《古人谈读书》(第一课时)教学设计(公开课)
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《古人谈读书》(第一课时)教学设计
教学目标:
1.通过多种形式的朗读,能认识正确、流利地朗读课文,背诵课文。并认识“耻”这个生字,会写“耻、诲”等2个生字。
2.结合注释,读懂第一则《论语》中的三句话,并能用自己的话说清楚大意。
3.从三句话中体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发。
教学重点:
学习结合注释的方法,读懂三句话,并能用自己的话说清楚大意。
教学难点:
能联系上下文把“知”、“识”、“诲”等字读正确。
教学准备:
多媒体课件
教学过程
课前谈话:
同学们,你最近读过哪些书?读书的过程中你有哪些感悟?(3—4个同学)你能说出关于读书方面的名言警句或诗句吗?(3个同学)
关于读书的名言警句或诗句:
腹有诗书气自华。——苏轼
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈
读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
一、直接导入
今天就让我们一起来学习《古人谈读书》这篇文章,去看看古人是如何对待读书的。(课前写好板书:古人谈读书)齐读课题。
二、初读课文,整体感知
(一)自由读课文,出示阅读小贴士(指名读):
1. 用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
2. 思考:课文主要讲了哪三位古人谈读书?他们围绕读书分别谈了哪些内容?
(二)阅读检测
1. 字词检测
好学是知也默而识之
心既到矣岂不到乎窥天
不耻下问诲人不倦缺一不可
(指名读、教师纠正错误读音、齐读)
2.思考:课文主要讲了哪三位古人谈读书?他们围绕读书分别谈了哪些内容?
课文总共由三个部分组成,第一部分出自《论语》记录了孔子的学习态度和学习方法;第二部分是朱熹谈读书,强调“三到”读书法;第三部分是曾国藩谈读书,强调“三要”读书法。
(预设:学生如概括时三部分只抓住了第一句,肯定第二、三部分能抓住中心句来概括。那让我们再来读一读,看看第一部分三个句子之间的关系到底是怎样的。其实,这三句话都摘自《论语》,是孔子曾说的三句话。接下来,我们一起来了解一下孔子与《论语》。并随机存疑:至于这三句话谈了关于读书哪些内容,等我们学完这节课,你们就知道了。)
三、朗读课文,理解文意
过渡:这三句话都出自《论语》这本书。说到《论语》,我们要先来认识这个古人(随机PPT出示孔子像)同学们在课前预习了课文,下面请你们来介绍一下孔子和《论语》。
(一)了解孔子与《论语》
孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,距今已有将近2600年。他是中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人。他可以说是中国的第一位教育家,传说他有弟子三千,其中最有名的有七十二贤人。因此,被后世尊称为“圣人”。
《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,是“四书”之一。
(二)朗读课文
请同学们大声读读这三句话,把它读准确、读流利。读的过程中,注意停顿和节奏。
1.听老师配乐诵读
2.自由读、指名读(3—4个,体现层次:一般——差——好,教师及时正音,错
了再读))同桌互读。指名读的时候,随机根据幻灯片读好节奏。
3. 齐读
(三)学懂句子
过渡:读正确我们已经完成任务了,接下来我们要读懂这三句话。
阅读提示:
1.说说句中重点词语意思;
2.结合注释,试着用自己的话解释句子的意思;
▲学习第一句:敏而好学,不耻下问。
1.指名说重点词意、句意
(预设1:会,说得通顺。请问你是用什么方法把句意介绍清楚的?预设2:不会。教方法。我们学习古文时,可以借助注释来读。看到旁边的注释,把它放到相应的句子中去,可以帮助我们理解句子意思。)
2.在这句话中“不耻下问”已经演变成为一个成语。
什么是“不耻下问”?(耻:以……为耻)在我们的生活中有哪些“不耻下问”的情形呢?
3.连起来说说句意。其他同学照样子说一遍。
句意:天资聪明而又喜欢学习,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
4. 从这句话中,你读懂了什么?板书:谦虚
5. 总结学法:同学们学习古文时,可以借助注释来读。在了解了一些重点的词的意思后,再把它们连起来就是整句话的意思。接下来,请同学们用同样的方法学习第二句和第三句。
▲学习第二句。
1.指名读——齐读
2.这句话应该怎么解释?请你用上刚才联系注释的方法自己先试着说一说。
3.指名说,根据学生的回答,同时提供“是”的古意和现在不一样,表示,这吗,这样。你再说说看?
同时强调这里的“知”注意看注释。(通假字之类的专业术语尽量不要出现,要针对的是五年级学生的学习能力)
句意:知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。(指名说——把句意说给同桌听)
从这句话,你又懂得了什么?板书:求实
▲学习第三句
1.自由读
2.指名说词意、句意。
默:沉默不语识:记住
3.看“厌”字形演变,理解字义“满足”。
4.连起来说说这句话的意思。指名说——自由说。
句意:口里不说而心里记住它,勤奋学习而不满足,教导别人不知疲倦。
从这句话,你又体会到了什么?板书:勤奋
了解了三句话的意思,让我们把它们再次齐读一遍。
四、指导背诵
刚才我们了解了这三句话的意思,现在我们就一起来把它们背一背。当我们理解了每句话的意思后,背诵也就不难了。
自由背、指名背、配乐背诵