北京大学汉语言文字学考博真题答案专业课一本通资料考试内容参考.

2013年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）专业课一古代汉语一、名词解释1．十三经注疏2．互文3．十六摄4．叶音说5．读若6．读破二、简答题1．简述指示代词“这”产生的时代，学界对这的来源的分歧及评价。

2．简述历代学者上古声母研究的成果。

3．简述古代汉语词义发展的途径。

4．分析“以羊易之”和“易之以羊”的结构的区别。

5．简要解释“六书”并作评价。

三、文言文阅读冬十二月齐侯游于姑棼遂田于贝丘见大豕从者曰公子彭生也公怒曰彭生敢见射之豕人立而啼公惧坠于车伤足丧反诛屦于徒人费弗得鞭之见血走出遇贼于门劫而束之费曰我奚御哉袒而示之背信之费请先入伏公而出斗死于门中石之纷如死于阶下遂入杀孟阳于床曰非君也不类见公之足于户下遂弑之而立无知1．给文言文加标点。

2．翻译原文。

专业课二理论语言学一、名词解释1．话题2．语言联盟二、简答题1．举例说明语法范畴有哪些。

2．语音演变的特点。

3．u在f后面的音值是什么？4．“打一下”等为什么是述宾结构？5．“每”和“各”用法的异同。

2013年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解专业课一古代汉语一、名词解释1．十三经注疏答：十三经注疏是对儒家十三部经书的注和疏的合称。

贞观十六年，唐太宗命孔颖达、贾公彦、杨士勋等人编纂儒家精典的义疏，有《周易正义》《毛诗正义》《礼记正义》《春秋左传正义》，合称《五经正义》，后来贾公彦又编了《周礼注疏》和《礼记注疏》，徐彦编了《春秋公羊传注疏》，杨士勋编了《春秋谷梁传义疏》。

这九部注疏与宋代的邢昺、孙奭等人编的《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》四部注疏，被后人辑录在一起，合称《十三经注疏》。

2．互文答：互文，也称作“互文见义”，或简称“互见”，是指由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

其特点就是上下文义互相呼应、补充，是古诗文中常采用的一种修辞方法。

互文的使用情况有三种：（1）一个句子中某些字词互见；（2）多数情况下，互见出现在上下两句之中；（3）词互训，避免行文重复。

2022年北京大学中国语言文学（中国民间文学）考博真题、考博参考书、考博资料、院校分析一、考博复习技巧及院校选择每个院校的考博时间是不一样的，加之每个院校博士招生人数有限，建议大家一定要多选择几个院校进行备考，一般而言，选择2-3个院校比较合适，这几个院校选择应该注意具有一定的层次性，比如可以选择北大、南开，首师大、中财，矿大、地大等三个档次的院校。

因为只要是211或者双一流的院校的博士，对于你以后进入高校任教或者从事相关的工作是太大影响的。

切记孤注一掷的之报考一个院校。

从2021年开始，除了中国社科院等个别院校之外，其他的院校考博都是采取“申请-考核制”，但是这并不是说没有笔试了，据统计，绝大部分院校还是设置了笔试这个环节，以体现公平性，但是难度并不高。

但是，如果想过材料这一关，就需要考生充分的准备，尤其是研究计划，这个一定要找专业的老师给你指导，育明教育每年都会安排高校教授给学员进行一对一的指导。

再者就是最好能够有2篇论文，其中一篇如果是核心的话，材料关基本就能过了。

此外，建议大家一定要选择2-3个院校，毕竟考博和考研不同，风险更大一些，不像考研，只要你的分数够高，你基本都就被录取，考博不是，每个导师只招生一个人，如果今年你所报考的导师有意向的考生了，那基本你就没戏了，无论你考第一还是第几名，这都不重要了。

二、2021年招生目录及招生人数三、考博参考书民俗学概论（第二版）钟敬文高等教育出版社2010民间文学概论（第二版）钟敬文高等教育出版社2010现代民俗学讲演录董晓萍广西师范大学出版社2007民俗学系列(含民间文艺学)：新编民间文学概论万建中上海文艺出版社民俗学概论钟敬文上海文艺出版社民间文学引论万建中北京大学出版社四、考博真题一、名词解释1.传世史诗2.母题3.口头程式理论4.二十四节气5.傩二、论述题1.民间传说与历史记忆。

2.春节习俗的仪式规范与价值观念。

3.谈谈对“非物质文化遗产保护”行动的看法。

北京大学中国语言文学系中国现当代文学考博报考复习指导考试内容、考博英语、参考书解析育明教育·张老师考博资料分享系列一、北京大学中国现当代文学专业考博考试内容分析（考博辅导点击咨询张老师)3二、北京大学中文系历年考博复试分数线（考博辅导点击咨询张老师） (4)三、北京大学中国现当代文学专业博士生导师介绍（考博辅导点击咨询张老师）4四、北京大学考博英语题型分析 (5)五、北京大学中国现当代文学考博推荐部分参考书（考博辅导点击咨询张老师）..6六、北京大学考博专业课辅导规划 (6)正文部分一、北京大学中国现当代文学专业考博考试内容分析（考博辅导点击咨询张老师)育明考博辅导中心张老师解析：1、北京大学中文系中国现当代文学专业考博的报录比平均在7:1左右（竞争较激烈）。

2、本专业有2个研究方向：01.现代文学02.当代文学。

2016年招生共13人，其中现代文学8人，当代文学5人。

3、2016年北大中文系中国现当代文学专业，初试申请通过，现在文学13人，当代文学13人进入笔试环节；复试有现代文学7人，当代文学9人通过进入面试环节。

2017年现代文学10人，当代文学26人通过初审；面试现在文学5人，当代文学9人。

4、申请材料：（1）北京大学2017年攻读博士学位研究生报考登记表（2）最高学历、学位证书复印件（应届硕士毕业生报名时须提交所在培养单位研究生院或研究生部的证明信，录取后须补交学历和学位证书，审核通过后方可报到注册；只有学位证书而无毕业证书者，报名时须提交硕士或博士学位证书复印件；持国（境）外学位证书者，报名时须提交由教育部留学服务中心出具的认证报告）。

（3）身份证复印件。

（4）硕士学位论文（应届硕士毕业生可提供论文摘要和论文目录等）和其他代表性学术论文（发表与否不限）。

（5）毕业院校的正式成绩单原件。

（6）个人陈述（含对报考学科专业的认识、拟定研究计划，3000字左右）（7）两封所报考学科专业领域内的副教授（含）以上或具有相当专业技术职称专家的推荐信（8）三年内的外语考试成绩证明复印件，复试时携带原件进行确认。

目　录2010年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2010年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2011年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2012年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2012年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2013年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2013年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2014年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2014年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2010年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）一、在汉语中，有哪些字母只能表示一个音位？有哪些字母能表示多个音位？哪些字母表示的音位有交叉？（15分）二、汉语方言分为哪几个大区？语法学界有什么不同的意见？对此你又什么看法？（15分）三、“想·想”和“椅·子”都是“上声＋轻声”，其中上声的实际读音有什么不同？试分析为什么会有这样的不同？请举出类似的例子。

（15分）四、进来报刊中经常见到“被就业”、“被自杀”、“被网瘾”一类的说法，它们和一般的被动句有什么区别？试从语法和语义的角度进行分析。

（15分）五、“山寨”一词近几年衍生出哪些新的意义？这些衍生义的产生与隐喻和转喻有没有关系？试举例说明。

（15分）六、有人把“光带”、“山脉”、“枣泥”这些词称为逆序词，认为它们是“带状的光”、“脉状的山”、“泥状的枣”的逆序形式。

说说你的看法。

（15分）七、举例说明字典常用的释义方法有哪些？（10分）八、汉语中有哪些语法单位？他们之间是什么关系？（10分）九、一般认为象征是一种修辞手法？你对此有何看法？请结合例子进行分析。

（10分）十、从语法结构和意义角度等角度分析下列句子的特点。

（30分）（1）①昨天我谁也没有遇到。

北京大学汉语言文字学考博真题答案专业课一本通资料考试内容北京大学中文系汉语言文字学专业考博考试老师笔记一、北京大学中文系博士招生人数及报考统计年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线____年公开招考(44人256人6:1外语>=45 专业课>=60(____年____年公开招考(43人244人6:1____年公开招考(38人 176人4:1育明考博辅导中心张老师解析:1、北大中文系共有8个博士招生专业:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国语言文学(中国民间文学,各专业之间报录比差别还是比较大的。

2、____年北京大学中文系内地计划招生人数为38人。

3、北大中文系考博历年缺考率平均在30%左右。

(北京大学中文系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:七七二六、七八、五三七二、北大中文系汉语言文字学专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心专业招生人数初审复审内容050103 汉语言文字学____年7人____年5人____年7人申请—考核制1、学术水平的考查: 笔试(100分:汉语史专业及基础现代汉语专业及基础面试(100分2、思想政治素质和品德的考核:政治态度、思想表现、学习(工作态度,道德品质、遵纪守法等方面。

育明考博辅导中心张老师解析: 1、北京大学中文系汉语言文字学专业考博的报录比平均在7:1左右(竞争较激烈。

2、本专业有3个研究方向:01.汉语史02.现代汉语(含中文信息处理和对外汉语教学03.汉语方言。

3、同等学力申请者加试政治课(哲学。

4、____年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”;俄语、日语、法语、德语要求:北京大学组织的博士生外语考试过及格线。

外语考试后中文系根据研究生院提供的建议分数线确定外语及格线。

2008年对外汉语教育学院考博专业课试题专业课（七选五）1、简述配价语法的基本观点并谈一谈其在对外汉语教学中的应用价值。

2、语言习得研究的发展脉络3、介绍一个国外教学标准（美国21世纪外语学习的目标或欧盟语言框架）并谈一谈其对汉语教学的启发意义。

4、谈一谈汉语拼音方案的作用和问题及如何处理方案的问题，将之灵活运用于教学的策略。

5、你觉得是否应该为外国人编写文化教材？为什么？6、谈一谈关于词汇本体研究和教学的接口问题。

7、简述副词的相关研究及关于副词教学的问题。

基础课（六选四）1、对外汉语教学学科的体系有哪些？并选一至两个方面，详述其相关研究的发展。

2、简述三个平面理论的基本观点并谈一谈其在对外汉语教学中的应用价值。

3、谈一谈你对汉语本体研究与教学语法的关系的理解。

4、影响汉语语音习得的有哪些因素？5、谈一谈跨文化交际与对外汉语教学的关系？6、有观点认为“词汇具有开放性，词汇的系统性也不强，因此在汉语教学中不适宜系统进行词汇教学”，你怎么看这种观点。

北京大学对外汉语教育学院2010年考博试题专业：语言学及应用语言学【对外汉语专业基础课】考试时间：２０１０年３月１３日 8：30—11：30（共５题，每个２０分。

）1．对外汉语学科都有哪些研究领域？请选择两个方面介绍主要研究成果。

2．请评述近三十年来对外汉语教学方法的发展。

3．请评述近十年来副词研究的主要成果。

4．在对外汉语教学中，语言教学与文化教学是否具有同一性？请举实例说明。

5．第二语言测试的类型都有哪些？每种类型的测试在第二语言教学中的作用是什么？【对外汉语专业课】考试时间：２０１０年３月１３日 14：00—17：00（每题２０分，１－３为必答题，４－６中任选两道作答。

）1．请论述对外汉语语法教学的主要成果以及所面临的挑战。

2．对外汉语教学中的语音训练产生的误导都有哪些？纠正方法是什么？3．请从理论与实践两方面分别论述在对外汉语教学中，语言类教材与文化类教材在跨文化交际中所发挥的作用。

中文博士考试题目及答案1. 请解释“意象”在中国古代诗歌中的作用和意义。

答案：意象在中国古代诗歌中扮演着至关重要的角色。

它不仅仅是诗人情感和思想的载体，也是诗歌创作中用以表达意境和情感的重要手段。

通过意象，诗人能够将抽象的情感和思想转化为具体可感的形象，使读者能够在视觉、听觉、嗅觉等多个感官层面上体验诗歌的内涵。

例如，杜甫的“国破山河在，城春草木深”中，“国破”和“城春”就是典型的意象，它们传达了诗人对国家衰败和自然生机的深刻感受。

2. 分析《红楼梦》中贾宝玉的性格特点及其在小说中的象征意义。

答案：贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他的性格特点复杂而多面。

一方面，他天真烂漫、不拘小节，对世俗礼教持有批判态度；另一方面，他又敏感脆弱，对家族的衰落和个人命运的无奈有着深刻的认识。

在小说中，贾宝玉象征着封建社会的没落和对传统礼教的反叛，同时也反映了作者曹雪芹对人性和社会的深刻洞察。

3. 简述“五四”新文化运动对中国现代文学的影响。

答案：“五四”新文化运动是中国现代文学发展的重要转折点。

它倡导文学革命，主张用白话文取代文言文，使文学更加贴近民众生活，增强了文学的社会功能。

此外，新文化运动还引入了西方的文学理论和创作手法，促进了中国文学的现代化进程。

这一运动不仅催生了一大批新文学作品，也为中国现代文学的发展奠定了坚实的基础。

4. 论述《诗经》在中国文学史上的地位和价值。

答案：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，它不仅在文学史上占据着举足轻重的地位，而且在文化、历史、社会等多个领域都有着深远的影响。

《诗经》收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，反映了当时社会的风俗习惯、政治状况和人民生活，是研究古代社会的重要文献。

同时，《诗经》中的诗歌以其真挚的情感和生动的语言，展现了中国古代诗歌的艺术魅力，对后世文学创作产生了深远的影响。

5. 分析鲁迅小说《阿Q正传》中阿Q形象的悲剧性。

答案：阿Q是鲁迅小说《阿Q正传》中的主人公，他的形象具有深刻的悲剧性。

2015年北京大学汉语言文字学考博参考书和考博历年真题一、专业介绍“汉语言文字学”是研究汉民族语言文字的历史、现状及其内在规律的一门学科。

研究汉语发展的历史，它的起源，它的兴盛与发展，也就是研究汉民族和汉民族文化的起源、发展和未来。

现代汉语建立于古代汉语的基础之上，又是当代中国人思维、交流和表达的主要工具，因此，对现代汉语的语音、语法、词汇、修辞的构成规律进行系统研究也是本学科的重要内容。

汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。

主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。

修业年限：四年授予学位：文学学士相近专业：汉语言文学汉语言对外汉语中国少数民族语言文学古典文献中国语言文化应用语言学华文教育文秘汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。

与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。

二、北京大学汉语言文字学考博参考书三、北京大学汉语言文字学博士研究生招生专业目录系所名称中国语言文学系招生总数48系所说明含直博生10人。

自2015年起实行”申请-考核制“招生，招生说明及导师信息见本系网页。

招生专业：汉语言文字学(050103)研究方向指导教师考试科目备注01.汉语史02.现代汉语（含中文信息处理和对外汉语教学）03.汉语方言04.古文字学古文字方向暂停招生四、北京大学汉语言文字学考博复试分数线根据教育部有关制订分数线的要求，我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本分数线。

爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌请您牢记爱考机构网址：“爱考”两个字全拼目录一、考研资讯 (3)北京大学简介 (3)北大中国语言文学系介绍 (4)考研院校排行榜：汉语言文字学专业 (9)专业解析：汉语言文字学 (10)考研就业前景方向：汉语言文字学专业 (10)北京大学2013年硕士研究生招生简章(校本部) (11)2013年北京大学中国语言文学系[汉语言文字学]招生专业目录 (15)北京大学（05）文学科硕士研究生历年复试分数线（2013－2009） (16)北京大学中国语言文学系[汉语言文字学]历年报录比（2012－2009） (16)北京大学中国语言文学系[汉语言文字学]考研推荐参考书目 (16)关于2013年北京大学考研初试考点考场安排和考试用具的通知 (17)二、初试真题 (18)北大623汉语言文字学历年真题（2013－2001） (18)2013年北大623汉语言文字学真题 (18)2012年北大623汉语言文字学真题 (18)2011年北大汉语言文字学真题 (19)2010年北大汉语言文字学真题 (19)2009年北大汉语言文字学真题 (20)2007年北大汉语言文字学真题 (22)2006年北大汉语言文字学真题 (26)2005年北大汉语言文字学真题 (27)2004年北大汉语言文字学真题 (28)2003年北大汉语言文字学真题 (30)2002年北大汉语言文字学真题 (32)2001年北大汉语言文字学真题 (35)北大852汉语言文字学专业基础历年真题（13－09、04－01） (38)2013年北大852汉语言文字学专业基础 (38)2011年北大852汉语言文字学专业基础 (38)2010年北大852汉语言文字学专业基础 (39)2009年北大汉语言文字学专业基础 (43)2004年北大汉语言文字学专业基础 (44)2002年北大汉语言文字学专业基础 (46)2001年北大汉语言文字学专业基础 (48)三、复试细则 (52)北京大学中文系2013年硕士研究生复试名单和有关复试安排的通告 (52)一、考研资讯北京大学简介北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。

2014年北京大学中国语言文学系621汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解专业课一古代汉语一、名词解释1．反切答：反切最初也称为“反”或“翻”，后来叫“切”，是中国古代的一种汉字注音方法，也是对汉字字音结构的一种分析方法。

反切出自《大宋重修广韵》一书，有一口诀：“上字辨阴阳，下字辨平仄”，即反切法使用两个汉字来为一个汉字注音，前面的字称为反切上字，取其声母，后面的为反切下字，取其韵母和声调（古代采用直行的书写方式，故前字在上，后字在下）。

声母、韵母、声调取出来之后一组合，就是那个汉字的读音。

在使用音标和字母注音之前，它是中国古代最主要和使用时间最长的注音方法。

2．等呼答：等呼的概念基本用于描述中古汉语的介音系统，最先应用在韵图上。

韵图把韵书中相类似的韵目归为一大类，称为摄，每一摄内部，又主要根据介音的差异，分为四等，每等又分为开口和合口两呼，一共是八个小类。

等的分类较为复杂，且由于韵图的结构不严密，等的划分也存在缺陷。

清江永说：“一等洪大，二等次大，三四皆细，而四尤细。

”可作为分等原则的概括。

总体来说，一二等无i介音，三四等有i介音或i主元音。

3．四体二用答：“四体二用”说是为了对六书理论进行修正而提出来的一种理论。

汉人提出“六书”这个名称后，一般人都认为它是六种造字方法。

但这种说法在明清时受到了挑战，戴震就提出了“六书”不全是造字之法，而应该分为两类。

第一类是前四书，第二类是后二书，前四书才是真正的造字之法，而后二书造不出新字，是用字之法。

这就是“四体二用”说。

此说一出，遂为文字学家和训诂学家所接受。

“四体二用”说直到现在仍有很大的影响。

4．章句答：章句是串讲句子意思和分析篇章大意的一种体式。

它是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。

作为一种注释，章句不像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。

汉代一些儒者治学，从辨析章句入手，故章句体兴于汉。

章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这样可使读者从总体和义理上去加深对古书的理解。

2012年现代汉语专业考题一、汉语史和语言学（一）共答题（60分）1标点及翻译划线句用國者，得百姓之力者富，得百姓之死者彊，得百姓之譽者榮。

三得者具而天下歸之，三得者亡而天下去之；天下歸之之謂王，天下去之之謂亡。

湯武者，修其道，行其義，興天下同利，除天下同害，天下歸之。

故厚德音以先之，明禮義以道之，致忠信以愛之，賞賢使能以次之，爵服賞慶以申重之，時其事，輕其任，以調齊之，潢然兼覆之，養長之，如保赤子。

生民則致寬，使民則綦理，辯政令制度，所以接天下之人百姓，有非理者如豪末，則雖孤獨鰥寡，必不加焉。

是故百姓貴之如帝，親之如父母，為之出死斷亡而不愉者，無它故焉，道德誠明，利澤誠厚也。

亂世則不然，污漫突盜以先之，權謀傾覆以示之，俳優、侏儒、婦女之請謁以悖之，使愚詔知，使不肖臨賢，生民則致貧隘，使民則極勞苦。

是故，百姓賤之如尪，惡之如鬼，日欲司間而相與投藉之，去逐之。

（荀子•王霸篇）2从先秦到现代汉语的语料分析量词的产生过程和产生机制3有人认为日母属于全浊音，还有人认为属浊擦音，谈个人观点（好像是这两个，记不准了）4举例说明极项否定（Negative Polarity Items）（二）选答题（40分）报考郭锐：5谈“名词、动词、形容词的？？？（类似兼类?）”问题6名词性关系（指代关系）的规律给出了含有“的、所、者、所……者”的若干例句（1）吃的（2）我吃的二、现代汉语（一）共答题（60分）1说明变调情况（1）小纸老虎（2）想买好酒2“才”和“就”在各句中的意义，“才”和“就”各自是否属于同一义项a1吃了三碗才饱（前指多量）a2才吃了三碗（后指少量）b1吃了三碗就饱了（前指少量）b2就吃了三碗（后指少量）3什么是入声，现代汉语方言中入声的分化情况及规律4近期对述结式带宾语的条件的研究述评（二）选答题（40分）报考郭锐：5离合词的类型和结构。

是否只有动宾格谓词才具有“V+X+O”（X是插入成分）的分离形式。

北大中文系05-07年考博当代文学专业试卷北大中文系2005年考博当代文学试题当代文学:一、简释题（每题5分，共8题）1．《文艺报》“再批判”编者按2．“根本任务”说3．《铁木前传》4．主体性5．现代派6．《无主题变奏》7．共鸣说8．“诗到语言为止”二、论述题（每题20分，任选三题）1．试论建国以来的工业题材小说及其中的现代化想象。

2．谈谈八十年代以来文学批评的语言意识。

3．试论九十年代以来女性写作的发展。

4．结合近期“红色经典”论争，谈谈其中的文学史意义。

古代文学,现代文学,文学理论:一、简释题（每题5分，共8题）1．新乐府运动2．台阁体3．兴趣说4．《诗品》5．沉钟社6．自述传抒情小说7．罗兰•巴特“零度写作”8．本雅明“寓言式批评”二、论述题（每题20分，2、3两题任选一题，4、5两题任选一题）1．试论苏轼“以诗为词”的艺术特色及其对后代的影响。

2．试论中国现代作家对自然景物的描写，及其中的现代性。

3．在文学史框架内谈谈“启蒙文学”向“革命文学”转变的缘由，及其所体现的现代性。

4．试论法兰克福学派对资本主义工业社会的批判，及其对中国当代文化批评的影响。

5．结合以后一段话，谈谈你对“文学性”的认识。

德里达：“文学性不是存在于文本之内，而是存在与文本之间的某种意义关联物。

文学性不是一种自然本质,不是文本的内在物,它是对于文本的一种意向关系的相关物……这种文本的文学特性记录在意向客体的一边,可以说,是在其知性结构中,而不仅是在纯理性行为的主观性一边”……（以下内容记不清，选自《文学行动》）北大中文系2006年考博当代文学专业试题考试科目一：中国当代文学考试时间：3月18日下午一、简释题（每题5分，共40分）1.《燕山夜话》2.对《红楼梦》研究的批判3.《红旗歌谣》4.三个崛起5.向内转6.文艺黑线专政7.主体性8.现实主义冲击波二、论述题（4题任选3题，每题20分，共60分）1. 近年来关于“纯文学”的讨论，有哪些主要论点及其意义。

北京大学中文系中国现当代文学考博考试重点备考指南-育明考博一、北大中文系中国现当代文学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初审复审内容050106中国现当代文学2013年14人2014年9人2015年2人申请—考核制1、学术水平的考查：笔试（100分）现代文学专业及基础当代文学专业及基础面试（100分）2、思想政治素质和品德的考核：政治态度、思想表现、学习（工作）态度，道德品质、遵纪守法等方面。

育明考博辅导中心张老师解析：1、北京大学中文系中国现当代文学专业考博的报录比平均在7:1左右（竞争较激烈）。

2、本专业有2个研究方向：01.现代文学02.当代文学。

3、同等学力申请者加试政治课（哲学）。

4、2016年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”；俄语、日语、法语、德语要求：北京大学组织的博士生外语考试过及格线。

外语考试后中文系根据研究生院提供的建议分数线确定外语及格线。

掌握少数民族语言的少数民族申请者的外语成绩要求可适当降低。

5、复试总成绩计算方法：外语成绩20%+学科笔试成绩30%+面试成绩50%。

育明教育考博分校针对北京大学中国现当代文学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（北京大学中文系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京大学中文系历年考博复试分数线（育明考博课程中心）年份复试分数线进入复试人数/录取人数（不含硕博连读）2013年外语44分专业一60分专业二60分51人/44人2014年外语50分专业一60分专业二60分55人/43人2015年外语45分专业课60分52人/36人育明考博辅导中心张老师解析：1、2016年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”；俄语、日语、法语、德语要求：北京大学组织的博士生外语考试过及格线。

北京大学中国语言文学系中国古典文献学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京大学中国语言文学系共招生48人，其中含直博生10人。

自2015年起实行”申请-考核制“招生。

共分为8个专业，分别为文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国语言文学（中国民间文学）。

二、招生专业及人数招生专业：中国古典文献学（050104）研究方向指导教师考试科目备注01.古文献学三、导师介绍北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。

育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目（推荐）专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。

第一部分北京大学中国语言文学系621汉语言文字学历年考研真题及详解2014年北京大学中国语言文学系621汉语言文字学考研真题（回忆版）专业课一古代汉语一、名词解释1．反切2．等呼3．四体二用4．章句5．声训6．并提7．三平调二、说明下列汉字的结构类型及本义1．来2．胡3．字三、简答题1．简述清代学者对古音分部的贡献。

2．举例说明词义发展的方式有哪些。

3．举例说明汉语词汇复音化趋势的动因。

4．标出每句的平仄，写出诗中的入声字，指出拗救类型。

《落花》李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。

芳心向春尽，所得是沾衣。

四、翻译下面两篇文言文1．厉王虐，国人谤王。

召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。

以告，则杀之。

国人莫敢言，道路以目。

王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。

”召公曰：“是障之也。

防民之口，甚于防川。

川壅而溃，伤人必多。

民亦如之。

是故为川者决之使导，为民者宣之使言。

故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矒诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。

民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。

口之宣言也，善败于是乎兴。

行善而备败，其所以阜财用衣食者也。

夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢言。

三年，乃流王于彘。

2．今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，城郭沟池以为固。

礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。

故谋用是作，而兵由此起。

禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

此六君子者，未有不谨于礼者也；以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。

如有不由此者，在势者去，众以为殃。

是谓小康。

专业课二语言学综合一、名词解释1．语境2．形态3．混言则同，析言则异。