南京财经大学2015年大学生创新创业训练计划省-南京财经大学教务处

江西财经大学创业教育学院创教字〔2015〕05号关于组织申报 2016年度大学生创新创业训练计划项目的通知校属各单位：根据教育部和江西省教育厅有关文件精神，为加强创新创业教育与训练，提高学生创新创业能力，经研究决定，启动我校2016年大学生创新创业训练计划项目申报工作。

依据《江西财经大学大学生创新创业训练计划项目实施管理办法（修订）》（江财教务字【2015】10号）的通知精神，现将有关事项通知如下：一、申报项目类别大学生创新创业训练计划项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三种类型：1. 创新训练项目是面向我校本科生个人或团队，自主提出研究课题或围绕本校课题、社会课题等，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备、项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2. 创业训练项目是面向本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3. 创业实践项目是面向本科生团队，依托学校创业孵化中心及校省级创业园，在学校导师和企业导师的共同指导下，采用前期创新训练项目或创新性实验的成果，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动，并以组建公司方式运作。

二、项目申报要求1. 凡我校全日制本科生均可申请，原则上以一到三年级学生为主，四年级学生可作为项目成员参与但不能作为项目负责人。

已担任同类项目负责人且未结题的，不得作为负责人再次申报。

申请人每批次只能参加 1 个项目的申报。

2. 立项资助对象是品学兼优，学有余力，对科学研究、创造发明或创业实践具有浓厚兴趣，善于独立思考，有较强创新意识、科研精神和初步创业能力的学生。

创新训练项目要求参加人员与项目研究相关的课程成绩（选填三门）不低于 85 分。

3. 立项项目可根据附件（ 7）项目指南选题亦可自主选题，项目应具有学术性、实用性、创新性和先进性等特点，以解决本学科及其交叉学科的某一问题为出发点，与社会、生产、科研等相结合。

关于做好2015年大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知各学院/校区：根据《江苏省教育厅江苏省财政厅关于实施江苏省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》以及《省教育厅办公室关于做好2015年大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知(苏教办高﹝2015﹞4号)》文件精神，现就做好2015年大学生创新创业训练计划申报工作有关事项通知如下：一、总体要求开展大学生创新创业训练计划，旨在促进高校人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生积极参与科学研究、技术开发和创业模拟、创业实践等创新创业活动，强化创新创业能力养成训练，不断增强大学生的创新精神、创造思维、创业意识，提高大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应行业企业需求的高素质创新创业人才，以创新引领创业，以创业带动就业。

二、立项类型与数量1.创新训练计划项目分为四类：重点项目、一般项目、指导项目和校企合作基金项目。

重点项目和一般项目由省教育厅根据情况给予不同的经费资助，指导项目由学校落实资助经费。

重点项目推荐参加教育部本科教学工程国家级大学生创新创业训练计划遴选（各学院分配名额见附件1）。

鼓励高校创新产学研合作育人机制，与企业合作设立创新创业训练计划校企合作基金项目，鼓励企业自主立项并资助高校开展大学生创新创业训练计划，为产业发展培养创新创业人才。

校企合作项目在坚持质量为先的前提下不设限额，在“江苏省大学生创新创业训练计划平台”上提交备案，经费鼓励企业进行资助。

2.创业训练计划项目分为两类：创业训练项目和创业实践项目。

创业训练项目是学生团队在导师指导下，划分团队成员角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作；创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

大学生实践创新训练计划项目立项工作流程
1．项目申请人填写《南京财经大学大学生实践创新训练计划项目申请表》(一式两份)，由导师填写推荐意见后提交申请人所在院系审核
2．各院系组织审核并签署院系推荐意见
3．各院系填写《南京财经大学大学生实践创新训练计划院系推荐项目汇总表》，将汇总表及申报项目集中提交至教务处教学质量保障科，所有材料提供纸质版及电子版
4．教务处进行形式审查
5．教务处组织专家评审，遴选出校级立项项目若干并择优推荐为省级立项项目
6．项目评审结果公示
7．项目评审结果公布
大学生实践创新训练计划项目立项工作流程图
公示、公布结果
公
示
、公
布结
果
大学生实践创新训练计划项目结项工作流程
（省级立项项目）
1.项目主持人填写《江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目结项报告书》，撰写3000字左右成果精粹，整理成果附件材料，提交至所在院系
2.项目所在院系签署审核意见，并将结项报告书及成果精粹（纸质版一式两份及电子版），附件材料（纸质版一份）集中提交至教务处质量保障科
3.教务处组织专家评审
4.教务处向各院系反馈评审结果，并将评审结果及成果精粹上报至省教育厅
大学生实践创新训练计划项目（省级）结项工作流程图
大学生实践创新训练计划项目结项工作流程
（校级立项项目）
1.项目主持人填写《南京财经大学大学生实践创新训练计划项目结项报告书》，整理成果附件材料，提交至所在院系
2. 项目所在院系组织评审，并将评审结果报教务处质量保障科备案
大学生实践创新训练计划项目（校级）结项工作流程图。

《2013年大学生实践创新训练计划》项目申报评审结果公示根据《省教育厅办公室关于做好2013年大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》（苏教办高〔2013〕7号）和《关于申报2013年大学生实践创新训练计划立项项目的通知》（院教字[2013]6号）文件精神，教务处组织评审专家，对全校各系（院）、部、处申报的42个项目进行评审，并报学校领导审批，决定推荐省级一般项目15项，省级指导项目2项，校级项目13项，现予以公示，具体名单见附件。

若有异议，请于2013年5月8日前将反映材料以书面实名形式交教务处7210办公室。

电话86336054。

教务处
2013年5月7日
附件：
《2013年大学生实践创新训练计划》项目评审结果一览表。

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目
季度检查报告
填表说明
1．本表应填写完整、内容详实、表达准确，认真如实填写表中所列各项。

2．该表根据各课题预计研究周期计算季度报告填报次数，每年填写4次，请各单位审核后，由项目负责人分别于每年的3月、6月、9月、12月的月底前，登陆江苏省大学生实践创新训练计划项目平台（网址：/）填报完成。

3.各项目实施第一次季度报告的时间为各项目研究周期的起始时
间，而不是项目立项时间，各项目一旦学校予以立项后就要开展预研工作，省教育厅一旦批复后就要及时在系统上补充完善季度报告。

4.中期检查报告和结题报告一共可抵2次季度检查报告。

5.如果项目负责人没有按时保质的填写季度检查报告、中期检查报告和结题报告，将不予结题。

江苏省教育厅办公室关于做好2015年大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】苏教办高[2015]4号【发布部门】江苏省教育厅【发布日期】2015.03.25【实施日期】2015.03.25【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件江苏省教育厅办公室关于做好2015年大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知（苏教办高﹝2015﹞4号）各普通高等学校：根据《江苏省教育厅江苏省财政厅关于实施江苏省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》，现就做好2015年大学生创新创业训练计划申报工作有关事项通知如下：一、总体要求开展大学生创新创业训练计划，旨在促进高校人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生积极参与科学研究、技术开发和创业模拟、创业实践等创新创业活动，强化创新创业能力养成训练，不断增强大学生的创新精神、创造思维、创业意识，提高大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应行业企业需求的高素质创新创业人才，以创新引领创业，以创业带动就业。

各校“创新创业训练计划”领导小组要进一步健全大学生创新创业训练计划实施体系，构建以国家级大学生创新创业训练计划为龙头、省级大学生创新创业训练计划为主干、校级大学生创新创业训练计划为基础，院（系）级大学生创新训练计划为补充，衔接紧密、结构完善的国家、省和高校、院（系）四级大学生创新创业训练计划实施体系。

二、立项类型与数量创新训练计划项目分为四类：重点项目、一般项目、指导项目和校企合作基金项目。

重点项目和一般项目由省教育厅根据情况给予不同的经费资助，指导项目由所在学校落实资助经费。

2015年遴选创新训练计划立项项目4988项（普通本科3218项，独立学院400项，高职高专1370项），其中重点项目1013项，一般项目2196项，指导项目1779项（学校具体推荐名额详见附件1）。

重点项目推荐参加教育部本科教学工程国家级大学生创新创业训练计划遴选。

经济管理研究院赵莹同学所负责的项目为《探索新型宿舍配置体系，构建和谐稳定校园环境》，曾先后调研6所城市的20所高校，她以亲身经历和典型案例的形式重点分享了外出调研需注意的各种事项。

创业项目“新鲜生活时尚旅行主题餐吧”凭借大学生创业基金的帮助和项目组自身的努力，在西财校园以及大学城内享有较高知名度，项目负责人杨烈同学简要介绍了项目的成长历程，交流了创业道路上的种种艰辛与收获。

南京财经大学1.农村新型合作医疗绩效的调查与分析——基于对苏北地区的调查主持人:裴永耀、苏哲导师:柳杰民2.新型灭火竞赛机器人的设计主持人:于明龙、徐学东导师:李耀3.城市居民市内交通出行决策的logit分析：以南京市为例主持人:窦寒导师:王海燕4.视觉传达设计在网络媒介与平面媒介中的比较及创新研究主持人:蔡辉、裴华杰导师:丁蕾5.运输型物流企业客户流失预警系统研究主持人:杨冬梅、江伟导师:胡理增6.离子液体催化制备生物柴油主持人:张震威、张静导师:刘晓庚、曹崇江7.小麦苦瓜啤酒酿造工艺主持人:张伟华导师:吴定8.企业ERP实施效果分析主持人:赵祥赞、徐杰锋导师:雷卫中9.苏北城镇居民拆迁补偿现状调查与物权法相关政策宣传主持人:孟阳导师:夏清瑕10.在校大学生大病医疗保障方案设计与实施主持人:刘塑琪、王敏导师:林治芬11.安徽省浒镇小额信贷的可行性的实地调查主持人:李佳瑾导师:孙杨12.南京市旅游业人力资源现状调查与分析主持人:庄欣美、王优导师:万绪才13.银行保险营销中的不诚信行为调查及潜在风险分析主持人:李多德、刘淼声导师:吴九红14.3G技术发展与市场的前景分析主持人:黄盛导师:史平15.对南京市各高等院校数学与应用数学专业2007届毕业生就业状况的调查与分析主持人:冯晓亮导师:王宏勇16.基于Java平台的财经信息垂直搜索引擎主持人:俞飞、廖启旺导师:李树青17.财务案例分析大赛主持人:陆光辉、周晟宜导师:王玉春18.南京财经大学毕业生就业竞争力研究——以国贸专业为例主持人:张宇导师:宣烨附表:：上海财经大学“创新与创业人才培养实验区”2008年大学生创新与创业实验计划项目名单附表：2009年上海财经大学大学生创新性实验计划项目名单附表：上海财经大学创新型实验计划建设项目名单上海财经大学教务处2010年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目名单。

南京邮电大学教务处教发〔2015〕5号关于组织开展2015年校大学生创新训练计划立项工作的通知各学院：根据南京邮电大学大学生创新训练计划工作规程，学校将于2015年3月3日起开展2015年度的大学生创新训练计划项目的立项工作。

现将具体事宜通知如下：一、立项原则1.注重兴趣驱动参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。

2.注重自主实践参加项目的学生需在导师的指导下，自主选题、自主设计实验项目、研制实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。

3.注重过程参与参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。

4.注重切实可行训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。

5.注重与教师科研项目结合为了提高我校大学生科技创新的总体质量，提升创新训练计划项目的水平，使学生有机会较早地参与教师的科研项目，请各学院广泛动员有科研项目的教师指导学生积极申报。

6.注重与学科竞赛和毕业设计（论文）结合鼓励学生和教师结合学科竞赛的内容和毕业设计（论文）的要求，有针对性地设立课题进行专题学习和研究，对学生进行系统性的训练、学习和逐步深入研究。

7.大学生创新训练计划项目每位学生最多资助一次。

二、申报对象项目申请人为2013级本科生，每个项目小组一般为3人。

训练项目不限学科专业，鼓励跨学科跨专业合作申报项目。

三、选题范围1.教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；2.开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；3.发明、创作、设计等制作项目；4.专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；5.社会调查项目；6.专题项目（招标课题）:表明为学校规定的国家级学科竞赛和优秀毕业设计（论文）培育的高水平项目，可以列为专题项目，不占学院指标;7.其他有研究与实践价值的项目。

（创业指南）南京财经大学创业教育研究成果一览南京财经大学创业教育研究成果壹览壹、出版的关联课件和专著1．《中外大学生创业和高等院校创业教育》,主编：李时椿、常建坤，获江苏省高校2006年度哲学社会科学研究优秀成果三等奖，国防工业出版社，2004年9月版。

2．《创业教程》，主编：常建坤、李时椿，清华大学出版社，2005年12月版3．《创新和创业管理》，主编：李时椿、常建坤，2005年江苏省高等院校重点立项建设精品课件，2006年“十壹五”国家级规划课件，2006江苏省第八次高等教育优秀科研成果二等奖，南京大学出版社，2006年6月出版4．《创业和创新管理：过程、实战技能》，主编：李时椿、常建坤，南京大学出版社，2008年2月版5．《“三创”论》，主编：李时椿，中国科学技术出版社，2007年8月版6．《“三创”论》，主编：李时椿，中国科学技术出版社，2007年8月版7．《基于建设创新型国家的中国高校创新创业型人才培养研究》，主编：李时椿，中国科学技术出版社，2007年12月版8．《创业管理》，主编：李时椿，清华大学出版社，2008年4月版二、关联教学改革和研究成果1．江苏省高校壹类精品课程（2006）主持人：李时椿，获奖成果：《创业管理》课程，2．江苏省社科应用研究精品工程优秀成果二等奖（2007）主持人：李时椿；获奖成果：《“创新创业创优”新江苏精神和高等院校创新创业型人才培养研究》3．江苏省社科联首届“社科应用研究精品工程”优秀成果壹等奖（2006）主持人：王瑛；获奖成果：《提升人力资本，优化人才结构》4．江苏省高等教育优秀教学成果二等奖（2001）主持人：王瑛；获奖成果：《关于加强新教师培养的探索和实践》5．南京财经大学优秀教学成果壹等奖（2004）主持人：李时椿；获奖成果：《工商管理创新创业人才培养和教学改革研究》6．南京财经大学优秀教学成果二等奖（2007）主持人：李时椿；获奖成果：《“三创”论：弘扬“三创”新江苏精神和高校创新创业型人才培养》三、教师主持省级之上关联研究课题1．江苏省2006年度社会科学基金重点研究项目主持人：李时椿；课题名称：《“创新、创业、创优”新江苏精神和江苏高校创新创业型人才培养模式研究》2．中国高等教育学会教育科学“十壹五”规划重点研究课题主持人：李时椿；课题名称：《基于构建国家创新体系的中国高校本科人才培养和创新创业教育融合的研究》3．教育部教育事业“十壹五”规划课题主持人：凌迎兵，课题名称：城镇化对教育发展的影响和对策研究，4．江苏省教育科学“十五”规划科研课题主持人：李时椿；成果名称：《江苏高等院校创业教育模式选择和方案实施研究》5．教育部2005年度人文社科基金研究项目主持人：常建坤、李时椿；课题名称：《我国高等院校创业教育模式选择和方案实施研究》6．全国高等教育科学“十五”规划重点课题主持人：吴国英；课题名称：《21世纪创新人才培养和教学改革研究》7．江苏省科技厅软科学研究项目课题主持人：王瑛；课题名称：《江苏科技创新人队伍结构分析和全面提高整体水平的方案设计》8．江苏省科学技术厅软科学研究项目主持人：王瑛；课题名称：《高校科技创新人才培育和激励机制研究》9．共青团江苏省委2004年研究课题主持人：吴文蓉；课题名称：《高校学生社团发展对校园文化建设的影响分析》10．南京财经大学教学改革立项课题主持人：李时椿；课题名称：《南京财经大学创新创业人才培养机制和实践研究》四、公开发表的创新创业教育研究论文1.李时椿、常建坤，略论美国创业教育的实践和对我国的启示，《弘扬“三创”精神推进“俩个率先”》，学习出版社，2005年9月版2.李时椿，美国的创业热潮和创业教育对我国的启示，经济纵横，2005.093.常建坤、李时椿，美国创业教育及其启示，《光明日报（理论周刊）》，2005年12月28日4.常建坤、李时椿，中外成功创业者素质研究，《山西财经大学学报》，2004.045.常建坤、李时椿，财经类院校创业教育培养模式和实施方案的研究，《哈尔滨商业大学学报》，2003.056.常建坤、李时椿，中外成功创业者品质研究，《西南财经大学学报（高教版）》，2005.047.王瑛，创新型教师的素质分析，《黑龙江高教研究》，2003.038.吴文蓉，创新人才培养的几个视点，《江苏大学学报》（高教版），2002.049.吴国英，基于知识经济的高等财经院校创新人才培养，《中国学术研究》，2005.1110．于课程教学中实施创业教育，陶金国，《中国高等教育》，2003.2211．韩力争，试论大学生创业教育，《南京经济学院学报》，2003.0312．韩力争，大学生创业心理素质调查和思考，《南京财经大学学报》，2004.0613．于海量，论全球化时代大学生创新能力的培养，《教育探索》，2005.0514．韩力争，大学生创业动机水平调查和思考，《江苏高教》，2005.0215．吴国英,基于知识经济高等财经院校创新人才培养，《中国学术研究》，2005、1116．袁界平，创业新概念：战略视角下的创业行为，《经济体制改革》，2006.0617．张进，关于高等院校构建创新创业人才培养体系的思考，《南京社会科学》，2006.1218．常建坤，发达国家创业活动和创业教育的借鉴和启示，《山西财经大学学报(高等教育版)》，2007.0319．房芸，大学生创业能力培养的思考和探索，《南京财经大学学报》，2007.0220．李时椿，江苏高校创业教育的调查和思考，《产业和科技论坛》，2008.0221．李时椿，江苏高校创业教育调查和创新创业人才培养模式研究，《中国青年科技》，2008.0122．韩力争，试论大学生创业教育，《南京经济学院学报》，2003.0323．常建坤，论美国创业活动和创新精神及其对中国的启示，《南京财经大学学报》，2007.0624．李时椿,关于创新和创业的内涵比较和集成融合的研究，《经济管理（新管理）》，2007、1625．李时椿：美国的创业投资：历程、机制和启示，《经济管理研究》，2007、826．李时椿：美国的创业热潮和创业教育对我国的启示，《经济纵横》，2005、927．常建坤：中国传统文化和企业家创新精神，《经济管理（新管理）》，2006、18五、参加教育部创业教育学术会议交流论文1．李时椿、常建坤：《关于我院开展创业教育培养模式和实施方案的思考》，2002年4月，教育部“创业教育”试点院校工作座谈会交流论文2．李时椿、常建坤：《创业教育，不懈的追求》，2003年3月，教育部“创业教育”试点院校第二次工作座谈会交流论文。

77问题研究2017年第12期高校GYB 创业意识培训实施探讨——基于南京财经大学的实践徐昊翔摘　要：本文通过对南京财经大学引入GYB 创业意识培训开展情况进行介绍和分析，发现没有进行学员筛选、课时安排不合理、教学内容简单、课程内容简单、师资结构单一、后续支持服务不足等因素影响了培训的效果，建议按照培训标准开展课程周期培训，增强互动和实践，丰富课程结构，理论与实际相结合等方式提升培训效果。

关键词：GYB　培训　实施基金项目：江苏省高校品牌专业建设一期工程阶段性成果，项目编号：PPZY2015B103DOI：10.16722/j.issn.1674-537X.2017.12.0342010年4月，教育部下发了《教育部关于大力推进创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，自此各级政府和各个高校都相继出台了一系列支持大学生创新创业的政策，并通过开展创业大赛、政策扶持、提供小额免息贷款等方式鼓励大学生创业，希望以此拓宽就业渠道，提高大学生就业率。

在2016年的两会上，大众创业、万众创新在政府工作报告中被重点提及，因此以创业带动就业成为各高校近年来开展就业创业工作的重点。

一、SIYB 培训内容简介GYB 培训课程由国际劳工组织(ILO)开发，是全球ILO 创办的改善你的企业(SIYB)项目系列产品中的第一个服务项目，（SIYB 系列培训课程中包括“GYB—产生你的企业想法”、“SYB—创办你的企业”、“IYB—改善你的企业和“EYB—扩大你的企业”四种培训课程）。

图1　SIYB 中国培训项目四个模块开设GYB 培训课程的目的是帮助学员树立正确的创业意识。

该课程学习结束后，学员不仅可以学会如何选择创业项目，还可以有效地培养创业能力，使得自己的创业素质也得到很大的提升，同时激发创业热情，了解自主创业所应具备的基本条件，熟悉政府鼓励、支持自主创办小微企业的相关法律法规和优待政策，以便于有效利用现有资源科学创业。

扬州大学文件扬大教务〔2015〕48号扬州大学关于做好2015年度国家级、省级大学生创新创业训练计划项目和校大学生学术科技创新基金资助项目申报工作的通知各学院：根据相关规定，现将2015年度国家级、省级大学生创新创业训练计划项目和校大学生学术科技创新基金资助项目申报工作的有关事项通知如下：一、申报对象与条件项目申报对象以本校2013级全日制本科生个人或创新团队为主，2014级全日制博硕士研究生可申报校大学生学术科技创新基金（不超过学院申报项目总数的15%）。

项目的申报与实施以课题组为单位，项目主持人不得超过2人，每个课题组人数不得超过5人。

主持人必须品学兼优、成绩优良（已修的专业核心课程成绩在良好以上），具有一定的创新意识和研究探索精神，善于独立思考，具备基本的科研素质与能力。

指导教师应具有讲师及以上职称，具有丰富的实践教学经验，负责全程指导学生进行实践创新训练。

项目研究期限原则上为一年（2015.5—2016.5）。

二、资助类型根据评审结果，资助项目类型分为推荐申报国家级、省级大学生创新创－1－业训练计划项目、校重点资助项目、校一般资助项目和校立项不资助项目等，根据资助类型分别给予相应的资助。

三、申报类别项目分为个人和集体项目。

凡申报个人项目的，合作者必须是学生且不得超过2人；凡作者超过3人（含3人）的项目或者不超过3人，但无法区分第一作者的项目，均需申报集体项目。

鼓励跨学科、学院、年级的团队申报集体项目。

四、选题范围（一）本科生申报项目不限学科专业，学生可根据兴趣结合所学专业选题，可以是实验研究，也可以是调查研究，应当具有一定的科学性、创新性和实用性，主要包括：1.学生独立提出的针对某一学术领域或社会热点问题的研究；2.有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目或企事业单位的委托项目；3.开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；4.发明、创作、设计等制作项目；5.专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；6.社会调查项目；7.其他有研究与实践价值的项目。

序号推荐级别项目名称项目所在学院第一主持人姓名1创新训练省级重点项目“益起来”大学生公益云平台项目调研应用数学学院陈玲2创新训练省级重点项目如何解决农业改革的瓶颈——销售难的问题：高端农产品销售营销与物流管理学院张乐尧3创新训练省级重点项目新时代江苏民间美术创新创意研究（原名称：江苏吴双民间美术工艺有限公司）艺术设计学院卢雪霁4创新训练省级重点项目江南地区古旧书业现状及发展研究新闻学院苏诗乔5创新训练省级重点项目江苏省小麦中真菌毒素的调查食品科学与工程学院蔡铖6创新训练省级重点项目稻壳活性炭的制备及吸附性能研究食品科学与工程学院马文涛7创新训练省级重点项目功能性休闲食品的配方设计及产品研发食品科学与工程学院翁宁研8创新训练省级重点项目谷物活性成分的提取及抗氧化面膜的制备食品科学与工程学院严曲9创新训练省级重点项目新型植物精油纳米载运体系的构建及其抗氧化性研究食品科学与工程学院杨语艳10创新训练省级重点项目失地农民绿色就业的经济效应分析经济学院陆雨卉11创新训练省级重点项目我国新生代农民工返乡创业的现状、问题与对策研究经济学院邢一扬12创新训练省级重点项目学习成绩传染效果的异质性评估及其传导机制识别——以南京财经大学本科生为样本的调查研究经济学院邓鑫13创新训练省级重点项目中国高净值人群财产问题研究经济学院刘程程14创新训练省级重点项目大数据背景下的医院间电子病历共享——以南京为试点城市经济学院赖昕15创新训练省级重点项目金融专业与非金融专业学生股票投资行为差异分析——基于实验数据金融学院刘可欣2018年度南京财经大学推荐省级大学生创新创业训练计划项目名单16创新训练省级重点项目江苏边缘人群社保现状调查及制度优化创新金融学院童阳17创新训练省级重点项目农户规模化生产的融资困境及破解研究——基于融资租赁模式金融学院康智南18创新训练省级重点项目“绿色金融”政策对企业可持续发展的影响研究——以江苏为例金融学院邹琳19创新训练省级重点项目并轨实行下社会养老保障的现状和发展路径的探究——以江苏省为例金融学院钮文裕20创新训练省级重点项目成本效益视角下的“新零售”运营及前景分析——以南京市场为例会计学院马晓晨21创新训练省级重点项目基于行业周期的短视频平台价值及发展空间研究会计学院李恬22创新训练省级重点项目共享经济下的快递包装物循环利用管理模式创新研究——以苏宁为例会计学院梁智杰23创新训练省级重点项目双创背景下大学生创业现状调查分析——以南京市仙林大学城为例会计学院马琪24创新训练省级重点项目上市公司公开财务信息的挖掘运用研究——以国内外电商公司为例会计学院赵睿智25创新训练省级重点项目基于社区共享平台的互助养老新模式研究国际经贸学院李晓楠26创新训练省级重点项目“互联网+”背景下推进城乡教育资源平衡策略研究国际经贸学院包睿27创新训练省级重点项目新时代背景下“营改增”与服务业企业绩效研究：机理、影响与政策国际经贸学院彭婕28创新训练省级重点项目霍尔果斯口岸在“一带一路”建设中的作用及潜能分析——以中哈贸易为列国际经贸学院梁曼琪29创新训练省级重点项目舆情分析支持下的医院就诊流程再造——以南京鼓楼医院为例管理科学与工程学院李宗泽30创新训练省级重点项目货币政策对居民购房行为影响研究——以南京市为例公共管理学院周文琪31创新训练省级重点项目企业人力资源管理实践对员工工作敬业度的影响研究：HR归因视角工商管理学院石坚32创新训练省级重点项目新高考背景下以“生涯教育”为 纽带的高中与高校衔接问题研究法学院郑金林33创新训练省级重点项目“三链合一”视角下促进企业创新的财政支持机制研究：基于苏、粤、浙三省的比较分析财政与税务学院缪雨洁34创业实践重点项目“易农租” 农机在线租赁服务有限公司金融学院周洋35创业训练重点项目南京图云文化传媒有限公司营销与物流管理学院姬煜36创业训练重点项目他山文创—— 全国高校校园文化产品艺术创意艺术设计学院彭坤37创业训练重点项目互联网+背景下大学生居住环境一站式服务研究国际经贸学院孟苒38创业训练重点项目“Helper助力者”App工商管理学院张玥39创新训练省级一般项目特定化情景旅游指导——情感导向旅游指导平台的建造与推广营销与物流管理学院季雅倩40创新训练省级一般项目探索青年人文化自信之路——针对央视推出文化节目引发收视热潮的现象营销与物流管理学院王欢41创新训练省级一般项目校园文化中的视觉表征研究与实践——以南京财经大学为例艺术设计学院丛芳草42创新训练省级一般项目旅游宝信息工程学院秦雨露43创新训练省级一般项目基于大数据的拍照地点推荐小程序开发信息工程学院黄琳44创新训练省级一般项目“助力•启智”：新媒体在农村教育精准扶贫中的实践应用研究——以贵州都匀为例新闻学院张啟霞45创新训练省级一般项目中国女英雄花木兰的外国崇拜外国语学院陈国庆46创新训练省级一般项目辣木叶中药组合降糖茶的研究与开发食品科学与工程学院翟珊珊47创新训练省级一般项目米糠饮料制备技术研究食品科学与工程学院王帅棋48创新训练省级一般项目红外辐射对玉米象的致死机理研究食品科学与工程学院陆琦坤49创新训练省级一般项目大豆分离蛋白-茶多酚交联复合对米粉品质特性的影响食品科学与工程学院孙镇50创新训练省级一般项目储粮害虫防治新技术的研发与应用食品科学与工程学院张婷51创新训练省级一般项目基于经济学视角分析大学生考试作弊行为原因及对策探讨 ——以江苏省为例经济学院李会博52创新训练省级一般项目“人才大战”背景下南京人才引进策略的诊断与改进研究经济学院许可53创新训练省级一般项目互联网时代“网红”产品经济效益的调查研究经济学院王乐54创新训练省级一般项目互联网时代下第三方平台移动支付风险分析研究——以微信、支付宝、PayPal为例经济学院花梓馨55创新训练省级一般项目新时代多重国家重大战略叠加下南京市金融发展战略选择金融学院翟恩凡56创新训练省级一般项目普惠金融对农村居民投资理财行为影响的研究——基于苏南、苏北的调研数据金融学院魏若凡57创新训练省级一般项目基于“区块链+大数据”的金融支农模式创新金融学院朱俊阳58创新训练省级一般项目区块链技术在票据业务的实际投入和未来方案设计——以县域法人银行为例金融学院孟凡59创新训练省级一般项目养老机构服务评估认证体系构建的研究会计学院季宇佳60创新训练省级一般项目“一带一路”背景下跨境关联交易所得税、信息披露及真实动机研究会计学院唐艺心61创新训练省级一般项目互联网+社群“快作为”习惯培养的收益效应研究会计学院查蓓62创新训练省级一般项目不同支付方式的选择造成的心理差异对大学生消费行为的影响——以南京财经大学学生为例会计学院汪墨馨63创新训练省级一般项目对移动互联网下如何搭建高校实习中介平台的研究会计学院李芬64创新训练省级一般项目消费者行为对实体书店经营模式转型的影响研究国际经贸学院徐莹65创新训练省级一般项目乡村振兴战略下金融多样性与社会关系网络对农村家庭创业的影响国际经贸学院居潇凡66创新训练省级一般项目供需视角下社区医养结合服务效果研究——以南京市为例公共管理学院汪燕羽67创新训练省级一般项目“减法”还是“加法”？——南京市小学生“减负”多重困境调查公共管理学院李任怡68创新训练省级一般项目销售人员工作重塑行为及其影响因素研究工商管理学院刘俞均69创新训练省级一般项目第三方支付对零售业转型升级的影响路径及模式：以支付宝为例工商管理学院张路路70创新训练省级一般项目“以渔”微销售法学院陈铭洲71创新训练省级一般项目自媒体时代普法宣传的机遇与挑战法学院陈萍72创新训练省级一般项目特色乡村的创新发展研究——以栖霞区太平村为例财政与税务学院徐倩格73创新训练省级一般项目营改增对我省制造业企业税负的影响财政与税务学院葛丽君74创新训练省级指导项目solo视频网站应用数学学院张澍75创新训练省级指导项目余晖针对银发市场自建老人生活服务O2O电商平台——以南京为例营销与物流管理学院张成76创新训练省级指导项目大学生兼职平台优兼App营销与物流管理学院唐鑫77创新训练省级指导项目南京桑荫经纪地产有限公司旗下品牌 同趣公寓——“U窝”营销与物流管理学院王琼文78创新训练省级指导项目民族艺术视野下的民间服饰审美与文化认同研究艺术设计学院许玉露79创新训练省级指导项目中国传统首饰研究艺术设计学院丁一洲80创新训练省级指导项目中国史前岩画意象研究艺术设计学院张慧敏81创新训练省级指导项目新媒体时代民俗体育传播的创新路径研究新闻学院李晨瑜82创新训练省级指导项目融合多源社会化媒体信息的用户兴趣发现与漂移研究——以“今日头条”用户为例新闻学院张志伟83创新训练省级指导项目筒仓中小麦孔隙率分布值研究食品科学与工程学院龙桃84创新训练省级指导项目包装材料对无花果品质及微生物影响的研究食品科学与工程学院龙熙85创新训练省级指导项目基于高能运动类食品的开发研究食品科学与工程学院马炜文86创新训练省级指导项目用手机传感器测定食用菌中嘌呤含量的研究食品科学与工程学院苏畅87创新训练省级指导项目基于富硒发芽大豆的产品开发食品科学与工程学院仇莉丽88创新训练省级指导项目燕麦酸奶的制备及其贮藏过程中品质的变化食品科学与工程学院陈忠森89创新训练省级指导项目基于超微粉碎技术对杂粮理化性质和活性组分的研究及其功能食品的开发食品科学与工程学院宗昱丞90创新训练省级指导项目人口老龄化背景下社区康乐设施的调查研究——以南京市为例经济学院王子怡91创新训练省级指导项目居民住房状况对个人幸福感的影响研究：以南京市为例经济学院陈可92创新训练省级指导项目互联网金融对大学生消费信贷的影响——以蚂蚁花呗为例经济学院张学凤93创新训练省级指导项目医改浪潮下基层医疗的全民健康保卫战——基于江苏省南京和宿迁的调研经济学院吕雅庆94创新训练省级指导项目南京民国工业遗产保护调查经济学院刘焱红95创新训练省级指导项目高校周边的饮食环境会更好吗？——以仙林大学城为例经济学院常丹96创新训练省级指导项目去中心化浪潮下区块链在商业银行的应用研究——以南京地区为例金融学院杨晓雯97创新训练省级指导项目返土归真文化创意旅游体验项目金融学院刘博文98创新训练省级指导项目多地区视角下特色旅游业对乡村振兴战略的助推作用分析——以江西井冈山和江苏南京周边为例金融学院高婷婷99创新训练省级指导项目一行两会制度背景下普惠金融的推进与发展—以宿州、徐州为例金融学院卢秋虹100创新训练省级指导项目多重国家重大战略叠加下江苏省城市金融发展战略的选择与重构金融学院许娜101创新训练省级指导项目VR智慧养老会计学院凌茂世102创新训练省级指导项目B2B电子商务企业估值模型研究会计学院李彦宁103创新训练省级指导项目云计算下企业财务共享服务中心构建及运营模式创新 ——以南京市、上海市集团企业为例会计学院乔琳104创新训练省级指导项目探究区块链技术在解决跨境电子商务售假问题上的应用会计学院薛睿105创新训练省级指导项目信息产品不同定价模式的利润决定及其适用性会计学院王海红106创新训练省级指导项目共享单车损坏比例统计――基于标志重捕法的应用研究会计学院郭昊107创新训练省级指导项目商业医疗保险对社会医疗保险的补充作用及商业会计学院金明成108创新训练省级指导项目劳动力成本上涨对江苏产业升级的影响研究国际经贸学院朱婷晔109创新训练省级指导项目在校大学生共享出行的调查研究国际经贸学院杨沈宁110创新训练省级指导项目互联网时代下电商平台的机遇、挑战和对策国际经贸学院丁滢佳111创新训练省级指导项目股权激励与服务业上市公司绩效国际经贸学院李玥莹112创新训练省级指导项目时空大数据民生服务质量调查研究——以南京河西为例管理科学与工程学院葛梦如113创新训练省级指导项目“生不生？几个成？”——在二孩政策背景下对国民生育意愿调查研究公共管理学院朱圆圆114创新训练省级指导项目宅基地的守望者该何去何从----基于常州市武进区嘉泽镇农户宅基地退出意愿的实证分析公共管理学院邓攀115创新训练省级指导项目物联网大数据在传统工业企业中的应用研究——以煤矿公司为例工商管理学院黄金芝116创新训练省级指导项目游戏化管理在人力资源管理中的应用研究工商管理学院邬志浩117创新训练省级指导项目南京汤山颐尚温泉度假酒店升级改造（一期）项目工商管理学院陈政英118创新训练省级指导项目减负“负”了谁法学院陈凯雯119创新训练省级指导项目社会性别视角下大学生学业与职业发展状况差异研究财政与税务学院彭帆120创新训练省级指导项目住宅房地产税税前扣除的实证研究——基于上海财政与税务学院袁玉婷。

关于申报2015年校级及推荐省级学生创新创业训练项目的通知【所属类目 : 校内通知】【文章作者 : 李沫】【阅读次数 : 663】【发布时间 : 2015-3-23 10:43:43】【关闭窗口】【打印此文】各教学单位、各本科专业学生：2012年，我校被国家教育部确定为国家级大学生创新创业训练计划项目高校,已成功申报国家级创新创业训练项目93项、省级创新创业训练项目178项。

为做好项目申报工作，现启动2015年校级大学生创新创业训练项目立项和省级大学生创新创业训练计划项目推荐申报工作，国家级项目将从省级项目中评审产生。

具体如下：一、项目类别1.创新训练项目。

本科生个人或组成跨学科、跨年级团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（具体包括校创新课题项目和创新实验室项目）2.创业训练项目。

本科生组成跨学科、跨年级团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，通过编制商业计划书，开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3.创业实践项目。

本科生可组成跨学科、跨年级团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、项目团队要求1.团队人员数量：项目负责人必须为全日制本科生，且不超过2人，校级项目组成员一般为3-10人（含项目负责人），其中本科学生必须占2/3以上比例。

毕业年级学生原则上不能担任项目负责人。

创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类项目的负责人不能重复。

2.鼓励跨学科团队：同等条件下优先资助团队合作项目，尤其是跨学科、跨年级合作项目。

若项目组成员来自不同学院，按项目负责人所在学院申报。

3.项目研究时间：项目研究时间一般为1年，原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。

4.项目指导教师：项目指导教师由项目组学生选定或学院配备，每个项目设1-2名指导教师。