大学生恋爱的动机
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大学生为什么要谈恋爱大学是一个美好的阶段,我们很多的大学生在大学不但收获了知识,还有一些比较幸福的大学生在大学也收获了爱情了。
这是非常值得人羡慕的一件事情。
下面是店铺为大家整理的关于大学要谈恋爱的原因。
大学要谈恋爱的原因主要是一方面是自身身心发展的自然需求。
大学生正式处在青春期的最后一个阶段,生理机能基本上都成熟了。
心理机能也在逐步趋向成熟。
就非常渴望的跟异性交往。
第二个原因主要是为了填补空缺。
进入大学之后,学习的压力会变得比较轻,课余的时间变得比较多。
远离了父母跟家乡。
就会希望寻找一个恋爱对象,来找一个心理寄托。
第三个方面主要是好奇和羡慕。
在大学里面看到的一对对亲密的人,就会产生一种羡慕的感觉就会趋势自己也像谈恋爱了。
第四个方面主要是日趋开放的恋爱观的宣传和影响。
恋爱心理四阶段心理咨询师表示:一般的恋爱心理分为四个阶段。
第一个阶段是共存的阶段。
在这个阶段的话,两个人正处在热恋期,恋人都喜欢黏在一起。
第二个阶段是反依赖期,在这个阶段主要是会发生一些矛盾。
第三个阶段主要是独立的阶段,两个人开始要求有更加多的独立时间。
最后一个阶段主要就是两个人像亲人一样的阶段了。
到了这个阶段就可以考虑结婚了。
大学生恋爱的好处大学生的年龄一般都在20岁左右,这个年龄的青年,身体发育基本趋于成熟,荷尔蒙等物质的分泌,会让他们有想要交往异性的冲动。
同时我国的法定结婚年龄是:男性22周岁,女性20周岁。
很多大学同学已经达到这个年龄了。
所以从这个方面来说,大学恋爱是人类发展的必然结果。
都说爱情的力量是伟大的,很多热恋中的男女都充满力量,愿意为对方付出一切,甚至一天不见面就会受不了。
所以要是恋爱的双方都是非常爱学习,两个人能够经常一起去图书馆学习,相互激励对方,一同探讨学习疑问。
这样的恋爱是非常有好处的,双方都能收获良多。
有很多同学会在恋爱的时候介绍自己的朋友给对方认识,这在无形中促进了同学们的社交能力。
因为认识的朋友多了,就会多跟朋友交流,从朋友中获取很多信息,同时能够提高双方的谈吐能力。
大学生恋爱中的恋爱动机与心理需求在大学生恋爱中的恋爱动机与心理需求大学生时期,恋爱成为生活中一种普遍而重要的体验。
对于许多年轻人来说,恋爱不仅仅是情感的交流,更是对自我认知、情感成熟和人际关系的发展起到了重要作用。
而这其中,涌动着各种各样的动机和心理需求。
### 动机驱使:内在与外在因素大学生投入恋爱的动机来源于多方面的因素,既有内在的个体心理需求,也受外部环境和社会因素的影响。
**1. 内在动机**内在的动机通常涉及个人的情感需求和自我实现的愿望。
年轻人渴望与他人建立亲密的情感关系,寻找爱情的满足感,这是人类天生的渴望之一。
在大学生阶段,他们正在探索自我身份和情感表达的方式,通过恋爱关系来获得情感的认同和满足。
此外,一些大学生也将恋爱视为个人成长和自我实现的一种途径,通过与伴侣的互动来认识自己、培养情感智慧和解决问题的能力。
**2. 外在动机**外在动机则受到社会和文化环境的影响。
社会对恋爱的认可和鼓励,以及对情侣关系的社会期望,都会影响到大学生恋爱的动机。
家庭、同龄人、媒体等社会因素的影响,也会潜移默化地影响着大学生对恋爱的态度和动机。
比如,家庭的期望、同学的羡慕、社交媒体上的情侣照片,都可能成为大学生投入恋爱的外部动力。
### 心理需求:安全、认同与成长恋爱关系满足了大学生多种心理需求,包括安全感、认同感和成长空间。
**1. 安全感**恋爱关系给予了大学生一种安全感和依靠感。
在这个充满挑战和变化的阶段,有一个支持自己、理解自己的伴侣,可以带来情感上的安抚和稳定感。
恋爱关系中的亲密和信任,能够弥补一些来自家庭和社会环境的不足,为大学生提供情感上的依靠。
**2. 认同感**恋爱关系也是大学生寻找认同感的重要途径。
通过与伴侣的交流和互动,大学生可以找到与自己志同道合的人,分享彼此的兴趣爱好、人生目标和价值观念。
在恋爱关系中,他们不仅可以找到情感上的共鸣,还可以获得他人的理解和支持,从而增强自我认同感。
大学生出现恋爱问题原因分析1.恋爱动机:(1)摆脱孤独感。
大学生活的人际交往及各种考试可能会给大学生造成身心上的压力,从而产生情绪上的压抑,不能很快的融入新的生活环境,常常会产生孤独感和挫折感,尤其节假日。
于是恋爱关系的建立,成为他们消除寂寞,摆脱孤独的一种方式。
(2)情感需求。
大学生经过十几年的寒窗苦读,而在大学期间,这种以前被压抑的情感像火山一样的爆发出来,并且与异性交往会产生一种愉悦感,同时提高自己的自信心,所以很多大学生渴望情感需要的满足,恋爱的欲望非常强烈。
(3)好奇心理。
好奇心理主要是由于生理发育成熟而产生的。
在高中阶段,每个人都被禁止谈恋爱,都被教导为了前途而努力。
未知的事物总是神秘的,大学校园就为探索这神秘的领域提供了很好的平台,对于没有经历爱情的大学生来说,恋爱是刺激的,充满着极强的诱惑力。
并且大学生正处于探索世界和自我的年龄阶段,所以好奇心会促使他们去寻找恋爱机会,尝试恋爱。
(4)虚荣心理。
部分大学生认为谈恋爱是一种能力和魅力的象征。
他们为了证明自己的魅力而去恋爱,“有人爱”似乎是他们证明自己价值的一种标准,他们认为在大学里如果找不到异性朋友的话,就会被瞧不起,或被认为是无能者,因此,他们会努力去寻找恋爱机会和对象。
2.恋爱规划:(1)对恋爱不重视。
在缺乏恋爱经验的同时,很多大学生也不主动寻找相关恋爱知识进行学习。
在他们看来,恋爱只是一个旅途中的休憩站,恋爱的对方只是休憩站中相识的过客。
他们没有把恋爱当做自己人生中与升学、求职、婚姻同等重要的事件来看待,使得他们在经营爱情时往往不能全身心投入,其结果与影响不难想象。
(2)缺乏引导。
很多大学生认为自己已经是成年人了,恋爱是自己的事情,除了大学生恋爱双方及其同学外,学校老师、学生家长及亲戚基本都不知道自己的孩子的恋爱。
大学生对他们隐瞒的同时,也失去了得到长辈及老师引导的机会。
3.能力缺乏:(1)缺乏迎接爱和拒绝爱的能力。
当对异性产生好感时,大学生缺乏一个理性分析判断;当遇到一份突兀的表白时,大学生缺乏一个合适处理方案。
大学生恋爱观中的恋爱动机与目标设定恋爱对于大学生而言是一个常见的现象,而大学生的恋爱观也在不断地发展和改变。
对于大学生而言,恋爱的动机与目标设定起着重要的作用,不仅关系到大学生个体的恋爱态度,还关系到他们与伴侣之间的互动和相处方式。
本文将从恋爱动机和目标设定的角度探讨大学生恋爱观的特点以及其对恋爱关系的影响。
一、大学生恋爱的动机大学生恋爱的动机多种多样,主要包括情感需求、社交需求和自我需求。
1.1 情感需求大学生进入大学后,往往面临着离开家庭的困境,渴望在异地生活中能够找到情感的支持和温暖。
恋爱可以满足大学生对于爱与被爱的渴望,填补情感上的空缺。
恋爱可以给大学生带来快乐和幸福感,使他们感受到被关心和重视的感觉。
1.2 社交需求大学生进入大学后,社交圈子发生了较大的变化。
他们希望通过恋爱结识更多的朋友,扩大自己的社交圈子。
恋爱可以给大学生提供社交机会,帮助他们与异性更好地相互了解和交流。
1.3 自我需求大学生对自身形象和自我认同有一定的追求,他们希望通过恋爱来提升自己的自尊心和自信心,在恋爱中体现自己的魅力和价值。
恋爱可以让大学生更加关注自己的形象和表现,激发他们的积极性和进取心。
二、大学生恋爱的目标设定大学生在恋爱中往往会设定一些目标,这些目标可以是感情的发展,也可以是个人的成长。
2.1 感情的发展大学生希望通过恋爱来建立一个稳定、长久的感情关系。
他们对于与伴侣之间的亲密关系、信任关系和互相扶持的关系充满期待。
大学生在恋爱中会主动投入感情,努力经营恋爱关系,为未来的发展奠定良好的基础。
2.2 个人的成长大学生恋爱的一个重要目标是通过恋爱来实现个人的成长和进步。
恋爱可以帮助大学生发展更多的交往技巧和处理问题的能力。
大学生在恋爱中可以锻炼自己的沟通能力、学会体谅和包容对方,提升自己的人际关系能力和情商。
三、大学生恋爱观的特点大学生恋爱观的特点主要表现在以下几个方面:3.1 自由与平等大学生对于恋爱关系追求的是自由和平等。
大学生恋爱观的恋爱动机与目标追求恋爱,是大学生活中常见且重要的一部分。
大学生面对着更加丰富多彩的社交圈子,遇见了更多的异性,也开始对自己的恋爱观有了更多的思考。
那么,大学生的恋爱动机与目标追求又是如何的呢?一、恋爱动机大学生恋爱的动机多种多样,主要可以归纳为以下几类:1. 心理需求:大学生期望得到爱与被爱的满足感。
他们通过恋爱来填补内心的孤独感,寻找到与自己心灵相契合的伴侣。
恋爱可以带来温暖和幸福感,同时也能增强自信心和生活的乐趣。
2. 探索与成长:大学生在校园中开始独立生活,他们希望通过恋爱来获取学习和成长的经验。
恋爱是他们了解自己与异性相处方式的一种方式,通过谈恋爱,大学生能够更好地认识自己、发现自己的优点和不足。
3. 社交需求:大学生生活在充满活力的校园环境中,结交朋友是他们生活的一部分。
恋爱是大学生社交圈的一种方式,通过与他人建立感情关系,大学生能够进一步扩大社交圈,增加更多的人际关系。
4. 父母期望:一些大学生可能会受到家庭环境和父母期望的影响,恋爱成为他们的一种责任和义务。
他们希望通过恋爱来满足父母对他们恋爱的期望,增添家庭的和谐和幸福。
二、目标追求除了恋爱动机,大学生在恋爱中也会有一些目标追求。
这些目标可以是长远的,也可以是短期的,但它们都对大学生的恋爱观产生着重要的影响。
1. 稳定关系:大学生渴望建立一段稳定和长久的恋爱关系。
对他们来说,恋爱是为了找到一个可以相互依赖和扶持的伴侣,一起面对未来的挑战和困难。
他们希望建立的关系是稳定的、互相尊重的,并且有着长久的发展潜力。
2. 实践与尝试:大学生希望通过恋爱来实践他们在书本上学到的知识和技巧。
比如,他们可能尝试着运用沟通、妥协和解决问题的能力,来处理恋爱中的各种情况。
他们希望通过实际操作,提升自己的情感智慧和处理情感关系的能力。
3. 自我发展:大学生在恋爱中也希望能够借此机会发展自己的个性和充实自己的生活。
他们希望通过恋爱来锻炼自己的社交技巧、增加自己的人际经验,同时也追求自身的成长和进步。
大学生恋爱观的恋爱动机与目的大学生恋爱观的恋爱动机与目的是一个复杂而多变的话题。
随着时代的发展和社会观念的转变,大学生对于恋爱的动机和目的也发生了很大的变化。
本文将探讨大学生恋爱观的动机与目的,并分析其背后的原因。
大学生是一个充满激情、活力和好奇心的群体,他们在追求恋爱的时候往往有着各式各样的动机和目的。
首先,从恋爱的动机来看,大学生恋爱的主要动机包括:情感需求、生理需求、社交需求和自我实现需求等。
情感需求是大学生恋爱的主要动机之一。
在大学生活中,他们经历着许多新奇的事物和经历,往往会感到孤独和寂寞。
而恋爱可以填补这种孤独感,给他们带来安慰和温暖。
此外,大学生还期望得到他人的关心和理解,恋爱可以让他们建立起亲密的情感连接。
生理需求也是大学生恋爱的重要动机之一。
随着年龄的增长和身体的发育,大学生逐渐产生了对异性的吸引和兴趣。
他们希望通过恋爱来满足自己的性需求,体验与异性交往的乐趣。
社交需求是大学生恋爱的另一个重要动机。
大学是一个人际交往的重要平台,恋爱可以帮助大学生扩展自己的社交圈子,结交更多的朋友。
通过与恋人的交往,大学生可以学会如何与异性相处,提高自己的社交能力。
此外,大学生的恋爱动机还包括自我实现需求。
他们希望通过恋爱来实现自己的人生目标和追求,寻找到与自己相伴一生的伴侣,建立起稳定的家庭和美满的人生。
恋爱对于大学生来说,不仅仅是一种情感上的依赖,更是一种人生追求和成就感。
除了恋爱的动机,大学生对于恋爱的目的也是多样的。
大部分大学生在恋爱过程中追求的目的是稳定的感情和幸福的生活。
他们希望通过恋爱找到一个真正关心自己、支持自己的伴侣,一起经历人生的风风雨雨。
另一方面,一部分大学生在恋爱中的目的可能更加功利,他们希望通过恋爱来提升自己的社会地位、经济条件或者是满足其他的个人需求。
这部分人往往更加注重物质条件和表面上的光鲜,而忽视了真正的情感连接。
大学生恋爱观的动机和目的的变化与时代的变迁和社会观念的转变密不可分。
大学生恋爱观中的恋爱目的与动机恋爱是人类社会中永恒的主题,大学生作为年轻一代的代表,其恋爱观也随着时代的演进发生了一些变化。
在如今这个多元化的社会背景下,大学生追求恋爱的目的和动机也日益多样化。
本文将探讨大学生恋爱观中的恋爱目的与动机,并探讨其背后的原因。
大学生恋爱的目的和动机可以归结为以下几个方面:一、寻找真爱与长久伴侣大学生往往希望能够找到一份真正的爱情,找到一个与自己心灵相通、能够相互扶持的伴侣。
他们渴望在大学期间经历一段浪漫的爱情,并希望这段爱情在未来能够持续发展,成为一段长久的关系。
这种恋爱目的和动机源于年轻人对幸福生活的向往,追求情感的满足和稳定。
二、拥有社交经验与人际交往能力大学时期是培养社交能力和人际交往能力的重要阶段。
通过恋爱,大学生可以锻炼自己的社交技巧,学会处理感情问题,增强自信心和情商。
他们将恋爱看作是一种成长的机会,通过与他人建立深入的感情联系,提升自己的社交价值和人际交往能力。
三、满足身体与情感需求大学生身处青春期,生理和心理上都充满了各种需求。
他们希望通过恋爱来满足自己的身体和情感上的需求,与恋人产生亲密关系,获得身体和情感上的满足。
这种恋爱目的与动机是人性的本能所驱使的,是个体生存和繁衍的基本需求。
四、寻求安全感与依靠大学生面临着学业压力、人际关系的变化和不确定的未来,他们渴望能够找到一个能够给予安全感和依靠的对象。
恋爱能够让他们感受到被关心、被爱护的感觉,减轻压力,获得情感上的支持和鼓励。
在这种恋爱目的与动机下,大学生试图通过恋爱来寻求情感上的稳定和安全感。
五、展示自我价值与社会地位在现代社会中,恋爱也成为了一种社交的象征和一种展示自我价值的方式。
大学生在追求恋爱的过程中,希望通过有一个异性朋友或恋人来展示自己的社交价值和魅力,提升自己在社会中的地位和认可度。
这种恋爱目的与动机是在追求自我成长和社会认同的基础上产生的。
综上所述,大学生恋爱观中的恋爱目的与动机多种多样,涵盖了寻找真爱与长久伴侣、拥有社交经验与人际交往能力、满足身体与情感需求、寻求安全感与依靠,以及展示自我价值与社会地位等方面。
大学生恋爱观中的恋爱动机与行为表现研究恋爱是大学生活中常见的一部分,对于大学生而言,恋爱不仅仅是满足情感需求,更是对自我认知、成长与发展的一种机会。
但是,大学生的恋爱观存在着差异,恋爱动机与行为表现因个体差异而有所不同。
本文将对大学生恋爱观中的恋爱动机与行为表现进行研究。
一、大学生恋爱动机大学生的恋爱动机是指个体参与恋爱活动的内在动力和目的。
大学生的恋爱动机可以分为多方面的因素影响,包括亲近需求、性欲满足、追求浪漫、社会地位等。
首先,亲近需求是大学生恋爱的主要动机之一。
在大学期间,学生们远离父母家庭,需要在异地生活中寻找情感支持和依靠。
恋爱关系提供了亲密、信任和理解的机会,满足了大学生对于亲近、关爱和被理解的需求。
其次,性欲满足也是大学生恋爱的一个重要动机。
大学生步入青春期,性需求逐渐增长,恋爱提供了满足性欲的机会,使得大学生在情感上更加满足。
此外,追求浪漫也是大学生恋爱动机的一部分。
大学生身处年轻时期,对爱情和浪漫充满向往。
他们渴望拥有一段美好的爱情,追求浪漫的恋爱体验,希望通过恋爱来感受到爱情的甜蜜和激情。
最后,社会地位也是大学生恋爱动机的一个重要因素。
大学生处于成年的过渡期,他们渴望被社会认可和接纳。
通过建立恋爱关系,大学生可以提升自己的社交地位,增加社会关系网络。
二、大学生恋爱行为表现大学生的恋爱行为表现是指个体在恋爱关系中的具体行动和表达。
大学生的恋爱行为表现可以分为沟通与表达、依恋与亲密、决策与承诺等方面。
首先,沟通与表达在大学生的恋爱行为中起着重要作用。
大学生通过言语和行为的表达,与恋人进行情感交流,分享内心的想法和感受,促进彼此之间的理解与信任。
同时,他们也会通过行动来表达自己的关心和爱意,如举办生日惊喜、送礼物、关怀照顾等。
其次,依恋与亲密是大学生恋爱行为的核心。
在恋爱关系中,大学生会表现出依恋的需求,渴望得到恋人的关注和回应。
他们会通过亲密行为,如拥抱、亲吻、手牵手等,表达自己的依恋和爱意,增进彼此之间的情感连接。
大学生恋爱观中的恋爱动机与满意度研究恋爱是人们生活中重要的一部分,尤其对于大学生而言,恋爱不仅是情感表达的方式,更是心灵交流与成长的机会。
恋爱对于大学生来说,不仅仅是满足自身的需求,还与恋爱动机和满意度密切相关。
本文将探讨大学生的恋爱动机与满意度研究,以期为大学生恋爱观的深入理解和提升提供一定的参考。
第一部分:恋爱动机的研究在恋爱中,每个人的动机不尽相同。
根据心理学理论,人们恋爱的动机主要包括满足需求、寻求安全感、追求自我实现等。
大学生作为正在成长的群体,他们的恋爱动机多种多样,可归纳为以下几种类型:1. 满足情感需求大学生正处于感情的高涨阶段,他们渴望感受爱情的甜蜜与浪漫,寻找到可以分享自己生活的另一半。
他们通过恋爱来寻找情感的支持和满足,以此来充实自己的生活。
2. 探索与尝试大学生往往处于探索与尝试的阶段,在恋爱中,他们希望寻找到真爱并且希望在恋爱中积累经验和教训。
通过恋爱的经历,他们可以更好地了解自己和对方的需求与期望,为未来的人生做好准备。
3. 寻求安全感恋爱能够给予人们一种安全感和依赖感,尤其是对于大学生来说。
他们在恋爱中能够找到对方的支持和关心,与对方携手共度大学生活,面对生活的压力和困难能够更加从容和坚强。
4. 自我实现与成长恋爱不仅是大学生超出自我并实现自己价值的方式,也是促使他们成长和改变的机会。
通过恋爱,大学生可以学会如何与人相处、磨合妥协、解决冲突等社交技巧,提升自己的人际关系能力和情商。
第二部分:恋爱满意度的研究恋爱满意度是评价一段感情关系是否健康和幸福的重要指标。
大学生的恋爱满意度受到多种因素的影响,有以下几个方面:1. 恋爱动机的匹配性如果双方的恋爱动机和期望不匹配,就容易引发无法满足的矛盾和不满。
例如,如果一方追求稳定和安全感,而另一方则倾向于追求刺激和自由,这样的关系容易产生矛盾和失衡,导致恋爱满意度降低。
2. 沟通与支持恋爱中的良好沟通和相互支持是维系恋爱满意度的关键。
大学生谈恋爱的20个理由1、摆脱了家人的管教,很自由,所以谈恋爱;2、大学生在生理、心理上已发育成熟,应该谈恋爱3、受周围环境的影响,大家都在谈,我怎么不谈?4、排解寂寞,驱赶孤独,最好的法宝就是恋爱;5、为了在花季年龄留下美好的回忆,我必须谈一次恋爱;6、大学里有非常好的恋爱氛围,更待何时?7、上了大学,事业逐步有了方向,就应该考虑人生的第二大事――婚姻,所以必须谈恋爱;8、遇到了喜欢的人,心动了,再也止不住,不谈是不行的;9、人生必经之路;10、期盼美好的爱情,可以说是爱上了爱情才去谈恋爱;11、谈恋爱,也是前进的动力;12、找个说话的人,沟通和交流;13、有些人是找个付钱的人,提开水的人;14、猎奇性所致;15、家长在中学时一直强调:“现在别谈恋爱,到大学时再去谈”,所以形成了一种条件反射;16、几乎所有人都说:“大学时若不谈一次恋爱,就是不完整的大学。
”为了完整的大学生活,必须去恋爱;还可以列举出很多种理由,但我没让他们再重复下去。
他们所谈的这十六个理由可以说是在大学里人人可视并可以触摸到的理由,而我还是有些失望。
他们都是涉及了一些表面的东西,对本质却似乎一无所知。
其实,并非一无所知,而是他们不敢说出。
于是,我给他们又总结了几条:17、青春的冲动。
性生理成熟了,所以渴望性,这是一种自然需求;性心理也成熟了,所以渴望爱情,这也是一种自然的需求。
这就是为什么我们渴望异性的原因所在,也是我们为什么恋爱的原因。
大家为什么不敢说出来呢?18、恋爱无所谓成功与失败,它是人的自我本质的实现而已,所以它是自发的行动。
19、观念所致。
因为我们要婚姻,所以才恋爱。
20、因为我们是人。
这是最重要的也可以是唯一的理由。
是人的本质要求我们去恋爱,去实现爱。
说学校和学生们对恋爱一事的默许,也许有些绝对。
比如,我在很多大学和大专学校去演讲,学生们都要问我一个问题:你对大学生谈恋爱怎么看?生能不能结婚;2、恋爱是人生的大事,它是我们实现人生的重大活动,我们以此来获得幸福;3、只有人才配恋爱,恋爱是人一生都要学习和体味的。
大学生恋爱动机分析
1441901113 狄新艺目录
1、爱情动机得心理分析 (2)
1、1生理需要。
(2)
1、2心理需要。
(2)
1、2、1爱与归属得需要 (2)
1、2、2“移情”得需要 (2)
1、2、3从众得心理 (3)
1、2、4自我价值感。
(3)
2、恋爱动机得正确建立 (4)
2、1社会要优化舆论环境,创造良好外部环境。
(4)
2、2学校与家庭要引导学生树立正确得恋爱观。
(4)
2、2、1学校要引导学生树立正确得恋爱观,提高大学生对恋爱得道德标
准与价值观念。
(4)
2、2、2家庭也应承担起帮助大学生树立正确恋爱观得责任。
(4)
2、3作为恋爱得主体本身,大学生要加强自身素质得提高与改善。
(5)
2、3、1树立正确得人生观。
一个对人生意义缺乏理解得人,对爱情很难
有执着得追求。
(5)
2、3、2认识爱情得本质,树立正确得恋爱观。
(5)
2、3、3要加强爱情得道德修养,恋人之间应相互尊重。
(6)
1、爱情动机得心理分析
1.1生理需要。
大学生处于青年期,其生殖系统已经成熟,性激素得分泌影响生理平衡,因而对异性特别敏感。
生理上、心理上都有对异性得需求,性冲动就是大学生恋爱行为得诱因之一、
1、2心理需要。
1。
2、1爱与归属得需要、
恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属得高级需要。
在恋爱关系中,双方体会到被对方接纳、关心、信赖、理解、承诺。
归属需要表明亲密感就是美好生活所必需得。
青春期阶段正处于埃里克森得“亲密对孤独"阶段。
在这一阶段,青年人必须形成亲密关系,否则就会遭到孤独,这样个体才能获得充分得同一性,度过心理危机阶段。
1、2、2“移情”得需要。
所谓移情作用就就是把对过去生命中一些重要人物得情感转移到目前所遇到得人,或者,曾想从一些重要人物身上获得却未能如愿得情感需求,希望从目前得关系中得到满足。
1。
2、3从众得心理。
在当今舆论自由、思想开放得社会背景下,越来越多得大学生在刚刚进入大学时就开始恋爱,生活在集体中得大学生经常会把自己与身边得同学做比较、当身边同学都恋爱了而自己依旧形单影只时,常常会怀疑自己得魅力不够、能力不足,于就是就急于谈恋爱、群体与情景得压力产生了从众得心理,导致不正确得恋爱动机,使大学生盲目追求恋爱。
这种不认真、不负责得恋爱动机,使很多恋爱缺少真正得感情基础,关系很容易破裂,从而对恋爱双方造成伤害。
1、2.4自我价值感。
自我概念就是关于自我得知觉,而社会比较与自我比较共同影响自我概念得形成。
大学生对自我缺乏充分得信心,通过自我比较觉得自己能力不行,身边得人都恋爱了自己却没有恋爱,通过社会比较,我们会提出质疑:难道我真得缺乏吸引力不?这种“无能力得错觉”往往导致低自尊,为了证明自己得价值,她们便加入到恋爱队伍中,甚至有不少大学生以恋爱次数得多少来衡量自身得价值,恋爱关系使她们得以满足青春期所期待得来自她人得肯定、她们关心自我,关心自我价值,来自异性特别就是自己爱得人得肯定与欣赏就是自我认同得一个重要部分。
在恋爱关系中,她们得自我价值感得到了满足。
2、恋爱动机得正确建立
2、1社会要优化舆论环境,创造良好外部环境。
社会就是个大环境,大学生每天都生活在社会中,受社会得影响、所以社会方面应当建立正确合理得主流思想。
各种新闻媒体等舆论媒介都应当确保宣传正确得恋爱价值观,在善恶、美丑面前做出正确得道德选择,对大学生进行正面得引导教育,发挥其营造社会健康文化氛围得功能、我们需要形成一种良好得舆论氛围,使大学生得行为有章可循,为她们得恋爱行为创造良好得外部环境,防止不健康得价值观污染大学生心理。
2。
2学校与家庭要引导学生树立正确得恋爱观、
2。
2。
1学校要引导学生树立正确得恋爱观,提高大学生对恋爱得道德标准与价值观念。
加强校园文化建设,丰富校园文化,使学生有机会在各种有益身心得活动中学会正确与异性交往;通过讲座、心理辅导等方式,为大学生讲解恋爱问题;对于因恋爱产生心理障碍或问题得同学,应该有专业得心理咨询师与之交流,排除心理障碍。
2.2。
2家庭也应承担起帮助大学生树立正确恋爱观得责任。
父母要以身作则,加强对子女得教育。
家庭教育就是终身教育,家长必须认真学习现代家庭教育理论与心理学理论,避免盲目教
育,从而提高家庭教育得质量。
父母得感情就是子女以后爱情标准得有影响力得榜样,所以,父母间有良好得感情,对子女进行正确得性启蒙、性教育与恋爱教育,子女儿童期时要与子女形成安全得依恋关系,安全得依恋关系就是子女形成良好恋爱关系得基础。
2。
3作为恋爱得主体本身,大学生要加强自身素质得提高与改善。
2、3。
1树立正确得人生观。
一个对人生意义缺乏理解得人,对爱情很难有执着得追求。
所以在选择恋爱对象时应追求志同道合得高尚得爱情,使其建立在共同得兴趣爱好与人生理想之上;懂得爱情就是一种责任,双方只有相互理解、互相信任、互相负责,才能创造与谐得恋爱关系,才能共同进步、因此,人生观就是否相对稳定,与恋爱观密切联系、
2、3.2认识爱情得本质,树立正确得恋爱观。
爱情就是神圣得,爱不仅就是一种权利,更多得就是一种责任与义务,恋爱并不就是一个人得事,而就是两个人得事,就是建立在真挚感情基础之上得,就是应有利于事业发展,有利于彼此得身心健康,有利于家庭幸福与社会稳定得、端正恋爱态度才能获得真正得爱情。
大学生若不清楚爱情得本质,那么恋爱便会产生各种困惑与问题,也不能很好地把握真正得爱情,更谈不上追求了、
2。
3.3要加强爱情得道德修养,恋人之间应相互尊重。
作为一种人际交往方式,恋爱必然也要受到道德得约束。
恋人双方在人格上就是平等得,尊重双方得独立性与双方平等地位;恋人双方在人格上也就是独立得,恋人双方在相互关系上就是平等得,都有给予爱与接受爱得自由;恋人之间要有自己得个人空间,有属于自己得隐私,文明相亲相爱、文明得恋爱往往就是恋爱双方既相互爱慕、亲近又举止得体,相互尊重。
遵从恋爱道德,就就是在现实生活中去维持真正得爱情,没有道德得护佑,爱情也不会长久。