《荷兰风车》课件PPT文档
- 格式：pptx
- 大小：9.31 MB
- 文档页数：24
下载文档原格式
合集下载
013 第十三课 荷兰风车
材料准备： 瓦楞纸、卡纸、颜料
温馨提示： 注意画面的色彩搭配。
学生作品
谢谢观赏
国际少儿美术教育课例，法教材 主编：心园·米罗教学研发中心
触觉与视觉
国际少儿美术教育课例，法教材 主编：心园·米罗教学研发中心
第十三课 荷兰风车
Байду номын сангаас
这可不是一般的风车哦，这是荷兰风车呢，在海边，在草原这些平坦、辽阔的地方都可能有 风车，荷兰最出名的正是风车。出示图片，激发小朋友自己画的愿望
准前准备
表现与创作： 重点：学会使用点画法来画出郁金香的花田。 难点：如何使用点画法画出渐变的效果。
15荷兰风车PPT课件
瞧，课文就是围绕这几个句子来写荷兰风车的。 像这样围绕课题，抓中心段，抓重点句的方法，就 能正确地概括一篇文章的主要内容。
什么是“功臣”？
在古代一般在国家危难时刻挺身而出对国家有着 立国之功的人才能有这份殊荣。
风车究竟为荷兰立了什么功，荷兰人竟称它为最 大的功臣呢？老师想请2名同学分别读读课文的2、3自 然段，其余同学拿出笔划出荷兰人为什么称风车为功 臣的句子。
风车的勤劳、有毅力、团结、任劳任怨
拟人写法的作用：
在于使事物获得人的属性,便于抒发感情, 使人感到亲切、易受感染。
拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命 的东西活跃起来,这就使语言更具形象性、生 动性、感染力。
学写拟人句： 1、几场春雨过后，小草发芽了。
2、夏夜，星星在夜空中一闪一闪的，青蛙在 草地上呱呱的叫着。
我们看到风车， 就会想到荷兰；而 谈起荷兰，也马上 会联想到风车。风 车已经成为荷兰的 标志了。
总起段 全文的中心
既然风车是荷兰的标志，那么风车在荷兰和荷兰人心 里一定占有重要的地位，快速默读课文2—5自然段划出相 关句子。要求：不出声，不动唇，不指读。
在荷兰人心里都把风车当作了什么？
他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。 看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
(1
我们看到风车，就会想到荷兰；而 谈起荷兰，也马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志了。
风车已经成为荷兰的标志了。
1229年,荷兰人发明了 第一座为人类提供动力的 风车，从此风车成为荷兰 民族文化的象征。荷兰人 把每年5月的第二个星期六 确定为“风车日”，这一 天全国的风车一齐转动， 举国欢庆。
没有国土何谈发展！有国才有家呀！
什么是“功臣”？
在古代一般在国家危难时刻挺身而出对国家有着 立国之功的人才能有这份殊荣。
风车究竟为荷兰立了什么功，荷兰人竟称它为最 大的功臣呢？老师想请2名同学分别读读课文的2、3自 然段，其余同学拿出笔划出荷兰人为什么称风车为功 臣的句子。
风车的勤劳、有毅力、团结、任劳任怨
拟人写法的作用：
在于使事物获得人的属性,便于抒发感情, 使人感到亲切、易受感染。
拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命 的东西活跃起来,这就使语言更具形象性、生 动性、感染力。
学写拟人句： 1、几场春雨过后，小草发芽了。
2、夏夜，星星在夜空中一闪一闪的，青蛙在 草地上呱呱的叫着。
我们看到风车， 就会想到荷兰；而 谈起荷兰，也马上 会联想到风车。风 车已经成为荷兰的 标志了。
总起段 全文的中心
既然风车是荷兰的标志，那么风车在荷兰和荷兰人心 里一定占有重要的地位，快速默读课文2—5自然段划出相 关句子。要求：不出声，不动唇，不指读。
在荷兰人心里都把风车当作了什么？
他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。 看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
(1
我们看到风车，就会想到荷兰；而 谈起荷兰，也马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志了。
风车已经成为荷兰的标志了。
1229年,荷兰人发明了 第一座为人类提供动力的 风车，从此风车成为荷兰 民族文化的象征。荷兰人 把每年5月的第二个星期六 确定为“风车日”，这一 天全国的风车一齐转动， 举国欢庆。
没有国土何谈发展！有国才有家呀！
【鄂教版】2019年春四年级下册语文：第15课《荷兰风车》ppt教学课件
我们看到风车，就会想到荷兰；而 谈起荷兰，也马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志了。
课外作业：
1. 风车在人们的生活中还有哪些作用?
2. 查找有关荷兰特色的资料。
荷兰风车
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
15.
默读课文，想想课文中你 还有哪些不懂的地方？
快速浏览课文： 荷兰人是怎样看待风车的？
为什么说风车是最大的功臣？
自由朗读课文第3自然段， 用“——”画出能体现风车是 最大功臣的句子 。
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
大大小小的风车一起工 作，一起努力。
大大小小的风车一起工 作，一起努力。
它们从来不会夸耀谁的功劳 大，也不会计较谁出的力气多。
它们从来不会夸耀谁的功劳 大，也不会计较谁出的力气多。
不管是阳光灿烂的白天，还 是黑暗笼罩的夜晚，风车从不愉 懒，总是不停地把低地的积水抽 到运河或人工湖里去。大大小小 的风车一起工作，一起努力。它 们从来不会夸耀谁的功劳大，也 不会计较谁出的力气多。
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河造了 海洋，荷兰人 创造了陆地。”
因此，虽然荷兰 世世代代都受到大海 的威胁，但是有了风 车，仍然能够不断发 展生产，成为一个举 世闻名的发达国家。
风车最大的用处是排水。不管是阳 光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚， 风车从不偷懒，总是不停地把低地的积 水抽到运河或人工湖里去。大大小小的 风车一起工作，一起努力。它们从来不 会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的 力气多。因此，虽然荷兰世世代代都受 到大海的威胁，但是有了风车，仍然能 够不断发展生产，成为一个举世闻名的 发达国家。
四年级下册语文课件-5.3 荷兰风车｜鄂教版 (共33张PPT)
我们看到风车，就会想到 荷兰；而谈起荷兰，也马上会 联想到风车。风车已经成为荷 兰的标志了。
我们看到风车，就会想到荷兰人； 而谈起荷兰人，也马上会联想到风车。 风车已经成为荷兰人的标志了。
今天这节课，我们通过学习课文的第1—3自 然段，知道了风车最大的用处是 排水 ，感受 到了风车是荷兰的 功臣 ，难道只是因为风车的
几百年来，荷
兰人就用筑坝、排 水、填海等措施来 和大海抗衡 ，把海 湾变成肥沃的土地。
荷兰的西部 都在海平面以下， “荷兰”就是 “低地”的意思。
荷兰是世界著名的低地 之国，境内60%的地区海拔 不过1米。为了生存和发展， 荷兰人竭力保护原本不大的 国土，避免在海水涨潮时遭 “灭顶之灾”，他们长期与 海博斗，围海造田。
A
lù zhào
湾沃陆罩
sòng shuā
偷减颂刷
wān
wò lù
tōu
海湾 肥沃 陆地 偷懒
Hale Waihona Puke jiǎn减退sòng
歌颂
shuā
粉刷
xié
威胁
suǒ
fèn
琐 事 一分子
mó
lǒng
磨麦子 笼 罩
fēn
分数
mò 石磨 lóng 鸡笼
A
1、 几百年来，荷兰人就用筑坝、排水、填海等 措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
15
• 我相信：我能行！
尝试题 1：
1、读：自由朗读课文，读准字音，读通 句子，遇到不认识的字、不理解的词画个问号， 多读几遍，
2、找：文中有一句话概括了风车和荷兰 之间的密切关系，用 “＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ”做上记号。
四年级语文课件 15.荷兰风车课件
它们从来不会夸耀谁的功劳 大，也不会计较谁出的力气多。
不管是阳光灿烂的白天，还 是黑暗笼罩的夜晚，风车从不愉 懒，总是不停地把低地的积水抽 到运河或人工湖里去。大大小小 的风车一起工作，一起努力。它 们从来不会夸耀谁的功劳大，也 不会计较谁出的力气多。
因此，虽然荷兰 世世代代都受到大海 的威胁，但是有了风 车，仍然能够不断发 展生产，成为一个举 世闻名的发达国家。
为什么荷兰世世代代都会受到大海的威胁呢？ 荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢？
请同学们到第2自然段中去找一找。
荷兰的西部 都在海平面以下， “荷兰”就是 “低地”的意思。 几百年来，荷兰 人就 的土地。
荷兰是世界著名的低地 之国，境内60%的地区海拔 不过1米。为了生存和发展， 荷兰人竭力保护原本不大的 国土，避免在海水涨潮时遭 “灭顶之灾”，他们长期与 海博斗，围海造田。 几百年来荷兰修筑的拦 海堤坝长达1800公里，增加 土地面积60多万公顷，如今 荷兰国土的20%是人工填海 造出来的。
荷兰风车
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
15.
xié
suǒ
fèn
威胁
mó
琐事
lǒng
一分子
fēn
磨麦子
mò 石磨
笼罩
lóng 鸡笼
分数
wān
wò
lù
tōu
海湾
jiǎn
肥沃
陆地
sòng
偷懒
shuā
减退
歌颂
粉刷
默读课文，想想课文中你 还有哪些不懂的地方？
快速浏览课文： 荷兰人是怎样看待风车的？
为什么说风车是最大的功臣？
自由朗读课文第3自然段， 用“——”画出能体现风车是 最大功臣的句子 。
创意美术《荷兰风车》课件
风车是安装在什么上面的？房子是怎样的？
有几个扇叶呢？扇子是什么形状呢？
风车是安装在什么上面？房子是怎样的？
荷兰最出名的除了风车还有郁金香，郁金香有哪些颜色？
郁金香是什么形状？颜色有什么变化？
牧场奶牛~
荷兰风车
教学对象：5—6岁 教学目标： 1.了解风车是荷兰的标志，及风车对荷兰的重 要性 2.能够运用拼贴的方式表现风车的造型，运用 深浅不同的色彩表现郁金香，并加入周围环境 丰富画面。 3.通过欣赏，感受荷兰的风步骤 ： 1.丙粉画出天空和地面 2.画出郁金香 3.用卡纸剪出房子的造型，贴上窗户和门风车及扇叶 4.根据自己的想法丰富完善画面。如栅栏、牛羊等
THANKYOU
荷兰风车
小朋友们这是什么呀？你们知道哪个国家的风车最多吗？
宝贝们，在遥远的欧洲有一个 美丽而浪漫的国家，那里有美 丽的郁金香，人们常常把荷兰 成为风车王国 荷兰是世界著名的低洼之国， 国内四分之一的土地低于海平 面，随时都可能被大海淹没， 在这危难的时刻，聪明的荷兰 人就发明了风车，风车最大的 用处就是排水，风车就像一位 挺身而出帮荷兰人和大海抗衡， 他们用筑坝、排水、填海等措 施，终于把海湾变成了肥沃的 土地。
一、导入：（风车玩具、图片） 小朋友们这是什么呀？你们知道哪个国家的风车最多吗？ 二、了解风车的由来 宝贝们，在遥远的欧洲有一个美丽而浪漫的国家，那里有美丽的郁金香，人们常常把荷兰成为风车王国 荷兰是世界著名的低洼之国，国内四分之一的土地低于海平面，随时都可能被大海淹没，在这危难的时刻，聪 明的荷兰人就发明了风车，风车最大的用处就是排水，此时风车就像一位挺身而出帮最荷兰人和大海抗衡，他 们用筑坝、排水、填海等措施，终于把海湾变成了肥沃的土地。 三、观察风车的特征 1.风车是安装在什么上面？房子是怎样的？ 2.有几个扇子呢？扇子是什么形状呢？ 小结：风车是荷兰的标志，没有烟囱，它是安装在一个房子上，它有四个风扇，转动起来非常漂亮，而每个扇 子是长方形，还会有很多小格子在里面。（局部示范） 四、观察郁金香的色彩 荷兰最出名的除了风车还有郁金香 郁金香是什么形状？有哪些颜色?颜色有什么变化？ 五、引导小朋友们创作
荷兰风车-美术课件
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
首先，我们还是整体构图，我们先来 找中心线和水平线，然后在用矩形画 出两边房子的位置，我们一定要注意 近大远小，房子越靠近风车越大，越 往外越小。 第二步，画房子的细节。 第三步，画后面的风车。 最后一步，用彩色水彩笔画出花草树 木和红色的屋顶。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.10.1621.10.16Saturday, October 16, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:40:2305:40:2305:4010/16/2021 5:40:23 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.10.1605:40:2305:40Oct-2116-Oct-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:40:2305:40:2305:40Saturday, October 16, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.10.1621.10.1605:40:2305:40:23October 16, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年10月16日星期六上午5时40分23秒05:40:2321.10.16 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年10月上午5时40分21.10.1605:40October 16, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年10月16日星期六5时40分23秒05:40:2316 October 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时40分23秒上午5时40分05:40:2321.10.16
风车的原理小班课件ppt
一种小型水平轴风车，通常用于 家庭和农业应用。它的结构相对 简单，易于维护和操作。
水平轴风车 垂直轴风车
达里厄式风车 贝茨式风车
最常见的风车类型，其叶片和轴 平行于地面安装。这种风车适用 于各种风向和风速条件。
一种大型水平轴风车，通常用于 发电和工业应用。它的叶片和塔 架相对较高，具有更大的捕捉风 能的面积。
风车的原理小班课件
目录
• 风车的历史与背景 • 风车的结构与原理 • 风车的应用与案例 • 风车的制作与实验 • 安全与注意事项
01
风车的历史与背景
Chapter
风车的起源
01
02
03
古代风车
风车最初是由古代人们根 据自然现象和简单的机械 原理制造的。
荷兰风车
荷兰以其独特的地理位置 和丰富的资源，成为了风 车发展的主要国家。
能源转型
风车作为一种可再生能源，对于 实现能源转型和应对气候变化具
有重要意义。
减少碳排放
风车可以减少对化石燃料的依赖， 从而减少碳排放和环境污染。
经济价值
风车不仅具有环保价值，还是一个 重要的产业，为社会创造就业机会 和pter
风车的结构
风车的叶片
风车的叶片是用来捕捉风的能量 并将其转化为机械能的部件。通 常由轻质、高强度的材料制成，
THANKS
感谢观看
机械能的转化
叶片的旋转通过风车的轴传递到发电机或其他机械装置， 将其转化为电能或其他形式的机械能。
风速的调节
风车的转速取决于风速的大小。为了保持稳定的输出功率 ，风车通常配备有调速器或控制系统，以调节叶片的角度 或机械装置的响应速度。
风车的种类
其叶片和轴垂直于地面安装。这 种风车通常适用于固定的风向， 但可以在较宽的风速范围内运行 。
水平轴风车 垂直轴风车
达里厄式风车 贝茨式风车
最常见的风车类型，其叶片和轴 平行于地面安装。这种风车适用 于各种风向和风速条件。
一种大型水平轴风车，通常用于 发电和工业应用。它的叶片和塔 架相对较高，具有更大的捕捉风 能的面积。
风车的原理小班课件
目录
• 风车的历史与背景 • 风车的结构与原理 • 风车的应用与案例 • 风车的制作与实验 • 安全与注意事项
01
风车的历史与背景
Chapter
风车的起源
01
02
03
古代风车
风车最初是由古代人们根 据自然现象和简单的机械 原理制造的。
荷兰风车
荷兰以其独特的地理位置 和丰富的资源，成为了风 车发展的主要国家。
能源转型
风车作为一种可再生能源，对于 实现能源转型和应对气候变化具
有重要意义。
减少碳排放
风车可以减少对化石燃料的依赖， 从而减少碳排放和环境污染。
经济价值
风车不仅具有环保价值，还是一个 重要的产业，为社会创造就业机会 和pter
风车的结构
风车的叶片
风车的叶片是用来捕捉风的能量 并将其转化为机械能的部件。通 常由轻质、高强度的材料制成，
THANKS
感谢观看
机械能的转化
叶片的旋转通过风车的轴传递到发电机或其他机械装置， 将其转化为电能或其他形式的机械能。
风速的调节
风车的转速取决于风速的大小。为了保持稳定的输出功率 ，风车通常配备有调速器或控制系统，以调节叶片的角度 或机械装置的响应速度。
风车的种类
其叶片和轴垂直于地面安装。这 种风车通常适用于固定的风向， 但可以在较宽的风速范围内运行 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成为联系赫拉和风车的纽带。
写法点拨
《荷兰风车》抓住拟人句体会荷兰 人对风车的喜爱之情，文章使用拟人 化的修辞手法，一一将风车的作用形 象地表达出来。
拓展提升
作者是怎样说明风车是荷兰人最忠 实的朋友的？
说说风车还有哪些作用呢？
心灵感悟
荷兰人把风车当朋友，当做家庭 中的一分子，认为风车是荷兰人最大 的功臣。风车的辉煌历史和他的奉献 精神是荷兰人努力奋斗的精神写照， 人们像看待自己的亲人一样爱护它、 打扮它。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 1、 zhònɡ 2、sā sǎ 3、suǐ 二、用横线划出下列词语中的错别字，将正确的写
在括号中。（6分） 聚津会神（精 ） 吉详如意（祥） 一生不响（声 ） 遥身一变（摇） 恩将仇抱（报） 区寒取威胁呢？ 荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢？
请同学们到第2自然段中去找一找。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
荷兰的西部都
在海平面以下， “荷兰”就是“低 地”的意思。几百 年来，荷兰人就用 筑坝、排水、填海 等措施来和大海抗 衡，把海湾变成肥 沃的土地。
1、把本课的生字词读熟。 2、把课文读流利，展示你搜 集到的资料。
字词乐园
威 胁 琐 事 笼 罩 石磨 填海 分外 海湾 肥沃 陆地 偷懒 减退 歌颂 粉刷
课文详解
荷兰人是怎样看待风车的？ 为什么说风车是最大的功臣？ 用“——”画出能体现风车是最 大功臣的句子。
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 1、后来，纪昌成了百发百中(zhōnɡ zhònɡ)的
射箭能手。
2、丽丽跟妈妈撒(sā sǎ)娇，不小心把汤撒(sā
sǎ)在地上了。 3、大王的病已经深入骨髓（suísuǐ），我无法
医治了。 二、用横线划出下列词语中的错别字，将正确的
写在括号中。（6分） 聚津会神（ ） 吉详如意（ ） 一生不响（ ） 遥身一变（ ） 恩将仇抱（ ） 区寒取暖（ ）
荷兰风车
资料宝袋
人们常把荷兰称为“风车之国”，
荷兰是欧洲西部一个只有一千多万 人口的国家。它的真正国名叫“尼 德兰”。“尼德”是低的意思， “兰”是土地，合起来称为“低洼 之国”。荷兰全国三分之一的面积 只高出北海海平面1米，近四分之一 的面积低于海平面，真是名符其实 的“尼德兰”。
预习检查
因此，虽然荷兰世 世代代都受到大海的威 胁，但是有了风车，仍 然能够不断发展生产， 成为一个举世闻名的发 达国家。
图解结构
荷
荷兰的标志
兰
风
最大的功臣
车
最忠实的朋友
家庭的一份子
荷兰不愧 是风车王 国
概括主题
《荷兰的风车》是一篇有趣的 说明文。对风车作用的介绍，实 际上是对荷兰人勤勤恳恳、坚持 不懈精神的热情的讴歌，荷兰人
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑 暗笼罩的夜晚，风车从不愉懒，总是 不停地把低地的积水抽到运河或人工 湖里去。大大小小的风车一起工作， 一起努力。它们从来不会夸耀谁的功 劳大，也不会计较谁出的力气多。
荷兰人常
常自豪地说： “上帝创造了 海洋，荷兰人 创造了陆地。”
荷兰是世界著名的低地之国， 境内60%的地区海拔不过1米。 为了生存和发展，荷兰人竭力 保护原本不大的国土，避免在 海水涨潮时遭“灭顶之灾”， 他们长期与海博斗，围海造田。
几百年来荷兰修筑的拦海堤 坝长达1800公里，增加土地面 积60多万公顷，如今荷兰国土 的20%是人工填海造出来的。
写法点拨
《荷兰风车》抓住拟人句体会荷兰 人对风车的喜爱之情，文章使用拟人 化的修辞手法，一一将风车的作用形 象地表达出来。
拓展提升
作者是怎样说明风车是荷兰人最忠 实的朋友的？
说说风车还有哪些作用呢？
心灵感悟
荷兰人把风车当朋友，当做家庭 中的一分子，认为风车是荷兰人最大 的功臣。风车的辉煌历史和他的奉献 精神是荷兰人努力奋斗的精神写照， 人们像看待自己的亲人一样爱护它、 打扮它。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 1、 zhònɡ 2、sā sǎ 3、suǐ 二、用横线划出下列词语中的错别字，将正确的写
在括号中。（6分） 聚津会神（精 ） 吉详如意（祥） 一生不响（声 ） 遥身一变（摇） 恩将仇抱（报） 区寒取威胁呢？ 荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢？
请同学们到第2自然段中去找一找。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
荷兰的西部都
在海平面以下， “荷兰”就是“低 地”的意思。几百 年来，荷兰人就用 筑坝、排水、填海 等措施来和大海抗 衡，把海湾变成肥 沃的土地。
1、把本课的生字词读熟。 2、把课文读流利，展示你搜 集到的资料。
字词乐园
威 胁 琐 事 笼 罩 石磨 填海 分外 海湾 肥沃 陆地 偷懒 减退 歌颂 粉刷
课文详解
荷兰人是怎样看待风车的？ 为什么说风车是最大的功臣？ 用“——”画出能体现风车是最 大功臣的句子。
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 1、后来，纪昌成了百发百中(zhōnɡ zhònɡ)的
射箭能手。
2、丽丽跟妈妈撒(sā sǎ)娇，不小心把汤撒(sā
sǎ)在地上了。 3、大王的病已经深入骨髓（suísuǐ），我无法
医治了。 二、用横线划出下列词语中的错别字，将正确的
写在括号中。（6分） 聚津会神（ ） 吉详如意（ ） 一生不响（ ） 遥身一变（ ） 恩将仇抱（ ） 区寒取暖（ ）
荷兰风车
资料宝袋
人们常把荷兰称为“风车之国”，
荷兰是欧洲西部一个只有一千多万 人口的国家。它的真正国名叫“尼 德兰”。“尼德”是低的意思， “兰”是土地，合起来称为“低洼 之国”。荷兰全国三分之一的面积 只高出北海海平面1米，近四分之一 的面积低于海平面，真是名符其实 的“尼德兰”。
预习检查
因此，虽然荷兰世 世代代都受到大海的威 胁，但是有了风车，仍 然能够不断发展生产， 成为一个举世闻名的发 达国家。
图解结构
荷
荷兰的标志
兰
风
最大的功臣
车
最忠实的朋友
家庭的一份子
荷兰不愧 是风车王 国
概括主题
《荷兰的风车》是一篇有趣的 说明文。对风车作用的介绍，实 际上是对荷兰人勤勤恳恳、坚持 不懈精神的热情的讴歌，荷兰人
不管是阳光灿烂的白天，还是 黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒， 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑 暗笼罩的夜晚，风车从不愉懒，总是 不停地把低地的积水抽到运河或人工 湖里去。大大小小的风车一起工作， 一起努力。它们从来不会夸耀谁的功 劳大，也不会计较谁出的力气多。
荷兰人常
常自豪地说： “上帝创造了 海洋，荷兰人 创造了陆地。”
荷兰是世界著名的低地之国， 境内60%的地区海拔不过1米。 为了生存和发展，荷兰人竭力 保护原本不大的国土，避免在 海水涨潮时遭“灭顶之灾”， 他们长期与海博斗，围海造田。
几百年来荷兰修筑的拦海堤 坝长达1800公里，增加土地面 积60多万公顷，如今荷兰国土 的20%是人工填海造出来的。