勤俭节约主题班会感想

勤俭节约从我做起主题班会三篇主题班会一：勤俭节约从我做起尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的主题——勤俭节约。

勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。

而我认为，节约即勤俭，是一种良好的生活习惯，不仅是在物质方面，更是在精神和生活态度上。

首先，勤俭节约可以从小事做起。

比如，我们可以不乱扔废弃物品，养成垃圾分类和回收的好习惯。

在学校里，我们可以节约用水用电，不浪费教室里的纸张和学习用品。

在日常生活中，我们可以养成良好的时间规划，不贪图享乐，合理利用时间，避免浪费。

勤俭节约不仅可以保护环境，还可以培养我们的节约意识和责任感。

其次，勤俭节约还可以从食物做起。

中国有句古话叫“物以稀为贵”。

我们应该珍惜食物，不浪费粮食。

我们可以遵循“多倒少装、多动手少浪费”的原则，自助餐厅可以适量取用食物，不要盲目贪多。

在家里，我们应该吃光剩菜剩饭，不浪费任何一口食物。

同时，我们还可以通过减少外卖食品的购买，来节约不必要的开支，提高自己的节约意识。

最后，勤俭节约从我做起，也需要我们树立正确的消费观念。

在购物时，我们应该理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。

我们要明确自己的需求，有选择性地购买物品，不贪图一时的享受。

另外，我们还可以通过二手交易、租赁等方式，来降低个人和社会的资源浪费，为环保和节约做出贡献。

同学们，勤俭节约离不开每一个人的努力。

我们要从小事做起，树立勤俭节约的生活态度和价值观念。

相信通过我们的共同努力，我们班级的节约意识将不断提高，生活将变得更加美好。

谢谢大家！主题班会二：勤俭节约，让生活更美好尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个很重要的主题——勤俭节约。

勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。

勤俭节约，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。

首先，勤俭节约可以提高生活品质。

勤俭节约不是要我们过一种“吃苦”或者“节衣缩食”的生活，而是要我们明智地使用资源，合理安排生活。

节俭节约主题班会心得体会精选5篇厉行节俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德，也是富国强民的必由之路。

节俭节约，它是当今中国现实国情的必然选择!下面给大家分享一些关于节俭节约主题班会心得体会，方便大学习。

节俭节约主题班会心得体会1记得学前班的时候，学过《论语》中就有“夫子温、良、恭、俭、让以得之。

”其中“俭”就是节省。

意思是孔子具有包括节省在内的五种品德，所以能赢得人们的信任。

墨子也竭力主张要在衣、食、住、行等方面“制为节用之法”。

“节约”符合“天德”。

奢侈浪费就是“亏夺人衣食之财”，损害别人的生存权。

小时候教师和父母也教育我们要节省，这是我们中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

但是，你可知道，我国有13亿人口，是世界上人口最多的国家，我们要用不到世界非常之一的土地养活世界上五分之一的人口!粮食一直是我们最关心的问题。

假如人人每天节约1粒大米，就能养3万多人;我国也是世界上最缺水的国家之一，全国600多个城市就有400多个用水紧张，假如，我们人人每天节约一滴水，就能让5万多人吃上一年;我国还是世界上能最紧缺的国家之一，这几年不停地闹电荒、闹油荒，假如我们人人每天节约1度电，那我们每年就可以少烧两亿多吨煤。

节约对我们国家来说，是多么重要啊!曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力困难”的古训仍在心头萦绕。

毛主席一生倡导节省，在战争年代他的衣服总是破了再补，补了再穿;朱德总司令在井冈山时，一副扁担总也不离身，到了北京还时常不忘种菜。

雷锋叔叔节省到连一颗螺丝钉也不放过……他们都是我们学习的典范。

看看我们如今，穿的新、吃的好、住的暖，我们还有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢?我们还有什么理由不节俭节约呢?其实，在日常生活中，只要从我做起，从如今做起，从一点一滴的小事做起，就能节约一粒米、一滴水、一度电，只要我们稍加注意，就能节约一张纸、一支笔，一毛钱，那样的话，好多贫困的人口就有了吃的、有了穿的，许多贫困学生就能圆了上学的梦啊!节俭节约主题班会心得体会2“成由节省败由奢”，奢侈浪费是败家败国的祸根。

节俭活动感想这次节俭活动是由社区组织发起的，目的是倡导大家从日常生活中的点滴做起，培养节约意识，提高资源利用效率。

活动内容包括节水、节电、减少浪费等方面，而我选择了在日常用水方面做些节约绿色行动。

这个活动对我来说是一个很好的机会，因为我一直认为自己在日常生活中的用水问题上做得并不好，希望通过这个活动来提高自己的意识和行动。

在参加这个活动之前，我对自己的用水习惯并没有太多的关注，起居饮食中对于水资源的浪费也不以为意。

但通过这次活动，我开始仔细观察并调整自己的用水习惯。

首先，我在洗碗时改变了原来用水过多的习惯，用水时盆里放一点水洗碗，这样不仅节约了水资源，还能减少洗洁精的使用量。

其次，我开始在洗菜时不再用水冲洗，而是用清洁毛刷轻轻擦拭，这样不仅能将水资源用到最大，还能保留菜品中的维生素。

再次，我还在洗澡时控制用水时间，不再浪费宝贵的水资源。

这些小小的改变在日常生活中并不费力，但却能带来不小的节水效果。

在实践中，节水并不难，只是需要一些细微的改变。

尽管这些细微的改变在短时间内可能并不会带来明显的效果，但如果我们能够坚持下去，不断积累，其对于保护水资源的意义是深远的。

除了从个人生活做起，我还意识到了节约用水对于环境保护的重要性。

随着人口的增长和工业的发展，水资源越来越显得珍贵，节约用水不仅是个人行为的问题，也是整个社会大环境下的重要议题。

如果每个人都能从点滴做起，积小成大，那么我们就能够为保护水资源，保护环境贡献自己的一份力量。

除了在日常生活中节约用水，我还通过这次活动深刻体会到了节约资源的意义。

在社区组织的引导下，我开始留意了生活中的一些细节，比如在购物时选择可持续发展产品，尽量避免使用一次性的塑料制品，减少垃圾的产生等等。

这些细节虽然不起眼，但却是我们保护环境的重要方式。

通过这次活动，我明白了，只有从日常生活中做起，不断改变自己的不良习惯，才能为环境保护做出实际的贡献。

这次活动的参与让我受益匪浅，它让我重新审视自己的生活方式，意识到了环保节约的重要性。

以勤俭节约为荣主题班会演讲稿5篇勤俭节约是中华民族的传统美德。

我们作为新时期公民，应当树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从如今做起，从点滴做起，崇尚节俭。

下面是我共享给大家的以勤俭节约为荣主题班会演讲稿，希望大家宠爱。

以勤俭节约为荣主题班会演讲稿友爱的老师、同学们：勤俭，既是中华民族的优良传统，又是现代文明的内在诉求。

勤俭，是一种操守，是一种品德，是一种素养，是一种美德。

同时，节约资源是全社会的共同责任，身为新世纪人，厉行勤俭节约责无旁贷。

然而，观看我们身边的浪费现象比比皆是，甚至有些方面还触目惊心：宿舍、教室里电灯长明;时常有同学剩饭剩菜、乱扔馒头;水龙头用后不关在建设节约型社会的今日，更需要养成勤俭的习惯，提倡节约的新风气。

结合此大形势，向全校师生建议：一、牢固树立勤俭节约的思想。

崇尚节俭，合理消费，杜绝浪费，增添节约意识，人人争做节俭风气的传播者、实践者、示范者，努力营造厉行勤俭节约的校内气氛，将“节约荣耀，浪费可耻”的正确价值观植入我们每位同学的心中。

二、落实行动，从我做起，从小事做起：1、节约用水。

疼惜节水设施，关紧水龙头，自觉做到爱水、惜水、节水，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮不用“长流水”，涮拖把不过量用水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏。

2、节约用电。

人走灯灭，离室关电，避开“白昼灯”、“长明灯”;使用完计算机、饮水机等设备后，准时断电，削减待机损耗。

3、节约用纸。

提高纸品利用率，各类材料的草稿、打印清样、复印纸和信封要再利用;提倡使用电子邮件进行书信来往，提倡使用校内网通知相关事宜;提倡双面打印文稿;尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

4、节约粮食。

吃多少盛多少，不剩菜剩饭，不追求奢华。

5、节约用钱。

不攀比消费，不铺张浪费，不乱花一分钱，养成擅长理财的好习惯。

6、节约资源。

疼惜公私财产，提倡旧物新用、废物再用、垃圾分类回收。

7、节约时间。

不流连于网吧，不贪觉，不做漫无目的之事，勤做一切有益之举。

勤俭节约主题班会心得体会800字5篇富兰克林说：“勤俭使事情容易，懒惰使事情困难。

”想要成功，勤俭便是第一要务，古今中外的成功之士，如孔子、比尔盖兹等，哪一个不是为人勤俭的?力行勤俭二字，向成功迈进吧!下面给大家分享一些关于勤俭节约主题班会心得体会，方便大学习。

勤俭节约主题班会心得体会1节约穷人的财富，富人的智慧。

读了《俭以养德》这篇*让我了解了许多：直到1976年9月9日，毛主席在家里还是经常穿补丁的衣服。

是他家中贫穷吗?不是，他是领导人;是他不爱新衣服吗?不是，谁不爱美丽。

如果，一个人过惯了节俭和艰苦的生活，那么就不会有迈不过去的坎，度不过的难关。

据有关人员统计：毛主席的一双布鞋补了22次，一套军装补丁有76块，睡衣则有67块。

毛主席能有补丁一身的光耀形象，是因为他补丁之多，实数罕见哪。

毛主席的内衣内裤上更是五彩斑斓，有赤色、橙色、黄色、红色、青色、蓝色、紫色……与标准的老百姓一样“笑破不笑补”，只要不露肉，不透风就行。

这位伟人，有着一生用不完的美筵，正是因为他的节俭。

冯玉祥将军教育儿子冯洪国也是如此：“儿啊，你要脱下军装、皮鞋到牛栅里去熏一下，闻一闻牛屎味，才会知道五谷香。

古人说：奢能灭志，俭以养德。

你虽然还不曾管事，谈不上奢华，但以你的穿戴上看，是危险的!”这蕴含着深刻道理的话“一板子”把冯洪国打醒了。

他脱下了军装、皮鞋，换上了青年的便衣，穿上了粗布鞋。

事情是这样的，冯洪国日本留学回国后，看望多年不见的老父亲，当父亲看到儿子身着西装脚蹬皮鞋，浑身散发着浓浓的香水味，便这样地教育自己的儿子。

现在人们的生活条件有了很大的改善，补丁、牛棚已经离我们越来越远了。

我们看到的是优越的生活环境，一到夜晚，万盏灯火大放光芒，一幢幢大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫;一条条街道犹如星光闪耀的银河;再加上射灯如探照灯似的来回晃动，而在这闪耀着的美丽背后，又有谁看到了浪费的影子。

的确，许多人都会这样认为：生活条件好了，就应该有这样的享受。

主题班会勤俭节约发言稿同学们：大家好！今天我向大家发表主题班会发言，主题为“勤俭节约”。

勤俭节约是中华民族优良的传统美德，它弘扬了勤劳、朴素、精简、节约的精神，是推动社会进步的强大力量。

在今天这样一个多彩的世界中，勤俭节约之道仍然是活跃在我们身边的重要话题，本次班会就给我们提供了一个展示我们的勤俭节约意识和实践的平台。

作为一名班里的同学，在我们日常生活中，我们要秉持勤俭节约的原则。

这不仅体现在物质生活上，更应该融入到我们的思想和行为中。

我们要珍惜每一分每一秒，珍惜每一滴水、每一度电力、每一张纸，以及每一个资源，为我们的学校和家庭省下一分钱，节约一分资源，做到精打细算，俭朴生活。

我们要做到做事讲效率，要杜绝浪费时间，浪费物资等不良行为。

在这里，我提出以下几点关于如何发挥勤俭节约的思想和行为，让我们一起来看看：一、从我做起，做到勤俭节约勤俭节约是我们应该长期坚持的品质，不仅仅是在家里，在学校也应该要做得好。

我觉得我们可以从以下几个方面来做到勤俭节约。

1.减少食品浪费。

在食堂用餐时，必须按需取餐、量控制、不浪费食物，并分别投放到干、湿垃圾桶中。

对于剩余的食物或饮料，我们需要按时清空，防止变质或滋生细菌。

大家应该都知道，龙山中学的餐饮部门可是倡导“光盘行动”，以免食品浪费。

2.珍惜学校的每一片草地。

我们应该了解到，学校的绿化是我们环境中的一大净化者。

那我们在校园内应该做到不践踏，不乱扔垃圾，替老师、校园劳动人员减少工作量，并尽可能地爱护校园内的花草。

3.少用光盘小工具。

我们的学校教学大楼里的教室，现在流行的小小光盘机（这里特别指笔记本、旧式光盘机），在使用时，我们应该当感到满足时就关闭。

同时，拔下电源，避免造成二次浪费。

让我们一起用我们的做法，做环保行动的践行者。

二、勤俭节约，创造绿色生活勤俭节约，不仅体现在我们日常生活，更是一种节约资源、保护环境的理念。

在我们日常生活中，我们应该要回收废纸、节约水电、不乱扔垃圾、不在有必要的时候去使用塑料袋等。

勤俭节约主题班会教学反思本次班会的主题是“勤俭节约，珍惜生活”。

目的是通过这次班会，让学生们认识到勤俭节约的重要性，从而在日常生活中更加注重勤俭节约，形成良好的生活习惯。

一、班会背景随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，物质生活越来越丰富。

然而，在这个过程中，我们也逐渐失去了勤俭节约的意识，浪费现象越来越严重。

特别是在学生群体中，浪费现象更为普遍。

因此，通过本次班会，我们旨在引导学生们认识到勤俭节约的重要性，培养他们珍惜资源、节约成本的意识。

二、班会过程1.开场白：班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的。

2.知识讲解：邀请一位公共关系老师或专家，为学生们讲解勤俭节约的基本知识、意义和作用。

通过案例分析、互动讨论等方式，让学生们更加深入地理解勤俭节约的重要性。

3.小组讨论：学生们分成几个小组，围绕“如何在日常生活中做到勤俭节约”这一主题进行讨论。

小组讨论可以让学生们互相学习、互相启发，从而提高他们的参与度和对勤俭节约的认识。

4.经验分享：邀请在公共关系领域有过实践经验的学生分享他们的经验和感悟。

通过分享，激发学生们对勤俭节约的兴趣，让他们更加积极地参与到勤俭节约的行动中来。

5.活动总结：班主任总结本次班会的内容，强调勤俭节约的重要性，鼓励学生们在未来的学习和生活中积极运用公共关系理念。

同时，也要对班会中表现优秀的学生进行表扬和鼓励。

三、教学反思本次班会取得了一定的效果，学生们对勤俭节约有了更深入的认识和理解。

但是，也存在一些不足之处：1.知识讲解不够深入：由于时间有限，公共关系老师或专家在讲解勤俭节约的基本知识时可能不够深入，有些学生可能没有完全理解。

建议在今后的教学中，可以安排更多的时间让专家或老师进行深入的讲解。

2.小组讨论效果不佳：在小组讨论环节，有些学生可能不够积极参与，导致讨论效果不佳。

建议在今后的教学中加强对小组讨论的组织和管理，确保每个学生都能积极参与。

3.经验分享不够充分：在经验分享环节，有些学生可能因为紧张或其他原因，分享不够充分或者偏离了主题。