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人教版二年级上册课件PPT第1单元第四课时 解决问题

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二年级上册数学课件-第1单元第四课时 解决问题 人教版(共10张PPT)

二年级上册数学课件-第1单元第四课时 解决问题 人教版(共10张PPT)

（ cm ）
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
下面的长度单位对吗？把不对的改（正后5写）在大括号树里高。 8米。
（1）数学书长26米。
（）
（）
（6）教室长10厘米。
（ m）
拓展训练
想一想
小红
小军
小刚
90厘米
1米20厘米
小三刚位的小身朋高友是比大身于高9，0厘小米军，最小高于，1小20厘 米红。最比矮如，：小9刚1厘的米身，高9可2厘能米是，95厘米， 1（米2厘米），厘1米米1。8厘米。
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
一根杆的高度是13 厘米还是13 米？
（）
长60（cm）
长1（cm）
长28（ m）
基础训练 看看哪条线段长，再量一量。
拓展训练 （1）数学书长26米。
下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
（1）数学书长26米。
（） （2）灯管长50厘米。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
解答合理吗？
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
基础训练
判断旗杆高13厘米还是13米。
（）
（）
（ ） 1. 在括号里填上厘米或米。
（1）数学书长26米。
我的脚印
（）
第4课时 解决问题
（）
第4课时 解决问题
（）
看看哪条线段长，再量一量。
（）
下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
（1）数学书长26米。
（ cm ）
13厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。
1（0个）小朋友的身高加起来差不多和（旗杆2一）样灯高管长50厘米。

202X人教版二年级上册数学4.6《解决问题》ppt课件

202X人教版二年级上册数学4.6《解决问题》ppt课件
3×5=15（人）
3+5=8（人）
学以致用
1.看图列式。
4 ×2 8
4 +2 6
学以致用
2.看图写算式、口诀。
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20） （ 4 ）×（ 5 ）= （ 20）
口诀：四五二十
学以致用
3.
一条６元
?元
3×6=18（元）
学以致用
4. 3位杂技演员表演“顶碗”， 每个人都要顶5个碗。3人一共要 顶多少个碗？
有多少张？
知道了什么？ 两题都是求一共有多少张桌子。
怎样解答？
（1）5×4＝20（张） （2）5+4＝9（张）
探索新知 两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张） （2）5+4＝9（张）
4个5加起来。
4和5合起来。
画画图吧！
口答：一共有 20 张。
口答：一共有 9 张。
典题精讲
复习导入
2.想一想，算一算。
10
50
28
244220说一说，你是怎么算的？
情景导入
探索新知
比较下面两道题，选择 合适的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少 张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张， 一共有多少张？
探索新知
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
2. 解决问题时，有时方法不唯一，要选 用最简单的方法解答。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021

人教版二年级数学上册第1单元：长度单位解决问题

人教版二年级数学上册第1单元：长度单位解决问题

怎样解答？
我1米多高，才到旗 杆的这个高度。旗 杆应该是13米高。
怎样解答？
10个小朋友的身高加起来 差不多和旗杆一样高。
怎样解答？
用一拃的长度和旗杆的高度比一 比，显然13厘米不合适。旗杆比 一个小朋友的身高高很多，相当 于10个小朋友的身高，所以13米 比较合适。
解答合理吗？
一支新铅笔都不止 13厘米长，旗杆的 高度应该是13米。
巩固运用，强化表象
教材P7 做一做
1.在( )里填上“厘米”或“米”。 （1）课桌长60( 厘米 )。 （2）麻雀的足印长3 ( 厘米 )。 （3）篮球场长28 ( 米 )。
说说你是怎样确定( )里的长度单位的？
2.下面的长度单位对吗？把不对的改正在 ( )里。教材P9 练习一 第8题
（1）数学书长26 米。
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
巩固练习
一、下面的长度单位对吗？对的画“√”，把不 对的长度单位改正后写在括号里。
1.一根电线杆高7米。 2.小军比小明高3米。 3.电视塔高85厘米。 4.一节动车车厢长25米。
（√ ） （ 厘米 ） （米 ） （√ ）
巩固练习
二、把两根12厘米长的木条钉在一起，接头处长 2厘米，接好后的木条长多少厘米？
○长比1米短 ○长比1米短
4.哪些测量的结果对？在（
教材P10 练习一 第10题
）里画“√”。
长5厘米 （）
长4厘米 （√）
大约5厘米长 （√）
5.量一量，乌龟要爬（ 6 ）厘米才能吃到小鱼。
教材P10 练习一 第11题
请你提出一个数学问题并解答。
课堂小结
今天我们进一步认识了长度单位厘米和米， 在判断选择什么长度单位合适时，我们可以通过 用手比画，借助身高、身边的物品来估测物体的 实际长度最终选择合适的长度单位。

最新人教版二年级数学上册《【全册】第1至4单元》精品PPT优质课件

最新人教版二年级数学上册《【全册】第1至4单元》精品PPT优质课件

量一量，填一填
木条长（100）厘米 木条长（ 1 ）米 100厘米=( 1 )米
估一估，再用尺子量一量。
（ 25 ）厘米 （ 6 ）厘米
选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（ 米 ）。 （2）黑板长约3（ 米 ）。 （3）小明身高126（ 厘米 ）。 （4）课桌高70（ 厘米 ）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（12厘米）<（ 62厘米） <（ 90厘米） <（ 1米 ） <（ 8米 ）
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识米尺及米和厘米间的关系
1.认识米尺
量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
量一量。 纸条长（ 4 ）厘米。 纸条长（ 5 ）厘米。
用尺子量一量。
（ 7 ）厘米 （ 3 ）厘米
在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下 面的括号里写出纸条的长度。
（ × ）厘米
（ 3 ）厘米
（ 3 ）厘米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却 下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛 向上爬了多少厘米？
我两只胳膊打开
从地面到我的脖子，
的长度大约是1米。 长度大约是1米。
再去我们身边找一找，有没有什么物 体的长度大约是1米。用米尺量一量。
小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
1米 厘米
比一比：你觉得米和厘米 之间有什么关系？
1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

二年级上册第四课时解决问题人教版

二年级上册第四课时解决问题人教版

我的脚印
长60（cm）
长1（cm）
长28（ m）
基础训练 看看哪条线段长，再量一量。
判断旗杆高13厘米还是13米。
拓展训练 （ ）
看 比看如哪：条 91线厘段米长，，92再厘量米一，量95。厘米，1下米2面厘米的，长1米1度8厘单米。位对吗？把不对的改正后写在括号里。
（2）灯管长50厘米。
（6）教室长10厘米。 （2）灯管长50厘米。
（1）数学书长26米。
（ cm ）
看看哪条线段长，再量一量。
三（位）小朋友比身高，小军最高，小（红最2矮），灯小刚管的长身高50可厘能是米（。 ）厘米。
（）
（6）教室长10厘米。
比如：91厘米，92厘米，95厘米，（1米32）厘米房，间1米高18厘3厘米。米。
（m）
比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。
）厘米。
看！ ）厘米。
）厘米。
1一3支厘新米铅就笔这都么不高止，1旗3杆厘不米可长能，这旗么杆（矮的。高4度）应字该是典13厚米6。米。
（ cm ）
判断旗杆高13厘米还是13米。
第4课时 解决问题
（5）大树高8米。
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
（）
（） 一根旗杆的高度是13
厘米还是13
米（？6）教室长10厘米。
（2）灯管长50厘米。
下比面如的 ：长91度厘单米位，对92吗厘？米把，不95对厘的米改，正1米后2写厘在米括判，号1里米断。18旗厘米杆。高13厘米还是13米。
比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。
比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。

《解决问题》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第2.3.5课时)

《解决问题》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第2.3.5课时)

二、探究新知，经历过程
我用计算器 算一下。
阅读与理 解
100-30.6×2-26.5×0.8 =17.6（元）＞10（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探究新知，经历过程
估算:
分析与解答
12 袋米不到 36 12 元。 肉不到 2 7 元。
加一盒鸡蛋 1 0 元。 总共不到 9 9 元，够了。
阅读与理 解
人教版小学数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
人教版小学数学五年级上册
第一单元 小数乘法
1.7.1解决问题
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
阅读与理解
单价 数量 总价
大米 肉
鸡蛋
30.6 2 26.5 0.8 10 1
计算器
怎样整理这些信息 笔算 估算 才能一目了然呢？
二、探究新知，经历过程
阅读与理 解
笔算: 30.6×2=61.2（元） 26.5×0.8=21.2（元） 100-61.2-21.2=17.6（元） 17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
小亮
二、探究新知，经历过程
估算:
阅读与理解
20
分析与解答
12 袋米超过 36 0 元。 0.18kg 肉超过 2 50 元。
加一盒鸡蛋 2 0 元。 总共超过1 0 0 元，
故不够。
小丁
三、运用拓展，完善认知
1.学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？[教材P17 练习四 第5题] 付给营业员100元后，应找回多少元？

二年级数学上册PPT课件第一单元第4课时 解决问题(授课课件)

人教版数学二年级上册课件
1 长度单位
第4课时
解决问题
复习导入
我们学习了哪些长度单位？
测量较短 物体的长度。
cm
测量较长 物体的长度。
m
探索新知 探究点 选择合适的长度单位
要判断旗杆高13厘米还是13米。 要解决什么问题？ 判断旗杆高13厘米还是13米。
探索新知
探索新知
验证判断的正当堂检测
夯实基础
1. 在合适的答案后面画“√”。
桌子高：
(1)
8厘米
(
)
80 厘米 (
)
8米
(
)
当堂检测
2．想一想，连一连。
20米
1米30厘米
10厘米
当堂检测
3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
①
②
②③ 用厘米作单位
③
④
①④ 用米作单位
当堂检测 易错辨析
4．哪条线段长？估一估，量一量。
( 3 )cm
( 3 )cm
结果：____一__样__长____
辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。
课堂总结
这节课你有什么收获？ 主要学习了哪些知识点？ 量较短的物体一般用 “厘米”作单位，量较长的物 体一般用“米”作单位。
一支新铅笔都不止13 厘米， 旗杆高度应该是13米。
探索新知
小试牛刀 1.在（ ）里填上厘米或米。
长60（ 厘米 ） 长1（ 厘米 ） 长28（ 米 ） 说说你是怎样确定（ ）里的长度单位的。
探索新知
2.在（ ）里填上合适的长度单位。（“米”或“厘米”）
钢笔长15（ 厘米）
长颈鹿高4（ 米 ）
小颖身高120（ 厘米 ）

二年级数学上册课件-解决问题(第1课时)-(人教版) (共20张PPT)最新课件


浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把 才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变 成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间
解决问题（第1课时）
二（2） 二（1）
二（4）
二（3）
二年级 数学
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面， 知道了什么？ 二班得了多少面？
二年级 数学
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面， 知道了什么？ 二班得了多少面？
怎样解答？
二年级 数学
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面， 知道了什么？ 二班得了多少面？
之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想， 成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。
力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每

二年级数学上册课件-《解决问题》(人教版) (共37张PPT)最新课件

kānɡ
小康
二年级 数学
杨树的高度是8米，还是80米？
8米相当于是好几个小朋友的身高加起来。
晶晶 杨树那么高，我觉得80米也有可能！
kānɡ
小康
yáo
小瑶
二年级 数学
杨树的高度是8米，还是80米？
8米相当于是好几个小朋友的身高加起来。
晶晶 杨树那么高，我觉得80米也有可能！
80米是多高呀？
kānɡ
80米是多高呀？
kānɡ
小康
yáo
小瑶
二年级 数学
我们找个参照标准来想吧！
xīn
欣欣
杨树的高度是8米，还是80米？
√
旗杆
xīn
欣欣
8米比1根13米的旗杆稍矮一些。
80米大约是好几根13米的旗杆的高度加起来。
yáo
小瑶
二年级 数学
楼房
杨树的高度是8米，还是80米？
√
旗杆
xīn
欣欣
8米比1根13米的旗杆稍矮一些。
爱您的淘淘
二年级 数学
字典厚（hòu）3米
3米大约是我们的房间那么高……
qiánɡ
强强
字典的厚度和我的3根手指的宽差不多……
小东
二年级 数学
丽丽
二年级 数学
字典厚（hòu）3米
táo 淘淘
亲爱的外婆： 您好！好久不见，十分想念！最近我和二年级的同
学们一起认识了长度单位，我去参观他们的校园啦，校 园里有一根旗杆高13米。我和同学们学会了用尺子，我 量了灯管（ɡuǎn）长50厘米，字典厚（hòu）3厘米，同 学们的教室长10厘米。校园里还有一棵杨树，叶子绿油 油的，下一次我拍照片寄（jì）给您看。
解决问题

二年级上册数学课件-第4课时 解决问题 人教新课标(共10张PPT) 课件


•
他的养生秘诀就是：不让自己闲下来。
•
每天早上七点起床，锻炼一小时，八点 吃完早 餐，出 门散步 ，九点 半回来 读书看 报，下 午听音 乐、练 书法， 再继续 锻炼一 小时， 抽空还 帮老伴 做家务 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
3.
√
√
√
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
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新知探究
怎样解答？
1 厘米这么长。
13 厘米就手掌那么长， 旗杆不可能这么矮。
我1 米多高，才到旗杆的这个高 度。旗杆应该是13 米高。
新知探究
解答合理吗？
10 个小朋友的身高加起来差 不多和旗杆一样高。
一支新铅笔都不止13 厘米长， 旗杆的高度应该是13 米。
新知探究
生活中的物品该用什么做单位呢？
新知探究
新知探究
厘米
新知探究
新知探究
厘米
课堂练习
1 教材第7页“做一做”。
课堂练习
2 填长度单位。（米或厘米） 教室长6（ 米 ） 课桌长50（ 厘米 ） 佩奇身高124（ 厘米） 黑板长3（ 米 ）
课堂练习
3 判一判。
1、铅笔长15米。（ × ） 2、课桌高70米。（ × ） 3、一棵树高16厘米。（ ×）
课堂小结
1.表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，还要 用正确的单位。 2.当物体比较长时，选用“米”作单位比较合适，较短时， 用“厘米”作单位合适。
课堂作业
1 填上合适的长度单位。（米或厘米） 1、一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2、一棵圣诞树高1（ 米 ）35（ 厘米） 3、一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 4、同学们的手掌宽约7（ 厘米 ）
长度单位
第4课时 解决问题
人教版 数学 二年级 上册
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
学习目标
1.学会运用长度单位的知识解决实际问题。 2.知道1米和1厘米的长度，会比较几个物体的长短。 3.体会数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
【重点】掌握单位和数据相结合来判断物体长度的方法。 【难点】结合生活实际，估测物体的身高有17米。
( ×）
5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。 ( ×)
课堂作业
5、操场跑道长100（ 米 ） 6、一把米尺长100（ 厘米 ） 7、小朋友身高1（ 米 ）28（ 厘米） 8、一座楼房高30（ 米 ） 9、一辆汽车长8（ 米 ）
课堂作业
2 辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1、一张单人床长2米。
( √)
2、一块橡皮擦厚10厘米
( ×)
3、一支自动水笔的长是16厘米。
课堂导入
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 你知道它的高度是多少吗？
课堂导入
一支铅笔的长度是15厘米还是15米？ 厘米和米在生活中有很大的用途，那么 什么时候用米做单位，什么时候用厘米 做单位呢？我们一起去探索吧！
新知探究
旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
要解决什么问题？ 判断一根旗杆高13厘米还是13米？ 怎样解答？