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2024年大学班主任年终工作总结例文在过去的一年里，担任班主任职务，是我与学生共同成长的一年。
在学校及学院领导的悉心指导和同事们的鼎力支持下，学生们的思想品德和学业知识得到了显著提升，我个人也获得了宝贵的锻炼机会。
以下是对过去一年工作的概括总结：一、深化师生关系，提升亲和力作为连接学生与学校的重要桥梁，班主任肩负着上传下达的关键职责。
相较于学校其他学生工作领导，班主任更能深入了解班级学生的具体情况。
当前大学生思想成熟，心智发展较为全面，他们追求平等、尊重和理解。
作为班主任，我始终坚持与学生平等交往，倾听他们的心声，确保双方在平等、亲近的氛围中进行思想交流，从而真实了解学生的内心世界。
二、推动班级建设，树立良好风尚在班级管理中，我积极协助学校推动班风学风建设、学生党建及基层组织建设，同时注重学生工作队伍建设。
在工作中，我始终坚持学生的主体性，将教育、管理、服务有机结合，对学生以耐心、爱心、知心、细心、虑心相待。
本学期，我们顺利完成困难生的资助评定工作及争先创优评比活动，同时在文明校园评比中，引导学生以学校荣誉为荣，积极履行本职工作。
三、引导学生做好毕业准备面对毕业班的特殊情况，我班共有____名学生，我的最大愿望是确保每位同学都能顺利获得毕业证书和学位证书，并找到满意的工作或继续深造。
针对尚未修满学分的学生，我提前提醒他们注意修满学分，并鼓励他们在课程较少的大四阶段，多学习有用的基础知识，取得相关证书，为就业打下坚实基础。
四、帮助学生树立正确的就业观念鉴于当前就业市场的严峻形势，我特别关注班级中女生的就业问题。
通过密切关注和鼓励性格内向的女生，以及转变学生旧的就业观念，我帮助他们树立信心，勇于表现自我，实现自我价值。
五、动员学生做好考研与就业的双重准备针对有考研意向的学生，我们提供了专门的考研指导，帮助他们解决疑虑，同时鼓励女生积极考研或做两手准备，以缓解就业压力。
六、加强学生管理，确保学习纪律我经常与代课老师沟通，了解学生的学习情况，针对个别学生的问题，及时进行指导和帮助。
2024年学年大学班主任工作总结范文6篇篇1一、引言过去的一年里，作为大学班主任，我肩负着培养学生全面发展、维护班级和谐稳定的重任。
在2024学年，我围绕教育教学、学生管理、心理辅导、家校沟通等方面，积极开展工作，取得了一定的成效。
现将本年度的工作总结如下。
二、工作内容1. 教育教学管理（1）课程学习与学业指导本学期，我认真监督班级课程学习进展，确保学生按时完成学习任务。
针对学业困难的学生，我积极组织辅导小组，提供个性化的学习指导，帮助他们克服学习难题。
（2）课外活动丰富为促进学生全面发展，我鼓励并支持学生参与各类课外活动，如学术竞赛、文艺表演、志愿服务等。
通过这些活动，学生的团队协作能力和社会责任感得到了有效提升。
2. 学生管理（1）纪律管理与安全教育我严格进行班级纪律管理，确保学生遵守学校规章制度。
同时，加强安全教育，定期组织安全演练，提高学生安全防范意识。
（2）心理健康教育关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
与心理健康老师密切配合，开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的价值观和心理调适方法。
3. 家校沟通（1）家长会议定期召开家长会议，与家长沟通学生的在校表现和学习进展，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
（2）信息通报通过微信、电话等多种方式，及时通报学生在校情况，包括学习情况、生活表现等，加强与家长的互动和合作。
三、工作成效1. 班级整体表现通过一学年的努力，班级整体学习氛围浓厚，学业成绩稳步提升。
在各类比赛中获得优异成绩，体现了班级团队的凝聚力和实力。
2. 学生个体成长在学业指导、心理辅导和综合素质培养等方面，学生们取得了显著的进步。
许多学生在学业、社会实践、文艺体育等方面表现突出。
3. 家校合作加强通过有效的家校沟通，增强了家长对学校的信任和支持，形成了良好的教育合力。
四、工作不足与反思1. 工作中的不足在工作中，我意识到自己在某些方面还存在不足。
如在学生个性化关怀方面还需加强，对部分学生的心理问题未能及时发现和处理。
大学班主任个人工作总结范文8篇篇1一、背景本学年作为大学班主任，肩负着培养学生全面发展、关注学生心理健康、组织班级活动等多项重任。
在此，我将对本学年的工作进行全面回顾和总结，以梳理工作中的成绩与不足，为今后的工作提供宝贵的经验。
二、工作内容概述1. 学生学业指导与成绩管理- 定期组织学习经验交流会，帮助学生掌握学习方法。
- 个别辅导学业困难学生，提供针对性的学习建议。
- 完成学生成绩管理，确保成绩录入与评分的公正性。
2. 心理健康教育与心理辅导- 开展心理健康教育课程，加强学生的心理调适能力。
- 建立心理联络网络，为学生提供及时的心理咨询与援助。
3. 班级活动组织与文化建设- 策划并执行多次主题班会，增强班级凝聚力。
- 组织各类文体活动，促进学生间的交流与合作。
4. 日常生活管理与服务- 监督宿舍卫生与安全，确保学生生活环境质量。
- 协调解决学生在生活中遇到的问题，提供必要的帮助。
5. 沟通协调与家长联系- 及时与家长沟通，反馈学生学习与生活情况。
- 定期举行家长会，就教育政策、学校动态等与家长进行交流。
三、重点成果1. 学术成就提升明显通过一系列的学习辅导和激励机制，本班学生的平均学业成绩有显著提升，多名学生在各类学科竞赛中获奖。
2. 心理健康水平提高心理健康教育活动的深入开展，使学生心理问题的发生率明显降低，学生的心理健康水平得到明显提高。
3. 班级文化建设成果显著通过举办多样的文体活动，班级凝聚力和同学间的友谊得到了加强，班级文化建设取得了明显成效。
4. 家长满意度高家长会上与家长的有效沟通，以及对学生的全方位关注，得到了家长的高度认可和评价。
四、遇到的问题和解决方案1. 学业压力问题部分学生面临较大的学业压力，通过组织放松活动、个别心理辅导等方式进行缓解。
2. 宿舍矛盾处理宿舍间偶发矛盾，通过及时调解、公正处理，确保了学生间的和谐关系。
3. 家长沟通难题部分家长对学校教育存在误解，通过加强与家长的日常沟通、举办家长座谈会等方式增进理解与合作。
大学班主任工作总结范文8篇篇1一、班级管理：在过去的一年中，我作为大学班主任，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定明确的班级规章制度，确保了班级的稳定和有序运行。
同时，鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的责任心和集体荣誉感。
在班级管理中，我注重与学生的沟通交流，及时了解他们的需求和意见，不断调整和改进班级管理方式，取得了良好的效果。
二、学业指导：在学业指导方面，我定期组织学生进行学习交流，分享学习心得和方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。
针对学生的学习问题，我耐心地进行辅导和解答，确保他们能够顺利完成学业。
同时，我还鼓励学生参加学术活动和社会实践，培养他们的学术素养和实践能力。
在学业指导过程中，我注重学生的个体差异，针对不同学生制定不同的指导方案，力求做到因材施教。
三、生活关怀：我始终关心学生的生活状况，关注他们的身心健康。
在学生遇到生活问题时，我积极给予帮助和指导，帮助他们走出困境。
同时，我也注重培养学生的独立生活能力和解决问题的能力。
在学生生活中，我强调自律和尊重他人，营造和谐的生活氛围。
四、课外活动：在过去的一年中，我组织学生参加了多项课外活动，如运动会、文艺比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体和才艺，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
在活动过程中，我注重学生的参与度和体验感，确保每个学生在活动中都能得到锻炼和成长。
五、家校联系：我始终保持与家长的联系和沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
在遇到问题时，我与家长共同商讨解决方案，共同促进学生的成长和发展。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，为学生的全面发展提供支持。
六、个人成长：作为班主任，我也在不断学习和成长。
我参加了多次教育培训和交流活动，不断提升自己的教育理念和管理能力。
同时，我也积极反思自己的工作过程，寻找改进和提升的空间。
在未来的工作中，我将继续努力，争取成为一名更加优秀的班主任。
综上所述，过去的一年中，我在班级管理、学业指导、生活关怀、课外活动、家校联系和个人成长等方面取得了显著的成绩。
大学班主任个人年度总结6篇篇1一、背景作为大学班主任，我在本年度的工作中肩负着重要的责任与使命。
通过一年的努力，我在学生管理、教学工作、心理辅导等方面取得了一定的成绩。
在此，我对本年度的工作进行总结，以便更好地展望未来，为下一年的工作做出更加充分的准备。
二、工作成果1. 学生管理方面本年度，我始终坚持以学生为中心的管理理念，积极开展各项工作。
首先，我加强班级纪律管理，通过制定班规、加强考勤等方式，确保班级秩序井然。
其次，我关注学生的日常生活，积极解决学生在生活中遇到的问题，如住宿、饮食、交通等。
此外，我还组织了各种班级活动，增强了班级的凝聚力，促进了学生之间的交流与沟通。
2. 教学工作方面在教学工作方面，我认真履行职责，努力提高教学质量。
首先，我认真备课，确保每一堂课都能让学生有所收获。
其次，我注重教学方法的改进，尝试采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，我还积极与学生沟通，了解他们对课程的反馈，以便及时调整教学策略。
3. 心理辅导方面大学生正处于成长的关键时期，面临着诸多心理压力。
因此，本年度我注重学生的心理健康教育，积极开展心理辅导活动。
首先，我通过班会、个别谈话等方式，了解学生的心理状态，及时发现并解决问题。
其次，我邀请了专业心理老师为学生进行心理健康讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理素质。
三、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）在学生管理方面，有时对于个别学生的问题处理不够及时，导致一些问题升级。
（2）在教学工作方面，教学方法仍需进一步创新，以适应不同学生的需求。
（3）在心理辅导方面，对于部分学生的心理问题仍需深入了解和解决。
2. 改进措施（1）加强与学生的沟通，及时了解并解决他们遇到的问题，确保问题不积累、不升级。
（2）加强教学方法的研究，尝试采用更多元化的教学方法，以满足不同学生的需求。
（3）加强与专业心理老师的合作，共同解决学生在心理健康方面存在的问题。
大学班主任个人年度工作总结范文6篇篇1在过去的一年里，作为大学班主任，我始终坚持以高度的工作责任心和使命感，认真贯彻落实学校和学院的各项规章制度，切实履行班主任的岗位职责。
在学生管理、教学指导、就业服务等方面取得了一定成绩。
现将主要工作汇报如下：一、学生管理方面1. 严格考勤制度，确保学生出勤率。
每学期初，根据学校教学安排，制定班级考勤计划，并严格监督执行。
通过点名、签到、查寝等方式，及时掌握学生出勤情况，确保学生出勤率达到要求。
2. 加强学生纪律教育，规范学生行为。
通过主题班会、个别谈话等方式，加强对学生纪律教育，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观。
同时，规范学生行为，培养学生养成良好的学习和生活习惯。
3. 关注学生心理健康，及时疏导学生情绪。
通过观察和交流，了解学生心理健康状况，发现异常情况及时采取措施进行疏导。
积极组织心理健康活动，提高学生心理素质和自我调节能力。
二、教学指导方面1. 制定学习计划，明确学习目标。
根据课程安排和个人情况，制定合理的学习计划，并督促学生严格执行。
定期检查学生学习进度和效果，及时调整学习策略和方法。
2. 加强课堂互动，提高教学效果。
通过提问、讨论、案例分析等方式，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，及时收集学生反馈意见和建议，不断改进教学方法和手段。
3. 注重课后辅导，帮助学生解决学习困难。
针对学生学习中遇到的问题和困难，提供耐心细致的课后辅导。
通过解答疑问、指导实验、批改作业等方式，帮助学生掌握知识和技能。
三、就业服务方面1. 提供就业信息，拓宽就业渠道。
及时收集并整理各类就业信息，通过班级微信群、QQ群等方式发布给学生。
同时，积极联系企业单位，为学生提供更多的就业机会和渠道。
2. 加强就业指导，提高学生就业能力。
针对学生就业中存在的问题和不足，提供专业的就业指导和服务。
通过讲座、培训、模拟面试等方式，帮助学生提高求职技巧和综合素质。
3. 关注学生就业动态，及时提供帮助。
大学高校班主任工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在梳理我在大学高校担任班主任期间的工作情况，总结工作中的经验教训，以及对未来的展望。
通过这份总结报告，希望能为今后的工作提供有益的参考和指导。
二、工作内容概述1. 学生日常管理- 制定并执行班级日常管理制度，确保学生遵守学校规定。
- 组织班会，及时了解学生的动态与需求，解决学生问题。
- 监督学生考勤，确保学生按时上课，及时跟进缺勤学生的情况。
2. 学术指导与辅导- 定期与学术困难的学生进行交流，提供学术指导和建议。
- 组织学术活动，激发学生研究兴趣，培养学生科研能力。
- 及时将学生的学术表现反馈给相关教师，协助教师做好学生学术评价。
3. 心理健康与德育工作- 开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和自我调适能力。
- 关注学生的情感变化，及时提供心理疏导和支持。
- 组织德育实践活动，培养学生的道德观念和责任感。
4. 团队建设与活动组织- 组织和指导班级团队活动，增强学生的团队协作能力和凝聚力。
- 策划和举办各类文体活动，丰富学生课余生活，提高学生的综合素质。
三、重点成果1. 学术成果- 成功指导多名学生在学术方面取得显著进步，多名学生在各类学术比赛中获奖。
2. 德育成果- 通过心理健康教育活动，帮助学生提高心理素质，减少心理问题发生率。
- 在德育实践活动中，培养了一批具有良好道德观念和社会责任感的学生。
3. 团队成果- 成功组织多次团队活动和文体活动，增强了班级的凝聚力和团队合作精神。
- 所带班级在学校的各项评比中表现优异，多次获得“优秀班集体”等荣誉。
四、遇到的问题及解决方案1. 学生管理方面的问题：部分学生缺乏自律性，需要进一步加强引导和监督。
- 解决方案：制定更加细致的管理制度，加强与学生的沟通与交流，引导学生树立正确的学习观念。
同时增加辅导力量和学生干部的监督力度。
以此提高学生自我管理能力。
2. 学术指导方面的问题：部分学生在学术研究上缺乏兴趣和方向。
大学生代班主任工作总结5篇篇1一、背景概述本学年作为大学生代班主任，我肩负重任，致力于班级日常管理的各项工作。
在此期间，我始终坚持认真履行职责，以培养学生全面发展为核心，以提高班级整体素质为目标。
通过一学年的努力，班级各方面取得了一定的进步，现将本学年的工作情况做出如下总结。
二、教育教学管理1. 课程学习与学术指导作为代班主任，我注重班级学术氛围的营造，定期组织学习经验交流会，分享高效学习方法。
针对学业困难的学生，我积极协调资源，提供个性化的辅导和咨询。
2. 班级活动组织在本学年，我策划并组织了多次班级活动，如文化节、运动会、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级凝聚力，提高了学生的团队协作能力和社会责任感。
三、学生日常管理1. 考勤管理严格执行学校的考勤制度，确保学生按时上课，不迟到、不早退。
对于特殊情况，及时与学生及家长沟通，确保信息的及时传达和处理。
2. 宿舍管理定期巡查学生宿舍，确保宿舍卫生和纪律。
对于宿舍内出现的问题，及时与学生沟通并协调解决。
3. 心理健康教育关注学生的心理健康状况，发现问题及时与学生沟通。
组织心理健康讲座，提高学生的心理素质和自我调适能力。
四、家校沟通与协作1. 定期与家长联系通过家长群、电话、家访等方式，定期与家长沟通学生在校情况，共同关注学生的成长。
2. 家长会召开本学年多次召开家长会，与家长面对面交流，了解家长意见和建议，共同商讨学生的教育和成长问题。
五、班级文化建设与特色打造1. 班级文化建设鼓励学生参与班级文化建设，共同制定班级口号、班歌等，增强班级凝聚力。
2. 特色活动开展根据班级特点，开展具有特色的活动，如志愿服务、学术竞赛等，培养学生的兴趣和特长。
六、工作成效与反思通过一学年的努力，班级整体学习氛围浓厚，学生学业成绩稳步提升，班级凝聚力增强。
但工作中仍存在不足之处，如对某些学生的关心不够细致，对某些问题的处理不够果断等。
今后，我将进一步加强学习，提高管理能力，更好地为学生服务。
2024年大学班主任工作总结6篇篇1一、背景作为本年度大学班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
在过去的一年中，我紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极开展班级管理与服务工作，努力营造良好的学习氛围和和谐的班级环境。
以下是本年度班主任工作的全面总结。
二、教育教学管理工作1. 课程管理与学业指导今年，我认真执行学校教学计划和课程安排，确保班级教学秩序井然。
在日常工作中，我关注学生的学习进度，及时与任课老师沟通，确保教学质量。
通过定期召开班会，收集学生的学习反馈，针对性地开展学业指导，促进学生全面发展。
2. 班级管理作为班主任，我注重班级文化的建设，积极引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观。
通过制定班级规章制度，加强班级管理，培养学生良好的行为习惯。
同时，关注班级心理健康教育工作，定期组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
三、学生活动组织1. 文体活动本年度，我积极组织班级文体活动，丰富学生课余生活。
通过举办运动会、文艺比赛等活动，增强学生体质，提高学生的文化素养。
同时，这些活动也加强了学生之间的友谊和团队合作精神。
2. 社会实践活动为了培养学生的社会责任感和实践能力，我积极组织社会实践活动。
通过志愿服务、社会调研等活动，使学生深入了解社会现状，增强社会责任感。
同时，这些活动也锻炼了学生的组织协调能力和沟通能力。
四、家校联系工作1. 家长沟通作为班主任，我深知与家长沟通的重要性。
本年度，我通过家长会和电话联系等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
2. 家校互动为了加强家校互动，我积极组织家长参与学校活动。
通过家长进校园、家长座谈会等活动，增进家长对学校工作的了解和支持。
同时，这些活动也增强了家长和学生之间的亲子关系。
五、工作成效与反思1. 成效通过本年度的努力，我班级的学业成绩稳步提升，学生综合素质明显提高。
班级文化氛围浓厚，学生团结友爱，积极向上。
2024年大学班主任年终工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX大学XX班的班主任，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我的年终工作总结。
在过去的一年里，我带领XX班全体学生和家长共同努力，做了大量的工作和探索。
经过一年的努力，我向大家汇报以下几个方面的工作内容和取得的成绩。
一、思想政治教育工作我们深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密围绕立德树人的根本任务，将思想政治教育贯穿于学生的日常学习生活中。
1. 组织班级主题团课，引导学生爱国爱党，加强理想信念教育；2. 定期开展学生思想教育活动，鼓励学生团结友爱，积极向上；3. 开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、学业指导工作学业指导是班主任工作中的重要内容，我们根据学生的特点和需求，提供个性化的学业指导服务。
1. 定期进行学生学习情况分析和评估，及时发现问题并采取针对性的措施；2. 建立学习小组，促进同学之间相互学习和交流；3. 组织丰富的学习辅导活动，提高学生学科知识和能力。
三、班级管理工作班级管理是班主任工作的重中之重，良好的班级管理是学生全面发展的基础和保障。
1. 制定班级管理制度，明确学生的权益和义务；2. 加强家校沟通，定期与家长进行面谈，了解学生情况并及时解决问题；3. 指导学生组织班级活动，提高班级凝聚力和活力。
四、危机处理和矛盾调解工作学生在成长过程中难免会出现一些危机和矛盾，我们时刻关注学生的心理状态和需求，提供专业的心理辅导和危机处理。
1. 及时发现并妥善处理学生的心理问题，保障学生的心理健康；2. 对于学生之间的矛盾和冲突，进行及时的调解和协调，维护班级稳定。
以上就是我在过去一年中的工作内容和取得的一些成绩，但是也存在一些不足之处，我会进一步总结反思，不断改进自己的工作方式和方法。
最后，我要感谢领导和同事们对我的大力支持和帮助，在接下来的工作中，我会更加努力，不断提升自己的专业素养和工作能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献！谢谢大家！2024年大学班主任年终工作总结范文（二）____年大学班主任年终工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间____年即将结束。
大学班主任工作总结（文章一）：2xx年大学班主任工作总结我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。
我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。
因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。
以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。
从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。
本人也给予他们一点资助。
我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。
对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。
我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。
给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。
我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。
狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。
平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。
在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。
目前四级考试通过率为65.5％位于全院年级前列。
我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。
在班级管理上，我做了以下几个方面的工作；1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。
经常保持与班干联系。
2.抓学风，抓学习质量。
向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。
通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。
同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。
3.心里始终装着学生。
我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。
在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。
我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。
4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。
面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。
他们非常需要老师的指点。
我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。
定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。
5.增强班级凝聚力。
我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。
然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。
6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。
鼓励及支持学生参与一切院系活动。
通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。
7.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题及时解决。
此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。
8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。
这是我认为及其重要的。
当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。
我会在今后的工作中做得更好。
（文章二）：大学班主任工作总结回顾过去2xx-2xx大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。
我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。
我衷心地感谢这一切！（一）、班级学生情况我们信息科学学院2xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。
因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为（1）、2的两个班级的学生工作。
这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2xx级转学过来。
后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
（二）、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大（二）、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
（三）、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。
刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。
那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，做好大学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。
可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。
而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。
落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。
但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。
这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）：（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）（6）信息能力；（效率）（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习）（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）（9）关注社会、关注国际科技发展（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。
防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，做好班主任工作计划，提升管理品质。
（文章三）：大学班主任工作总结习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。
我当任的是2xx级英教及2xx 级010（3）、0104班的班主任。
以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2xx级英教专业两个班情况比较好。
他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。
因此，两个班取得了不少成绩：2xx班在今年被评为优秀班集体。
班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。
其中有一名同学被发展为预备党员。
该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。
在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
2xx班在去年也被评为了红旗团支部。
该班也是积极要求进步。
全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。
