地震逃生知识。
b. 进行地震逃生演练。
c. 观看地震逃生教育视频。
五、第五章：火灾逃生1. 教学目标：让学生了解火灾逃生知识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：a. 火灾发生时的自我保护：用湿毛巾捂住口鼻，降低身体姿势逃生。
安全教育教案五年级下活动理念：通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。
活动目标：知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。
活动准备：1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。
2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。
活动流程：表演感受——模拟劝说——学会沟通活动指导指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。
做到有话好好说呢?)一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。
情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。
学生说的也可以表演。
1、出示对话框。
2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。
3、自找搭档选择表演，进行对比感受。
你希望这件事的结果是什么?让学生说说。
老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。
二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。
王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。
”朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书;”同学在一旁劝说，朱静就是不听。
学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。
尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗!师小结：遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。
三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说：“真不够朋友。
”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的批评。
回家后，她闷闷不乐。
妈妈关心的问原因，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。
泰山版五年级安全教案（2016—2017学年度第二学期）半堤小学2017.2课题家庭防火一、教学目标1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
3.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学重点提高学生的自救意识，培养应变能力。
三、教学难点提高学生的自救意识，培养应变能力。
四、教学过程（一）图片展示，引入新课。
1.展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。
）2.展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它……3.小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1.教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2.以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3.手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
）1.抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
五年级下册安全教育教案文档一、第一章：交通安全教育1. 教学目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2. 教学内容：（1）步行交通安全：过马路要走斑马线，遵守红绿灯，不在马路上嬉戏打闹。
（2）乘车交通安全：乘坐公交车时，遵守乘车秩序，不拥挤，不随意开车门。
3. 教学活动：（1）讲解交通规则，引导学生讨论遵守交通规则的重要性。
（2）观看交通安全宣传片，让学生了解交通规则的具体要求。
（3）组织交通安全知识问答，检验学生对交通规则的掌握程度。
二、第二章：防火安全教育1. 教学目标：让学生了解火灾的危害，掌握防火知识，提高防火意识。
2. 教学内容：（1）火灾的危害：了解火灾对人类生活、环境的影响。
（2）防火知识：如何预防火灾，如何使用灭火器，如何报警。
3. 教学活动：（1）讲解火灾的危害，引导学生关注防火的重要性。
（2）观看防火宣传片，让学生了解防火的基本知识。
（3）组织防火知识问答，检验学生对防火知识的掌握程度。
三、第三章：防溺水安全教育让学生了解溺水事故的原因，掌握防溺水知识，提高防溺水意识。
2. 教学内容：（1）溺水事故原因：了解溺水事故的常见原因，如不会游泳、私自下水等。
（2）防溺水知识：如何预防溺水，如何在水中自救，如何救助他人。
3. 教学活动：（1）讲解溺水事故原因，引导学生认识到防溺水的重要性。
（2）观看防溺水宣传片，让学生了解防溺水的具体方法。
（3）组织防溺水知识问答，检验学生对防溺水知识的掌握程度。
四、第四章：防校园暴力安全教育1. 教学目标：让学生了解校园暴力的危害，掌握防范校园暴力的方法，提高自我保护意识。
2. 教学内容：（1）校园暴力危害：了解校园暴力对受害者身心健康的危害。
（2）防范校园暴力：如何辨别校园暴力，如何防范和应对校园暴力。
3. 教学活动：（1）讲解校园暴力危害，引导学生关注防范校园暴力的重要性。
（2）观看防范校园暴力宣传片，让学生了解防范校园暴力的方法。
泰山版五年级安全教案（2016—2017学年度第二学期）课题家庭防火一、教学目标1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
3.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学重点提高学生的自救意识，培养应变能力。
三、教学难点提高学生的自救意识，培养应变能力。
四、教学过程（一）图片展示，引入新课。
1.展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。
）2.展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它……3.小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1.教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2.以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3.手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
）1.抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2.判断题。
（学生也可补充题目。
）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3.游戏：编一编防火的拍手歌。
如：4.运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。
）5.引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。
评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1.逃生演练。
要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2.在体育委员带领下做好准备活动。
3.放置火灾道具。
4.查看逃生路线。
5.在老师带领下分组疏散逃生。
6.小结，评价。
谈谈收获与体验。
五、板书设计六、教学反思课题警惕电子游戏的陷阱一、教学目标1.让学生了解电子游戏的害处2.如何抵制游戏机的诱惑。
3.培养学生良好的生活情趣。
二、教学重点让学生了解电子游戏的害处三、教学难点如何抵制游戏机的诱惑。
四、教学过程1.师：我们应如何面对游戏机的诱惑？（板书）2.电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。
从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。
我们自己周围也有极少数这样的同学。
我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。
电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。
但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。
当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。
我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
3.长时间上网对青少年有哪些严重的危害？长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。
；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。
（教师展示“请你思考”）4.小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。
据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。
事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。
事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。
网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。
请你思考：有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。
因此，应提倡中学生玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。
因此，应该禁止玩电子游戏。
对此，你持什么观点？5.学生讨论小结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。
有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。
那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。
因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。
否则，我们会为之付出沉重的代价。
五、板书设计六、教学反思课题健康上网一、教学目标1.了解网络的重要作用，掌握一定的网络知识，学会健康上网，趋利避害，并在活动中充分利用人与人、人与网络之间的互动性。
2.培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
3.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
二、教学重点绿色上网，共享资源。
三、教学难点培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
四、教学过程(一)导入师：信息世界飞速发展，互联网以迅速、量大、便于交流等特点吸引着越来越多的人去浏览，如今网络已渗透到我们生活的各个角落，越来越多的人认识它、学习它、利用它。
人们纷纷“上网”，享受着“天涯若比邻”的奇妙，享受着高科技给生活带来的无穷乐趣，不知不觉网络已主宰了我们的生活，成为生活的一部分。
（二）网络与生活密不可分1.同学们，你们上网吗？平时利用网络做些什么？2.学生交流3.师总结：随着计算机的普及，网络已走入我们生活的各个方面，它对我们的青少年学生的思想、行为方式产生了巨大的冲击力。
网络文化因其互动性、交融性、多样性、快捷性和普及性等特征，深受广大青少年喜爱，青少年已成为社会网络活动的主体。
但是，网络文化在为青少年带来更多文化、学习、娱乐方式的同时，混杂其中的不良内容又给青少年成长带来不可低估的负面影响。
4.我来辨一辨：辨题：学生上网利大于弊（正方）——学生上网弊大于利（反方）方法：先将全班分为六小组，各组预赛之后派三人为代表组成三大组进行辩论，班长为主席，由主席组织3—5人为评委。
程序：主席介绍双方队员、辩题→双方辩论→总结陈词→评委点评→宣布结果。
（三）网络的负面影响1.观看录像（网吧里的问题少年）和一则则触目惊心的新闻。
2.谈谈观看之后的感受3.出示调查表。
4.教师总结：迷恋网络游戏、网络聊天、接触网上不良信息，使青少年的身心健康受到了负面的影响。
如今，未成年人网络犯罪的比例也正逐年递增。
（四）如何正确上网1.观看《健康上网一两招》2.讲讲自己的收获。
3.发出倡议书：同学们：网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在我们生活中占据着重要地位。
但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，它在带来多彩的同时也带来了隐患，在带来沟通的同时也带来了谎言，在带来自由的同时也带来了放纵，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。
在我们生活中时常会看到：有的同学因沉迷于网络，荒废学业、道德缺失、进而诱发犯罪。
网络的负面影响已经成为家长、学校及全社会共同关注的一个社会问题。
为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我们向全市中小学生提出如下倡议：（1）不进营业性网吧。
营业性网吧是面向成年人开设的，缺乏必要的安全屏蔽。
正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。
因此，我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进营业性网吧。
（2）不浏览色情网站。
色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡，身心受害。
我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。
（3）不沉迷网络游戏。
网络游戏能丰富我们的生活，但又容易沉迷其中难以自拔。
我们是学生，学习是我们的首要任务。
游戏永远只是我们业余生活的点缀。
让我们信守倡议，从现在做起、从自己做起，参与“绿色上网工程”活动，积极踊跃上“少先队网络大学”，携手共撑网络蓝天，为争当网络“小学士、小硕士、小博士”而努力学习吧。
同学们，我们青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。
自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明网民；要互相监督，互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。
为此，我们要齐心协力，自觉远离网吧，弘扬网络文明、倡导健康生活，为营造绿色网络环境作出我们新时代青少年应有的贡献。
（四）教师总结：让我们积极响应号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律、自护，上文明网，文明上网，做一名文明、健康的网民！五、板书设计六、教学反思课题面对洪水如何避险一、教学目标1.了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。
2.认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。
3.学会在洪水中保护自己。
二、教学重点认识洪水的危害，学会自我保护。
三、教学难点认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。
