西方行政学说之九：福莱特的动态管理理论

福莱特行政管理理论福莱特行政管理理论是由美国学者弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）提出的，他是行政管理理论的奠基人之一。

这一理论深刻影响了20世纪的管理实践和理论研究，对于现代企业的管理有着重要的指导意义。

福莱特行政管理理论主要强调了科学化管理和效率优化的重要性，通过研究工作流程和组织结构，提高生产效率和质量，从而实现企业的发展。

福莱特行政管理理论对管理实践和理论研究产生了深远的影响，其核心观点是以科学的方法来管理企业，通过对工作流程和组织结构进行研究，提高生产效率和质量。

这一理论在20世纪产生了巨大的影响，并成为现代管理理论的重要组成部分。

福莱特行政管理理论的主要观点可以总结为以下几点：第一，福莱特行政管理理论强调了科学化管理的重要性。

泰勒认为，管理应该像科学实验一样进行，通过严谨的数据分析和实验设计，找到最有效的管理方法。

他提出了一系列管理原则和方法，如时间研究、工作分配、劳动分工等，旨在提高生产效率和工作质量。

第二，福莱特行政管理理论强调了效率优化的重要性。

泰勒认为，通过科学化管理可以有效地优化生产过程，提高生产效率。

他提出了一系列提高效率的方法，如工作标准化、生产流程优化、员工激励机制等，通过这些方法可以提高生产效率和降低成本。

第三，福莱特行政管理理论强调了员工的重要性。

泰勒认为，员工是企业最重要的资产，他们应该成为管理的主体，而不是被动的执行者。

他提出了一系列激励员工的方法，如薪酬激励、培训提升、工作条件改善等，通过这些方法可以激励员工发挥他们的最大潜力，提高整体的生产效率。

第四，福莱特行政管理理论强调了组织的重要性。

泰勒认为，组织是管理的基本单位，只有一个良好的组织结构才能保证管理的有效实施。

他提出了一系列组织理论，如分工协作、权责明确、信息畅通等，通过这些方法可以建立一个高效的组织结构，提高组织的整体竞争力。

福莱特行政管理理论的核心观点是以科学的方法来管理企业，通过对工作流程和组织结构进行研究，提高生产效率和质量。

西方行政学说之九：福莱特的动态管理理论十、西方行政学说之九：福莱特的动态管理理论一、生平与著述–美国人，泰罗的同时代人，一位在“ 科学管理” 理论与“ 行为科学” 理论之间架起桥梁的管理学家。

-主要著作有：1918〈新国家〉，1924〈创造性经验〉，1925〈作为一种职业的管理〉，1941〈动态行政管理，玛丽? 福莱特论文集〉（其中包括有〈建设性冲突〉、〈作为一个整体的企业〉等非常具有前沿性思想的论文〉。

二、福莱特的主要管理思想1 、群体原则（过程）——一种新心理学（1）个人存在于相互的社会交往之中；（2）群体目标、建设性冲突与整合；A 、冲突是无所不在不可避免的；B 、对冲突应予以重视与利用，使之发挥建设性作用；C 、整合是解决冲突的最佳途径；（3）民主是一种社会意识；现存的“ 投票箱” 民主不是真正的民主；真正的民主是一种社会意识，能创造出一种团结一致的局面，鼓励创造。

它以大众的实质性参与、众多邻里群体共存的联邦制结构以及代议而非代表为前提条件。

2、情境规律：关于权威、控制与领导的思想（1）关于权力、权威的思想要实现“群体原则”，通过事例的办法来进行解决利益冲突，就必须重新考虑传统的权力与权威的概念。

A.权力：指成事的能力，要解决利益冲突，就应以“共享的权力” 代替“统治的权力” ；B.权威：既得的权力，既得的控制。

由于人是理性而敏感的，只有在环境的逻辑和事实的需要下，才肯接受权威，因此，必须以共同行动代替同意和强制，变服从命令为服从“ 情境规律” 。

权威不应源于等级，身份，而应与工作职能相联系，以知识经验为基础：–“ 不应该由一个人给另一个人下命令，而应该是双方都从情境中接受命令，如果命令只不过是情境的一部分，那就不会产生某些人发命令而另一些人接受命令的问题”–“情境规律” ：“ 当周围的变化与反应相互交织，不断出现时，针对这种情况必然出现的敏感能力” 。

–即有无权威不取决于个人的意志，而是取决于工作情况的客观要求。

行政管理论文：福莱特的动态行政管理思想研究本文是一篇行政管理论文，本文通过文献研究法、行政生态研究法和历史研究法分析福莱特的动态的行政管理思想。

自福莱特《动态行政管理》出版，已七十五年了，但书中关于行政管理的论述却历久弥新。

在80 年代新公共管理运动的“重塑政府”浪潮中，福莱特的思想成为政府变革的渊源。

在信息化和全球化的背景下，福莱特动态行政管理思想的当代意义更为突出。

她倡导的群体原则、融合统一和情境规律，对现代行政学的发展具有重要意义。

1 福莱特的动态行政管理思想的渊源1.1 费希特大自我思想的影响福莱特在哲学上是德国的主观唯心主义哲学家约翰费希特（John Fichte）的一名追随者，她后来的管理理论和管理思想深受费希特思想的影响。

费希特的老师是康德。

他崇尚理性认知，他主张个人的权利是神圣不可侵犯的。

更是不可以被剥夺的。

后来他将研究扩展到更大的领域。

他对于国家主义和民族主义的研究也是很有见地的。

他主张应该在推崇爱国热情的同时，要坚持理性，将二者实现有机的融合。

费希特提出“大自我”这个概念的前提是，他认为，个人作为一个个体，是无法摆脱社会这个群体，以及这个群体所产生的环境的影响的。

费希特曾就此发表过演讲，《对德意志民族的演讲》。

在演讲中，他想表述的核心思想是，要建立一个理性的国度。

为了复兴德国，费希特坚持，个人自由要服从于民族大义。

他的理论中自然人的个体，是不具备独立的意志的。

他是被束缚在一个社会的、集体的圈子里的，换句话来说，是被束缚在一个人际交往的圈子当中。

因此他认为“自我”不应该是单个的自然人，而应该是归属于一个“更加广泛的自我世界”中。

使“小我”融入“大我”。

而这里面的“大我”正是人们日常生活的一部分。

正是基于这种思想的影响，在福莱特以后的著作中，提出了群体原则。

这一思路，也成为福莱特后来的著作《新国家：作为大众政府解决方案的集体组织》一书的基本主线。

并且，福莱特通过这一思想，向当时的主流管理思想提出了挑战。

读书笔记：动态行政管理理论“科学管理”理论和“行为科学”理论之间有着一定的关系，而这两个理论之间的桥梁就是由美国著名的女政治哲学家和管理学家——福莱特所架起的。

福莱特是属于“科学管理”时期的学者，但她的政治哲学和管理哲学的基本倾向则明显地具有“行为科学”时代的特征。

福莱特坚信一定有若干适用于行政管理各方面的基本原则，她发现国家机关的行政官员都面临着诸如组织、领导、控制、权力、参与和冲突等问题。

她从人的角度、运用心理学的研究方法对这些问题进行探讨，她是最早系统而深入研究行政管理中人的问题的学者。

她概括了泰勒的许多思想，又得出了与后来梅奥等人所做的“霍桑实验”的研究成果大致相同的结论，使她成为“正统”时期与以行为主义行政理论为主要特征的批评和转变时期这两个时代之间的一个重要联系环节。

福莱特的《动态行政管理》论文集是由梅特卡夫和厄威客在她逝世后编辑出版的，他们对福莱特的观点有很高的评价：“她提出的思想观念不仅超出了她所处的时代，也超过了现代思想家。

”福莱特的许多观点都是很具有创造性和先见性的。

下面就是他有创造性和先见性的观点。

一、群体原则。

福莱特认为个人的思想行为熟群体生活的影响，人的真正本性和自由在群体中得到体现。

也就是说，只有在群体中才能发现真正的人，个人的潜能在被群体生活释放出来以前，始终是一种潜能，人只有通过群体才能发现自己的真正本性，获得真正的自由。

他的这种群体原则包含了个人存在于相互交往的社会之中，民主是一种社会意识，群体目标具有结合的统一性等内容。

在现代社会，这些内容任然是正确的。

我们每一个人都是生活在相互交往的社会中的，在群体中生活的我们，经常会一起完成一项或几项工作，我们在完成工作时会召开一些会议，在会议中我们充分发表自己的见解并通过讨论来确定目标并共同努力完成目标。

在我们的现实生活中，民主意识对我们越来越重要，民主形式也越来越多样化。

比如投票选举。

可见，群体原则具有着创造性和先见性。

福莱特的动态行政管理理论ppt怎么做一、概述福莱特（Follett）是20世纪早期的管理学家，她对管理理论做出了重要贡献。

她的动态行政管理理论认为，管理者应该领导而不是指挥，应该通过合作和协商来管理员工，充分发挥员工的智慧和创造力，从而实现组织的目标。

二、动态行政管理理论的核心观点1. 组织应该建立平等的合作关系福莱特认为，管理者和员工之间应该建立平等的合作关系，而不是以指挥和服从的关系来管理员工。

管理者应该倾听员工的意见和建议，尊重他们的想法，鼓励他们参与决策和解决问题。

2. 管理者应该领导而不是指挥福莱特主张，管理者应该成为团队的领导者，而不是指挥者。

领导者应该激励员工，建立信任，鼓励团队合作，而不是通过命令和控制来管理员工。

3. 管理者应该通过合作和协商来管理员工在福莱特看来，管理者应该通过合作和协商的方式来管理员工。

管理者和员工可以共同讨论问题，共同制定决策，共同解决困难，从而实现组织的目标。

4. 管理者应该充分发挥员工的智慧和创造力福莱特认为，员工具有丰富的智慧和创造力，管理者应该充分发挥员工的潜力，鼓励他们提出新的想法和建议，从而为组织创造更大的价值。

三、制作PPT的步骤1. 设计PPT的主题根据动态行政管理理论的核心观点，确定PPT的主题，如“福莱特的动态行政管理理论：合作与领导”。

2. 编写内容根据理论的核心观点，编写PPT的内容。

可以包括福莱特的理论背景、核心观点、理论的现实意义等内容，结合案例或实际操作进行说明。

3. 设计PPT的布局根据PPT的内容，设计PPT的布局。

可以使用文字、图片、图表等方式来呈现理论的核心观点，使PPT更加生动、直观。

4. 添加动画效果在PPT中添加动画效果，可以增强PPT的吸引力，让观众更容易记住内容。

5. 调整配色和字体根据PPT的主题，选择合适的配色方案和字体，使PPT的风格更加突出，符合动态行政管理理论的理念。

6. 练习演讲在制作PPT之后，要对PPT进行多次演练，熟悉PPT的内容和流程，保证演讲的流畅和连贯。