“中国农民丰收节”育人价值调查与反思
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第1篇小学农民丰收节活动总结一、活动背景农民丰收节是我国的一个重要节日,旨在庆祝农民辛勤劳作、丰收喜悦的时刻。
为了让学生了解农村生活、体验农民的辛勤劳动,培养他们的感恩之心,我校于2021年秋季学期成功举办了以“庆丰收、感党恩、促成长”为主题的农民丰收节活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和热情参与,取得了圆满成功。
二、活动目标1. 让学生了解农民丰收节的来历、意义,感受农村生活的丰富多彩。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
3. 提高学生的团队协作能力、动手操作能力。
4. 增强学生的感恩意识,培养他们关爱农民、尊重劳动的价值观。
三、活动内容1. 开幕式在开幕式上,校长发表了热情洋溢的讲话,对同学们提出了希望和要求。
随后,各年级学生代表进行了精彩的文艺表演,展示了他们丰富的才艺和浓厚的民族风情。
2. 农村生活体验活动为了让同学们更直观地了解农村生活,学校组织了参观农村家庭、体验农活等活动。
同学们走进田间地头,亲手采摘果实,感受农民伯伯的辛勤劳动。
3. 农作物知识竞赛为了提高同学们对农作物的认识,学校举办了农作物知识竞赛。
同学们积极参与,通过抢答、判断、选择题等形式,巩固了所学知识。
4. 手工制作活动学校邀请了专业老师为同学们讲解手工制作技巧,同学们亲手制作了各种农产品模型,如玉米、水稻、苹果等,充分展示了他们的动手能力和创造力。
5. 丰收美食分享会学校组织了丰收美食分享会,同学们带来了自己家里种的蔬菜、水果等农产品,大家共同品尝,感受丰收的喜悦。
6. 主题班会各班级开展了以“庆丰收、感党恩、促成长”为主题的班会活动,同学们通过讲述自己与农民伯伯的故事、分享丰收的喜悦,表达了对农民的敬意和感激之情。
7. 亲子活动学校还组织了亲子活动,邀请家长与孩子一起参与丰收节活动,共同体验农村生活,增进亲子感情。
四、活动成果1. 同学们对农民丰收节有了更深入的了解,感受到了农村生活的丰富多彩。
2. 同学们热爱劳动、珍惜粮食的良好品质得到了提升。
第1篇一、活动背景在我国,丰收节是农民庆祝丰收、感恩大自然的传统节日。
为深入挖掘丰收节的内涵,弘扬农耕文化,激发教师对传统文化的热爱,我校于2021年9月举办了以“丰收节”为主题的教研活动。
本次活动旨在提高教师的专业素养,促进教师之间的交流与合作,为学校教育教学工作提供有力支持。
二、活动目标1. 深入挖掘丰收节的内涵,传承和弘扬农耕文化。
2. 提高教师对传统文化的认识和热爱,增强文化自信。
3. 促进教师之间的交流与合作,提升教师的专业素养。
4. 为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动内容1. 丰收节主题讲座邀请相关专家进行丰收节主题讲座,让教师了解丰收节的起源、习俗和意义,进一步传承和弘扬农耕文化。
2. 丰收节主题研讨组织教师围绕丰收节主题展开研讨,探讨如何将丰收节文化融入教育教学活动中,提升学生的文化素养。
3. 丰收节主题实践活动组织教师开展丰收节主题实践活动,如:参观农业基地、体验农耕生活、制作丰收节手工艺品等,让教师亲身感受丰收节的氛围。
4. 丰收节主题征文比赛鼓励教师撰写丰收节主题征文,分享自己对丰收节的认识和感悟,提升教师的文化素养。
5. 丰收节主题教学设计比赛组织教师进行丰收节主题教学设计比赛,激发教师创新教育教学方法,提高教育教学质量。
四、活动成果1. 教师对丰收节的内涵有了更深入的了解,对农耕文化产生了浓厚的兴趣。
2. 教师之间的交流与合作得到了加强,形成了良好的教研氛围。
3. 教师的专业素养得到了提升,为学校教育教学工作提供了有力支持。
4. 学生在活动中感受到了丰收节的氛围,对传统文化产生了浓厚的兴趣。
五、活动反思1. 活动内容丰富,形式多样,但部分教师参与度不高,需加强宣传和动员。
2. 活动组织过程中,部分环节存在不足,如:时间安排不合理、场地布置不够完善等,需在今后的活动中加以改进。
3. 教师在活动中的角色定位不够明确,需加强对教师角色的引导和培养。
4. 活动评价机制不够完善,需建立科学、合理的评价体系。
中国农民丰收节主题心得体会作为一个中国农民,参加了今年的农民丰收节活动,我深切感受到了这个节日的意义和价值。
在这里,我想分享一些我的心得体会。
首先,农民丰收节是一个让农民展示成果的舞台。
在这个节日里,我们农民可以展示我们艰辛劳作的成果,向全社会展示农村的发展和进步。
我们可以展示自己的土地上努力种植的各种农作物,展示我们手中的丰收。
这不仅是对我们自己的一种鼓励和肯定,也是向大家展示我们农民为食品安全和全社会经济作出的贡献。
其次,农民丰收节是一个让城乡对接的桥梁。
在这个节日里,城市居民可以来到农村,亲眼见到我们的努力和成果。
他们可以了解到我们农民的工作条件和生活状态,更好地体验到农村的生活。
而我们农民则可以向城市居民学习他们的生活方式和理念,了解到城市的发展动态和科技进步。
通过这样的交流和互动,可以增进城乡之间的了解和融合,促进农村和城市的互利共赢。
再次,农民丰收节是一个让农民感受社会尊重的机会。
在这个节日里,我们农民可以感受到社会对我们的尊重和关注。
政府和社会各界会组织各种活动来表彰我们的辛勤劳动和贡献。
这让我们感到自豪和骄傲,也更加激发了我们的积极性和创造力。
同时,这也鼓励了更多的人从城市到农村去发展,为农村发展注入新的活力和动力。
最后,农民丰收节是一个让农民共享发展成果的时刻。
在这个节日里,我们农民可以享受到来自社会各界的各种关怀和福利。
政府和各类机构会组织各种活动和津贴,为我们提供各种帮助和支持。
无论是生活上的援助还是创业扶持,我们都能够得到及时、有效的帮助。
这让我们感受到国家关心农民的政策取向和发展理念。
综上所述,作为一个中国农民,我认为农民丰收节是一个非常有意义的活动。
通过这个节日,我们可以展示农村的发展成果,促进城乡对接,感受社会尊重和关怀,共享发展成果。
我希望农民丰收节能够越办越好,越来越多的人能够了解和关注我们农民的付出和贡献,为农村的繁荣和发展做出更多的贡献!。
幼儿园农民丰收节活动简报与反思一、活动简报1. 活动主题:幼儿园农民丰收节活动2. 活动时间:2023年10月15日3. 活动地点:XX幼儿园4. 参与人数:全园师生5. 活动内容:包括农民丰收节相关知识科普、手工制作丰收节饰品、集体合唱等多种形式6. 活动目的:增进幼儿对传统节日的认识,培养爱国情怀,传承中华民族优秀传统文化二、活动反思在这次农民丰收节活动过后,我深刻反思了一下我们的教育方式。
我们的幼儿是处在关键的成长阶段,他们的认知和情感需要得到有效引导。
我们需要更加注重学生的参与感和体验感。
在活动中,我发现有些学生对农民丰收节的知识和意义并不了解,只是在老师的引导下简单地完成手工制作并做表面的唱歌动作。
我们应该围绕这一活动主题,提前做好活动宣传和主题讲解,引导学生在参与中深入了解农民丰收节的内涵,让他们在体验中感受这一传统节日的美好。
我们需要注重活动的延伸和拓展。
农民丰收节是我国的传统节日,我们可以通过观察田野、采摘果实等形式,引导幼儿在日常生活中感受大自然的美好,培养他们的环保意识和珍惜食物的习惯。
可以结合农民丰收节的主题,进行科普知识的讲解和传统文化的体验,拓展幼儿的认知边界,使他们在活动中获得更多的成长和收获。
我们需要更加注重活动的总结与反思。
活动结束后,我们要及时总结活动的亮点和不足,对活动取得的效果进行评估并加以改进。
还要通过活动反思,进行教育方法和内容的调整,使下一次的活动能够更好地促进学生的综合素质发展。
三、个人观点与理解作为幼儿园老师,我深知农民丰收节这一传统节日对幼儿的教育意义。
这是让孩子们感受传统文化、培养爱国情怀的重要机会。
在今后的工作中,我将更加注重活动的策划和实施,引导幼儿在活动中获得全面发展,让他们在快乐的氛围中不断成长。
四、总结通过这次农民丰收节的活动,我深感教育工作的重要性。
只有抓住了孩子们的成长点,才能让他们在快乐中学习,得到真正的提高。
对于传统文化的传承与发展,我们要不断完善教育方法,引导幼儿在活动中对传统文化有更深层次的理解和感受。
农民丰收节活动心得体会作为一名农民,我有幸参加了今年的农民丰收节活动。
在这次活动中,我有了很多收获和体会,从而对农业生产和农村生活有了更加深刻的理解和认识。
活动的主要内容和安排在本次农民丰收节活动中,主要包括展览、比赛、交流和演出等不同环节。
其中,比赛是吸引我最多的部分,我在活动中参加了农业技能比赛和农民剪纸比赛两项比赛。
另外,交流和展览环节也给了我很多启发和收获。
活动的安排非常周密,让我们既能够充分参加活动,又不至于感到过于疲劳。
每个环节都有足够的时间进行,而且还有许多免费的饮食和住宿,让我们感到很受关注和呵护。
活动中的体验和感受在活动中,我最大的感受是农民对于农业和生活的热爱和坚持。
许多参加比赛的农民展现出了自己在农业生产和技术方面的成就,让我惊叹不已。
同时,演出中的歌舞和表演也深深地打动了我,他们用自己的方式展现出了对于田园生活的向往和热爱。
此外,我还学习到了许多新知识和技能,比如一些农业机械的使用方法、种植后期的管理和维护、以及一些新的剪纸技巧等。
这些知识和技能,不仅对于我的农业生产有帮助,也让我在其他方面有了新的兴趣和语言。
对未来的影响和启示参加农民丰收节活动,对于我的未来产生了很大的影响。
首先,我更加热爱和认可自己从事的农业生产工作,深深地感受到农村的活力和发展前景。
其次,我也看到了自己在农业技术和管理方面还有很多欠缺和不足,今后需要不断地提升自己的知识和技能。
最后,我还意识到,要充分利用各种机会和平台,学习和交流其他领域的知识和经验,以扩大自己的视野和思路,为自己的未来打好基础。
总结通过参加本次农民丰收节活动,我不仅收获了多种经验、知识和技能,还对于农村的发展和未来有了更加清晰和明确的认识和观点。
希望以后能够继续用自己的力量和智慧推动农村发展,让我们这片美丽的田野拥有更加繁荣、美好和丰收的未来。
农民的丰收节心得体会农民的丰收节心得体会举办“中国农民丰收节”可以展示农村改革发展的巨大成就,同时也展现了中国自古以来以农为本的传统。
下面是小编为大家收集的农民的丰收节心得体会(精选7篇),供大家参考借鉴!农民的丰收节心得体会1“食为人天,农为正本。
”对中国这样一个农业大国而言,欢度中国农民丰收节,是治国安邦的大事、国计民生的要事。
中国农民丰收节的设立,是经党中央研究决定、国务院批复同意的,表达出新时代重农强农、爱农支农的重要导向,彰显出党中央对“三农”工作的高度重视和对广阔农民的深切关心。
连日来,全国各地纷纷举办一系列具有地方特色、传承农耕文化、庆祝丰收成果的节庆活动,让全社会共同分享丰收带来的快乐。
中国要强,农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。
庆祝中国农民丰收节,正像是一个“三农的嘉年华”,奏响了新时代加快推进农业农村现代化的进军号角。
让我们以节日为契机,向伟大的中国农民致敬。
如果说丰收是大自然对劳动者的馈赠,那么丰收节就是我们礼赞劳动、礼赞农民的一个生动表达。
“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。
”新中国成立74年来,中国农民以其朴素勤劳、善于创造的珍贵品质,托举起农业开展和农村改革的宏大成就。
中国农民丰收节犹如一个鲜明的文化旗号,提升了亿万农民在新时代发奋作为的荣誉感和自信心,调动起开启城乡融合开展和现代化建立新场面强大合力。
就全社会而言,庆祝丰收就是要致敬农民,感恩农民的劳动奉献,感谢农民的辛勤付出,营造崇尚劳动、尊重农民的新时代风气。
让我们以节日为契机,为农业开展强魂铸魄。
农业兴百业兴,农业强那么国家强。
对于拥有近14亿人口的中国来说,食品安全关系千家万户福祉安康,粮食平安是国家平安的重要组成。
中国饭碗只有端稳在中国手里,我们才能牢牢掌握经济主动脉和开展主动权,实现和维护好老百姓的获得感、幸福感、平安感。
20年夏粮产量2835亿斤,较上年增加58.6亿斤,农业农村经济稳中向好,为保供应、稳物价、增信心发挥了重要支撑作用。
中国农民丰收节心得体会中国农民丰收节是每年农历秋天举行的一项重要的传统节日。
在这一天,农民们欢聚一堂,共同庆祝丰收的喜悦,感谢大地的恩赐。
作为一个长期生活在城市的人,我有幸参加了一次农民丰收节的庆祝活动,深深感受到了农民们的辛勤劳动和对农田的热爱。
在庆祝活动中,我收获了许多珍贵的经验与体会。
首先,丰收是农民辛勤劳作的结果。
作为城市居民,我们很难理解农民们每天早出晚归、冒着酷暑和严寒劳动的辛苦。
然而,在农民丰收节上,我们有机会亲身参与农田劳作,目睹了农民们在土地上付出的辛劳和耐心。
从播种到收割,他们必须面对许多困难和挑战,但他们没有放弃,坚持不懈地努力工作,最终取得了丰收的成果。
这让我深刻认识到,农民是社会中最辛勤的劳动者之一,他们的付出是不可忽视的。
其次,农民丰收节是一种传统文化的体现。
在农民丰收节上,我感受到了中国传统文化的独特魅力。
在这一天,农民们不仅锣鼓喧天地庆祝丰收的到来,还进行了一系列传统的庆祝活动,如鞭炮、舞龙舞狮等。
这些活动融入了中国古老而深厚的文化底蕴,展示了农民们对土地和生活的独特感悟。
感觉到了农民们对于传统文化的热爱和传承的责任,让我更加珍惜和尊重传统文化。
此外,农民丰收节还体现了人与自然的和谐共生。
农民依靠土地生活,他们注重生态环境的保护和可持续发展。
在农民丰收节上,我看到了许多农民们以庆祝丰收为契机,强调和谐共生,提倡绿色农业的理念。
他们宣传节约和环保的意识,鼓励农民采取更加环保的种植和养殖方式,用创新思维和科技手段来提高农田的产量和效益,同时保护土壤、水源和生态环境。
这让我认识到,只有保护好自然环境,人类才能够长期持续地从土地中获得丰盈的收获。
最后,我从农民丰收节中得到了对于生活的启迪。
通过与农民们的交流和观察,我感受到了他们对生活的乐观积极的态度。
在他们的眼中,农田是一个有生命力的存在,他们对待每一棵作物都充满了爱和希望。
他们深信,只要用心呵护,大地就会回馈他们。
这种乐观的心态让我深受鼓舞,让我明白到无论面对什么困难和挑战,只要保持积极的态度,努力去追求和付出,就一定能够得到回报。
中国农民丰收节个人心得感悟中国农民丰收节是中国农村地区的重要节日之一,旨在庆祝农民在一年的努力劳动后取得的丰收成果。
作为一个城市居民,我有幸参观过一些农村地区,在那里我深刻体会到农民的辛勤劳动和无私奉献。
通过这次参观,我对农村的发展有了更深入的了解,并对中国农民丰收节有了更加深刻的感悟。
我在参观中了解到,中国农民丰收节是为了鼓励农民不断努力,增加农业产量,促进农村地区的发展和农民的获得感。
农村地区是我国的重要组成部分,农民是国家的基石,他们的辛勤劳动为城市居民提供了各类粮食和蔬菜等生活必需品。
然而,由于农村地区的发展相对滞后,农民的生活水平相对较低,他们的劳动成果往往无法得到应有的回报。
因此,农民丰收节的举办旨在提高农民的获得感,让他们更加有动力继续努力,为国家的农业产出做出更大的贡献。
在参观中,我看到了农民的辛勤劳动和无私奉献。
他们在农田中日夜辛勤劳作,为了丰收付出了巨大的努力和汗水。
他们没有计较辛苦,只是默默地为了家庭和社会做出贡献。
我被他们的精神所感动,农民不仅仅是代表了一种职业和身份,更是一种无私奉献和坚韧不拔的精神象征。
他们的劳动,不仅仅是自己的劳动,更是为了国家和人民的劳动。
通过这次参观,我对农村地区的发展有了更深入的了解。
农村地区虽然相对滞后,但是也有着巨大的潜力和机会。
在现代化农业的推动下,农村地区的农民可以通过科技手段提高农业生产效率,减少农业生产成本,提高农产品的品质和市场竞争力。
同时,农村地区也可以通过农村旅游、农产品加工等多种方式发展农业产业,提高农民的收入和生活水平。
通过这些方式,农村地区可以实现农村经济的发展和农民的脱贫致富,让农业成为国家经济的支柱产业之一。
在参观过程中,我深刻地感受到了农民为我国作出的巨大贡献。
农民是国家的基石,没有他们的辛勤劳动和奉献,就没有我们现在的美好生活。
然而,农民的辛勤劳动却往往得不到应有的回报,他们的收入相对较低,生活水平相对较差。
作为城市居民,我应该更加关注农民的权益,支持他们的发展,帮助他们提高收入和生活水平。
2024年中国农民丰收节心得体会范文今年的中国农民丰收节,是我参加的第八届丰收节。
在这届丰收节中,我深刻地感受到了中国农民的辛勤劳动和丰硕成果。
同时,我也对中国农业取得的巨大成就感到由衷的敬佩和骄傲。
以下是我对这次丰收节的心得体会。
首先,我对中国农民的劳动态度和勤劳精神留下了深刻的印象。
在游览展览馆时,我看到了许多展品展示了中国农民辛勤劳作的场景。
他们在艰苦的土地上努力耕种,晒满了稻谷的长滩、金黄的麦田,让人感受到了中国农民的勤劳。
农民的劳动态度和精神鼓舞着我,让我懂得了只有付出辛勤劳动才能收获丰硕的成果。
其次,我被中国农业取得的巨大成就所震撼。
展览馆中展示的各种农业科技和现代农业设备给我留下了深刻的印象。
比如,我看到了无人机喷洒农药、自动化收割机、智能温室等现代农业设备。
这些高科技的应用极大地提高了农业生产的效率和品质。
农民在采用新技术的同时,也注重绿色生态农业的发展。
例如,有机农业、生态渔业等不仅提高了农产品的品质,同时也保护了环境,让人们更加健康地享用食物。
这些农业科技和成就是中国农民辛勤劳动和智慧的结晶,也是我们国家发展的重要支撑。
此外,我还对中国农民的创新意识和积极进取精神赞叹不已。
在创新展示区,我看到了不少农民通过自己的努力与智慧,成功地开展了特色农业。
有的农民通过种植名贵野菜、养殖草食猪等方式获得了较高的经济效益。
有的农民通过农产品加工和销售,打造了自己的品牌,赢得了广大消费者的认可和支持。
这些农民的成功案例激励着我,让我相信只要有坚定的信心和不断创新的精神,就能在农业领域取得成功。
同时,参加丰收节也给我提供了了解农民生活的机会。
在与农民们交流的过程中,我深刻地感受到了他们对土地的热爱和对家乡的眷恋。
他们虽然辛苦劳作,但却愿意为了家乡和农业事业付出一切。
他们的生活虽然简朴,但却充满了对未来的希望和追求。
他们以乐观的态度面对困难和挑战,坚持自己的理想,为农业事业的发展默默奉献。
农民们的精神鼓舞着我,让我明白了付出与回报之间的关系,并激发了我对农业事业的热情。
中国农民丰收节活动心得【三篇】中国农民丰收节活动心得【1】2018年6月21日起,每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。
“中国农民丰收节”的设立,是亿万农民庆祝丰收、享受丰收的节日,也是五谷丰登、国泰民安的生动体现。
党的十九大指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
要确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。
“中国农民丰收节”的设立,可以激发广大农民投身乡村振兴,可以营造实施乡村振兴战略的良好氛围,可以满足农民美好生活的需要。
中国农民丰收节,有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位。
习总书记在视察湖北时曾发表重要讲话,要以更大力度、更实举措实施乡村振兴战略,做好乡村振兴总体规划,坚持因地制宜,分类推进,深入推进农业供给侧结构性改革,加快构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系,大力实施“三乡工程”,发挥农民群众主体作用,落实好乡村产业、人才、文化、生态、基层组织“五个振兴”任务,学习借鉴浙江好经验好作法,建设好生态宜居美丽乡村。
中国农民丰收节,是党和国家高度重视“三农”问题的重要表现。
中国农民丰收节,有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感。
在中共中央政治局第二十二次集体学习时,习总书记曾发表重要讲话,农村要发展,根本要依靠亿万农民。
要坚持不懈推进农村改革和制度创新,充分发挥亿万农民主体作用和首创精神,不断解放和发展农村社会生产力,激发农村活力。
“中国要强农业必须强,中国要美农村必须美,中国要富农民必须富”,习总书记视察小岗村时,释放出不断加大农村改革力度、不断加大强农惠农富农政策力度的强烈信号,让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园,农民丰收节,让这个目标更加接近。
中国农民丰收节,有利于传承弘扬中华农耕文明和优秀文化传统。
以渔樵耕读为代表的农耕文明是千百年来中华民族生产生活的实践总结,是华夏儿女以不同形式延续下来的精华浓缩并传承至今的一种文化形态,农耕文明所蕴含的精华思想和文化品格在华夏儿女身上留下了深刻的烙印,其衍生出的勤劳勇敢、吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤俭节约、邻里相帮等文化精神在今天仍具有时代意义,同时更彰显了我们在国际舞台上的大国风范。
“中国农民丰收节”育人价值调查与反思
作者:程露
来源:《江苏教育·班主任》2020年第02期
【摘要】中国农民丰收节是第一个在国家层面专门为农民设立的节日,这个节日中蕴含着丰富的教育资源,亟待挖掘。
浙江省武义县“希望之光”团队的班主任通过对中国农民丰收节育人价值的调研和开发,有效提升了学生和家长的核心素养,推动了乡村教育的发展与振兴。
【关键词】中国农民丰收节;乡村班主任;育人价值
【中图分类号】G621【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2020)15-0048-03
【作者简介】程露,浙江省武义县实验小学(浙江武义,321200)教师,一级教师。
中国农民丰收节于2018年设立,时间为每年的“秋分”。
设立“中国农民丰收节”是党中央、国务院作出的一項重大决策,是第一个在国家层面专门为农民设立的节日,极大调动了亿万农民的积极性、主动性、创造性,提升了他们的荣誉感、幸福感、获得感。
教育部“2019年中国农民丰收节公益清单”中提出了非常明确的公益任务:号召中小学校在丰收节前后,结合劳动教育、社会综合实践,组织引导中小学生体验乡村生活,培养学生从小热爱中华优秀传统农耕文化,尊重农民,感恩自然。
这更明确了开发中国农民丰收节育人价值的必要性。
笔者所在的乡村班主任团队对2019年中国农民丰收节所具有的丰富教育价值进行了校本化的开发,以加强乡村教育与乡村社会发展的互动,提升学生、家长、教师的相关素养,推动乡村教育融入乡村振兴的战略之中。
本研究团队于2019年8月27日开始对乡村班主任对于中国农民丰收节的知晓度、参与度等进行抽样调查。
本次调查共发放问卷90份,最终回收69份,问卷的相关信息采用Excel表格进行归类整理,并生成分析图表。
问卷调查结果显示:
1.乡村班主任对中国农民丰收节的了解较少。
在“是否了解有关2019年中国农民丰收节的相关信息”这一问题中,仅1位班主任表示非常了解,9位表示比较了解,还有28位班主任表示只是听过,不知道具体内容。
而在知道中国农民丰收节的38位班主任中,仅4位参加过相关的活动,其中1位参加了学校幸福农场的活动,1位参加了村里关于农民丰收节的庆祝活动,1位现场参加了中国农民丰收节的活动,最后1位是带领学生参加了劳动实践体验活动。
这些都反映出乡村班主任对中国农民丰收节了解较少。
2.乡村班主任普遍认可中国农民丰收节的教育价值。
在调研中,我们发现,在知道中国农民丰收节的38位班主任中,有27位认为中国农民丰收节非常值得研究,有11位认为不太确定其中是否具有教育价值。
从中可以看出,大多数乡村班主任还是对中国农民丰收节感兴趣的,并且愿意挖掘其中的教育资源,并以此对学生开展教育,促进学生的全面发展。
3援乡村班主任对中国农民丰收节的实践建议丰富,仍待挖掘。
与此同时,班主任们针对2019年的中国农民丰收节活动提出了自己的建议:有班主任提出可以带着学生走进农村,组织开展农垦活动,让学生在活动中了解种植的意义,体会粮食的来之不易;有的则认为可以结合当地的民俗活动或班级节气主题活动,充分挖掘地方传统文化,以此宣传中国农民丰收节;有些班主任认为可以先了解相关政策及当地的做法,同时开发一些地方性课程,发动家长、学生积极参与,让学生真正走进田园;还有的认为应该充分利用好设立中国农民丰收节这个契机,引导学生们感受丰收带来的喜悦,关注农村新气象,热爱生活,形成积极向上的价值观。
虽然这些实践建议很丰富,但仍停留在通过实践活动获得直接体验的阶段,缺少了对中国农民丰收节所包含的历史及文化的了解,亟待班主任们从提升学生综合素养、促进学生终身发展的视角进行深挖。
在前期问卷调查的基础上,笔者就中国农民丰收节的育人价值开发对一些班主任进行了访谈,访谈结论如下:
1.结合劳动教育传承乡村农耕文化精神。
王老师是武义县S小学的一位班主任,近50岁的她,经历了从务农到定居城市的过程,总会感慨“现在的孩子真的是特别不爱惜粮食”,而笔者也确实感受到了———每天中午食堂最满的地方不一定是学生的肚子,而是装剩菜剩饭的垃圾桶。
学校有农场,学生也会定期去实践,但效果甚微。
究其原因,是因为大多时候的劳动任务由父母代办,孩子基本上就是去拍几张照片就算完成任务了。
因此,对于学生来说,种点菜是非常简单、容易的事情。
王老师认为:“新中国是农民阶级与工人阶级共同建立的,作为中国人不能忘本,我们总得知道农民给我们留下了什么宝贵的东西吧。
”作为老一代的班主任,王老师认为现在的孩子比不上以前的孩子,不是在成绩上,而是在吃苦耐劳这一精神品质上,这也正是新时代农民身上仍保有的。
因此,乡村班主任可结合劳动教育开展相关活动,以此培养学生吃苦耐劳的优秀品质。
2.结合亲子活动形成家校合作育人新模式。
家庭与学校是孩子成长过程中最重要的两个世界;家长与教师是孩子成长道路上最重要的关键人。
而现实是,乡村家长大多时候是缺位的,他们认为学习就是孩子和学校的责任,自己只需要努力赚钱养家就好。
涂老师是武义一所乡村小学的“80后”班主任,她就“如果您来挖掘丰收节的教育价值,您会做哪些工作?您觉得可以结合什么来开展?或者说您觉得中国农民丰收节可以给学生带来什么?”这几个问题谈了自己的理解与设想。
从她的班级来看,务农的家长不在少数,家长对于农事非常在行,这样的资源是得天独厚的。
这些学生对农事并不陌生,但对父母却没有敬佩和欣赏之情。
因此,涂老师希望通过亲子劳动实践活动———认识农作物、采摘水果、家长课堂等,让学生重新认识自己的父母,感受父母的优秀与高尚,从而促进亲子关系的融洽和谐,真正形成家校合作的育人新模式。
3.结合校本特色开发实践课程。
任何的实践活动都需要与课程体系相联系,才能真正发挥其育人价值。
陈老师是武义县乡村D小学的一位90后语文教师兼班主任,何老师是武义县S小学的教科室主任兼班主任,两位老师都热衷于课堂教学改革及教科研工作。
笔者对两位教师进行了线上访谈,就“如果您来挖掘丰收节的教育价值,您会做哪些工作?与语文教学、课程开发可以怎样联系起来?您觉得可以结合什么来开展?”这几个话题进行了交流。
陈老师提出可以尝试利用中国农民丰收节带着学生走进农家,与农民来一次亲密接触,感受一次农家生活,引导学生将心目中的中国农民丰收节写出来、讲出来、唱出来,例如:从语文学习的角度和学生一起来认识和粮食有关的字词,共学庆丰收、珍惜粮食的诗词;从传统节日角度,了解中国古代的农耕习俗、农业知识,进行文化积累。
何老师想借助中国农民丰收节这个节点,开设农耕课程。
四位教师虽出生于不同的年代,在不同的学校、不同的岗位上工作,但对中国农民丰收节都有着丰富且有价值的思考。
由此可以得出,中国农民丰收节中确实有着丰富且多元的教育资源,这些值得班主任们深入挖掘。
1.让农村成为学生劳动实践的基地。
武义县对社区的划分仅是地域上的,城区的社区资源远不及乡村集中,武义的新农村建设各有其独特性,农村的学生需要这些丰富的社区资源来充实他们的课余生活。
让农村成为学生劳动实践教育的基地,让学生从小就树立主人翁意识,烙下“我是中国小公民”的印迹,应当成为乡村班主任的工作内容之一。
2.让学生成为推动农民发展的新力量。
自媒体时代,网络购物给农民的营销带来了一定的冲击,许多农民不会使用微信、支付宝,不能利用网络将自己的农产品成功推销出去,只会守着那块田、那座山辛勤劳作着。
但学生们能成为农民的小老师,学生可以手把手地教农民使用微信、美篇、淘宝等,并协助写好营销文案,让农民享受足不出户交易的同时,感受学习带来的便利。
3.通过传承农耕文化,加快新农村建设的步伐。
乡村的发展离不开乡村教育的繁荣,乡村班主任要努力让学生们感受新农村建设正改变着人们头脑中对农村“贫穷、落后”的思维定势。
同时,不同的乡村总会承载着不同的文化和历史,学校可以更深入地开发校本资源,将当地的乡村文化根植于学生心中,尝试形成乡村教育的新模式,从而继续推进新农村建设。
综上所述,笔者建议乡村班主任们加强对中国农民丰收節所具有的丰富教育价值的开发,进一步促进乡村教育与乡村社会发展的互动,提升学生、家长、教师的相关素养,努力推动乡村教育融入乡村振兴的战略之中。