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运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（基础）【学习目标】1、认识力的作用效果，能用示意图描述力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）；3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法；5、理解物体的惯性、牛顿第一定律；6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。
知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。
要点诠释：1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。
3、力的示意图4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
知识点二、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号：G 。
要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg 或g=G/m ，其中g=9.8N/ ㎏，粗略计算可以取g=10N/kg 。
注意：利用公式G=mg 进行计算时，质量m 的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。
有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
第十二章《运动和力》复习提纲一、参照物：为研究物体的运动时，被作为标准的假定不动的物体叫做参照物。
1、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。
研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物。
2、选择不同的参照物，物体运动和静止的情况往往不同。
同一个物休是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
二、机械运动：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
1、机械运动是宇宙中最普遍的现象。
白然界的一切物体都在不停的运动和发展中。
2、速度：⑴速度是描述物体运动快慢的物理量⑵时间相同，路程长，运动快⑶路程相同，时间短，运动快⑷速度等于单位时间内通过的路程。
3、匀速直线运动：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
单位：国际单位m/s常用单位km/h,两单位中m/s单位大。
换算:lm/s=3.6km/ho 人步行速度约l」m/s,它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中通过的路程为1.1m.（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程平均速度：及对应的时间）常见速度：人步行速度1」m/s,自行车速度5m/s,人型喷气客机速度900km/h客运火车速度140km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3乂10论人实验中数据的记录：根据需要就可设计出合理的表格。
练习中长跑测验中，小明跑1000m小红跑800m,测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。
跑步路程时间平均速度小明1000m4分10秒4m/s小红800m3分20秒4m/s解:跑步路程时间平均速度小明1000m4分10秒4ms小红800m3分20秒4ms三、长度的测量：1、长度的测量是物理学的基本测量之一,长度测量的常用的工具是刻度尺。
4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7亦、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径皿、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度迪1、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A＞、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总卷数n,用刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为L/n。
八年级物理第八章《运动和力》知识点(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理第八章《运动和力》知识点(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律:1、内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体。
2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3）．“总"说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4）．“或”指物体不受力时, ①原来静止的总保持静止, ②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在。
5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。
不能用实验直接证明。
6）．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来,是由于物体受到了阻力。
二、惯性：1、惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。
2、关于惯性:(1）惯性是物体的属性，它与物体是否受力,是否运动，运动状态是否改变等均无关.（2）任何物体在任何情况下都具有惯性。
(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体,惯性大。
(4）惯性不是力,在解答问题时，只能说“由于惯性”、“具有惯性”.而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。
北师大版物理《第七章运动和力》知识点归纳一、力的定义：力是物体之间的相互作用。
（1）力具有物质性：力不能离开物体而存在。
说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。
②并非先有施力物体,后有受力物体（2）力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。
②力的大小用测力计测量。
（3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。
（4）力的作用效果：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。
（5）力的种类：①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。
说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同；同一名称的力，性质可以不同。
二、重力定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
（1）重力的大小：G=mg说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。
（3）重心：物体所受重力的作用点。
重心的确定：①质量分布均匀。
物体的重心只与物体的形状有关。
形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。
③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。
第四章 运动和力的关系 第1节 牛顿第肯定律第2节 试验：探究加速度与力、质量的关系 第3节 牛顿其次定律 第4节 力学单位制第5节 牛顿运动定律的应用 第6节 超重和失重第四章 运动和力的关系 第1节 牛顿第肯定律伽利略抱负斜面试验方法：试验+规律推理 结论：物体的运动不需要力来维持 牛顿第肯定律〔惯性定律〕：一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态。
牛顿第肯定律给出了惯性的概念，是利用试验+规律推理的方法推翻了亚里士多德错误的观点。
惯性：物体具有保持原来运动状态不变的性质。
惯性只跟质量有关，质量越大，惯性越大，质量越小，惯性越小。
惯性是维持物体运动状态的缘由，力是转变物体运动状态的缘由。
第2节 试验：探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系〔利用打点计时器〕： 试验思路〔掌握变量法〕：①探究加速度与力关系时，掌握质量不变 ②探究加速度与质量关系时，掌握力不变需要测量的物理量：①小车的质量m ；②小车的加速度a ；③小车所受的拉力F 该试验需要平衡摩擦力，试验原理即是对应的公式。
作出的图像为 F a - 图像〔直线〕或者 ma 1-图像〔直线〕【不要作 m a - 图像〔曲线不能直接得出a 与m 成反比的关系〕】 试验结论：①物体的质量m 肯定时，物体的加速度a 跟它受到的作用力F 成正比； ②物体所受的拉力F 肯定时，物体的加速度a 跟它的质量m 成反比； 考前须知：①平衡摩擦力时不要挂钩码，转变小车上所加重物的质量时不需要重新平衡摩擦力； ②试验时先接通电源，后释放小车；③试验中拉力近视等于钩码重的条件：小车m ≫钩码m④作图像时，要使尽可能多的点落在直线上，不在直线上的点应尽可能匀称分布在直线两侧，离直线较远的点应当舍去不予考虑。
探究加速度与力、质量的关系〔利用气垫导轨及光电门〕： ①不需要平衡摩擦力②推断轨道水平的方法：不挂钩码时，滑块静止 ③滑块的瞬时速度计算方法：遮光条通过光电门时间遮光条宽度t d v =④试验原理：xv v a 22122-=第3节 牛顿其次定律牛顿其次定律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（基础）【学习目标】1、认识力的作用效果，能用示意图描述力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）；3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法；5、理解物体的惯性、牛顿第一定律；6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。
要点诠释：1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。
3、力的示意图4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
知识点二、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号：G。
要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。
有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。
如球的重心是它的球心。
知识点三、弹力1、弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。
要点诠释：（1）物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。
能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。
物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
（2）日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。
例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。
注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
2、弹簧测力计（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。
（2）弹簧测力计的使用使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。
使用方法：①使用前，应使指针指在零点；②所测的力不能大于测力计的测量限度；③不要让指针与刻度盘摩擦；④读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。
知识点四、摩擦力1、摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
要点诠释：（1）摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反；摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。
（2）滑动摩擦与滚动摩擦的区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。
在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。
2、影响摩擦力大小的因素决定滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，方向与物体相对运动的方向相反。
知识点五、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止、或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
要点诠释：对定律的理解：1、“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2、“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3、“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4、牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
5、牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。
6、牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力(或受合力为零)时的运动规律，在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。
知识点六、惯性物体保持运动状态不变的性质，叫惯性。
要点诠释：1、一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。
惯性是物体本身的一种属性。
2、惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。
3、惯性是物体的属性，不是力。
因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。
惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
知识点七、二力平衡物体如果在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
这两个力就叫做一对平衡力。
要点诠释：1．二力平衡的条件概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
(1)同物：作用在同一物体上的两个力。
(2)等大：大小相等。
(3)反向：两个力方向相反。
(4)共线：两个力作用在同一条直线上。
2．二力平衡的条件的应用：(1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
物体受平衡力(或不受力)物体的运动状态不变(保持静止或匀速直线运动状态)。
物体受非平衡力作用运动状态改变(运动快慢或方向改变)。
【典型例题】类型一、力1．下列关于力的说法中正确的是 ( )A ．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B ．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C ．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D ．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 【答案】 D【解析】施力物体和受力物体是相对而言的，主要看以哪个物体为研究对象而言，因此A 错。
力的作用具有相互性与同时性，在踢球的同时脚就会疼痛，不会等球飞出去之后才痛，故B 错。
物体之间不接触时也会发生力的作用，如磁场的作用，所以C 错。
故应选D 。
【点评】此题既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握。
举一反三：【变式】不同的力所产生的效果不同。
关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ） A ．改变物体运动的快慢 B ．改变物体的形状C ．改变物体运动的方向D ．改变物质的状态 【答案】D2．探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（） A.重力变小，质量变大 B.重力变大，质量变大 C.重力不变，质量不变 D.重力变大，质量不变 【答案】D【解析】重力与质量不同，重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力；而质量指的是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与地球是否吸引物体无关。
【点评】质量是指物体所含物质多少，不随温度、位置、形状、状态改变而改变；重力则是物体受地球的吸引力产生的，其大小跟位置和高度有关，同一物体，在两极时重力要比在赤道上时要大。
举一反三：【变式】下列关于重力的说法不正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下的B.质量1kg的物体所受重力约是10NC.用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在圆心上，而不在铁丝上D.质量2kg的物体所求受重力，G=mg=2kg×10N/kg=20N【答案】A3．飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（）A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力【答案】D【解析】因为飞船在飞行时处于“失重”状态，即在飞船上的物体不再受地球的引力作用，所以无法用弹簧测力计测量物体重力。
【点评】本题考查重力的产生以及弹簧测力计的工作原理。
举一反三：【变式】关于弹簧测量计，下列说法正确的是（）A．在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号C．实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kgD．测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦【答案】D4．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（）A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进【答案】B【解析】人之所以走路时向前，是因为地面给人鞋底的摩擦力向前，所以A错误、B正确；鞋底花纹磨损后，鞋与地面的接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小，人更难前进，所以C 说人更容易前进是错误的，D说摩擦力增大也是错误的。
【点评】摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，人走路时鞋相对地面向后运动，地面给鞋底的摩擦力向前；影响摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，鞋底磨损后，接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小。
举一反三：【变式】如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是【答案】B类型二、力和运动的关系5．关于惯性，下面说法正确的是 （ ）A ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性B ．射出的子弹离开枪口后，仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用C ．汽车关闭发动机后仍能继续前进是由于汽车的惯性大于它所受到的阻力D ．一切物体在任何情况下都具有惯性 【答案】 D【解析】A 选项是错误的，原因在于没有弄清惯性和惯性定律的区别。
惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，而惯性定律是物体的运动规律，它闸明了物体在不受外力时所遵循的规律。
牛顿第一定律义叫做惯性定律，就是因为牛顿第一定律揭示一切物体都具有惯性，指出物体在不受外力时能保持匀速直线运动状态或静止状态不变的原因是在于物体具有惯性。
B 、C 选项的错误都是把惯性当成一种力，没有认识到惯性是物体具有的性质，不是外界施加给它的，惯性和力是两个本质上完全不同的概念。
【点评】此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性，其大小只与物体的质量有关。
