生活中的数学(作文30篇)生活中的数学(作文30篇)生活中的数学作文（一）：数学来源于生活，生活与数学息息相关。
下头我就给你们讲一讲我发现的数学小秘密吧。
今日上体育课时，我看见操场上的旗杆上飘着一面国旗，旗杆下头有2个大花坛，旁边还有3棵大树。
体育教师整理好队伍后，我们就开始报数啦，1，2，3，4，5同学一个之后一个地报数，最终一个同学报到50，教师说学生全部到齐，于是我们就跟着教师开始学做《七彩阳光》体操，一节体育课很快就结束啦。
放学回家后，妈妈在一旁算着今日卖菜的收入15+3+2+。
原先妈妈今日的收入真不错！中午我找妈妈要了10元钱去买折纸，花了5元钱，文具店的阿姨找了我5元。
哦，我明白了，原先买折纸是5元钱呀！数学，经常在我们身边发生，生活中人们也离不开数学。
数学为我们的生活供给了便利：购买东西时，比赛计分时，买菜结账时我爱数学，生活处处有数学，我必须要更加努力地学好数学！生活中的数学作文（二）：昨日晚上，我妈妈一齐去买桔子。
桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应当付钱8.1元。
可是营业员粗心大意，不明白怎样算的，算成了9元钱。
还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，立刻纠正了营业员的失误。
不仅仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，并且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。
爷爷还能够这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.如果爷爷有零钱，能够先付40元，再付4元。
经过这次陪爷爷买药，我明白了数学与我们的生活息息相关。
星期日，我和妹妹一齐去超市买东西。
我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。
赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。
我们给了店主20元钱。
店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：我还想买10粒泡泡糖。
我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。
我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。
生活中的数学作文（三）：以前，我总觉得数学就是用来学的，在生活中一点用也没有。
但今日和妈妈去逛超市后，我便改变了这个看法。
今日家里的菜吃完了，我和妈妈就一齐去超市买菜。
买好菜，我们又去买了点我爱吃的红枣酸奶。
我喜欢吃的红枣酸奶有两种包装：一种是160克袋装的，2元5角一袋；另一种是8盒一组，每盒100克，共要13元8角。
妈妈立刻开始算哪一种更合算。
第二种，一组有800克，而第一种5袋正好也是800克，这样的5袋共要52。
5=12。
5元，第二种是13元8角，那第一种便宜1元6角。
这样算起来第一种合算。
但第二种包装好，一盒一盒地吃，不用一下吃太多，所以最终我们还是选择了第二种的盒装红枣酸奶。
另外，我还买了两个小零食，一个5元9角，一个4元3角，一共10元2角。
我们一共买了87元的东西，这样，我得出妈妈买菜用的87-13。
8-10。
2=63元。
原先数学在生活中有这么大的用处，以后我再也不忽视它了。
生活中的数学作文（四）：数学，不只存在于书本上，不只存在于卷子上，不只存在于理论中，也存在于生活中的方方面面。
那天，我和爸爸去买电视。
爸爸和售货员正交谈着，而我则在店内闲逛。
突然，我看见一部标着29英寸的电视机，造型别致，色彩亮丽，我十分喜欢。
我向售货员阿姨询问了一些有关电视的常识问题，得知标注为29英寸的电视机是指该机的屏幕对角线长度为29英寸也即74厘米。
那么这部电视的长和宽又是多少呢？我又问道。
阿姨告诉我分别是58厘米和46厘米。
但我怎样觉得没那么大呢？回到家，我还想着刚才那部电视机。
我想证实一下商家是否诚信或者标签是否正确。
怎样才能验证呢？74、58、46，这不正好是一个直角三角形吗？既然是直角三角形，它必须贴合勾股定理，也就是长2+宽2=斜边2。
明白了这个就好办多了，可是，是不是所有的直角三角形都贴合勾股定理，会出现例外吗？我查阅了资料，得知：所有的直角三角形都贴合勾股定理，贴合勾股定理的就必须是直角三角形。
利用这个条件再加上电视机屏幕是一个规则的长方形，我就能够使用勾股定理来验证了。
582=3364；462=2116；742=5476；而3364+2116》5476，不贴合勾股定理，那里面肯定哪出错了。
我又去了卖场，经过详细了解，原先那天顾客太多了，阿姨一慌乱给我说错了长和宽的数据。
阿姨还直夸我是个爱动脑筋的孩子呢。
我喜滋滋地回味着阿姨的赞赏，也明白了两个道理：一是生活中要对不明白的事物大胆质疑，并动手实践。
二是生活中处处有数学，只要认真观察，细心体会，就能得到不少知识。
生活中的数学作文（五）：有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
[由整理]我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到十分奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？我说：光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有十分多意外的发现，不信你就试一试！生活中的数学作文（六）：曾看过一本书，书上记载着一位奥数家说过的一句话：学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以，学数学与学好数学的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。
大家别看课本上有数学，其实在我们生活上也都会用到或碰到。
比如你到商场买一件东西这也在接触数学；比如你去某个公园或某一个风景区等你也能够用到数学下头我就举几个例子吧！记得有一次，奶奶带我去菜市场买水果，看见了橘子，就上前询问价钱，老板娘说每斤两元五角，奶奶买了 4.5斤，这时我想，这不就是考我数学的时候了，我来算一算，2.5×4.5=11.25元，就在这时老板娘说是12.5元。
我一愣，难道我算错了，我拿出手机打开计算器，又算了一遍还是等于11.25呀！那就是老板娘粗心了。
当我算完后，奶奶把钱掏了出来，我连忙制止奶奶，说：奶奶，她算错了，应当是11.25元。
老板娘急了，说：你一个小孩子懂什么！就是12.5元！这位阿姨，你别小看我，我可不傻，我算了两遍2.5×4.5，第一次口算，第二次用计算器又算了一遍，都是等于11.25。
计算器不会错的吧！阿姨听后不好意思地低下了头。
奶奶付完钱后，使劲地夸我，说：然然真棒，我差点就被忽悠了。
嘻嘻，都是妈妈教我的，妈妈说此刻有许多的奸商，让我买东西注意点。
我微笑着对奶奶说。
然后我们高高兴兴的回家了。
记得还有一次，妈妈烙鸡蛋饼，锅里能放两张饼。
我就想，这不也是一个数学问题吗？烙一张饼用3分钟，烙正、反面各用1分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙3张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论是要用5分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。
然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样5分钟就全部搞定了。
怎样样，生活中的数学也有它的深奥的地方。
所以你在做的每一件事大部分都在接触数学，学好课本里的数学在生活中就不用发愁了。
学好数学是最好的一件事，大家必须要学好数学！生活中的数学作文（七）：生活中的数学生活中的数学无处不在，我就在游泳的时候，就出现了一个需要我仔细审题的问题。
在一个万里无云的好天气里，我和我的好朋友张欣康去游泳，游着游着，我和他都有些累了就坐在上边休息，突然，他问我：王嘉珺我来考你一个问题好吗？我想了想说：好，没有问题。
于是，他便说：假设这一个泳道全长500米，你游了4个来回，请问，你游了多少米？我听完，便想：500x4=20xx米。
我便立即讲出了答案，他听完笑了笑说：错了，一个来回是两次，正确的是4x2=8次，8x500=4000米，所以答案是4000米，由于你的粗心，不了解它，所以才错。
哦！原先如此。
我恍然大悟的说。
在生活中有许多的数学问题，只要你有一双会发现的眼睛。
生活中的数学作文（八）：很久以前，聪明的古人就会利用数学知识解决生活中的很多问题。
就拿曹冲称象来说吧，那时曹冲才七岁，就利用数学知识称出了大象的体重。
现代虽然不再会用那么粗笨的办法了，可是人们在生活中和数学还是形影不离的。
不信，我们这就去看看。
今日上午，我和爸爸一齐去卖废品。
我们来到废品收购站，走进去一看，里面什么废品都有，最引人注目的还是那一堆高山般的啤酒瓶，我被这么一大堆啤酒瓶吸引住了。
爸爸走过来对我说：我来考你一道题，这道题的资料就和这堆啤酒瓶有关，你听好了，这个问题就是如果按一角一个收购的话，要收购这堆啤酒瓶需要多少钱？我一下子懵了，这么多啤酒瓶可怎样算呀？可是我慢慢回过神来，大约过了半分钟后，我脱口而出：是127.4元。
爸爸说：你怎样算的这么快呀？连我都还没算完，你就算出结果来了，真是令我刮目相看啊!你肯定有什么简单的算法，要不然不会算的这么快。
你快给我讲讲你是怎样算的吧！让我也学习学习。
我听了爸爸的这番话，显得有些飘飘然了。
我给爸爸说道：因为这堆啤酒瓶摆成了一个梯形，所以我就利用梯形公式（上底+下底）*项数2=总数，数出上底、下底、项数（就是啤酒瓶的层数），然后把这些数带入这个公式就能够算出啤酒瓶的总个数，最终算出需要的钱数。
爸爸听了我的计算方法，不住的点头，恍然大悟道：原先是这样呀！午时，妈妈让我自我去超市购物，这下我可甭提多高兴了，撒腿儿跑了出去。
一路狂奔杀进超市，赶紧跑到我的最爱饮料货架前，我打算买可口可乐，可此刻摆在我面前的有两个大小不一样的瓶子，是买大瓶的可口可乐，还是小瓶的呢？这下可让我犯了难，到底该买哪一瓶呢？这时我想到了前不久刚学过的数学知识，噢！有了，这一大瓶可口可乐是1升5.5元，这一小瓶可口可乐是500毫升2.5元，1升=1000毫升，1000500=2瓶，那么这样的话买2瓶小瓶的可口可乐就相当于买一大瓶的可口可乐，2瓶小可口可乐需要花：2.5*2=5元，一大瓶要5.5元，5.5＞5，我明白了，买2瓶小瓶的可口可乐比买一大瓶更合算，虽然都是1升饮料，可大瓶的可口可乐比小瓶的贵了0.5元钱！我拿了2小瓶可口可乐，付了钱，走在回家的路上我暗自庆幸自我没买那大瓶的可口可乐！经过这两件事，我了解到了数学知识在生活中运用的重要性，我此刻可是越来越喜欢数学了。
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