高三优秀教师主要事迹

高三教师个人先进事迹尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天向大家汇报的教师个人先进事迹，是关于我校高三年级班主任的一位教师的事迹。

请允许我为大家介绍一下他。

这位老师的名叫李建明，是我校高三年级的班主任，也是一位多年的教龄经验丰富的老师。

他教课严谨，备课精心，教学有方，备受学生和家长的喜爱。

但更值得一提的是，他在工作岗位上一直兢兢业业，默默无闻地为学生付出着。

李建明老师自进入高三年级以来，就立下了一个目标：希望尽自己最大的努力，为学生创造更好的学习环境，提升学生的成绩。

为了实现这个目标，他首先调整了自己的教学方式。

他深入学生中间与学生进行沟通，了解他们的问题和困惑。

他还制定了针对性的教学计划，根据学生的不同情况来调整教学节奏。

在教学过程中，他还通过举一反三的方式培养学生的逻辑思维和分析能力。

在班级管理方面，李建明老师也表现出了出色的能力和责任心。

他始终关注学生的学习情况和生活状态，经常与家长进行沟通，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

他还经常组织班级活动，增进班级的凝聚力和感情。

比如，在学习压力大的时候，他组织了一次军训活动，让学生们放松身心，调整状态。

这种关心和关爱让学生们感受到了班主任的温暖，也增强了他们对学习的信心。

除了教学工作，李建明老师还积极参与其他校级活动，并积极与其他老师交流经验。

他参加了学校组织的教科研活动，并向大家分享了自己在高三年级的教学经验和教学方法。

他还利用周末时间参加了市级的教学培训，不断提升自己的教学水平。

在高考阶段，李建明老师更是付出了巨大的努力。

他充分利用了寒假时间，为学生进行了系统的复习计划，并为学生解决了很多疑惑。

在高考前，他还组织了模拟考试，并为学生进行了详细的答案解析和复习指导。

他还为学生们制定了考生应急措施，帮助他们应对考试中可能遇到的各种问题。

通过李建明老师的辛勤工作和努力，他的班级在高考中取得了优异的成绩。

他的学生中有很多考上了重点大学，成为了社会中的栋梁之才。

优秀教师主要事迹材料五篇nbsp 以下是我为大家整理的关于优秀教师主要事迹材料的文章5篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 优秀教师主要事迹材料本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。

我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。

本人具体做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。

我认为爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。

肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。

因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。

可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。

那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是51人的娃娃头。

我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。

就拿卫生工作来说吧，它本是我校的老大难，可是，在我的这个班级就变得不难了。

我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。

如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。

当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。

教师个人先进事迹材料四篇2022年毕业于淮阴师范学院数学与应用数学专业，学士学位，中学一级教师，多年担任高三数学教学和班主任工作。

现任高三（5）班班主任，并担任年级德育组长一职。

从事教学工作近12年以来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，为学校教育教学质量的提高及在实践、推动“精致教育”理念方面做出了突出贡献。

学而不厌——做一个学习型的教师小林的沉默寡言似乎从我认识他的第一天起，便深深地铬在我的心中。

那天，他走进班级，背着一个似乎从未洗过的书包，径直走到教室的角落，静静地坐了下来。

我走到他的身旁，冲他笑了笑，轻轻说道：“欢迎你，新同学，你叫什么名字？”他木然的眼神稍稍抬起，又匆匆低下头，似乎无视于我的存在。

如此不同寻常的表现，不由得让我心生疑惑，他一定有着不为人知的秘密。

可惜，在此后的几次交流中，他依然是那样的沉默，似乎通往他心灵的道路幽暗又漫长。

在一次校运动会上，我随班一起来到了西操场。

老师安排学生沙坑跳远。

轮到小林时，我不经意间发现他的鞋带松开了。

很自然的我俯下身子给他系上了鞋带，拍了拍他的肩膀，说“加油！”最后，他跳出了年级第三名的好成绩。

在我向他祝贺时，他说：“是老师您亲自给我系的鞋带，我必须全力去跳，不然我对不起您！”此后的交流，显然顺畅了许多，从他的口中我了解到，他的父母在他三年级时离婚了，双方都不愿收养他，是他年迈的奶奶一直照料着他。

同龄人的嘲笑让他逐渐变得寡言，直至如今的沉默。

“老师，是您第一个没有嘲笑我的旧鞋，还帮我系上鞋带，您让我觉得，生活中我还能得到别人的关爱…”。

有了一次又一次推心置腹的交流，小林逐渐变得自信和开朗，学习成绩也有了一定的提升。

后来小林对我说，如果当时我没有及时的关爱和一次又一次推心置腹的交流，可能他的自卑心理会依然存在，并且学习成绩也不会很快提高，如今，他已毕业离去，但其对我的那份信任和坦诚，仍然让我感动。

高中优秀教师事迹材料5篇在日常学习、工作或生活中, 大家对事迹材料都不陌生吧, 事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

下面是本文库整理高中优秀教师事迹材料5篇范文, 希望能帮助到大家!高中优秀教师事迹材料1四年来, 一直担任班主任和物理教学工作。

本学年任高三25班班主任和25班的物理教学工作, 并负责全校物理的教研与教改, 同时参与高三年级的管理工作。

工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭, 严格要求自己, 扎实苦干, 在校领导的指导及各位同事的帮助下, 取得了优异的成绩。

一、学习政治, 恪守师德, 不断提高政治水平和道德素质。

生活和工作中始终坚持四项基本原则, 拥护中国共产党的领导, 宣传执行党的方针政策。

积极参加各级各类的政治学习等多种方式, 了解国内外重大时事, 自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论, 并对照自己的实际省思调整, 培养自己敏锐的政治洞察力, 不断提高政治理论水平。

二、大胆改革, 严谨治教, 锻炼并稳步提高自己的业务素质。

在教学中能大胆进行教学改革, 严谨治教。

利用一切机会加强业务学习, 采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式, 提高自己的业务素质。

积极投身于教研教改, 在活动中实践自己的所学所感, 明确自己的优劣短长, 大胆改革探索, 并在教学实践中纠偏补正。

教学中和同学科组的各位教师密切合作, 共同制定教学计划、教学进度, 指导教师说课、备课、出教案。

利用空闲时间听课, 及时对教师进行业务上的指导。

授课中引导学生养成自己优良的学习习惯, 树立学科思想, 耐心的为每个学生讲解知识, 使他们共同进步, 受到了良好的教学效果。

在历次的全市统考中, 所任教的班级均位居平行班前列。

在教学的同时, 不断的提高自己的业务水平, 先后有两篇文章发表在《中学生数理化》20xx年第6期和《数理化解题研究》20xx年第8期。

20xx年至20xx年上半年, 7次在迁安市高中物理教学研讨会上交流自己的教学和教改经验。

优秀教师主要事迹300字范文(通用9篇)主要事迹一：教育典范作为一名优秀教师，我始终以教育为己任，带着责任感和使命感投身于教育教学工作之中。

我注重学生个体差异的理解和尊重，积极开展个性化教育。

我善于启发学生思维，培养学生创造力和实践能力。

在我的班级中，学生们都不仅仅是知识的接受者，更是发展潜力的探索者。

他们在我的引导下，通过各种实践活动和团队合作，获得了全面的发展，不仅成绩进步，而且性格养成也得到了提升。

主要事迹二：悉心教诲作为一名教育工作者，我一直以悉心教诲为己任。

我注重与学生之间的沟通和交流，努力了解每个学生的特点和需求。

我以爱心和耐心对待每一个学生，关注他们的成长和发展。

我在教学过程中注重激发学生的兴趣和积极性，灌输他们正确的学习方法和态度。

通过我的努力，学生们不仅在学习上取得了优异的成绩，而且在品德和社会适应能力方面也得到了全面提高。

主要事迹三：德育与智育并重作为一名教育者，我始终坚持德育与智育并重的原则。

在教学过程中，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。

我不仅教他们知识，更重要的是教他们做人。

我通过启发学生的思维，引导他们正确的价值观和行为准则。

我的学生们为人诚实守信、积极向上，他们在学校的表现也得到了广泛的肯定和赞誉。

主要事迹四：引导学生成长作为一名优秀教师，我以引导学生全面成长为目标。

我注重学生素质教育，培养他们的创造力和实践能力。

我通过开展各种实践活动和社会实践，引导学生走出教室，参与社会实践，感受社会的多样性和复杂性。

我的学生在这些实践中不仅学会了知识，还锻炼了自己的能力和意愿，迈向了自主、合作和发展的新境界。

主要事迹五：爱心关怀作为一名教师，我始终以关怀学生为己任。

我注重与学生之间的情感交流和沟通，尊重学生的个体差异和需求。

我关注学生的身心健康，帮助他们解决问题和困难。

我经常与家长保持紧密联系，了解孩子在家庭中的情况，积极与家长共同努力，共同培养孩子的良好品质和健康成长。

主要事迹六：卓越教学作为一名优秀教师，我致力于卓越教学。

高三班主任事迹精选范文作为高三班主任，我有着极为重要的职责和使命，要全面关心、细致照顾每一位学生的成长，促使他们健康、快乐地度过高三这个至关重要的一年。

为了实现这一目标，我以无微不至的关心和精心的管理倾注心血，下面是我作为高三班主任的事迹精选。

首先，我注重学生的思想教育和心理辅导工作。

我深知高三学生面临着巨大的学业和心理压力，所以我特别关注学生们的心理健康。

每周一次的班会成为我与高三学生们沟通交流的平台，我会邀请心理专家前来给学生开展心理辅导，引导他们正确对待压力，培养健康的心态。

此外，我也经常倾听学生们的困惑和烦恼，给予他们合理的建议和帮助。

通过这些工作，我希望每位学生能够在高三中拥有健康、积极的心态面对考试和学业的压力。

其次，我注重学生成绩的提升和学习方法的指导。

高三是学生考取理想大学的关键一年，我深知成绩的重要性。

因此，我会定期与班主任组织学生们进行学习讨论和学科知识点的巩固。

对于学生们的学习方法，我不断给予指导和建议。

我会组织学习讲座，邀请优秀的老师和学霸分享学习方法和心得，帮助学生掌握高效的学习策略。

同时，我也会与学生们面谈，了解他们的学习情况，及时找出问题并给予帮助。

再次，我注重班级的管理和组织。

班级管理是我的一项重要职责，我始终保持班级的良好秩序和凝聚力。

每天早晨，我会组织学生们进行晨读、晨练和早会，有条不紊地安排好每一天的起始。

我还会制定班级规则和纪律，并教育学生们遵守。

在班级活动方面，我注重培养学生们的团队意识和合作精神，组织各种形式的班级活动，提高学生们的凝聚力和主动性。

最后，我注重与家长的沟通和合作。

作为班主任，我认为与家长的合作非常重要。

我认为家长是学生成长的第一责任人，他们对学生的关爱和支持是学生成功的重要保证。

每月，我会邀请家长到学校了解学生的学习情况和表现，并与家长进行沟通，共同讨论学生的问题和解决方案。

同时，我也会及时回应家长的关注和问题，为家长提供必要的帮助和指导，和家长一起关注学生的成长和发展。

高中教师年度考核优秀主要事迹全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中教师年度考核优秀主要事迹随着教育教学改革的深入推进，高中教师的教育教学水平和业绩评价愈发受到重视。

每年的年度考核更是教师们展现自己实力和能力的重要时刻。

优秀的高中教师们在教学过程中展现出独特的魅力和能力，不仅为学生树立了一个榜样，更为整个教育事业注入了新的活力和动力。

今天，我们选取几位在高中教师年度考核中脱颖而出的优秀教师，来分享一下他们的主要事迹。

李老师，是一位资深的高中语文教师。

在年度考核中，她凭借自己扎实的教学技能和丰富的教学经验脱颖而出，被评为优秀教师。

李老师注重培养学生的阅读能力和文学素养，她开设了“读书分享会”、“课外文学社”等活动，让学生在阅读中感悟文学的魅力，提高了学生的审美情趣和语文素养。

在每一次课堂教学中，李老师都能够将晦涩难懂的知识点变得简单易懂，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

在备课时，她不断更新教学内容，引入新颖的教学方法，使课堂更具吸引力和趣味性。

李老师的教学风格深受学生好评，同时也为她在年度考核中拿到优秀的成绩立下了汗马功劳。

张老师，是一位高中数学教师。

在年度考核中，他被评为优秀教师。

张老师以严谨的工作态度和卓越的教学能力为学生们树立了一个榜样。

他在课堂上充分发挥学生主体性的优势，鼓励学生们善于自主学习和探究，创设了一个和谐积极的学习氛围。

在课堂教学中，张老师讲解深入浅出，条理清晰，能够帮助学生迅速掌握知识要点和解题方法。

他还注重学生的综合素质培养，组织学生参加数学竞赛和数学建模比赛，并取得了优异的成绩。

张老师的教学效果备受家长和学生的认可，也为他在年度考核中获得优秀评价奠定了坚实基础。

刘老师，是一位高中英语教师。

在年度考核中，她凭借卓越的教学表现和出色的教育成果获得了优秀教师的评定。

刘老师不仅扎实掌握英语教学知识，还注重培养学生的跨文化沟通能力和实践能力。

她利用多媒体技术和互动式教学手段，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的学习潜力。

优秀教师事迹材料高中范文精选孜孜不倦学者路矢志不渝教改人---优秀教师。

本文是小编为大家整理的有关优秀教师事迹材料高中范文精选，欢迎阅读。

优秀教师事迹材料高中范文精选一贺烨同志从1990年参加工作至今，一直战斗在高中教育教学“第一线”;从1994年至今，连续十三年担任高三教学工作，所带班级的高考成绩常常在校、市名列前茅;从20xx年至今，但任了五年班主任，五届高考，五次告捷。

现为汉川市汉川高中语文教研组长。

在政治思想上，一贯积极参加政治学习，认真领会、积极宣传党的方针、政策，用科学发展观武装自己的头脑，关心时事，关注社会，遵纪守法，遵守单位的各项规章制度，教书育人，为人师表。

在工作上，顾全大局，不计名利，兢兢业业，求是创新，用爱心、智慧和汗水谱写了一曲现代园丁之歌。

他对学生怀着爱心。

他关注学生的学习状况，关心学生的饮食起居，重视学生的精神状态，努力使学生的身心处于最佳，以达到最好的学习效果。

他的工作充满智慧。

他具有扎实的专业功底和丰富的课外知识;他不断学习、借鉴最先进的教学法，积极整理自己的教学体会和心得，初步形成了自己的课堂模式和教学风格;他坚持“下水游泳”，使教学更有实效……他善于利用各种机会去点燃学生智慧的火炬，在不知不觉中让学生的灵光不断闪现，认识不断提高。

他采取面向全体、因材施教的教学方法，使每个学生目标明确，学有所得。

他采取以表扬、鼓励为主辅之以恰当批评的教育方法，使学生保持一种积极向上的心态，更大限度地发挥学生的潜能。

他的身旁洒满汗水。

他能与学生滚在一起。

他坚持每天早、午、晚三到班，查学生的到班情况，察学生的精神状态，并及时予以教育、引导和诊治。

他经常在学生上课时到班上观察。

这对那些自制力不强的学生能起到很有效的提醒和监督作用，用学生的话说就是“老师经常在教室走廊外观察，使我上课时精神紧张些，不敢打磕睡，开小差，讲小话，只好集中精力学习。

”他经常在早、午、晚用餐期间到班上观察。

这段时间的观察，能了解到班上更真实的情况，对某些问题能更好地对症下药。

关于优秀教师个人主要先进事迹5篇积极参加学校组织的各项活动及年组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

下面是我为大家整理的关于优秀教师个人主要先进事迹5篇，以供大家参考借鉴！关于优秀教师个人主要先进事迹5篇【一】xx，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。

自参加工作以来，她一向热情饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我。

关心学生，教书育人，为人师表，坚持学生为本、质量第一的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生学习的进取性、主动性。

师者，所以传道授业解惑也。

在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。

备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。

无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，到达良好的教学效果。

在指导学生论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。

在指导学生实习中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。

学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。

学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，时常到深夜不能入睡，听学生讲述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，受到实习单位的好评。

她从12年春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止15年春工作量到达1034学时，超额完成学校规定的教学任务。

在圆满完成教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了模范带头作用。

优秀教师典型事迹材料范文5篇优秀教师典型事迹材料范文篇1近几年来，本人依然以一名优秀的教师严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，为了学生一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注学生的心理，以丰富的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能。

以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。

让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

一、教学工作方面这学年，本人担任高三年级语文教学工作，班级人数众多，学生基础薄弱。

针对这些情况，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究新的教学模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合语文教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。

与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主，启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队。

此外，我还争取多次听课，从中学习他人的长处，意会其中的教学艺术。

每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备之仗，在备课过程中仔细分析讲义，凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。

二、教研组工作方面在教务处的直接领导下，在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下，着重抓了高三年年级的复习备考工作。

期初制定了周密的教研计划，计划以学校学期工作安排为指导，在教师和学生两个层面分别设立目标和要求，无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率，深化课堂教学改革，注重对学生的学法指导及习题试题的精选。

紧紧围绕主题，认真落实集体备课，深入高三教学课堂，结合实际对本组教师进行指导，弘扬优点不，弥补不足。

此外，为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况，我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。