广东新一轮高水平大学建设计划启动 41所本科高校147个学科入选

广东新一轮高水平大学建设计划启动 41所本科高校
147个学科入选1500字
广东省日前宣布启动新一轮高水平大学建设计划，共有41所本科高校的147个学科入选。

该计划旨在推动广东高等教育的发展，提升广东省高水平大学的数量和质量，促进广东经济社会的创新和可持续发展。

此次入选的41所本科高校分布在广东省各个地区，涵盖理工、文史、法学、经济学、管理学、教育学、医学等多个学科领域。

入选高校将获得政府的巨额资金支持和政策优惠，并且享受更加宽松的管理体制和办学自主权。

这将有助于高校提升教育质量、加强科研能力、培养高素质人才，提高学校学科竞争力和国际影响力。

同时，广东省还将加大对高校建设的投入力度，提升学科建设水平，引进国内外优秀教师和科研团队，推动学术创新和科技成果转化。

此外，还将加强高校与产业界的合作，促进产学研合作，推动科技成果向产业转化，促进产业结构升级和走向高质量发展。

这一计划的启动，无疑将进一步推动广东省高等教育的发展和创新能力的提升。

通过引进和培养优秀人才，推动学术研究和科技创新，广东省将能够更好地满足社会的需求，推动经济社会的发展。

总的来说，广东新一轮高水平大学建设计划的启动，将为广东省的高等教育事业注入新的活力和动力。

相信通过各高校的努力和政府的支持，广东省的高等教育将迈上一个新的台阶，为广东省乃至全国培养更多优秀人才，推动创新和社会进步。

广东省人民政府办公厅关于公布广东省高水平大学重点建设高校和重点学科建设项目名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】粤办函[2015]325号
【发布部门】广东省政府
【发布日期】2015.06.30
【实施日期】2015.06.30
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
广东省人民政府办公厅关于公布广东省高水平大学重点建设高校和重点学科建设项目名
单的通知
（粤办函〔2015〕325号）
各地级以上市人民政府，顺德区人民政府，省直有关单位，各高等学校：
根据《中共广东省委广东省人民政府关于建设高水平大学的意见》（粤发〔2015〕3号）精神，经严格择优遴选，省政府同意中山大学等7所高校和广州中医药大学中医学等18个学科项目分别入选广东省高水平大学重点建设高校和重点学科建设项目。

具体名单如下：
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广东14所高职院校入选！“双高计划”第一轮建设单位名单出炉1. 引言1.1 背景介绍广东省高等职业院校作为培养具有实用技能和创新能力的专门人才的重要基地，在推动地方经济发展和社会进步中发挥着重要作用。

近日，广东省14所高职院校入选了“双高计划”的第一轮建设单位名单，此消息引起了广大师生和社会各界的关注。

背景介绍：广东省高等职业院校一直以来致力于提高教育质量、培养更多具有实用技能和创新能力的专门人才。

而“双高计划”的推出，为广东省高职院校提供了新的发展机遇。

这不仅有助于提升学校的学术水平和社会影响力，还能够加快高职教育的改革和发展步伐，促进人才培养模式和教学改革的深入实施，为广东省的经济建设和社会发展提供更多优质人才支持。

通过入选“双高计划”的高职院校将在未来得到更多资源和支持，不仅可以加强学校的办学实力，还能为学生提供更加优质的学习环境和更多的就业机会。

这也标志着广东省高职院校将迎来新的发展机遇，必将为广东省的高等职业教育事业注入新的活力和动力。

【字数：258】2. 正文2.1 广东高职院校入选情况广东省共有14所高职院校在“双高计划”第一轮建设中脱颖而出，成功入选。

这些高职院校涵盖了各个领域，包括工程技术、文化创意、医药卫生等多个专业。

这些学校均具有一定的办学历史和实力，是广东省高等教育体系中的重要组成部分。

广东工业大学作为综合性工科院校，以其在工程技术领域的优势获得入选资格。

而广东交通职业技术学院则以其在交通运输领域的研究和实践经验而脱颖而出。

广东医科大学等医药卫生类高职院校也成功入选，为广东省培养更多高素质医疗人才作出贡献。

这些高职院校的入选不仅是对其办学实力和教育质量的认可，也意味着他们将得到更多的支持和资源，有望实现更快的发展。

这也将为广东省培养更多高素质技术人才和专业人才奠定坚实的基础，推动广东省经济社会的持续快速发展。

【内容达到200字】2.2 双高计划目的和意义双高计划的目的和意义是为了推动广东高职院校的发展，促进高等教育质量的提升。

国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告文章属性•【公布机关】国务院•【公布日期】2024.11.05•【分类】国务院政府工作报告正文国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告——2024年11月5日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议上教育部部长怀进鹏全国人民代表大会常务委员会：我受国务院委托，向全国人大常委会报告建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况，请审议。

加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科（以下称“双一流”建设），是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策，是建设教育强国的引领性、标志性工程，是推动教育科技人才一体发展的关键引擎，是实现中国式现代化的战略支撑。

党中央高度重视“双一流”建设，党的十九大、二十大和二十届三中全会对加快“双一流”建设作出部署。

习近平总书记两次主持会议审议通过“双一流”建设重要文件；2016年以来，14次深入“双一流”建设高校考察，作出一系列重要指示批示；今年9月，在全国教育大会上进一步对“双一流”建设提出明确要求。

李强总理多次强调，要优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。

丁薛祥副总理多次研究部署，对“双一流”建设要进一步突出中国特色提出明确要求。

教育部、财政部、国家发展改革委坚决贯彻党中央、国务院决策部署，会同有关部门密切配合、协同发力，深入听取全国人大代表、全国政协委员等各方意见建议，指导和支持各地各高校扎实推进，“双一流”建设8年多来取得显著成效。

一、建设进展与成效（一）组织实施一是统筹布局，动态调整“双一流”建设高校和建设学科。

综合高校办学条件、学科水平等情况，确定首轮140所“双一流”建设高校（以下简称建设高校）和465个“双一流”建设学科（以下简称建设学科），覆盖31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团。

第二轮聚焦服务国家重大战略需求，在基础学科等国家急需领域加强布局，新增7所建设高校、41个建设学科。

新一轮“双一流”院校名单出炉等作者：来源：《求学·志愿填报版》2022年第04期★新一轮“双一流”院校名单出炉2022年2月14日，备受瞩目的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单重磅发布！全国共有北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学和上海交通大学等147所高校跻身第二轮“双一流”建设高校行列，其中，北京大学、清华大学自主确定建设学科并自行公布，南开大学、复旦大学、南京大学、武汉大学等145所高校的433个一级学科上榜。

本轮新增的7所“双一流”建设高校分别为：山西大学、华南农业大学、南方科技大学、广州医科大学、南京医科大学、湘潭大学、上海科技大学。

值得一提的是，山西大学本轮有哲学、物理学两个学科入选，是新增“双一流”高校中唯一的“双料王”。

★高职院校分类考试积极推进“文化素质+职业技能”评价方式2022年1月24日，教育部办公厅印发《关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》，明确要进一步完善考试内容和形式：一是突出职业教育特点，高职院校分类考试采取“文化素质+职业技能”的考试评价方式，其中职业技能考试成绩占比原则上不低于50%，一般应安排在每年春季举行;二是完善文化素质考试，普通高中毕业生的文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩;三是完善职业技能考试，可采取省级统考、多校联考、高校校考等方式。

高職院校分类考试打破了以往“一考定终身”的高考模式，给学生提供多种升学发展的选择渠道，减轻部分学生的升学压力。

今后高职院校分类入学将与统一高考相互并行，形成多元录取的一种新常态。

★教育部新增备案专业1773个，撤销专业点804个2022年2月24日，教育部公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。

确定新增备案专业1773个，其中，碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

同时撤销北京师范大学社会工作、吉林大学制药工程等804个本科专业，其中，信息管理与信息系统被33所高校撤销，是被撤销数量最多的专业;其次是公共事业管理，被31所高校撤销。

广州的“双一流”高校共有7所，在全国来说，数量仅次于北京、上海、南京，与武汉、西安、成都学校名称“双一流建设学科”相约花城读大学（下）●成思衡2Part实至名归从“双非”到“双一流”，广州，是中国的四大一线城市之一，“北上广深”中的“广”，也是广东省的省会，无论是政治地位还是经济实力，都不容小觑。

而且广州文脉源远流长，高等教育发达，高校数量众多，是求学的理想之地。

在本刊上一期（2024年第1期）《相约花城读大学（上）》一文中，已对广州这座城以及广州的中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学这四所高校做了详细的介绍。

接下来，就让我们去看看广州其他的别具特色的高校。

大学嘉年华/ 大学之城 /华南农业大学（以下简称“华农”）坐落在花城广州，土地总面积 8261亩，办学历史可追溯至始创于 1909 年的广东全省农事试验场暨附设农业讲习所。

曾被周恩来总理誉为“中国人民优秀的农业科学家”的丁颖院士、“时代楷模”卢永根院士等知名学者都曾在此工作。

如今的华农已发展为一所以农业科学、生命科学为优势，多学科协调发展的综合性大学。

“农业”大学名不虚传，在华农，很多专业的学习研究都会围绕农业来展开，比如机械专业的学子会学习农机的设计与制造，计算机专业的学子会以果园或农田中采集的图像作为分析对象，自动化专业的学子会设计抓取果实的机械臂控制系统，视觉传达专业的学子会设计茶叶等产品的包装等。

在华农，除了有专业的老师，学生中也是藏龙卧虎，你随便对一名工科生发起提问，或许他也可以在农学方面侃侃而谈。

早在20世纪20年代，我国“稻作科学之父”、华南农学院（1984年更名为华南农业大学）首任院长丁颖院士率先在我国开始了水稻育种的研究，在我国稻作史上第一个用人工杂交法育成了新品种，奠定了作物学科发展的基础。

如今，华农的作物学是“双一流”建设学科，也是学校的优势特色学科。

建校以来，华农一直很注重校园环境的建设，在几代人的努力下，形成了别具特色的校园风光。

2022年最新⼴州双⼀流⼤学名单公布第⼆轮“双⼀流”建设⾼校及建设学科名单于2022年2⽉9⽇公布，其中，⼴州共有7所⾼校列⼊名单。

下⾯是⼩编整理的2022年最新⼴州双⼀流⼤学名单公布，希望能够帮助到⼤家。

2022年最新⼴州双⼀流⼤学名单公布⼴州第⼆轮“双⼀流”建设⾼校及建设学科名单(2022年2⽉9⽇公布)中⼭⼤学：哲学、数学、化学、⽣物学、⽣态学、材料科学与⼯程、电⼦科学与技术、基础医学、临床医学、药学、⼯商管理暨南⼤学：药学华南理⼯⼤学：化学、材料科学与⼯程、轻⼯技术与⼯程、⾷品科学与⼯程华南农业⼤学：作物学⼴州医科⼤学：临床医学⼴州中医药⼤学：中医学华南师范⼤学：物理学⼴州⾸轮建设⾼校名单(2017年12⽉6⽇公布)⼀流⼤学建设⾼校：中⼭⼤学、华南理⼯⼤学⼀流学科建设⾼校：暨南⼤学、⼴州中医药⼤学、华南师范⼤学⼴东省⼗⼤名牌⼤学1、中⼭⼤学中⼭⼤学由中华⼈民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，是教育部、国家国防科技⼯业局和⼴东省共建的全国重点⼤学，位列⾸批国家“双⼀流”A类、“985⼯程”、“211⼯程”，⼊选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、已经成为⼀所国内⼀流、国际知名的现代综合性⼤学，正努⼒成为全球学术重镇。

2、华南理⼯⼤学华南理⼯⼤学由中华⼈民共和国教育部直属，是教育部与⼴东省⼈民政府共建的全国重点⼤学，位列“211⼯程”、“985⼯程”、“世界⼀流⼤学和⼀流学科”，是以⼯见长，理⼯结合，管、经、⽂、法、医等多学科协调发展的综合性研究型⼤学。

3、暨南⼤学暨南⼤学是中国第⼀所由国家创办的华侨⾼等学府，是中央部属⾼校、全国重点⼤学，直属中央统战部、国务院侨办领导，被誉为“中国第⼀侨校”。

是国家“211⼯程”、“985⼯程优势学科创新平台”重点建设⾼校，国家“双⼀流”世界⼀流学科建设⾼校，教育部、国侨办、⼴东省三⽅签约重点共建⼤学，全国⾸批深化创新创业教育改⾰⽰范⾼校,是全国⾸批试⾏学分制的⾼校，最早在综合性⼤学⾥开办医学院的⼤学，最早设⽴华侨华⼈问题研究机构的⼤学，最早创设商科的⼤学。

广东省高等学校重点学科建设规划如有错误还请自己查证！附件1（2003年～2022年）学科建设是高等学校建设的核心是提高教学、科研水平的重要基础为加强我省高等学校学科建设逐步建设成一批接近或达到国内或国际先进水平的学科充分发挥高等学校在我省高层次人才培养、科学研究方面的综合优势增强我省经济向社会的可持续发展能力根据国家《关于"十五"期间加强"211工程"项目建设的若干意见》和《广东省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》、《广东省教育事业"十五"规划》并结合我省学科建设和发展的实际制订本规划一、重点学科建设的现状和发展机遇（一）取得成效为适应我省经济建设和社会发展的需要巩固和扩大高等学校在人才培养、科学研究方面的综合优势提高高等学校为经济社会发展服务的能力我省自1983年开始启动了省高等学校重点学科建设工作现行的115个省高等学校重点学科由省高教厅于2000年3月确定分布在等18所高等学校115个省高等学校重点学科按学科门类分布为人文社科类34个占29.5%理学类16个占13.9%工学类30个占26.1%农学类8个占5.7%医学类27个占23.5%经过几年的建设我省高等学校重点学科的建设在队伍建设、科学研究、人才培养以及为广东经济建设社会发展服务等方面均取得了显著成效1．学科水平显著提高通过第6轮省高等学校重点学科建设除原有基础较好的15个国家级重点学科继续保持优势外一些重点学科的建设取得了突破性进展部分学科综合实力达到国内领先或先进水平2．队伍结构更趋合理我省高等学校重点学科建设狠抓队伍建设这一核心通过人才引进和自我培养等多种形式省高等学校重点学科队伍的职称、年龄、知识结构更趋合理3．研究能力明显增强科学研究是推动学科建设最活跃的因素也是体现学科发展的最重要指标省高等学校重点学科3年内承担科研项目、获得科研经费以及科研成果的数量均有显著增加4．人才培养规模扩大由于学科条件的改善师资水平的提高促进了高层次人才的培养和教育质量的提高5．基地建设成绩显著科研基地的建设为重点学科的发展提供了良好的教学、科研和人才培养的条件增强了重点学科服务社会的能力6．合作交流不断拓展省高等学校重点学科建设注重国内外学术交流与合作、通过多层次、多渠道、多形式的国际合作与交流使一批优秀的学术骨干能及时了解学科领域的国际学术前沿提高了学术水平扩大了省高等学校重点学科在国内外的影响（二）存在问题在取得成绩的同时我们应清醒地看到省高等学校重点学科建设仍存在布局结构不尽合理、观念滞后、管理体制不顺、创新能力不强、整体水平不高、贡献度不大等问题严重制约了重点学科的进一步发展具体表现在：1．结构不尽合理由于历史的原因我省高等学校重点学科发展一直存在着文、理、医学科较强工、农学科较弱的不合理现象重点学科结构未能很好适应与我省经济社会发展的需要2．建设力度偏弱高等学校特别是省属普通本科院校对重点学科建设工作重视不够学科建设工作未能列为学校建设的核心工作部分高校没有制定学校学科建设发展规划或没有认真执行制定的发展规划部分高校至今尚未启动重点学科建设工作政府学校和社会对省高等学校重点学科的投入仍然不足3．管理体制不顺重点学科建设与管理体制一直沿用旧的观念和模式缺乏有效的运行机制、激励机制和约束机制主管部门、高等学校、学科及学科带头人职责不清、分工不明主管部门对重点学科的发展缺乏有效的监督和调控高等学校存在对重点学科建设重申报轻建设重投入轻产出的现象4．拔尖人才不多一流的学科需要一流的学术队伍省高等学校重点学科吸引、稳定优秀学科带头人特别是杰出学科带头人的机制有待健全学科带头人的新老交替工作力度不够年青学术带头人的培养和引进力度不足相当部分省高等学校重点学科中的学科带头人在国内外的知名度不高两院院士等大师级的人物还屈指可数真正在全国有影响的专家能带动某个学科或领域发展的领军人物凤毛麟角杰出的中青年学术骨干数量较少难以满足学科建设与发展的需要5．创新能力不强重点学科建设缺乏科研平台载体某种程度上制约着学科创新能力的提高目前省高等学校重点学科尚无主持过国家"863计划"攻关项的目专家学者省级重点学科存在"三少"现象即大师级带头人少；承担重点项目少；原创性标志成果少6．贡献力度不大学科总体水平的限制投资效益不高的问题制约着省重点学科在重大理论问题研究的突破及学科自身的进一步发展多数学科较重视出高水平和高质量的标志性成果忽视重点学科科研成果的开发和推广难以实现把科技成果迅速转化为生产力为我省经济建设和社会发展服务目前全省高校尚无一家科技上市公司重点学科为省委、省政府提供决策依据的智囊团作用也未能得到充分发挥（三）重点学科建设面临的发展机遇1．国家实施"科教兴国"战略广东省实施"科教兴粤"战略广东省要率先实现现代化增创新优势争当排头兵对高等学校提出了更高要求为高等学校的发展和重点学科建设提供了新的发展机遇2．新一届广东省委省政府提出"加快广东高等教育发展增强广东经济发展后劲"加大对高等教育的投入加快建设广州大学城这是广东高等教育和重点学科建设发展的良机3．国家拨专款继续实施"211工程"和"985工程"广东省将启动"创新强校工程"为高校重点学科的建设提供较大的经费支持二、重点学科建设的指导思想、目标和主要任务我省高等学校重点学科建设指导思想为：以党的十六大精神为指导贯彻落实省委省政府关于加快广东高等教育发展增强广东发展后劲精神主动适应广东经济、政治、文化和科技发展的需要以提高创新能力和水平、服务地方经济建设和社会发展为主线通过科学规划、分步实施、整体发展、重点突破、优化结构、强化管理、加强合作、资源整合多层次、多形式推进重点学科建设2003年至2022年广东省高等学校重点学科建设的目标为：围绕广东省经济建设和社会发展的重大需求以及学科发展趋势通过制度创新、优化结构、多层共建、加大投入建设130个左右省高等学校重点学科使其成为广东省的高层次人才培养基地、促进科技进步的科技创新基地、经济建设的推进器和社会发展的思想库2003年至2022年广东省高等学校重点学科建设的主要任务：（一）分层次建设整体提高学科水平在130个左右省高等学校重点学科中通过建设好42个国家重点学科力争学科达到国际先进或国内一流水平；通过建设70个左右省高等学校重点学科力争学科达到国内领先或先进水平；通过建设20个左右省高等学校扶持学科力争学科达到省内领先水平；通过建设一批条件较好的校级重点学科在所属高校起示范和带动作用在新一轮的国家重点学科评选中广东力争新增10-15个国家重点学科（二）突出重点优化重点学科结构重点建设有较好基础且与广东支柱产业、高新技术产业发展密切相关的学科如电子信息、光机电一体化、生物技术、材料科学、机械制造、电机电器、石油化工、纺织服装、食品加工、汽车制造、重大疾病和流行病的防治等领域的学科重点扶持目前基础较弱但我省又急需发展的学科如海洋科学、食品安全、环境保护、新能源、交通运输、创新药物、法学、应用经济学等领域的学科（三）立足广东服务经济社会发展重点解决一批广东经济建设中面临的共性、关键性技术问题和社会发展中面临的重大问题增强广东经济发展的发展后劲（四）以人为本重点培养年轻学术带头人通过广东高校"创新强校工程"大力加强重点学科中高层次人才的培养和引进力争每个重点学科有一名在国际或国内较有影响的学科带头人和若干名年轻学术带头人省高等学校重点学科具博士学位人员比例达45％形成结构合理、具有较高创新能力的学术队伍（五）多方合作加强学科科研平台建设在学科建设中要重点加强科研平台的建设促进产学研合作多渠道争取经费多层次建设在优化资源配置的前提下,力争每个重点学科均建设一个创新科研平台（六）重点突破提高学科科研创新能力省高等学校重点学科要根据科技的发展和经济社会发展的需求明确方向选择1-2个重点研究领域重点攻关；组建科研团队联合攻关力争重点突破取得标志性科研成果使学科科研水平有较大的提高三、加强重点学科建设的政策和措施为确保广东高等学校重点学科建设目标的实施必须用创新的指导思想及切实有效的措施给予保证广东省高等学校重点学科建设主要措施是：（一）统一认识、加强协调广东省委书记张德江同志指出：教育尤其是高等教育在广东经济社会发展中具有先导性、基础性、全局性作用要抢抓机遇加快发展高等教育增强广东发展后劲学科建设是高等教育的龙头重点学科建设是学科建设的重中之重政府的各个职能部门必须对学科建设对我省经济和社会发展的重要性有统一的认识明确学科建设不仅是教育主管部门和高等学校的事情同时也是各个部门必须认真考虑和关注的任务在重点学科建设中需要加强各职能部门沟通与协调尤其是教育主管部门、人事部门、财政部门、科技部门、宣传部门和高等学校之间的沟通与协调教育主管部门内设机构的沟通与协调共同为广东省高等学校重点学科建设营造一个比较良好的发展环境（二）认真规划、理顺机制广东省高等学校重点学科建设须做好"三级规划"即省教育主管部门负责广东省高等学校重点学科规划、学校负责本校的重点学科建设规划、重点学科负责人负责本学科的建设规划广东省高等学校重点学科所在高等学校根据《广东省高等学校重点学科项目负责制暂行规定》的有关精神建立、健全管理机构和各项规章制度理顺管理机制落实好学科项目负责制（三）优化结构、合理布局广东省高等学校重点学科（含国家重点学科）按重点建设学科、重点扶持学科和校级重点建设学科三个层次进行建设重点建设一批与广东高新技术产业、支柱产业密切相关的学科和对经济社会发展有重大作用的学科；重点扶持一批目前基础较弱但又急需发展的学科广东省高等学校重点学科原则上按人文社会科学约占20%理学约占15%工学约占35%农学约占10%医学约占20%的比例进行建设（四）多元投入多层共建广东省政府每年投入到广东省高等学校重点学科的总经费不低于3000万高校应把广东省高等学校重点学科建设与"211工程"、"985工程"、重点实验室、人才工程、各种科研基地等进行"捆绑式""集成式"建设企业对广东省高等学校重点学科的投入可适当减免税收；鼓励和支持重点学科与企业开展共建实验室、联合开展专业学位人才的培养工作广东省高等学校重点学科建设经费的构成主要有政府投入、学校自筹、学科自筹等多种渠道其中学校自筹额度不得低于政府的投入额度（五）强化管理、出大成果广东省高等学校重点学科建设实行目标管理制试行项目负责制省教育主管部门通过与学校签订目标建设任务书学校与学科负责人签订目标建设任务书等措施明确职责分层管理建立多层次的评价体系广东省高等学校重点学科将采取由政府委托社会中介机构进行评估和验收、学校进行自查和评估、学科声誉社会调查等方式建立多层评价体系加强评估和监督广东省高等学校重点学科应通过团队建设、跨学科组合、集体攻关等方式争取产生一批具有较高显示度的标志性成果使学科的整体水平得到较大的提升（六）构筑平台、增强后劲广东省高等学校重点学科经费主要用于人才引进、条件改善等方面通过重点建设逐步构筑出人才、教学、科研、服务等多个平台不断提高服务经济建设和社会发展的能力并在服务中创造更多的科研成果为广东省经济建设和社会发展储备后劲"十五"期间是广东高校学科建设与发展的关键阶段在已经取得一定成绩的基础上广东省高等学校重点学科建设要着重科学布局、优化结构、注重创新、提高水平要从国家及广东经济建设、社会发展的需要出发密切把握国际科技发展的前沿、发展趋势出发重点建设一批优势学科使其达到或接近世界先进水平并带动其它学科的发展使广东省高等学校学科建设水平跃上一个新台阶-1-。

137所双一流大学名单及双一流学科建设名单
全国双一流大学名单共有137所，其中世界一流大学建设高校42所，双一流学科建设高校95所，世界一流大学建设重在大学一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力，世界一流学科建设重在大学优势学科建设，促进特色发展，以下是具体建设名单和学科：
说明：中国地质大学、中国矿业大学、中国石油大学3所学校在北京和其他地区两地是单独办学，故名单列出了140所大学。

注：
1.不加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会确定的标准而认定的学科；
2.加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会建议由高校自主确定的学科；
3.高校建设方案中的自主建设学科按照专家委员会的咨询建议修改后由高校自行公布。